RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 2

TAHUN 2017
Disediakan oleh:
Cikgu Lee Dawata Dahlan
GMP PSK Tingkatan 2
SMK TINGGI SARIKEI, SARIKEI

TEMA 1 : PENCAPAIAN KENDIRI

 PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROSES PENTAKSIRAN
ISI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P BAND DESKRIPTOR
KANDUNGAN
1 Kecemerlangan Pada akhir pelajaran, murid dapat: menghasilkan peta 1 LEMBARAN KERJA(INDIVIDU):
kendiri i) menghuraikan ciri-ciri kecemerlangan diri. minda tentang langkah- Menyatakan ciri-ciri kecemerlangan diri dalam aspek:
(pengetahuan) langkah mencapai 1. Pendidikan ;
ii) menghuraikan ciri kecemerlangan diri. kecemerlangan diri. 2. Perwatakan ;
(kemahiran) 3. Kemahiran berkomunikasi, dan
iii) bertanggungjawab untuk meningkatkan 4. Kemahiran membuat refleksi secara ringkas.
kecemerlangan diri.(nilai)
2 Pendidikan Pada akhir pelajaran, murid dapat: 2 LEMBARAN KERJA(INDIVIDU):
i) menerangkan ciri-ciri budaya ilmu. menghasilkan satu Membuat refleksi untuk membaiki kelemahan diri dengan
(pengetahuan) surat akujanji tentang jelas.
ii) mengamalkan budaya ilmu untuk kemajuan kecemerlangan diri dan
diri.(kemahiran) berusaha untuk
iii) berusaha menambahkan ilmu pengetahuan. mencapainya.
(nilai)
3 Perwatakan Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i) mengenalpasti ciri-ciri perwatakan yang Sesi perkongsian
terpuji.(pengetahuan) dengan rakan tentang
ii) menonjolkan ciri-ciri perwatakan yang ciri-ciri perwatakan
terpuji.(kemahiran) terpuji.
iii) menghormati dan menghargai perwatakan
diri yang terpuji.(nilai)
4 Kemahiran Pada akhir pelajaran, murid dapat: main peranan dan
berkomunikasi i) memahami cara-cara berkomunikasi cara penyelesaian
dengan baik dan bersopan-santun. berkomunikasi dalam
(pengetahuan) pelbagai situasi:-
ii) berinteraksi dengan orang lain secara membuat aduan
hormat dan sopan.(kemahiran) o percanggahan pendapat
iii) beradab sopan ketika berkomunikasi.(nilai) o menyambut tetamu
5 Kemahiran Pada akhir pelajaran, murid dapat: menghasilkan
membuat refleksi i) menjelaskan cara-cara membuat refleksi POSTER garisan
dengan betul dan berkesan.(pengetahuan) hidup (life line) tentang
ii) membuat refleksi untuk kejayaan diri. kejayaan dan cabaran
(kemahiran) diri.
iii) bertanggungjawab dan mempunyai
akauntabiliti.(nilai)

TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN

 PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROSES PENTAKSIRAN
ISI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P BAND DESKRIPTOR
KANDUNGAN
6 Perpaduan Pada akhir pelajaran, murid dapat: Sesi perkongsian :
dalam keluarga i) menjelaskan cara-cara untuk mencapai menceritakan cara
perpaduan dalam keluarga.(pengetahuan) membantu keluarga
ii) menjalinkan kemesraan antara anggota dalam persiapan sesuatu
keluarga.(kemahiran) majlis dan upacara
iii) menghormati dan menghargai anggota - perayaan
keluarga.(nilai) - hari lahir
- perkahwinan
7 Sambutan Hari Pada akhir pelajaran, murid dapat: 3 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
Keluarga i) menghuraikan kepentingan menyambut hari membuat rancangan Merancang sambutan hari khas keluarga untuk menunjukkan
khas keluarga.(pengetahuan) untuk mengadakan hari peranan setiap anggota keluarga dengan teratur.
ii) menjalinkan kasih sayang antara anggota keluarga
keluarga.(kemahiran) (sesi perbincangan
iii) menghormati dan menghargai anggota dalam kumpulan kecil)
keluarga.(nilai)
8 Berkongsi suka Pada akhir pelajaran, murid dapat:
duka i) menjelaskan cara-cara untuk menyelesaikan sesi perbincangan & 4 LEMBARAN KERJA (BERKUMPULAN):
masalah/konflik dalam keluarga dalam situasi perkongsian: Berupaya menyelesaikan pelbagai konflik dalam keluarga
yang diberi.(pengetahuan) mengenalpasti konflik berdasarkan situasi yang diberi secara rasional.
ii) menangani konflik dalam keluarga dalam keluarga dan cara
berdasarkan situasi yang diberi.(kemahiran) mengatasi konflik 5 TUGASAN BERKUMPULAN :
iii) bersikap prihatin terhadap anggota keluarga tersebut. Mencipta dialog dengan menggunakan kemahiran
dalam menyelesaikan konflik.(nilai) berkomunikasi untuk menyelesaikan konflik dalam keluarga
9 Sokongan Pada akhir pelajaran, murid dapat: Sesi lakonan : dengan beradab.
anggota keluarga i) menghuraikan peranan dan tanggungjawab melakonkan watak
setiap anggota keluarga.(pengetahuan) mediator dalam konflik
ii) menunjukkan sikap tanggungjawab sebagai antara anggota keluarga
anggota keluarga.(kemahiran)
iii) bertanggungjawab terhadap anggota
keluarga.(nilai)
10 & 11 Aktiviti keluarga Pada akhir pelajaran, murid dapat: Sesi main peranan &
i) menjelaskan cara-cara menjalankan aktiviti perbincangan :
kekeluargaan.(pengetahuan) menyokong anggota
ii) melibatkan diri dalam aktiviti keluarga yang mencapai
kekeluargaan.(kemahiran) 6 PERSEMBAHAN BERKUMPULAN:
kejayaan dalam
iii) menghargai aktiviti kekeluargaan yang Mempersembahkan lakonan berdasarkan dialog yang telah
kesusahan atau
ijalankan.(nilai) dihasilkan dengan sempurna.
kesedihan

TEMA 3 : HIDUP BERMASYARAKAT

 PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROSES PENTAKSIRAN
ISI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P BAND DESKRIPTOR
KANDUNGAN
12 Hormati Hak Pada akhir pelajaran, murid dapat: mengadakan simulasi
Orang Lain i) menjelaskan kepentingan menghormati hak mesyuarat/percambahan 1 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
orang lain.(pengetahuan) fikiran dengan ahli Menyatakan hak orang lain yang perlu dihormati dengan
ii) berinteraksi dengan orang lain secara sopan berbincang dengan ringkas.
dan hormat.(kemahiran) sopan dan menghormati
iii) menghormati hak orang lain.(nilai) antara satu sama lain
13 Latar Belakang Pada akhir pelajaran, murid dapat: mengenalpasti masalah 3 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
Masyarakat i) memahami pelbagai agama, tradisi dan di kawasan setempat Mengenal pasti perbezaan latar belakang antara rakan sebaya
budaya masyarakat Malaysia.(pengetahuan) dan mencadangkan cara dengan jelas.
ii) menunjukkan kerjasama dengan anggota masyarakat setempat
masyarakat untuk kebaikan bersama. menangani masalah
(kemahiran) tersebut
iii) peka terhadap perbezaan individu.(nilai)
14 Kebolehan Dan Pada akhir pelajaran, murid dapat:
Bakat i) menjelaskan kepentingan kebolehan dan i) menulis esei/rencana 2 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
bakat orang lain.(pengetahuan) tentang kepentingan dan Menyenaraikan kepentingan menghormati latar belakang,
ii) menggunakan kebolehan dan bakat untuk cara menghormati hak orang kebolehan dan bakat serta pendapat orang lain dengan betul.
membangunkan masyarakat.(kemahiran) lain
iii) menghormati kebolehan dan bakat orang
lain.(nilai)
Pendapat Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i) menjelaskan kepentingan menerima dan
mendengar pendapat orang lain.(pengetahuan)
ii) menerima dan mendengar pendapat orang
lain.(kemahiran)
iii) peka terhadap pandangan orang lain.(nilai)
15 Pemupukan Pada akhir pelajaran, murid dapat:
Semangat i) menerangkan unsur-unsur pemupukan ii) membincangkan PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT (BERKUMPULAN):
Kekitaan semangat kekitaan.(pengetahuan) isu/masalah dalam Merangka projek khidmat masyarakat bertemakan Hidup
ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam masyarakat 5 Bermasyarakat dengan terperinci(PENULISAN).
masyarakat.(kemahiran)
iii) bekerjasama dalam mengekalkan keamanan
dan keharmonian negara dan sejagat.(nilai) Melaksanakan projek khidmat masyarakat yang telah dirangka
16 Pemupukan Pada akhir pelajaran, murid dapat: 6 dengan sempurna.(AMALI)
Semangat i) menerangkan unsur-unsur pemupukan ii) membincangkan
Kekitaan semangat kekitaan.(pengetahuan) isu/masalah dalam
ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam masyarakat
masyarakat.(kemahiran)

iii) bekerjasama dalam mengekalkan keamanan

dan keharmonian negara dan sejagat.(nilai)
 17 Perpaduan Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i) menerangkan unsur-unsur pemupukan
semangat kekitaan.(pengetahuan)
ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam
masyarakat.(kemahiran)
iii) peka terhadap isu dan masalah yang
berkaitan dengan kesejahteraan masyarakat.
(nilai)
18 Permuafakatan Pada akhir pelajaran, murid dapat: mencari maklumat dan MEMBUAT POSTER( IBERKUMPULAN) :
i)menjelaskan kepentingan permuafakatan membincangkan 4 Mempamerkan maklumat mengenai agensi yang membantu
dalam masyarakat.(pengetahuan) peranan agensi-agensi menjaga kesejahteraan masyarakat secara kreatif.
ii) mengamalkan semangat permuafakatan yang menjaga
dalam masyarakat.(kemahiran) keselamatan dan
iii) peka terhadap isu dan masalah yang kebajikan anggota
berkaitan dengan kesejahteraan masyarakat. masyarakat
(nilai)
19 & 20 Keselamatan Pada akhir pelajaran, murid dapat: mencadangkan cara-
i)menjelaskan kepentingan menjaga cara untuk menjaga
keselamatan dan keamanan masyarakat. keselamatan di kawasan
(pengetahuan) setempat.
ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan
keselamatan masyarakat.(kemahiran)
iii) peka terhadap isu-isu dan masalah yang
berkaitan dengan kesejahteraan dan
keselamatan masyarakat.(nilai)
21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TEMA 4 : WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

 PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROSES PENTAKSIRAN
ISI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P BAND DESKRIPTOR
KANDUNGAN
22 Warisan kesenian Pada akhir pelajaran, murid dapat: warisan kesenian 1 LEMBARAN KERJA INDIVIDU):
pelbagai kaum i)menerangkan jenis-jenis warisan kesenian pelbagai kaum Mengenal pasti jenis warisan kesenian pelbagai kaum di
pelbagai kaum,(pengetahuan) Malaysia dengan betul.
ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan
warisan kesenian pelbagai kaum.(kemahiran)
iii) berbangga dengan kekayaan warisan
budaya kita.(nilai)
23 Muzik Pada akhir pelajaran, murid dapat: mencari maklumat dan
i)mengenalpasti jenis-jenis muzik pelbagai membuat buku 2 LEMBARAN KERJA(INDIVIDU):
kaum di Malaysia.(pengetahuan) skrap/folio bertemakan Menyenaraikan contoh muzik, tarian, dan kraftangan mengikut
ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan warisan kesenian kaum di Malaysia dengan tepat.
muzik pelbagai kaum di Malaysia.(kemahiran) pelbagai kaum
iii) berbangga dengan kekayaan muzik
pelbagai kaum di Malaysia.(nilai)
24 Alat muzik Pada akhir pelajaran, murid dapat: mempelajari dan
i)mengenalpasti jenis-jenis alat muzik pelbagai membuat persembahan 3 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
kaum di Malaysia.(pengetahuan) tarian, permainan dan Menerangkan cara-cara mengekalkan warisan kesenian pelbagai
ii) mempelajari dan menggunakan alat-alat alat muzik pelbagai kaum di Malaysia dengan jelas.
muzik pelbagai kaum di Malaysia.(kemahiran) kaum
iii) berbangga dengan keunikan alat muzik 4 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
pelbagai kaum di Malaysia.(nilai) Mengumpul maklumat salah satu jenis warisan kesenian
Tarian Pada akhir pelajaran, murid dapat: pelbagai kaum di Malaysia dengan lengkap.(mengikut bangsa)
i)menerangkan jenis-jenis tarian pelbagai kaum
di Malaysia.(pengetahuan)
ii) mempelajari dan menyaksikan aktiviti
tarian pelbagai kaum di Malaysia.(kemahiran)
iii) berbangga dengan tarian pelbagai kaum di
Malaysia.(nilai)
25 Seni bina Pada akhir pelajaran, murid dapat: membuat lawatan ke 5 BUKU SKRAP (INDIVIDU)
i)mengenalpasti ciri-ciri seni bina pelbagai muzium balai seni Menghasilkan koleksi tentang warisan kesenian pelbagai kaum
kaum.(pengetahuan) untuk mendapatkan di Malaysia dengan kreatif.
ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan maklumat tentang [Sekurang-kurangnya 3 contoh bangsa]
warisan keseniaan seni bina di Malaysia. warisan kesenian 6 PENGLIBATAN AKTIF PELAJAR SEPANJANG MASA:
(kemahiran) pelbagai kaum. Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum
iii) menghormati dan menghargai warisan seni seperti pertandingan, pameran, pertunjukan di pelbagai
bina.(nilai) peringkat dengan aktif.
26 Lukisan Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i)mengenalpasti ciri-ciri lukisan pelbagai kaum [BUKTI PENGLIBATAN : SIJIL]
di Malaysia.(pengetahuan)

ii) menghasilkan lukisan kesenian pelbagai

 kaum di Malaysia.(kemahiran)
iii) menghargai lukisan kesenian pelbagai
kaum di Malaysia.(nilai)

TEMA 5 : MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROSES PENTAKSIRAN
ISI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P BAND DESKRIPTOR
KANDUNGAN
27 Sistem Pada akhir pelajaran, murid dapat: menjalankan simulasi
demokrasi i)menjelaskan proses demokrasi proses pilihanraya:
berparlimen di berparlimen di Malaysia.(pengetahuan) - penamaan calon
Malaysia ii) melibatkan diri dengan mengambil - kempen
bahagian dalam aktiviti negara.(kemahiran) - mengundi
iii) menghargai peranan kerajaan dalam - mengira undi
pembangunan negara.(nilai) -ucapan calon yang
menang
29 Pilihanraya Pada akhir pelajaran, murid dapat: Perbincangan 1 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU) :
i) menjelaskan proses pilihanraya di Menyatakan susunan proses pilihanraya di Malaysia dengan
Malaysia.(pengetahuan) tepat.
ii) memberi sumbangan yang berkaitan
semasa proses pilihanraya diadakan -
sekolah dijadikan sebagai tempat mengundi.
(kemahiran)
iii) menghargai peranan dan tanggungjawab
akan hak mengundi sebagai warganegara
Malaysia.(nilai)
30 Mengundi Pada akhir pelajaran, murid dapat: Pelajar menghafal Rukun
i) menerangkan syarat-syarat bagi Negara dan memahami
warganegara yang wajib mengundi. maksud kelima-lima rukun
(pengetahuan) negara.
ii) menjalankan tanggungjawab sebagai
seorang warganegara yang demokrasi.
(kemahiran)
iii) taat setia kepada negara.(nilai)
31 Melibatkan diri Pada akhir pelajaran, murid dapat: Mengambil bahagian
dalam rancangan i)menjelaskan cara-cara penglibatan diri dalam sambutan hari
kerajaan dalam rancangan anjuran kerajaan. kebesaran Negara di
(pengetahuan) peringkat sekolah/negeri
ii) memberi sumbangan kepada negara. dan kebangsaan
(kemahiran)
iii) bertanggungjawab melibatkan diri
dalam rancangan kerajaan.(nilai)

Memberi Pada akhir pelajaran, murid dapat:

pendapat melalui i)mengenalpasti saluran yang betul untuk
saluran yang memberi pendapat.(pengetahuan)
betul ii) mengambil tindakan wajar ketika
memilih saluran untuk menyampaikan
pendapat.(kemahiran)
iii) bersikap prihatin ketika memberi
pendapat.(nilai)
32 Menjaga nama Pada akhir pelajaran, murid dapat:
baik negara i)menjelaskan cara-cara menjaga nama baik
negara.(pengetahuan)
ii) menyertai aktiviti untuk negara.
(kemahiran) 2 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU) :
iii) cinta akan 8egara dan sanggup Mengenal pasti tanggungjawab sebagai warganegara dengan
berkorban untuk 8egara.(nilai) betul.
33 Menjaga Pada akhir pelajaran, murid dapat: Pertandingan menyanyikan
keamanan i)mengenalpasti peranan dan lagu patriotik
tanggungjawab warganegara.(pengetahuan)
ii) menunjukkan tingkah laku sopan dan
beradab untuk menjaga imej negara,
(kemahiran)
iii) taat setia kepada raja dan negara.(nilai)
34 Amalan Pada akhir pelajaran, murid dapat: menghasilkan esei/puisi
berterima kasih i)menyenaraikan kepentingan amalan yang bertajuk
berterima kasih.(pengetahuan) Terima Kasih Malaysia
ii) menunjukkan sikap berterima kasih di
atas sesuatu pemberian.(kemahiran)
iii) berterima kasih kepada 8egara.(nilai)
 TEMA 6 : CABARAN MASA DEPAN
PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN PROSES PENTAKSIRAN
ISI
MINGGU HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI P & P BAND DESKRIPTOR
KANDUNGAN
36 Kestabilan dan Pada akhir pelajaran, murid dapat: Tonton video dan
keberkesanan i) menerangkan peranan jentera mengumpulkan kata-
jentera pentadbiran kerajaan dalam mencapai kata hikmat tokoh dan
pentadbiran wawasan negara.(pengetahuan) pemimpin negara dan
negara ii) bekerjasama dalam mewujudkan jentera serantau dalam pentadbiran
pentadbiran yang berkesan.(kemahiran) negara
iii) berbangga dengan pentadbiran negara.
(nilai)
36 Kepimpinan Pada akhir pelajaran, murid dapat: Mengadakan forum bagi 3 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
berwawasan i) menerangkan ciri-ciri pemimpin yang membincangkan ciri-ciri Menghuraikan ciri-ciri pemimpin yang berwawasan dalam
berwawasan.(pengetahuan) kepimpinan berwawasan mewujudkan pentadbiran yang berkesan dengan terperinci.
ii) menunjukkan sikap bekerjasama dan
sokongan terhadap pemimpin yang
berwawasan.(kemahiran)
iii) menghormati dan menghargai jasa
pemimpin.(nilai)
37 Kerajaan telus Pada akhir pelajaran, murid dapat: 3 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
dan amanah i) menjelaskan konsep kerajaan telus dan Menghuraikan ciri-ciri pemimpin yang berwawasan dalam
amanah.(pengetahuan) mewujudkan pentadbiran yang berkesan dengan terperinci.
ii) melibatkan diri dengan bekerjasama
dalam mewujudkan jentera pentadbiran
yang berkesan.(kemahiran)
iii) berbangga dengan pentadbiran negara.
(nilai)
38 Bekerjasama dan Pada akhir pelajaran, murid dapat: Membaca dan 4 LEMBARAN KERJA (INDIVIDU):
bersatu padu i) menjelaskan kepentingan bekerjasama memahami manifesto Menjelaskan tujuan penubuhan dan bentuk kerjasama negara
dalam apabila menghadapi pelbagai cabaran. negara tentang isu anggota ASEAN dengan tepat.
menghadapi (pengetahuan) keamanan serantau/dunia
pelbagai cabaran ii) bekerjasama dan bersatu padu dalam
menangani sesuatu masalah.(kemahiran)
iii) bersikap prihatin dan berkeyakinan
dalam menghadapi pelbagai cabaran.(nilai)
39 & 40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
41 Serantau Pada akhir pelajaran, murid dapat: mengemukakan
i) menjelaskan kepentingan mengekalkan pandangan tentang 5 TUGASAN BERKUMPULAN/BERTULIS:
keamanan negara dan dunia.(pengetahuan) senario negara/dunia Membuat kajian mengenai penglibatan Malaysia dalam
ii) melibatkan diri dengan bekerjasama dan pada masa akan menyelesaikan isu keamanan serantau dan dunia secara
bersatu padu dalam menangani sesuatu datang dalam bentuk sistematik
masalah.(kemahiran) penulisan/peta
iii) menghargai keamanan negara dan dunia. minda/carta/lukisan
(nilai)
42 Dunia Pada akhir pelajaran, murid dapat: mencari meklumat
i) menjelaskan kepentingan mengekalkan tentang peranan
keamanan negara dan dunia.(pengetahuan) Malaysia dalam 6 TUGASAN BERKUMPULAN/PERSEMBAHAN:
ii) mencari maklumat tentang peranan menyelesaikan isu Membuat pembentangan mengenai peranan Malaysia Sebagai
Malaysia dalam menyelesaikan maklumat serantau/dunia Negara Berdaulat dalam menyelesaikan isu keamanan serantau
tentang peranan Malaysia dalam dan dunia secara kreatif dan menarik.
menyelesaikan isu dunia.(kemahiran)
iii) cinta akan keamanan dan kebebasan.
(nilai)

Disediakan oleh Disemak oleh: Disahkan oleh: Disahkan oleh:

...
Lee Dawata Dahlan Noriza ak Mida Kieu Kee Ching Ting Sing Teck
Guru Matapelajaran Ketua Panitia Pend Sivik & Kewarganegaraan Guru Kanan Kemanusiaan Pengetua
Panitia Pend Sivik & Kewarganegaraan SMK Tinggi Sarikei, Sarikei SMK Tinggi Sarikei, Sarikei SMK Tinggi Sarikei, Sarikei