Matematika UN SMP

BAB I
HIMPUNAN, BILANGAN, DAN OPERASI ALJABAR
I. Himpunan
S
Himpunan adalah kumpulan benda-benda
dan unsur-unsur yang telah didefinisikan
dengan jelas dan juga memiliki sifat
keterikatan tertentu. A B

Macam-macam himpunan
1. Himpunan berhingga himpunan yang
jumlah anggotanya bisa dihitung. A B
Contoh :
A = { bilangan prima kurang dari 10}
= {2, 3, 7, 11} Contoh :
2. Himpunan tak berhingga adalah A = {1,2,3,4,5}
himpunan yang jumlah anggotanya tidak B = {2,3,5,7,9}
bisa dihitung atau tidak terbatas. A B = {2,3,5}
Contoh :
B = { bilangan asli } 3. Gabungan
= {1, 2, 3, 4, 5, ...} S
3. Himpunan kosong adalah himpunan yang
tidak memiliki anggota.
Contoh :
C = { bilangan asli negatif}
A
={}= B
4. Himpunan semesta adalah himpunan
dari semua obyek yang sedang
dibicarakan. Himpunan semesta ditulis A B
dengan simbol S.
Contoh :
D = {1, 3, 5} Contoh :
Maka himpunan semestanya bisa A = {2,4,6}
berupa : B = {4,6,8}
S = { bilangan asli} A B = {2,4,6,8}
S = { bilangan ganjil }, dan sebagainya.

= elemen / anggota / unsur himpunan

Contoh :
A = {1, 2, 3, 4, 5}
1 A, 3 A, dsb.

Operasi pada himpunan

1. Komplemen

S Ac

Ac = A komplemen
(Ac)c = A ((Ac)c)c = Ac
2. Irisan
Himpunan bagian
Matematika SMP 1
Matematika UN SMP

C = {0,1,2,3,4,5,}
Himpunan A disebut himpunan bagian dari
B apabila semua anggota A merupakan III. Operasi Aljabar
anggota B.
Contoh : 1. Sifat distributif
A B = A anggota himpunan bagian dari B a ( b + c) = ab + ac
(a + b)(c + d) = a (c + d) + b (c + d)
S = ac + ad + bc + bd
2. Kuadrat jumlah dan selisih

A B
ab b2 a

a2 ab b

Contoh :
Jika A = {1,2} a b
Maka himpunan bagiannya : { }, {1}, {2},
{1,2} (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Banyaknya himpunan bagian dari A : (a b)2 = a2 2ab + b2
2n(A) = 22 = 4 3. Selisih dua kuadrat
n(A) = Banyaknya anggota himpunan A a2 b2 = (a b)(a + b)

Sifat-sifat pada himpunan

1. AB=BA
2. AB=BA
3. (Ac)c = A
4. A(BC)=(AB)C
5. A ( B C ) = ( A B) C
6. A ( B C) = ( A B ) ( A C
)
7. A ( B C ) = ( A B ) ( A
C)
8. ( A B ) c = A c Bc
9. ( A B ) c = A c Bc
10. n( A B ) = n(A) + n(B) n( A
B)

II. Pembagian Jenis bilangan

bulat
rasional
real pecahan
Bilangan irasional
Tidak real

Bilangan rasional =bilangan yang bisa

a
dinyatakan dengan b a, b bulat, b K0
1 2 22
Contoh : 2, 5, 2
, 3
, 9, 7 , dsb

Bilangan irasional
Contoh : 2 , 5 , 3 10 , log 2, , dsb

Bilangan asli = bilangan bulat positif

A = {1,2,3,4,5,}

Bilangan cacah = bilangan bulat tidak

negatif
Matematika SMP 2
Matematika UN SMP

SOAL-SOAL

1. Himpunan semesta yang tepat dari D. {1,3,9,15}

P {3,9,12,15} adalah
A. himpunan kelipatan tiga kurang dari 6. Himpunan A = {2,3,4,6,12} dapat
15 dinyatakan dengan notasi pembentuk
B. himpunan kelipatan tiga lebih dari 3 himpunan menjadi
C. himpunan kelipatan tiga antara 3 dan A. {x x >1,x bilangan asli}
15 B. {x x >1,x bilangan cacah}
D. himpunan kelipatan tiga kurang dari C. {x x >1,x bilangan faktor dari 12}
18 D. {x x >1,x bilangan kelipatan dari
12}
2. Dari sekelompok anak terdapat 15 anak
gemar bulu tangkis, 20 anak gemar 7. Dalam suatu kelas terdapat 47 siswa,
tenis meja, dan 12 anak gemar setelah dicatat terdapat 38 anak senang
keduanya. Jumlah anak dalam kelompok berolahraga, 36 anak senang membaca,
tersebut adalah dan 5 orang anak tidak senang
A. 17 orang berolahraga maupun membaca. Banyak
B. 23 orang anak yang senang berolahraga dan
C. 35 orang senang membaca adalah
D. 47 orang A. 28 anak
B. 32 anak
3. Ditentukan C. 36 anak
A {bilangan faktor prima dari 120} Ban D. 38 anak
yaknya anggota himpunan dari A
adalah 8. Dari 42 siswa kelas IA , 24 siswa
A. 3 mengikuti ekstrakurikuler pramuka, 17
B. 4 siswa mengikuti PMR, dan 8 siswa tidak
C. 5 mengikuti kedua ekstrakurikuler
D. 6 tersebut. Banyak siswa yang mengikuti
kedua kegiatan ekstrakulikuler adalah
4. Diketahui P {Bilangan prima} , A. 6 orang
Q {Bilangan ganjil} , dan B. 7 orang
C. 9 orang
S {Bilangan cacah} Diagram Venn D. 16 orang
yang menyatakan hubungan himpunan
di atas adalah 9. Seseorang mendapat tugas menyalakan
5. Jika P = {bilangan prima kurang dari senter setiap 8 detik sekali, dan orang
kedua bertugas menyalakannya setiap
A. S B. S 12 detik sekali. Bila kedua orang
tersebut mulai menyalakannya pada
Q P P Q saat yang sama, maka kedua orang
tersebut akan menyalakan secara
besama untuk ketiga kalinya setelah
C. S D. S A. 20 detik
B. 36 detik
Q P C. 48 detik
P Q
D. 96 detik

10. Hasil dari 53,56-36,973 adalah

20} A. 17,487
Q = {bilangan kelipatan 3 kurang B. 16,587
dari 20} C. 16,477
Maka irisan P dan Q adalah... D. 15,587
A. {3}
B. {3,15}
C. {1,3,15}

Matematika SMP 3
Matematika UN SMP

11. Persediaan makanan ternak 50 sapi 17. Jika (2x + 3y)(px + qy) = rx2 + 23xy +
cukup untuk 18 hari. Jika sapi 12y2. Maka nilai r adalah...
bertambah 10 ekor, maka makanan itu A. 3
hanya cukup untuk B. 4
A. 13 hari C. 10
B. 14 hari D. 15
C. 15 hari
D. 17 hari 18. Salah satu faktor dari 6x2 + x 5 = 0
adalah...
3 1 A. (x + 1)
12. Hasil dari adalah B. (x 1)
x 3 2x 1
5x 6 C. (2x 5)
A. D. (3x + 5)
(x 3)(2x 1)
7x 6 19. Jika suhu suatu cairan berubah dari
B.
( x 3)( 2 x 1) 10oC menjadi 3oC, maka kenaikan suhu
7x itu adalah
C. A. 13oC
( x 3)( 2 x 1)
B. 7oC
5x
D. C. 7oC
( x 3)(2 x 1) D. 13oC

13. (a + b)6 = a6 + pa5b + qa4b2 + ra3b3 + 4 22 3

20. Hasil dari 3 6 2 adalah
sa2b4 + tab5 + b6. 5 35 7
Hasil dari 5p + 7q adalah 6
A. 135 A. 8
B. 90 7
C. 47 3
B. 8
D. 40 7
C. 8
14. Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) D. 9
dari bentuk aljabar 6a2b3 dan 8a4b2
adalah... 21. Jika diketahui 2,57 1,60 dan
A. 24 a2b2 25,7 5,07 , maka nilai 2570
B. 24 a4b3 adalah
C. 24 a6b5 A. 16
D. 24 a8b6 B. 50,7
C. 160
15. Himpunan semua faktor dari 20 D. 507
adalah...
A. {1,2,4,5,10,20} 22. Untuk membuat 5 potong kue
B. {1,2,4,10,20} diperlukan kg gula. Jika banyak gula
C. {1,2,4,5,20} yang tersedia 2 kg, maka dapat dibuat
D. {2,4,5,10,20} kue sebanyak...
A. 10 potong
16. Untuk menjahit satu karung beras B. 20 potong
diperlukan benang sepanjang 5 m. Maka C. 25 potong
untuk menjahit 120 karung diperlukan D. 30 potong
benang sepanjang...
A. 60 m 23. Pengertian perbandingan berbalik nilai
B. 120 m terdapat dalam pernyataan...
C. 600 m A. banyak barang yang dibeli dan
D. 620 m jumlah uang untuk membayar
B. kecepatan bus dan waktu tempuh

Matematika SMP 4
Matematika UN SMP

C. jarak dan waktu tempuh suatu

kendaraan 27. Seorang pemborong bangunan
D. banyak karyawan dan upah yang memperkirakan pekerjaannya dapat
diberikan kepada karyawan itu diselesaikan dalam waktu 6 bulan
dengan pekerja sebanyak 240 orang .
24. Perhatikan gambar ! Bila pekerjaan itu akan diselesaikan
Gr dalam waktu 10 bulan, maka banyak
pekerja yang diperlukan adalah
B A. 24 orang
I II
B. 40 orang
100 C. 144 orang
J D. 200 orang
a
r 28. Sebuah bus berangkat dari Jakarta
a pada hari sabtu pukul 17.15 menuju
k
Yogya melalui Semarang yang berjarak
(km)
560 km. Dari Jakarta ke Semarang bus
0 melaju dengan kecepatan rata-rata 45
06.00 06.30 08.10 08.30 km/jam ditempuh dalam waktu 10 jam.
A waktu
Di Semarang bus berhenti selama 1
afik di atas menunjukan perjalanan dua jam, kemudian melaju lagi menuju
kendaraan dari A ke B. Selisih kecepatan Yogya dengan kecepatan rata-rata 50
kedua kendaraan adalah... km/jam. Pada hari dan pukul berapa bus
A. 15 km/jam itu akan tiba di Yogya?
B. 20 km/jam A. Hari Sabtu pukul 06.27
C. 40 km/jam B. Hari Minggu pukul 04.27
D. 60 km/jam C. Hari Minggu pukul 06.27
D. Hari Senin pukul 05.27
2x 1
25. I. 29. Bentuk lain dari
x 42 x2
4 x 2 12 x 9 2p(p 1)(p 1) adalah
2
x 4x 1
II. A. (2 x 3) 2 ( 2p 3 2p)
2
x 16 x4
2
B. (2 x 3) 2 (2p 3 2p)
x x6 x 1
III. C. (2 x 3) 2 ( 2p 3 2p)
2x 6x 2 x2
2
D. 2 x 3 2 (2p 3 2p)
x 1
x 1
IV.
x x2 2 x 2
x 2 16
Pernyataan di atas yang benar adalah... 30. Bentuk sederhana dari
A. IV x 2 8x 16
B. III adalah
C. II x2
A.
D. I x2
x2
26. Amir dan Bayu sedang dalam perawatan B.
x2
dokter yang sama. Amir memeriksakan
x4
diri ke dokter tiap 3 hari sekali, C.
sedangkan Bayu setiap 5 hari sekali. x4
Pada tanggal 25 April 1996 keduanya x4
D.
memeriksakan diri secara bersama- x4
sama. Pada tanggal berapa Amir dan
Bayu memeriksakan diri secara 31. Dengan mengendarai sepeda motor,
bersama-sama untuk kedua kalinya Tono berangkat dari kota A menuju kota
A. 28 April 1996 B pada pukul 10.30 dengan kecepatan
B. 30 April 1996 rata-rata 60 km/jam. Pada saat yang
C. 10 Mei 1996 sama Amir mengendarai sebuah mobil
D. 11 Mei 1996 dari kota B ke kota A dengan kecepatan

Matematika SMP 5
Matematika UN SMP

rata-rata 80 km/jam . Jika jarak kedua

kota tersebut 560 km, maka mereka
akan bertemu pada pukul
A. 13.00
B. 13.30
C. 14.00
D. 14.30

32. Pemfaktoran dari 9 x 4 144.y 4 ...

A. (3x2 + 12y2)(3x2 12y2)
B. 9(x2 + 4y2)(x2. 4y2)
C. 9(x + 2y)(x2 2y)2
D. 9(x2 + 4y2)(x + 2y)(x 2y)

2 x 2 x 15
33. Bentuk disederhanakan
16 x 4 625
menjadi ...
x 3
A.
( 2 x 5)( 4 x 2 25)
x 3
B.
( 2 x 5)(4 x 2 25)
x 3
C.
(2 x 5)(4 x 2 25)
x 3
D.
(2 x 5)(4 x 2 25)

34. Penduduk suatu perkampungan

diketahui ada 182 jiwa berusia kurang
dari 40 tahun, 128 jiwa berusia lebih
dari 20 tahun, sedangkan 85 jiwa
berusia di antara 20 dan 40 tahun.
Banyak penduduk di perkampungan itu
adalah...
A. 395 jiwa
B. 200 jiwa
C. 225 jiwa
D. 185 jiwa

Matematika SMP 6
Matematika UN SMP

BAB III
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN
I. Persamaan linear x3= 1
x3=1
Langkah-langkah penyelesaian :
x=31
Pindahkan semua variabel x ke ruas
x = 3 + 1 atau x = 3 1
kiri
x = 4 atau x = 2
Pindahkan semua konstanta ke ruas
Himpunan penyelesaian {2,4}
kanan
3. Memakai rumus ABC
Contoh :
5x 4 = 3x + 2 b b 2 4ac
x
5x 3x 4 = 2 2a
2x 4 = 2 Contoh :
2x = 2 + 4 2x2 10x 12 = 0
2x = 6 maka : a = 2; b = - 10; c = - 12
x=3
b b 2 4ac
x
II. Persamaan kuadrat 2a
( 10) ( 10) 2 4.2.( 12)
2
Bentuk umum : ax + bx + c = 0 ; a 0 x
2.2
Metoda penyelesaian :
1. Memfaktorkan 10 100 96
x
Contoh 1 : 4
x2 7x + 12 = 0 10 196
x
(x 3)(x 4) = 0 4
x 3 = 0 atau x 4 = 0 10 14
x = 3 atau x = 4 x
4
Himpunan penyelesaian {3,4}
Contoh 2 : 10 14 24
x 6
x2 6x = 0 4 4
x (x 6) = 0 10 14 4
x 1
x = 0 atau x 6 = 0 4 4
x = 0 atau x = 6
Himpunan penyelesaian {0,6} III. Persamaan garis

2. Melengkapkan kuadrat sempurna 1. Persamaan garis dengan gradien m

Langkah-langkah penyelesaian : dan melalui (0,0) adalah y = mx

Pindahkan c ke ruas kanan 2. Persamaan garis dengan gradien m

Bagi persamaan dengan a dan melalui (0,c) adalah y = mx + c

Setelah persamaan menjadi x2 + px = 3. Persamaan garis dengan gradien m
q, tambahkan kedua ruas dengan dan melalui (a,b) adalah
1
4
p2 y b = m(x a)
4. Persamaan garis dengan garis yang
Ubah bentuk x2 + 2nx + n2 yang di
melalui (x1,y1) dan (x2,y2) adalah
ruas kiri menjadi (x + n)2
Contoh : y y1 x x1

2x2 12x + 16 = 0 y 2 y1 x 2 x 1
2x2 12x = - 16
x2 6x = - 8
1 1
x2 6x + 4 (- 6)2 = - 8 + 4 (- 6)2
x2 6x + 9 = - 8 + 9
(x 3)2 = 1

Matematika SMP 7
Matematika UN SMP

SOAL-SOAL

1. Nilai x yang memenuhi persamaan

3(2 x 1
3
) 4(3x 1
2
) adalah D C
A. 25 cm
1 B. 24 cm
A. C. 20 cm
6
D.15 cm
1
B. A B
2
1 7. Salah satu koordinat titik potong fungsi
C.
6 yang dinyatakan dengan rumus
2
1 f ( x ) x 2 x 24 dengan garis yang
D.
2 memiliki persamaan 4 y 3x 12 0
adalah...
2. Nilai 2x 7y pada sistem persamaan y = A. (0,4)
3x 1 dan 3x + 4y = 11 adalah B. (0, 4)
A. 16 C. (4,0)
B. 12 D. ( 4,0)
C. 12
D. 16 1
8. Himpunan penyelesaian dari: x 1 =
4
3. Himpunan penyelesaian dari 2x + 4y = 3 , jika x variabel pada himpunan
22 dan 3x 5y = 11. x,y R bilangan pecahan adalah...
adalah...
1
A. {(3,4)} A. {4 }
B. {(3, 4)} 4
C. {( 3,4)} 3
B. {2
D. {( 3, 4)} 4
1
4. Jika 3x 4 y 10 dan 4 x 5 y 34 C. {2 }
4
,maka nilai dari 8x 3y adalah... 3
A. 54 D. {1 }
4
B. 42
C. 42
9. Himpunan penyelesaian dari
D. 54
4x + 6 > x + 18, dengan x bilangan
bulat , adalah...
5. Harga 8 buah buku tulis dan 6 buah
A. { 4, 3, 2,...}
pensil Rp 14.400,00. Harga 6 buah buku
B. { 8, 7, 6, 5, 4,...}
tulis dan 5 buah pensil Rp 11.200,00.
C. {... 10, 9, 8}
Jumlah harga 5 buah buku tulis dan 8
D. {... 6, 5, 4}
buah pensil adalah...
A. Rp 13.600,00
10.Harga 7 ekor ayam dan 6 ekor itik Rp
B. Rp 12.800,00
67.250,00 sedangkan harga 2 ekor ayam
C. Rp 12.400,00
dan 3 ekor itik Rp 25.000,00. Harga 1
D. Rp 11.800,00
ekor ayam adalah
A. Rp 4.500,00
6. Suatu persegi panjang ABCD panjangnya
B. Rp 5.750,00
3x 2 cm , lebar 2x 3 cm dan luas
C. Rp 6.750,00
300 cm2. Panjang diagonal AC adalah... D. Rp 7.500,00

Matematika SMP 8
Matematika UN SMP

11.Diketahui garis m sejajar dengan garis y 3

= -2x + 5. Persamaan garis yang melalui B.
5
(4,-1) dan tegak lurus m adalah 3
A. x 2y 6 = 0 C.
5
B. B. x + 2y 6 = 0
C. x 2y + 6 = 0 5
D.
D. x + 2y + 6 = 0 3

12.Diketahui garis g dengan persamaan y

= 3x + 1. Garis h sejajar dengan garis g
dan melalui titik A (2,3). Maka garis h 17.Perhatikan gambar !
mempunyai persamaan...
Y
1 11
A. y = x
3 3
3
B. y = x6 0 3 X
2
C. y = 3x 3 k
D. y = 3x + 3 -3

13.Persamaan garis yang melalui titik (- 2,

1) dan tegak lurus garis 4x 3y 3 0 Kedudukan titik pada garis k pada
adalah... gambar di atas bila dinyatakan dalam
A. 3x + 4y + 2 = 0 notasi pembentuk himpunan adalah
B. 3x + 4y + 2 = 0 A. {(x,y}| x y = 3 ; x,y R}
C. 4x + 3y 11 = 0 B. {(x,y) | y x = 3 ; x,y R}
D. 4x + 3y + 11 = 0 C. {(x,y) | x + y = 3 ; x,y R}
D. {(x,y) | 3x 3y = 3 ; x,y R}
14.Persamaan garis lurus yang melalui titik
(2,3) dan sejajar garis y x 3 18.Dari garis-garis dengan persamaan:
adalah... I. y 5x 12 0
A. y = x + 5 II. y 5x 9 0
B. y = x 5 III. 5 y x 12 0
C. y = x + 5 IV. 5 y x 9 0
D. y = x 5
Yang sejajar dengan garis yang melalui
titik (2,1) dan (3,6) adalah.
15.Gradien garis 3x 5 y 6 0 adalah A. I
3 B. II
A.
5 C. III
5 D. IV
B.
3
3 19.Jika x1 dan x2, dengan x1 > x2
C. merupakan penyelesaian dari x2 + 7x +
5
10=0 Maka 4x1 . 3x2 adalah
5 A. 120
D.
3 B. 84
16.Gradien garis yang tegak lurus dengan C. 84
garis yang persamaannya D. 120
3x 5 y 20 0 adalah
5 20.Titik perpotongan grafik y x 2 8x 12
A.
3 dengan garis y = x 2 adalah...

Matematika SMP 9
Matematika UN SMP

A. (7,5) dan (2,0) D. { (x,y) x < -2, y > 3, x,y R}

B. (7,5) dan (2,0)
C. (7, 5) dan (2,0)
D. (7,5) dan (2,0)

21.Salah satu penyelesaian dari persamaan.

2x2 + bx + 36 = 0 adalah x1 = 3. Maka
nilai b =...
A. 12
B. 6
C. 18
D. 36

25.Daerah yang diarsir berikut ini yang

22.Grafik irisan x | 5 x 18, x R dengan menyatakan tempat kedudukan dari
x | x 10 atau x -2, x R adalah {P OP < 4} adalah...

A. y y
-5 -2 10 18 A. C.
B.
-5 18
C.
-5 10 0 4 x 0 4 x
D.
-2 18
23.Sebuah benda dilemparkan vertikal ke
atas. Setelah t detik, tinggi benda itu h
meter yang ditentukan oleh persamaan y D. y
B.
h 30 t 5t 2 . Selang atau interval t
sehingga h > 25 adalah
A. t <0 atau t > 5
B. t <1 atau t > 5 0 4 x 0 4 x
C. 1 < t < 5
D. 0 < t < 5

24.Perhatikan gambar !

X
-2

Notasi pembentuk himpunan untuk

tempat kedudukan titik-titik yang
berada di daerah yang diarsir adalah
A. { (x,y) x > -2, y > 3, x,y R}
B. { (x,y) x > -2, y > 3, x,y R}
C. { (x,y) x < -2, y > 3, x,y R}

Matematika SMP
10
Matematika UN SMP

BAB III
RELASI DAN FUNGSI
I. Relasi p
a
q
Relasi atau hubungan adalah suatu kalimat b
r
matematika yang memeasangkan unsur- c
s
d
unsur dari suatu himpunan ke himpunan
yang lain.
{a, b, c, d } disebut domain / daerah asal /
Relasi bisa dinyatakan dengan cara daerah kawan
1. Diagram panah {p, q, r, dan s} disebut kodomain / derah
2. Diagram Cartesius lawan
3. Pasangan berurutan {p, q, s} disebut range atau daerah hasil.
II. Fungsi (Pemetaan) IV. Fungsi kuadrat

Fungsi adalah relasi yang lebih khusus. Bentuk umum

Fungsi (pemetaan) himpunan A ke F(x) = ax2 + bx + c a0
himpunan B adalah suatu relasi khusus yang Jika digambar pada diagram cartesius
menghubungkan setiap anggota himpunan A dengan domain x R maka grafiknya
dengan tepat satu anggota himpunan B. berbentuk parabola.
Contoh : Relasi antara A=(a, b, c) dan B =
b
(1, 2, 3) berikut dikatakan fungsi Persamaan sumbu simetri : x =
2a
Jika a > 0 F(x) memiliki nilai minimum
a 1 a 1 (Parabola membuka ke atas)
b 2 b 2 Jika a < 0 F(x) memiliki nilai maksimum
c 3 c 3 (Parabola membuka ke bawah)
Nilai maksimum (minimum)
a 1 b 2 4ac
b 2 y=
c 3 4a
b b 2 4ac
Contoh: Relasi antara A=(a, b, c) dan B= Koordinat titik puncak : ,
2a 4a
(1, 2, 3) bertikut bukan fungsi

a 1 Bukan Fungsi , sebab Titik potong dengan sumbu y x= 0

b 2 C berpasangan lebih
c 3 dari sekali
a 1 Bukan Fungsi , sebab
b 2 b tidak berpasangan
c 3
III. Domain, Kodomain, dan Range
sehingga y = c (0, c)
Titik potong dengan sumbu x y = 0
Sehiungga ax2 + bx + c = 0
Persamaan terakhir ini bisa diselesaikan
dengan cara :
1. Memfaktorkan
2. Melengkapkan kuadrat sempurna
3. Rumus ABC.

Misalkan kita memiliki fungsi sebagagai

berikut :

Matematika SMP
11
Matematika UN SMP

S0AL-SOAL

1. Di antara himpunan pasangan berurutan

di bawah ini yang merupakan pemetaan 4. Suatu fungsi f yang dirumuskan dengan
adalah f(x) = ax + b diketahui bahwa f(1) = 3
A. A.{ (p,1), (q,1), (r,1), (r,2)} dan f(3) = 11. Nilai a dan b berturut-
B. B. { (1,p), (1,q), (1,r), (2,r)} turut adalah...
C. C. { (p,1), (q,2), (r,3), (r,4)} A. 4 dan 1
D. { (1,p), (2,q), (3,r), (4,r)} B. 2 dan 1
C. 4 dan 7
2. Perhatikan gambar ! D. 2 dan 5
5. Perhatikan gambar !
p
a
q I. A B II. A B
b
r
c s
d t

Anggota daerah hasil pada fungsi yang
dinyatakan oleh diagram panah di
samping adalah III A B IV. A B
A. p, q, r, s, dan t .

B. a, b, c, dan d
C. p, r, dan t
D. q dan s

3. Diketahui A = {1,2,3,4,5} dan B =
{2,4,6}. Diagram panah berikut yang
merupakan relasi faktor dari himpunan
Diagram panah di atas yang merupakan
A ke himpunan B adalah...
pemetaan dari A ke B adalah
A. I
A. A B B. A B B. II
C. I dan III
1 1
2 2 D. II dan IV
2 2
3 4 3 4 6. Di antara pasangan-pasangan himpunan
4 4 di bawah ini yang dapat
6 6
5 5 berkorespondensi satu-satu adalah
A. A={vokal} dan P={nama jari
B tangan}
C. A B D. A B. P = {x | 2 < x < 9, x bilangan
1 1 prima} dan Q = {bilangan prima<
2 2
2 2 10}
3 4 3 4 C. C={nama-nama hari} dan D={nama
4
-nama bulan}
4
6 6 D. R = {1,3,5,7} dan S = {2,3,5,7,11}
5 5
7. Perhatikan gambar !
Matematika SMP
12
Matematika UN SMP

S x C 12 - x R y
x
B 0 1
8-x -5 x

8-x
D -5
x

P 12 - x A x Q
Koordinat titik balik grafik fungsi pada
Persegi panjang PQRS panjangnya 12 cm
dan lebarnya 8 cm. gambar di atas adalah
AQ BR CS DP x cm. A. (-1,-8)
Jika L(x)
B. (-2,-9)
menyatakan luas segi empat ABCD,
C. (0,-5)
maka luas minimum segiempat ABCD
D. (-3,-8)
adalah...
A. 23 cm2 2
B. 46 cm2 11. Suatu fungsi kuadrat f ( x ) x 2 x 3
C. 92 cm2 dengan daerah asal
D. 96 cm2 D {x | 4 x 2; x R} . Grafik
fungsinya adalah...
8. Dua bilangan cacah berbeda 5 dan hasil
kalinya 374. Bilangan cacah yang A. y C. y
terbesar adalah...
A. 17
-2 1 2 x -3 -1 1 2 x
B. 22
C. 23
D. 28 -3
-4
9. Ditentukan A {a , b, c, d}
dan
B {1,2,3,4} .Banyak korespondensi B. D.
y y
satu-satu yang mungkin dari A ke B -5
adalah 3
A. 24
B. 16
C. 8 1 x 1 x
-2 -3
D. 4
2
12. Nilai minimum dari f ( x ) 2 x 14 x 24
10. Perhatikan gambar ! adalah...
A.
1
2

B. 12
1
2
C. 24
D. 26

ARITMETIKA SOSIAL

13. Koperasi sekolah menjual sebuah buku D. Rp 3.700,00

pelajaran dengan harga Rp 4.200,00.
Dari penjualan buku tersebut koperasi 14. Koperasi Usaha Tani membeli pupuk
sekolah mendapat untung 20%. Harga sebanyak 10 karung dengan bruto 7
pembelian buku pelajaran tersebut kuintal. Setiap karung pupuk mempunyai
adalah berat yang sama. Jika taranya 3 %,
A. Rp 3.360,00 maka neto setiap karung pupuk adalah
B. Rp 3.500,00 A. 67,9 kg
C. Rp 3.680,00 B. 69,7 kg
Matematika SMP
13
Matematika UN SMP

C. 72,1 kg C. Rp 68.000,00
D. 73,0 kg D. Rp 80.000,00
15. Seorang pedagang membeli 2 karung
beras masing-masing beratnya 1 kuintal 16. Ali membeli 12 baju dengan harga Rp
dengan tara 2 %. Harga pembelian 336.000,00. Bila Budi akan membeli 18
setiap karung beras Rp 200.000,00. Jika baju yang sama dengan baju yang dibeli
beras itu dijual dengan harga Rp Ali,maka Budi harus membayar sebesar
2.400,00 per kg, maka besar A. Rp 486.000,00
keuntungan adalah B. Rp 492.000,00
A. Rp 34.000,00 C. Rp 504.000,00
B. Rp 56.000,00 D. Rp 528.000,00
BAB IV
GARIS, SUDUT, DAN KESEMBANGUNAN
I. Garis sejajar B
A
Dua garis dikatakan sejajar bila kedua garis yo
tersebut terletak pada stu bidang datardan O
kedua garis tersebut tidak berpotongan xo xo
o
walaupun ujung-ujungnya diperpanjang. y

garis g C
D
garis h AOB = DOC = yo
AOD = BOC = xo
garis g sejajar garis h maka ditulis g // h
(sudut bertolak belakang)

5. sudut berseberangan dalam sama besar

II. Sudut
T R P
Hubungan antar sudut xo yo
1. sudut komplement (berpenyiku)
yo xo
xo + yo = 90o V
xo = 90o yo S Q
yo
xo
yo = 90o xo o
TRS = x = RSQ (sudut berseberangan
2. sudut suplement (berpelurus) dalam)
VSR = PRS = yo (sudut berseberangan
dalam)
xo + yo = 180o
xo = 180o yo
yo = 180o xo III. Kesembangunan
yo xo
Skala =
3. Sudut sehadap sama besar ukuran pada gambar
a b ukuran sebenarnya

Dua bangun dikatakan sebangun jika

x x
Po
a // b ( a sejajar b)
APQ = xo = BQR (sehadap)
4. sudut bertolak belakang sama besar
memenuhi
1. Sama sudut, yaitu sudut-sudut yang
o bersesuaian sama besar
Q R
2. Sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai
perbandingan yang sama
Segitiga-segitiga sebangun
1.

Matematika SMP
14
Matematika UN SMP

C PQR ~ TSR
Sudut-sudut yang bersesuaian sama
besar
P = T, Q = S, R = R
(berimpit)
D E Sisi-sisi yang bersesuaian
PQ PR QR

A B TS TR SR
3.
ABC ~ DEC
Sudut-sudut yang bersesuaian sama E D
besar
A = D, B = E, C =C
(berimpit) A
Sisi-sisi yang bersesuaian
AB CB AC

DE CE DC
2. B C
Q ABC ~ ADE
Sudut-sudut yang bersesuaian sama
besar
S C = E, B = D, A =A
(berimpit)
Sisi-sisi yang bersesuaian
AB AC BC

AD AE ED
P T R

SOAL -SOAL

1. Perhatikan gambar ! segitiga Jika D. 162o

DAC = 140o, maka besar ABC
adalah 4. Perhatikan gambar !
C Pasangan sudut dalam P Q
A. 40o
berseberangan adalah...
B. 60o
A. PRS dan QSR S
C. 70o
B. PRS dan TRS
D.80o
C. TRS dan QSR R
D A B D. TRS dan USR
T U
2. Perhatikan gambar di bawah ! Diketahui
A2=4x2, A3=5x, dan B1=8po, maka
nilai p adalah 5. Pada gambar di bawah, diketahui
A 2 (4x 46) o dan B4 (5x 25)0
A. 11o
B. 11,5o 1 2 Besar sudut A1 adalah
C. 12o 4 3
A
D. 12,5o A. 45o B
1 2 B. 50o
C. 135o 4 3
4 3
B D. 145o 1 2
4 3
3. Besar setiap sudut segi-20 beraturan 1 2
adalah A
A. 18o
B. 81o
C. 99o
Matematika SMP
15
Matematika UN SMP

6. Perhatikan gambar di samping ! Besar

sudut TQR adalah 8. Pada gambar diketahui sudut A 2 78 .
o

R Besar sudut B3 adalah

A. 110o
B. 117,5o A B A. 16o
55o C. 125o B. 78o
D. 127,5o 1 4 1 4 C. 102o
D. 122o
2 3 2 3

P Q T
9. Suatu fungsi f(x) = 2x2 + 4x 1 dengan
7. Pada segitiga ABC, diketahui besar sudut daerah asal {1,0,1}, maka daerah
C 50 o , sedangkan pelurus sudut hasilnya adalah...
A. {1,5,9}
B 100 o . Jenis segitiga ABC adalah
B. {7, 1,9}
A. segitiga tumpul
C. {7, 1,1}
B. segitiga sembarang
D. {1,1,5}
C. segitiga sama sisi
D. segitiga sama kaki

KESEMBANGUNAN

10. Dari ABC diketahui AB= 9 cm, BC = 10 B. 12 cm

cm, dan AC = 6 cm. Titik D pada AC C. 16 cm
sedemikian sehingga AD = 1 cm, dan E D. 18 cm
pada BC sedemikian sehingga BE = 7
cm. Dengan menggunakan dua segitiga 13. Tinggi sebuah gedung pada gambar 8
sebangun maka DE = cm, sedangkan lebarnya 5 cm. Jika
R M tinggi gedung sebenarnya 36 meter,
10 cm maka lebar gedung tersebut adalah...
6 cm
1
30 cm A. 10 9 meter
L 1
K 7 cm B. 22 2 meter
C. 49 meter
P 21 cm Q D. 57,6 meter

14. Segitiga ABC siku-siku di A dan AD CD.

Jika panjang AC = 12 cm, dan BC = 16
cm, panjang sisi CD adalah...
A. 2,5 cm
A
B. 3,5 cm B
C. 4,5 cm
D. 5,5 cm A. 9 cm
B. 8 cm
D
11. Bila kedua segitiga pada gambar di atas C. 6 cm
sebangun, maka panjang PR adalah... C D. 4 cm
A. 18 cm
B. 12 cm
C. 10 cm 15. Perhatikan ABC di samping, B = 90o,
D. 9 cm garis bagi C memotong AB di D dan DE
tegak lurus terhadap AC. Pasangan ruas
12. Sebuah kapal terbang panjang badannya garis yang sama panjang adalah...
24 meter dan panjang sayapnya 32
meter. Bila pada suatu model berskala
panjang sayapnya 12 cm, maka panjang
badan pada model kapal terbang
tersebut adalah...
A. 9 cm

Matematika SMP
16
Matematika UN SMP

A H
A. AD = CE
C
B. BD = DE F
C. AE = CE
E D. AD = BC
D
G E B A

C
B Diketahui AC 15 cm , GH 20 cm .
Panjang EB adalah
A. 19 cm
B. 21 cm
C. 24 cm
D. 25 cm

16. Luas sebuah segitiga 24 cm 2, sedangkan

panjang jari-jari lingkaran luarnya 5 cm.
Jika panjang dua sisi segitiga itu 6 cm
dan 8 cm, maka panjang sisi ketiga
adalah...
A. 19 cm
B. 14 cm
C. 11 cm 20. Bangun A dan B pada gambar di bawah
D. 10 cm adalah bangun yang sebangun. Panjang
x dan y berturut-turut adalah
17. Foto Ani berukuran 3 cm x 4 cm. Keliling
foto setelah diperbesar 4 kali dari ukuran 1 cm
semula adalah
x
A. 30 cm 0,33 cm
B. 32 cm
y
C. 38 cm 4 cm
A B
D. 56 cm 0,3 cm

18. Perhatikan grafik gambar di atas ! 1,2 cm

5 cm
R
4
A. 1,1 cm dan 1,5 cm
S T B. 1,2 cm dan 1,65 cm
6
C. 1,65 cm dan 0,99 cm
12
D. 1,5 cm dan 1,65 cm
P U x Q
21. Trapesium ABCD pada gambar di bawah
Nilai x adalah dengan AB 12 cm , CD 28 cm , dan
A. 2 AK 2
3
AD . Panjang KL adalah
B. 16 A B
C. 18 A. 15,56 cm
D. 22 K L B. 18,67 cm
C. 22,67 cm
C D. 26,56 cm
19. Perhatikan gambar di bawah ! D

22. Perhatikan gambar berikut !

Matematika SMP
17
Matematika UN SMP

C
Pasangan segitiga yang
kongruen pada gambar
tersebut adalah
A. ARP dan CRS R S
B. RPS dan BSP
C. RCS dan PSB
D. ARP dan SPR A P B

BAB V
BANGUN DATAR
I. Teorema Phitagoras
Pada gambar (iii)
Teorema Phitagoras pada segitiga siku-siku Disebut tumpul (sebab salah satu
mengatakan : sudutnya tumpul)
Kuadrat panjang sisi miring sama dengan
jumlah kuadrat kedua sisi siku-sikunya Keliling = a + b + c
1
C Luas = 2 a.t
a = alas
a
b t = tinggi

A B
c
sisi yang berada di hadapan sudut siku-siku
III. Persegi
disebut sisi miring (CB).
Keempat sisi persegi sama
(CB)2 = (AC)2 + (AB)2 panjang
a2 = b2 + c2 s Keempat sudutnya masing-
masing 90o
Keliling = 4s
s Luas = s2
II. Segitiga
IV. Persegi panjang
A Keempat sudut persegi panjang masing-
c b masing 90o
t t t p Keliling = 2(p + l)
B a C a a l Luas = p l
(i) (ii) (iii)
p = panjang l = lebar
Pada gambar (i)
# ABC disebut lancip (sebab A, B, V. Jajaran genjang
C lancip) ; 0o < lancip < 90o
t Luas = a . t
# Jika b = c maka ABC disebut sama
kaki
a
# Jika A = B = C = 60o , atau a = b
= c , ABC disebut sama sisi a = alas
t = tinggi
Pada gambar (ii)
Disebut siku-siku (sebab salah satu VI. Trapesium
sudutnya siku-siku)
Matematika SMP
18
Matematika UN SMP

b
Luas = (a + b).t VIII. Belah ketupat
t
L=
a
a, b = dua sisi yang sejajar
t = tinggi

VII. Layang layang

L=
d1 = diagonal 1
d2 = diagonal 2

SOAL SOAL

1. Banyak cara persegi panjang PQRS 5. Pada segitiga ABC di bawah diketahui AB
dapat menempati bingkainya dengan = 36 cm, CE = 12 cm, AF = 24 cm, dan
syarat diagonal PR tetap menempati BD = 18 cm. Keliling segitiga ABC
bingkainya adalah adalah...
R A. 8 cara C
S
B. 4 cara D
C. 2 cara F
D. 1 cara
P Q

2. Perhatikan huruf di bawah ini ! A E B

P E S A N

I II III IV V A. 78 cm
Di B. 60 cm
C. 54 cm
antara lima huruf di atas yang memiliki D. 42 cm
simetri lipat adalah
A. II dan IV 6. Keliling sebuah segitiga sama kaki 36
B. III dan V cm. Jika panjang alasnya 10 cm, maka
C. II dan III luas segitiga itu adalah...
D. I dan IV A. 360 cm2
B. 180 cm2
3. Tingkat simetri putar bangun datar C. 120 cm2
berikut adalah... D. 60 cm2
A. 8
B. 6 7. Keliling persegi ABCD 64 cm . Luas
C. 4 persegi tersebut adalah
D. 2 A. 256 cm2
B. 128 cm2
C. 32 cm2
D. 16 cm2
4. Sebuah PQR siku-siku di Q. PQ = 8 cm
8. Seorang petani menanami kebunnya
dan PR = 17 cm. Panjang QR =...
dengan batang ubi, dengan aturan setiap
A. 9 cm
1 meter persegi terdapat 4 batang yang
B. 15 cm
ditanam pada setiap pojok seperti
C. 25 cm
tampak pada gambar di bawah ini.
D. 68 cm

Matematika SMP
19
Matematika UN SMP

I. Sisi-sisi yang berhadapan sama

panjang dan sejajar
II. eempat sudutnya sama besar dan
siku-siku
Jika ukuran tanah petani tersebut adalah III. iagonal-diagonalnya saling
10 m x 10 m, maka banyak batang ubi membagi dua sama panjang
yang dapat ditanam adalah IV. apat dimasukkan ke dalam
A. 100 bingkainya dengan 2 cara
B. 121
C. 144 Dari pernyataan-pernyataan di atas yang
D. 169 merupakan sifat persegi panjang
adalah
9. Perhatikan gambar persegi panjang dan A. I, II, dan IV
persegi berikut. B. II, III, dan IV
C. I, II, dan III
D. I, III, dan IV
8,5 cm
14. Sebuah persegi panjang ABCD dengan
panjang AB (5x 3) cm dan
8,5 cm 8,5 cm AD ( 2 x 3) cm . Bila luasnya 196
Jika luas persegi panjang = kali luas cm2, maka kelilingnya adalah
persegi, maka lebar persegi panjang A. 34 cm
adalah B. 35 cm
A. 2,00 cm C. 68 cm
B. 4,25 cm D. 70 cm
C. 6,50 cm
D. 7,50 cm

10. Keliling dan luas sebuah persegi panjang

berturut-turut adalah 54 cm dan 180 cm 2 15. Diketahui jajaran genjang PQRS. Bila
. Selisih panjang dan lebar persegi luas PQRS 144 cm 2 ,
panjang
panjang tersebut adalah PQ 18 cm , dan QU 9 cm , maka
A. 3 cm keliling jajargenjang PQRS adalah
B. 5 cm S R
C. 7 cm A. 64 cm
D. 8 cm B. 68 cm
U C. 72 cm
11. Luas suatu persegi panjang adalah 616 D. 85 cm
dm2 dan kelilingnya 100 dm. Panjang
P T Q
dan lebar persegipanjang tersebut
berturut-turut adalah...
A. 27 dm dan 23 dm 16. Andi mengelilingi lapangan berbentuk
B. 28 dm dan 22 dm trapesium samakaki sebanyak 10 kali, ti-
C. 29 dm dan 21 dm nggi trapesium 120 m dan dua sisi
D. 30 dm dan 20 dm sejajar panjangnya 250 m dan 150 m.
Jarak yang ditempuh Andi adalah
12. Luas suatu persegi panjang adalah 196 A. 6,6 km
cm2. Panjang sisi persegi panjang B. 6,7 km
tersebut adalah... C. 6,8 km
A. 12 cm D. 6,9 km
B. 14 cm
C. 16 cm 17. Luas trapesium di bawah adalah
D. 49 cm

13. Perhatikan pernyataan-pernyataan di

bawah ini !

Matematika SMP
20
Matematika UN SMP

7 cm 22. Kelilingbelah ketupat 20 cm dan

panjang salah satu diagonalnya 8 cm.
Luas belah ketupat adalah
10 cm 10 cm
A. 20 cm2
B. 24 cm2
C. 28 cm2
19 cm D. 48 cm2
2
A. 104 cm 23. Keliling sebuah belahketupat 68 cm dan
B. 152 cm2 panjang salah satu diagonalnya 30 cm.
C. 208 cm2 Luas belahketupat tersebut adalah
D. 260 cm2 A. 240 cm2
B. 225 cm2
18. Pada gambar di samping, ABCD adalah C. 480 cm2
layang-layang yang luasnya 300 cm2. D. 510 cm2
Jika panjang AC = 24 cm dan BC = 20
cm. Maka panjang AD adalah... 24. Keliling bangun berikut adalah
D
A. 15 cm A. 15,0 cm
B. 16 cm 6 cm B. 15,5 cm
C. 20 cm C. 16,0 cm
A C
D. 24 cm D. 32,0 cm
2 cm

B
19. Berikut ini sifat-sifat layang-layang yang
dimiliki belahketupat adalah
A. mempunyai satu sumbu simetri
B. dapat menempati bingkainya dengan
4 cara
C. diagonalnya berpotongan tegak lurus
D. dapat dibentuk dari dua segitiga
sembarang yang kongruen
20. Keliling belah ketupat yang panjang
diagonal-diagonalnya 8 cm dan 6 cm
adalah
A. 14 cm
B. 20 cm
C. 24 cm
D. 28 cm

21. Diketahui belah ketupat ABCD dan BFDE

dengan BD = 50 cm, AE = 24 cm. Luas
daerah yang diarsir adalah
D

A. 100 cm2
A
E F B. 200 cm2
C
C. 1.200 cm2
D. 2.400 cm2

Matematika SMP
21
Matematika UN SMP

BAB VI
LINGKARAN
I. Keliling dan luas lingkaran BC = busur
BC = tembereng
Keliling = d = ABC = juring (yang diarsir)
2R
Luas = R2 A
22 Panjang BC = 2R
= 3,14 atau 360o
7
R = jari-jari lingkaran Luas juring ABC =
A
360 o

R 2
d = diameter lingkaran
d = 2r
III. Sudut pusat dan sudut keliling
II. Busur, juring, dan tembereng
A

B B
A

sudut pusat = 2 sudut keliling

C A = 2 B
BC = tali busur

SOAL-SOAL

1. Pada gambar di bawah menunjukkan

P A. 2.512 cm2
empat buah busur setengah lingkaran
B. 4.112 cm2
yang besarnya sama berpusat di P,Q,R, 40 cm
C. 5.024 cm2
dan S dengan diameter 40 cm. Luas S Q
D. 6.624 cm2
daerah tersebut adalah ( = 3,14)

2. Dalam suatu taman berbentuk persegi ,

ditengahnya terdapat kolam berbentuk

Matematika SMP
22
Matematika UN SMP

lingkaran dengan diameter 14 m. Apabila

panjang sisi persegi itu 25 m, maka luas 7. Perhatikan gambar di samping ! Garis
taman di luar kolam adalah lengkung merupakan busur lingkaran.
A. 154 m2 Luas daerah yang diarsir adalah...
B. 471 m2
C. 531 m2
D. 616 m2

3. Sebuah taman rumput berbentuk

lingkaran dengan jari-jari 20m, dan =
3,14. Di dalam taman itu terdapat kolam
berbentuk persegi panjang dengan
ukuran 16m x 12m. Bila harga rumput A. 42 cm2
Rp. 3.250,00 per m2 dan ongkos tukang B. 56 cm2
Rp. 750.000,00, maka biaya yang C. 84 cm2
14 cm D. 112 cm2
diperlukan untuk penanaman rumput
adalah
A. Rp 4.158.000,00
B. Rp 4.208.000,00 14 cm
C. Rp 4.530.000,00
D. Rp 4.832.000,00

4. Perhatikan gambar ! Diketahui luas

daerah yang diarsir pada gambar di
samping adalah 334,96 cm2 dan =
3,14. Jika persegi panjang tersebut
mempunyai panjang 28 cm dan lebar 16
cm. Maka jari-jari lingkaran berukuran...
8. Diketahui segi-4 tali busur ABCD di
A. 4 cm samping, A = 82o, B = 87o, dan C
B. 4,5 cm = 98o. Besar D =
C. 6 cm D
D. 6,5 cm A. 83o
C B. 93o
C. 97o
O D. 107o
5. Diketahui sudut AOB = 120o, sudut BOC
1 A .
= 150o, dan luas juring AOB = 51 3 cm2 B
22
dengan = 7 . Luas juring BOC 9. Titik-titik P, Q, R, dan S terletak pada
lingkaran berpusat di O. Diketahui
adalah...
<POQ = 120o, < QOR = 60o, < ROS =
C 40o. Besar < RTS=
A. cm2
B. cm2 Q R
C. cm2 T
A D. cm2
0 O . S A. 40o
B B. 60o
C. 80o
P D. 100o
6. Diketahui keliling lingkaran 314 cm,
besar POQ 72 o , dan nilai 3,14 . 10. Perhatikan gambar ! Diketahui titik O
Luas juring OPQ adalah adalah pusat lingkaran. BAD = 84o
P
dan ADC = 108o. Selisih antara ABE
A. 1470 cm2
dan DCF adalah...
B. 1570 cm2
O C. 2570 cm2
Q
D. 7850 cm2

Matematika SMP
23
Matematika UN SMP

A C. 16,0 cm
A. 12o D. 25,0 cm
D B. 24o 16. Perhatikan gambar di samping. Panjang
C. 48o
O. AB = 4 cm, BC = 4 cm, CD = 3 cm,, dan
D. 60o
AD = 3 cm. Panjang AC adalah...
F D

C
E B A. 2,4 cm
A C B. 4,8 cm
11. Perhatikan gambar! Diketahui titik O O . C. 5 cm
adalah pusat lingkaran . AEB = 36o, D. 7 cm
BFE = 102o, CBE = 44o, dan BCE
= 74o. Besar APB adalah...
E
A P B
A. 30o
F D
B. 28o
O. C. 20o 17. Perhatikan gambar dibawah ! Bila QR
D. 18o adalah garis singgung, maka panjang PR
B adalah
C

12. Pada gambar lingkaran di samping P 52 cm

Q
berpusat di O. Jika besar ABE 75 o
dan BDC 40 o , besar DEC 48 cm
R
adalah...
A
A. 40 cm
B
A. 35o B. 32 cm
B. 65o C. 28 cm
O
E
C. 70o D. 20 cm
D. 115o
18. Jari-jari lingkaran M dan N berturut-turut
C
D adalah 13 cm dan 4 cm. Jika panjang
13. Berdasarkan gambar di samping, BOC garis singgung persekutuan luar kedua
= 56o. besar BAD adalah lingkaran 40 cm, maka panjang MN =..
C K
B A. 84o L
56o
B. 90o
C. 100o
O D. 128o M N
72o
D A
14. Perhatikan gambar dibawah! Bila
diketahui A. 36 cm
APB AQB ARB 144 o maka B. 39 cm
besar AOB adalah C. 41 cm
D. 43 cm
A B
A. 37o
B. 48o 19. Dua lingkaran masing-masing dengan
P
O
R C. 72o jari-jari 17 cm dan 25 cm. Panjang garis
D. 96o singgung persekutuan luarnya 15 cm.
Jarak antara kedua pusat lingkaran
tersebut adalah...
Q
A. 12 cm
15. Diketahui sebuah ABC, A = 90o, AB B. 17 cm
= 7 cm, dan BC = 25 cm. Panjang jari- C. 23 cm
jari lingkaran luar segitiga tersebut D. 35 cm
adalah
A. 8,0 cm
B. 12,5 cm
Matematika SMP
24
Matematika UN SMP

Panjang PQ 20 cm , AB 25 cm , dan
20. Gambar di bawah menyatakan dua roda AP 9 cm . Perbandingan luas lingkaran
gigi yang dihubungkan dengan rantai. berpusat di A dengan lingkaran yang
Diketahui A dan B adalah titik pusat. berpusat di B adalah
BAC 60 o , AC 20cm , BD 8cm , A. 3 : 2
dan AB 37cm . Panjang rantai adalah... B. 5 : 3
C C. 9 : 4
D. 9 : 7
D

A . .B

rantai

A. (32 + 35) cm
112
B. 35 cm
3
C. (32 + 70) cm
112
D. 70 cm
3

21. Perhatikan gambar berikut !

P

B
A .
Q

BAB VII
BANGUN RUANG
I. Kubus II. Balok

Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi Balok adalah bangun ruang yang dibatasi
oleh 6 buah persegi yang kongruen oleh 6 daerah persegi panjang yang terdiri
H atas 3 pasang yang koingruen.
G
R
E Q
F p = panjang
O (KL = MN = OP = QR)
P
l = lebar (KN = LM = PQ = OR)
t = tinggi ( KO
N = LP = MQ = NR)
M
D
C K rusuk = 4(p +Ll + t)
Panjang
Luas permukaan = 2(pl + pt + lt)
A B
Volume = p l t
Jika r = rusuk kubus maka
1. Volume = r r r = r3 III. Prisma
2. Luas permukaan kubus tertutup = 6 r2
3. Luas permukaan kubus tanpa tutup = 5 Prisma adalah bangun ruang yang dibatasi
r2 oleh dua bidang sejajar dan beberapa
4. Panjang rusuk yang diperlukan = 12r bidang lain yang memotong menurut garis
sejajar

Matematika SMP
25
Matematika UN SMP

V. Limas

EMBED Word.Picture.8 Limas adalah sebuah bangun ruang dengan

J bidang alas berbentuk segi banyak dan dari
U F I bidang alas dibentuk sisi yang berupa
segitiga yang bertemu pada satu titik.
G H
S T T
T

E
R A R D C
D
A
P Q
B C
P Q A B
prisma segitiga prisma segilima
Limas segitiga Limas segiempat
Luas limas = Luas alas + Luas selubung
limas
Luas prisma = 2Luas alas + luas 1
selubung prisma Volume limas = 3 Luas alas tinggi
Volume prisama = Luas alas tinggi Luas alas = Luas PQR
Luas alas = luas PQR = Luas ABCD
= luas segilima ABCDE
VI. Kerucut
IV. Tabung
Kerucut adalah suatu bangun ruang yang
Tabung adalah sebuah bangun ruang merupakan suatu limas beraturan yang
berbentuk prisma tegak yang bidang bidang alasnya berbentuk lingkaran
alasnya berupa lingkaran
s2 = r 2 + t 2
t s s=

r
t
Luas kerucut = Luas alas + Luas selubung
limas
= r2 + 2rs = r (r + 2s)
r
1
Volume kerucut = 3 Luas alas tinggi

Luas permukaan = 2 Luas alas + =

1
3
r 2 t
selubung
= 2r2 + 2rt = 2r (r + t) VII. Bola
Volume = alas tinggi = r2t
Bola adalah suatu bangun ruang yang
bentuknya setengah lingkaran yang diputar
mengelilingi diameternya.

Luas bola = 4r2

Matematika SMP
26
Matematika UN SMP

Volume bola =
4
3
r 3

SOAL SOAL

1. Budi akan membuat model kerangka

kubus yang berukuran panjang rusuk 16 A. 7
B. 9
cm. Jika disediakan kawat yang
C. 10
panjangnya 25 meter, maka Budi dapat
D. 11
membuat model kerangka kubus
tersebut maksimal sebanyak
A. 9 kubus 7. Satu lusin sabun mandi yang masing-
B. 12 kubus masing berbentuk balok berukuran 10
C. 13 kubus cm x 5 cm x 4 cm. Sabun itu harus
D. 15 kubus diatur dalam 4 baris memanjang tanpa
ditumpuk dalam satu kotak berbentuk
2. Luas permukaan kubus yang keliling balok. Luas minimal permukaan balok
alasnya 30 cm adalah adalah
A. 56,25 cm2 A. 760 cm2
B. 225 cm2 B. 1.600 cm2
C. 337,50 cm2 C. 1.640 cm2
D. 450 cm2 D. 2.340 cm2

3. Volum sebuah kubus yang memiliki luas 8. Sketsa gambar sebuah gedung
sisi 1.176 cm2 adalah berbentuk prisma tegak dengan alas
A. 1331 cm3 segitiga sama kaki. Bila AB = 10 m dan
B. 2197 cm3 BD = 8m, tinggi gedung 50m, berapa
C. 2744 cm3 volum gedung tersebut?
D. 4096 cm3

4. Gambar di bawah menunjukan jaring- A. 500 m3

B. 1.000 m3
jaring kubus. Jika persegi nomor 3
C. 1.200 m3
merupakan penutup (atas) kubus, maka
D. 2.400 m3
yang merupakan alas kubus adalah
persegi nomor... C
D
1 2
A. 1
B. 4 A B
3 4 C. 5
D. 6
5 6 9. Suatu tangki yang berbentuk tabung
tertutup mempunyai volum 4,26 m3 dan
tinggi 3 m. Jika
22
7 , luas seluruh
5. Perhatikan gambar di bawah ! Jika
permukaan tangki tersebut adalah...
keliling alas 8p cm, maka panjang
A. 16,28 m3
diagonal ruang adalah
B. 32,56 m3
A. 2pcm C. 45,32 m3
B. 2pcm D. 54,32 m3
C. 4pcm
D. 4pcm 10. Sebuah limas yang alasnya berbentuk
persegi mempunyai luas alas 100 cm 2
dan tinggi 12 cm. Luas seluruh bidang
sisi limas tersebut adalah
A. 1.200 cm2
B. 400 cm2
6. Sebuah kubus salah satu pojoknya C. 360 cm2
dipotong seperti pada gambar di D. 260 cm2
samping. Banyak titik sudut kubus
setelah dipotong adalah
Matematika SMP
27
Matematika UN SMP

11. Volum limas T.ABCD di samping 48.000 16. Jari-jari alas sebuah kerucut 3,5 cm dan
m3. Jika alasnya berbentuk persegi 22
dengan panjang sisi 60 m, maka tingginya 12 cm. Jika digunakan
7
panjang garis PE adalah... , maka luas sisi kerucut itu adalah..
T
A. 10 meter A. 132 cm2
B. 40 meter B. 154 cm2
C. 50 meter C. 176 cm2
D C
D. 60 meter D. 198 cm2
E
17. Sebuah kerucut setinggi 30 cm memiliki
A B
alas dengan keliling 66 cm (
22
7 ).
12. Kerangka model limas T.ABCD dengan Volum kerucut itu adalah...
alas berbentuk persegi panjang terbuat A. 13.860 cm3
dari kawat dengan panjang AB 16 cm B. 10.395 cm3
, BC 12 cm , dan garis tinggi C. 6.930 cm3
TP 24 cm . Panjang kawat yang D. 3.465 cm3
diperlukan untuk membuat model limas
18. Luas permukaan bola yang berdiameter
itu adalah
21 cm dengan
22
A. 160 cm 7 adalah...
B. 112 cm A. 264 cm 2

C. 108 cm B. 462 cm2

D. 104 cm C. 1.386 cm2
D. 4.851 cm2
13. Limas T.ABCD di ketahui panjang
AB BC CD AD 14 cm . 19. Bangun yang memiliki volum 462 cm3
TA TB TC TD 25 cm . Jumlah luas adalah
sisi tegak adalah A. kerucut berjari-jari 7 cm dan tinggi 9
T
A. 336 cm2 cm 227
B. 600 cm2 B. tabung berjari-jari 3,5 cm dan tinggi
C. 672 cm2
D. 700 cm2 9 cm 7
22

D C
C. bola berjari-jari 7 cm 7
22
A B
D. limas beralaskan persegi dengan
panjang sisi 12 cm dan tinggi 9 cm
14. Sebuah limas alasnya berbentuk
jajargenjang yang alas dan tinggi
masing-masing 12 cm dan 10 cm. Jika
20. Sebuah bandul terdiri dari kerucut dan
volume limas itu 600 cm3, maka tinggi
belahan bola seperti gambar di samping.
limas tersebut adalah
A. 30 cm Jika TA 4 cm , 3,14 , dan jari-jari
B. 15 cm bola 3 cm, maka luas permukaan bandul
C. 10 cm adalah
D. 5 cm T
A. 94,20 cm2
B. 103,62 cm2
15. Suatu kubus panjang rusuknya 6 cm. Di
C. 150,72 cm2
dalam kubus terdapat limas yang D. 160,14 cm2
alasnya sama dengan alas kubus.
Puncak limas berimpit dengan
perpotongan diagonal bidang atas
A
kubus. Maka volum limas adalah...
A. 36 cm3
B. 72 cm3
C. 108 cm3
D. 216 cm3

Matematika SMP
28
Matematika UN SMP

BAB VIII
TRANSFORMASI, PELUANG, DAN STATISTIKA
I. TRANSFORMASI h y)

Translasi (pergeseran)
Rotasi (perputaran)
a
Notasi Benda sudut bayangan
b
(x, y) 90o (y, x)
Jika a positif, geserkan ke kanan sejauh a
Jika a negatif, geserkan ke kiri sejauh a (x, y) 180o (x, y)
Jika b positif, geserkan ke atas sejauh b (x, y) 270o (y, x)
Jika b negatif, geserkan ke bawah sejauh b

Refleksi (pencerminan) Dilatasi

Benda Cermin Bayangan Notasi (O, a)

(x, y) Sumbu x ( x, y) Bila a = 1 tetap (dikali 1)
(x, y) Sumbu y ( x, y) Bila a 1 diperbesar
(x, y) Titik (0, 0) (x, y) dikali a
(x, y) Garis y = x (y, x) Bila a 1 diperkecil
(x, y) Garis y = - (y, x)
x
(x, y) Garis x = h (2h x, II. Statistika
y)
(x, y) Garis x = (x, 2h Pengertian mean, median , dan modus

Matematika SMP
29
Matematika UN SMP

Mean (rata- rata) 4, 5, 6, 7, 8, 8, 10, 11, 11, 15, 16, 17

Jumlah data
Mean =
Banyaknya data Me
Median (nilai tengah) Mean =
Modus (nilai yang paling sering muncul) 4 5 6 7 8 8 10 11 11 15 16 17
12
Contoh
Tentukan mean, median, dan modus dari
118 59 5
= = =9 9
data berikut 12 6
1. 6, 3, 7, 9, 7, 2, 7, 5, 6 8 10
Median = =9
2. 6, 11, 15, 8, 4, 5, 16, 8, 10, 17, 7, 11 2
Modus = 8 dan 11 (bimodus)
Jawab
1. Jika data di atas diurutkan maka akan
menjadi sebagai berikut Rata-rata gabungan
2, 3, 5, 6, 6, 7, 7, 7, 9
n1x 1 n 2 x 2
x
Me n1 n 2
2356 6 7 7 7 9 n1 = banyak data kelompok pertama
Mean = n2= banyak data kelompok kedua
9
52 x 1 = nilai rata-rata kelompok pertama
7
= = 59 x 2 = nilai rata-rata kelompok kedua
9
x = rata-rata gabungan kelompok pertama
dan kedua
Median = 6
Modus = 7

2. Jika data di atas diurutkan maka akan

menjadi sebagai berikut

SOAL SOAL

1. Titik P(10,h) adalah bayangan titik P(a,- 3. Titik P(- 2,1) dicerminkan terhadap garis
3 x = 1, kemudian ditranslasikan dengan
6) pada translasi yang dilanjutkan 2
2 . Koordinat bayangan akhir dari
1 2
dengan translasi 5 . Nilai a dan h titik P adalah

A. (2,-1)
adalah... B. (2,3)
A. a = 12 dan h = 13 C. (6,-1)
B. a = - 12 dan h = 13 D. (6,3)
C. a = 8 dan h = - 1
D. a = 8 dan h = 1 4. Pada pencerminan terhadap garis x = 6,
kemudian dilanjutkan dengan translasi
2. Diketahui persegi panjang PQRS dengan (3 9), koordinat bayangan titik (4,
koordinat titik P( 5, 1),Q(3, 1) dan 2) adalah
R(3,8). Bayangan S karena translasi A. (7,7)
2 B. (7, 21)
adalah...
3 C. (11, 7)
A. ( 7,11) D. (11, 11)
B. ( 7,5)
C. ( 3,11) 5. Bayangan titik A (2,-6) oleh rotasi
D. (3,5) dengan pusat O(0,0) sejauh 90 o
adalah AI. Koordinat AI adalah
A. (-6,2)
Matematika SMP
30
Matematika UN SMP

B. (-6,-2)
C. (-2,6) PPKn
D. (2,6) o
81
81
o Matematika
6. Titik-titik K(2,6), L(3,4), dan M(1, 3) 30 = 240

adalah segitiga yang mengalami rotasi 75o 60o

berpusat di titik O(0,0) sejauh 180 o.
Bayangan titik-titik K,L, dan M berturut-
turut adalah... A. 32 buah
A. K(6, 2), L(4,3), M(3,1) B. 64 buah
B. K(6,2), L(4, 3), M (3, 1) C. 96 buah
C. K(2, 6), L(3, 4), M(1,3) D. 128 buah
D. K(2, 6), L(3, 4), M(1,3)
12. Perhatikan diagram lingkaran di bawah !
7. Segitiga PQR dengan koordinat P(-1,4), Jika pengikut Keluarga berencana
Q(-3,7), dan R(-5,5) dirotasikan dengan seluruhnya 900 orang, maka jumlah
pusat O sebesar 90o. Koordinat pengikut KB yang menggunakan IUD
bayangan ketiga titik sudut segitiga itu adalah...-
adalah
suntik
A. P(4,1), Q(7,3), R(5,5) 92o
B. P(4,-1), Q(7,-3), R(5,-5) IUD
58o
C. P(-4,1), Q(3,-7), R(5,5) susuk
D. P(-4,1), Q(-3,7), R(-5,5) pil
96o
10
8. Titik A(5, 3) ditranslasi ,
7
kemudian dilanjutkan oleh rotasi yang A. 235 orang
pusatnya O dengan besar putaran 90o B. 260 orang
berlawanan arah jarum jam. Koordinat C. 285 orang
bayangan titik A adalah... D. 310 orang
A. (10, 15)
B. ( 10, 15) 13. Diagram berikut menyatakan jenis
C. (10,15) pekerjaan penduduk. Jika banyak
D. ( 10,15) penduduk yang menjadi pegawai negeri
28 orang, maka perbandingan jumlah
9. Sebuah persegi panjang PQRS dengan penduduk pekerja swasta dan buruh
P(3,4), Q(3,-4), R(-2,-4) didilatasi adalah
dengan pusat O(0,0) dan faktor skala 3.
Luas persegi panjang setelah dilatasi
adalah pedagang Pegawai
A. 40 satuan luas negeri
B. 120 satuan luas 135o 60o
C. 240 satuan luas 45
o swasta
D. 360 satuan luas buruh
petani
10. Bayangan titik P(12,6) oleh dilatasi

O, 13 yang dilanjutkan translasi 24 A. 6 : 5

B. 5 : 4
adalah C. 4 : 3
A. (6, 2) D. 3 : 2
B. (6, 1)
C. (2,6) 14. Data dari nilai ulangan Matematika 15
D. ( 2, 1) siswa adalah sebagai berikut
7, 5, 4, 6, 5, 7, 8, 6, 4, 4, 5, 9, 5, 6, 4
11. Perhatikan diagram ! Banyak buku Banyak siswa yang nilainya di atas nilai
pelajaran yang tersedia untuk mata ataan adalah
pelajaran PPKn adalah A. 4 orang
B. 7 orang
Matematika SMP
31
Matematika UN SMP

C. 8 orang A. Rp 2.800,00
D. 11 orang B. Rp 3.000,00
C. Rp 4.000,00
D. Rp 6.800,00

18. Pada percobaan lempar undi 3 uang

15. Diberikan sekumpulan data sebagai logam sejenis secara bersamaan
berikut: sebanyak satu kali, banyak titik sampel
14352435262413435416 untuk dua angka dan satu gambar
Modus dari data di atas adalah... adalah
A. 2,5 A. 6
B. 3,5 B. 4
C. 4,0 C. 3
D. 5,0 D. 2

16. Rataan tinggi badan 15 anak adalah 152 19. Dua dadu dilempar undi secara
cm. Bila tinggi badan Budi masuk dalam bersamaan sebanyak 36 kali. Frekuensi
perhitungan rataan tersebut, maka harapan muncul mata dadu berjumlah 6
rataannya menjadi 152,5 cm. Tinggi adalah
badan Budi adalah... A. 2
A. 153,0 cm B. 5
B. 157,5 cm C. 6
C. 159,5 cm D. 12
D. 160,0 cm

17. Rata-rata pendapatan tiap hari 14 orang

kuli di suatu terminal bus Rp 7.000,00
Karena ada seorang kuli baru, maka
rata-rata pendapatannya menjadi Rp
6.800,00. Besar pendapatan tiap hari
kuli yang baru adalah

Matematika SMP
32
Matematika UN SMP

Matematika SMP
33