RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CIPANAS
Tingkat/Semester : X (Sepuluh)/ 2 (Dua)
Program Keahlian : TKR / TN / AKT
Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar : 2.3 Mengoperasikan Software spreadsheet
Kode Kompetensi : KKPI.104.001.01
Alokasi Waktu : 15 X 40 Menit ( 5 X Tatap Muka)

A. INDIKATOR
2.3.1 Menjelaskan fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dengan benar
2.3.2 Mengoperasikan software spreadsheet (lembar sebar) melalui perintah start menu, shortcut
atau icon
2.3.3 Mengoperasikan berbagai software Spreadsheet sesuai dengan SOP
2.3.4 Mengoperasikan perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet
(lembar kerja) seperti: membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain
sesuai dengan SOP
2.3.5 Menggunakan File Spreadsheet disimpan dengan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv,
xls, html
2.3.6 Menerapkan perintah-perintah pengaturan kolom dan baris sesuai dengan kebutuhan
2.3.7 Mengatur file spreadsheet dengan perintahperintah editing sederhana antara lain mengetik
dan menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell misalnya numbering
(number, currency,date, time dll), font, alignment, border, background, protection, merge
and center
2.3.8 Menerapkan perintah-perintah copy, cut dan paste dengan berbagai pilihan, seperti: isi
(value), format, formula atau semuanya.
2.3.9 Mengoperasikan formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan), - (pengurangan),
*(perkalian), /(pembagian), sum, average dengan benar
2.3.10 Menggunakan header dan footer, untuk isian berulang
2.3.11 Mengatur perintah-perintah pencetakan seperti print setup dan print preview, print area
sebelum mencetak file
2.3.12 Membuat File spreadsheet sesuai dengan parameter standar

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Membuka dan menutup software spreadsheet dengan cermat
2. Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet dengan
menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet secara kreatif dan mandiri
3. Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan
fitur-fitur numbering (number, currency, date, time dll ), font, alignment, border, background,
protection, merge and center, copy, paste, cut dengan cermat
4. Mengaplikasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), - (pengurangan),
*(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet secara cermat dan berfikir
logis
5. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet secara santun dan berfikir logis
6. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak
semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit dengan kreatif dan mandiri

C. MATERI PEMBELAJARAN
Aplikasi Software Spreadsheet:
1. Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software spreadsheet
2. Membuat, membuka dan menyimpan file spreadsheet
3. Pengolahan data sederharna yang terdapat pada cell (kolom dan baris), serta isian berulang pada
spreadsheet
4. Pencetakan file spreadsheet
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer

E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com

F. ALAT BANTU/MEDIA PEMBELAJARAN

1. Komputer
2. Sistem Aplikasi MS. Excel
3. Printer

G. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Waktu
Tahapan Kegiatan Kegiatan
(Menit)
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. Excel
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. Excel
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan tentang fungsi software spreadsheet
(lembar sebar) dengan benar
b. Guru menjelaskan cara mengoperasikan software spreadsheet
(lembar sebar) melalui perintah start menu, shortcut atau
icon
c. Guru menjelaskan cara mengoperasikan berbagai software
Spreadsheet sesuai dengan SOP
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan MS. Excel
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengoperasikan MS. Excel
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengoperasikan MS. Excel
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. Excel
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. Excel
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara mengoperasikan perintah-perintah
pengelolaan file spreadsheet (lembar sebar) atau sheet
(lembar kerja) seperti: membuat, membuka, menyimpan,
b. Guru menjelaskan cara menggunakan File Spreadsheet
disimpan dengan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv,
xls, html
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan perintah pengelolaan file MS. Excel
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan
 mengoperasikan perintah pengelolaan file MS. Excel
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengoperasikan perintah pengelolaan file MS. Excel
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. Excel
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. Excel
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara menerapkan perintah-perintah
pengaturan kolom dan baris sesuai dengan kebutuhan
b. Guru menjelaskan cara mengatur file spreadsheet dengan
perintah-perintah editing sederhana antara lain mengetik dan
menyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformat cell
misalnya numbering (number, currency,date, time dll), font,
alignment, border, background, protection, merge and center
c. Guru menjelaskan cara menerapkan perintah-perintah copy,
cut dan paste dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value),
format, formula atau semuanya.
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara mengedit
kolom dan baris
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara mengedit file
spreadsheet
c. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara menerapkan
perintah-perintah pada Ms. Excel
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengedit file spreadsheet
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-4
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. Excel
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. Excel
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara mengoperasikan formula dan fungsi
sederhana seperti: +(penjumlahan), - (pengurangan),
*(perkalian), dan /(pembagian
b. Guru menjelaskan cara mengoperasikan formula dan fungsi
sederhana seperti: sum, average dengan benar disimpan
dengan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv, xls, html
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan formula dan fungsi
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengoperasikan formula dan fungsi
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengoperasikan perintah pengelolaan file MS. Excel
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi belajar
 Pertemuan ke-5
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. Excel
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. Excel
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara menggunakan header dan footer,
untuk isian berulang
b. Guru menjelaskan cara mengatur perintah-perintah
pencetakan seperti print setup dan print preview, print area
sebelum mencetak file
c. Guru menjelaskan cara membuat File spreadsheet sesuai
dengan parameter standar
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara menggunakan
header dan footer
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara mengedit
preadsheet
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengedit spreadsheet
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran

H. PENILAIAN/EVALUASI

Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

1. Tes Tertulis Soal Tertulis 1. Apa yang dimaksud dengan Cell?
2. Apa fungsi formula SUM dan AVERAGE, dan beri contoh
masing-masing penulisannya yang benar?
3. Apa yang dimaksud dengan Sort Ascending dan Sort
Descending?
4. Sebutkan contoh penulisan rumus perkalian, pembagian,
penjumlahan dan pengurangan!
5. Ada berapa langkah mudah membuat grafik, sebutkan
garis besarnya saja?
6.
Kunci Jawaban 1. Cell adalah pertemuan antara kolom dan baris
2. SUM Untuk menghitung penjumlahan
Contoh : =SUM(A1 : A5)
AVERAGE Untuk mencari nilai rata-rata
Contoh : =AVERAGE (A1 : A5)
3. Sort Ascending Untuk mengurutkan data dari atas ke
bawah atau dari samping kiri ke samping kanan
Sort Descending Untuk mengurutkan data dari nilai
terbesar ke nilai yang terendah
4. Perkalian : =(A1*A2)
Pembagian : =(A1/A2)
Penjumlahan : =(A1+A2)
Pengurangan : =(A1-A2)
5. Klik tombol Column pada group Chart di tab Insert, lalu
klik grafik Cylinder di menu grafik
6.
Skor Penilain Nilai = (Skor / Jumlah Soal) X 100
2. Tes Praktek Soal Praktek
A B C D E
1 Nilai
Nama Siswa Rata-Rata
2 KKPI KIMIA FISIKA
3 ANA 75 70 80
4 ANI 80 70 60
5 INA 60 80 75
6 JUMLAH

1. Isi sel B6, C6 dan D6 dengan jumlah nilai siswa

2. Isi sel E3, E4 dan E5 dengan Nilai rata-rata
Kunci Jawaban 1. Sel B6 : =SUM(B3:B5)
Sel C6 : =SUM(C3:C5)
Sel D6 : =SUM(D3:D5)
2. Sel E3 : =AVERAGE(B3:D3)
Sel E4 : =AVERAGE(B4:D4)
Sel E5 : =AVERAGE(B5:D5)
Skor Penilain Nilai = (Skor / Jumlah Soal) X 100
3. Tugas Soal Tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengolah data di dalam software spread sheet (lembar
sebar)

Cipanas, 23 Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran

Ir. Rustan Effendy, M.M Dendy Ramdani, S.T

NIP. 196602251993031005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CIPANAS
Tingkat/Semester : X (Sepuluh)/ 2 (Dua)
Program Keahlian : TKR / TN / AKT
Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar : 2.4 Menjalankan software presentasi
Kode Kompetensi : KKPI.104.001.01
Alokasi Waktu : 18 X 40 Menit ( 6 X Tatap Muka)

A. INDIKATOR
2.4.1 Menjelaskan fungsi software presentasi dengan benar
2.4.2 Menjelaskan software presentasi melalui perintah start menu dan shortcut atau icon
2.4.3 Mengoperasikan berbagai software presentasi sesuai dengan SOP
2.4.4 Menerapkan perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru,
membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP
2.4.5 Menggunakan File presentasi disimpan dengan berbagai format antara lain : ppt, pps, html,
odp, sxi
2.4.6 Menerapkan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet, menyelipkan slide, memasukkan
picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object sesuai dengan kebutuhan
2.4.7 Menerapkan pengaturan slide, seperti: slide lay-out, slide design, color animation,
animation schemes, costum animation, slide transition sesuai dengan kebutuhan
2.4.8 Membuat lay-out dan isian standar yang berulang pada header footer melalui master slide.
2.4.9 Membuat File presentasi dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes sesuai
dengan kebutuhan
2.4.10 Membuat File presentasi sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman
tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.
2.4.11 Mengatur perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print
preview sesuai dengan kebutuhan
2.4.12 Mendemonstrasikan File presentasi (slide show) melalui komputer dan LCD
2.4.13 Mengoperasikan perpindahan slide menggunakan navigasi

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Melakukan langkah-langkah membuka dan menutup software presentasi dengan cermat
2. Menyimpan file presentasi dengan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi secara
kreatif
3. Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi text, kalimat,
numbering, bullet, penyelipan slide, pemasukkan picture, diagram, text box, movie and sound,
chart, object dengan kreatif dan inovatif
4. Memberikan efek yang menarik pada file presentasi dengan memadukan slide layout, slide
design, color animation, animation schemes, costume animation, slide transition dengan
kreatif dan inovatif
5. Menjelaskan cara mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out,
notes secara santun
6. Melakukan presentasi dengan menggunakan LCD secara mandiri dan santun

C. MATERI PEMBELAJARAN
Aplikasi Software Presentasi :
1. Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software presentasi
2. Membuat, membuka, menyimpan file presentasi.
3. Pengolahan file presentasi
4. Pencetakan file presentasi
5. Persiapan Presentasi
D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer

E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com

F. ALAT BANTU/MEDIA PEMBELAJARAN

1. Komputer
2. Sistem Aplikasi MS. PowerPoint
3. LCD Proyektor

G. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Waktu
Tahapan Kegiatan Kegiatan
(Menit)
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. PowerPoint
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. PowerPoint
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan tentang fungsi software presentasi dengan
benar
b. Guru menjelaskan cara menjalankan software presentasi
melalui perintah start menu dan shortcut atau icon
c. Guru menjelaskan cara mengoperasikan berbagai software
presentasi sesuai dengan SOP
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan MS. PowerPoint
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengoperasikan MS. PowerPoint
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengoperasikan MS. PowerPoint
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. PowerPoint
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. PowerPoint
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara menerapkan perintah-perintah
pengelolaan file presentasi, seperti: membuat baru,
membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai
dengan SOP
b. Guru menjelaskan cara menggunakan File presentasi disimpan
dengan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, odp, sxi
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara mengelola
file presentasi
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara mengelola
file presentasi
 Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
perintah-perintah pada MS.PowerPoint
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. PowerPoint
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. PowerPoint
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara menerapkan perintah-perintah editing
sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
memformat huruf/font, text alignment, numbering, bullet,
menyelipkan slide, memasukkan picture, diagram, text box,
movie and sound, chart, object sesuai dengan kebutuhan
b. Guru menjelaskan cara menerapkan pengaturan slide,
seperti: slide lay-out, slide design, color animation,
animation schemes, costum animation, slide transition sesuai
dengan kebutuhan
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara meng-edit file
presentasi
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara meng-edit
slide
c. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara meng-edit
file presentasi dan slide
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir c. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
meng-edit file presentasi dan slide
d. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-4
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. PowerPoint
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. PowerPoint
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara membuat lay-out dan isian standar
yang berulang pada header footer melalui master slide.
b. Guru menjelaskan cara membuat File presentasi dalam
bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan
kebutuhan
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat
layout presentasi
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat file
presentasi dalam berbagai bentuk
c. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara membuat
layout dan file presentasi dalam berbagai bentuk
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
membuat layout dan file presentasi dalam berbagai
bentuk
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi belajar
Pertemuan ke-5
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. PowerPoint
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. PowerPoint
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan cara membuat File presentasi sesuai
parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu
saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.
b. Guru menjelaskan cara mengatur perintah-perintah dasar
pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview
sesuai dengan kebutuhan
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat file
presentasi sesuai parameter pencetakan
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara mengatur
pencetakan
c. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara membuat
file presentasi sesuai parameter pencetakan
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
membuat file presentasi sesuai parameter pencetakan
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-6
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software MS. PowerPoint
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
MS. PowerPoint
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan File presentasi
(slide show) melalui komputer dan LCD
b. Guru menjelaskan cara mengoperasikan perpindahan slide
menggunakan navigasi
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mendemonstrasikan File presentasi (slide show) melalui
komputer dan LCD
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan perpindahan slide menggunakan navigasi
c. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mendemonstrasikan File presentasi (slide show) melalui
komputer dan LCD
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mendemonstrasikan File presentasi (slide show) melalui
komputer dan LCD
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
H. PENILAIAN/EVALUASI

Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

1. Tes Tertulis Soal Tertulis 1. Apa yang dimaksud teks placeholder?
2. Apa yang dimaksud dengan textbox?
3. Bagaimana langkah untuk menyisipkan picture?
4. Apa yang dimaksud dengan hyperlink?
5. Bagaimana cara membuat hyperlink?
Kunci Jawaban 1. Placeholder adalah kotak yang dibatasi titik-titik yang
menjadi sebagian besar layout slide, Dalam
placeholder teks, ketik judul, sub judul, dan teks pada
slide
2. Text Box adalah suatu tempat untuk teks yang dapat
bergerak dan berubah ukuran
3. Untuk menyisipkan gambar pada slide yang dibuat, klik
tombol Picture pada toolgroup Illustration
4. Hyperlink merupakan teks atau objek lain yang
mengandung informasi/alamat tertentu
5. Insert > Hypelink > pilih slide/file yang akan menjadi
hyperlink
Skor Penilaian Nilai = (Skor / Jumlah Soal) X 100
2. Tes Praktek Soal Praktek Buatlah presentasi tentang profil SMK Negeri 1 Cipanas
3. Tugas Soal Tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola tampilan slide presentasi

Cipanas, 23 Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran

Ir. Rustan Effendy, M.M Dendy Ramdani, S.T

NIP. 196602251993031005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Mata Pelajaran : KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CIPANAS
Tingkat/Semester : X (Sepuluh)/ 2 (Dua)
Program Keahlian : TKR / TN / AKT
Standar Kompetensi : 2. Mengoperasikan sistem operasi software
Kompetensi Dasar : 2.5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
Kode Kompetensi : KKPI.104.001.01
Alokasi Waktu : 24 X 40 Menit ( 8 X Tatap Muka)

A. INDIKATOR
2.5.1 Menjelaskan fungsi software basis data dengan benar
2.5.2 Mengoperasikan software basis data melalui perintah pada menu, shortcut atau icon
2.5.3 Mengoperasikan berbagai software basis data sesuai dengan SOP
2.5.4 Menjelaskan pengertian database, table, field, record, primary key dengan benar
2.5.5 Menerapkan fitur-fitur pengelolaan file basis data sesuai kebutuhan
2.5.6 Mengoperasikan software basis data untuk membuat dan memasukkan data sesuai dengan
kebutuhan
2.5.7 Membuat salah satu field basis data menjadi sebuah primary key
2.5.8 Menggunakan perintah-perintah editing sederhana untuk menambah, mengubah, menghapus
record sesuai dengan kebutuhan
2.5.9 Menampilkan File basis data dengan user interface
2.5.10 Membuat File basis data sesuai dengan data yang dibutuhkan (report sheet)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:
1. Membuat, membuka, menyimpan, dan menutup software basis data dengan cermat
2. Menjelaskan pengertian data base, tabel, field, record, primary key secara santun
3. Membuat dan menyimpan tabel yang terdiri dari beberapa field dan menjadikan salah satu field
nya menjadi primary key dengan kreatif
4. Memasukkan, menambah, mengubah, menghapus record dengan cermat
5. Menampilkan data atau file basis data dengan user interface secara mandiri
6. Mencetak file basis data secara mandiri

C. MATERI PEMBELAJARAN
Aplikasi Software Pengolahan Basis Data:
1. Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data
2. Membuat, membuka, menyimpan file basis data
3. Pengolahan file basis data
4. Pencetakan file basis data

D. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Penugasan
2. Tanya Jawab
3. Simulasi
4. Praktikum di Lab. Komputer

E. SUMBER/BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul KKPI
2. www.ilmukomputer.com

F. ALAT BANTU/MEDIA PEMBELAJARAN

1. Komputer
2. Sistem Aplikasi Basis Data
3. Printer
G. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
Waktu
Tahapan Kegiatan Kegiatan
(Menit)
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan tentang fungsi software basis data dengan
benar
b. Guru menjelaskan cara mengoperasikan software basis data
melalui perintah pada menu, shortcut atau icon
c. Guru menjelaskan cara mengoperasikan berbagai software
basis data sesuai dengan SOP
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan software basis data
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengoperasikan software basis data
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengoperasikan software basis data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan tentang pengertian database dan table
dengan benar
b. Guru menjelaskan tentang pengertian field, record dan
primary key dengan benar
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat
data base dan table
b. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat
field, record dan primary key
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara membuat data base
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
Guru menjelaskan tentang cara menerapkan fitur-fitur
pengelolaan file basis data sesuai kebutuhan
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara menerapkan
fitur-fitur pengelolaan file basis data
 b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
menerapkan fitur-fitur pengelolaan file basis data
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
fitur-fitur pengelolaan file basis data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-4
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
Guru menjelaskan tentang cara mengoperasikan software
basis data untuk membuat dan memasukkan data sesuai
dengan kebutuhan
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara
mengoperasikan basis data
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
mengoperasikan basis data
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara mengoperasikan basis data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-5
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
Guru menjelaskan tentang cara membuat salah satu field
basis data menjadi sebuah primary key
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat
salah satu field basis data menjadi sebuah primary key
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara membuat
salah satu field basis data menjadi sebuah primary key
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara membuat salah satu field basis data menjadi sebuah
primary key
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-6
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
a. Guru menjelaskan tentang cara menggunakan perintah-
perintah editing sederhana untuk menambah record sesuai
dengan kebutuhan
 b. Guru menjelaskan tentang cara menggunakan perintah-
perintah editing sederhana untuk mengubah record sesuai
dengan kebutuhan
c. Guru menjelaskan tentang cara menggunakan perintah-
perintah editing sederhana untuk menghapus record sesuai
dengan kebutuhan
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara menggunakan
perintah-perintah editing sederhana
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
menggunakan perintah-perintah editing sederhana
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara menggunakan perintah-perintah editing sederhana
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-7
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
Guru menjelaskan tentang cara menampilkan File basis data
dengan user interface
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara menampilkan
File basis data dengan user interface
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara
menampilkan File basis data dengan user interface
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara menampilkan File basis data dengan user interface
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
Pertemuan ke-8
1. Kegiatan Awal a. Orientasi : Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator 15
pembelajaran
b. Apersepsi : Mengoperasikan software basis data
c. Motivasi : Menyampaikan keunggulan menggunakan software
basis data
2. Kegiatan Inti Ekplorasi : 90
Guru menjelaskan tentang cara membuat File basis data
sesuai dengan data yang dibutuhkan (report sheet)
Elaborasi :
a. Guru membimbing siswa untuk mengamati cara membuat File
basis data sesuai dengan data yang dibutuhkan
b. Guru membimbing siswa untuk mempraktekan cara membuat
File basis data sesuai dengan data yang dibutuhkan
Konfirmasi :
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan kembali materi yang belum jelas.
3. Kegiatan Akhir a. Guru mengevaluasi dan memberikan pertanyaan tentang 15
cara membuat File basis data
b. Siswa diberi tugas untuk membuat rangkuman materi
pembelajaran
H. PENILAIAN/EVALUASI

Teknik Bentuk Instrumen Instrumen

1. Tes Tertulis Soal Tes Tertulis 1. Apa yang dimaksud dengan data base?
2. Apa fungsi dari table, query dan form pada MS. Access?
3. Bagaimana langkah untuk membuat form baru?
4. Apakah fungsi dari report?
5. Bagaimana cara memindahkan data base di excel
kedalam Access 2007?
Kunci Jawaban 1. Data base yaitu sekumpulan data yang saling
berhubungan
2. Table : digunakan untuk menyimpan data
Query : digunakan untuk memanipulasi data
Form : digunakan untuk menampilkan dan menambah
data
3. Pada Jendela database pilih Form, lalu klik Create
Form in Design wizard, klik New.Pada Jendela New
Form pilih Auto Form Columnar, lalu pilih sumber
datanya
4. Report digunakan untuk menampilkan laporan dalam
tampilan data atau grafik
5. Sorot data pada excel, lalu klik tombol Copy,
kemudian buka aplikasi access 2007, lalu klik kanan
kursor pada kolom add new filed, dan klik tombol
paste
Skor Penilain Nilai = (Skor / Jumlah Soal) X 100
2. Tes praktek Soal Praktek Buatlah data base sederhana untuk daftar nama siswa
3. Tugas Soal Tugas Mencari informasi di internet yang berkaitan dengan
mengelola data base

Cipanas, 23 Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Cipanas Guru Mata Pelajaran

Ir. Rustan Effendy, M.M Dendy Ramdani, S.T

NIP. 196602251993031005