RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMKN

Mata Pelajaran : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

Komp. Keahlian : Bisnis daring dan Pemasaran

Kelas/Semester : X/1 (Gasal)

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Alokasi Waktu : 1 Pertemuan X 3 X JP (@45MENIT)

B. KOMPETENSI INTI (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

C. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.2 Menerapkan metode peta minda
4.2 Membuat peta-minda
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
3.2.1 Menjelaskan metode peta-minda.
3.2.2 Menguraikan ide menjadi konsep.
3.2.3 Menentukan alternatif solusi pemecahan masalah.
4.2.1 Mengoperasikan perangkat lunak peta-minda.
4.2.2 Membuat peta-minda dari hasil pengembangan ide berdasarkan alternatif solusi
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan peserta didik dapat:
1. Menjelaskan metode peta-minda dengan lancar.
2. Menguraikan ide menjadi konsep dengan benar.
3. Menentukan alternatif solusi pemecahan masalah dengan tepat.

1
 4. Mengoperasikan perangkat lunak peta-minda dengan benar.
5. Membuat peta-minda dari hasil pengembangan ide berdasarkan alternatif solusi dengan
bertanggung jawab

F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Metode peta-minta untuk penguraian masalah
2. Perangkat lunak Peta-Minda

G. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE

1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi,demonstrasi dan tanya jawab.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan ke 1
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (20 menit )
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Mengingatkan tentang materi teknik presentasi yang efektif (yang lalu)
4. Menyampaikan materi yang akan dibahas
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti ( 90 menit )
● Mengamati presentasi untuk mengidentifikasi tentang metode peta-minta ( Peta Pemikiran )
● Mengumpulkan data tentang metode peta-minta ( Peta Pemikiran ) dari buku maupun internet
● Membuat peta-minta ( Peta Pemikiran ) pada pokok bahasan yang peserta didik pilih
● Mengomunikasikan metode peta-minta ( Peta Pemikiran ) kepada teman sekelas
3. Penutup (25 menit)
1. Peserta didik mennanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar
dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi
3. Secara bersama-sama siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
4. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
5. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis dan praktek dengan waktu maksimal 45 menit,
dan seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis.
6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari materi
berikutnya.
7. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

2
I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Alat : Komputer,Smartphone, Sampel dokumen
Media pembelajaran : Laptop, Proyektor, Whiteboard (Opsional)
Sumber belajar :
- Buku pelajaran (Simulasi Digital Jilid 2, Pengarang Reinaldo Rhesky N,dkk, Penerbit : Southeast
Asian Ministers Education Organization Regional Open LearningCentre (SEAMOLEC))
- Internet
- File Presentasi (PPT)
J. PENILAIAN HASIL BELAJAR (PHB)
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis pilgan
 Penilaian keterampilan : Pembuatan produk (Algoritma)

PENILAIAN PENGETAHUAN
 TES TERTULIS : ESSAY
Kisi-kisi soal
Indikator
Jenis
Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Soal
Soal
Kompetensi
3.2 Menerapkan metode Menjelaskan metode Siswa mampu Essay 1.Apa yang dimaksud dengan metode mind
peta minda peta-minda. menjelaskan map?
Menguraikan ide pengertian 2 Jelaskan langkah membuat mind map!
menjadi konsep. ,manfaatm cara 3. Sebutkan 3 contoh pembuatan mind map
Menentukan alternatif pembuatan, jenis 4. Buat suatu mind map mengenai jenis
solusi pemecahan serta fungsi mind benda
masalah. map 5. Apa fungsi mind map dalam kehidupan
sehari hari?

Kunci Jawaban :

No Soal Kunci Jawaban Skor

1 Apa yang dimaksud dengan Mind mapping adalah pemetaan pikiran yang terorganisir Max 5
metode mind map? secara visual dari ide dan konsep Min 0

2 Jelaskan langkah membuat Buat ide utama di tengah

mind map!
3 Sebutkan 3 contoh
pembuatan mind map
Buat suatu mind map
4 mengenai jenis benda
Buat cabang-cabang kemudian beri label
Tambahkan kata kunci penjabaran setiap cabang
Max 5
Fungsi-fungsi Otak Min 0
Tips-tips kreatifitas
Kerja Cerdas
Pembuang Penundaan
Kecerdasan Kreatif dll
Simulasi Digital Max 5
Min 0

3
No Soal Kunci Jawaban Skor

Max 5
Min 0

Apa fungsi mind map dalam

5 kehidupan sehari hari?

Max 5
Meningkatkan kemampuan kita untuk melihat dan Min 0
mengingat suatu informasi secara detail. Meningkatkan
kemampuan manajemen informasi dan kemampuan
konsentrasi, imajinasi, serta memori.
Membantu memperjelas pemikiran, tujuan, dan
pemahaman akan suatu informasi. Membantu
menjadikan belajar menjadi suatu kegiatan yang
menyenangkan dan menghemat waktu.
Memicu kreativitas seseorang dalam mengelola
informasi.

Rumus Konversi Nilai : 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑐𝑜𝑟𝑒 𝑥 4 = 𝑁𝐴

4
PENILAIAN KETERAMPILAN
 PRODUK

Indikator penilaian keterampilan :

4.2.1 Mengoperasikan perangkat lunak peta-minda.
4.2.2 Membuat peta-minda dari hasil pengembangan ide berdasarkan alternatif solusi
Instrumen :

1. Buat suatu peta pemikiran dari bahan berikut

a. Simulasi Digital
b. Manusia
c. Sekolah
2. Mambuat mind map hasil pengembangan solusi alternatif

RUBRIK PENILAIAN
NO KETERANGAN SCORE
1 Jawaban dengan kalimat jelas dan maksud yang yang benar 5
Jawaban dengan kalimat yang kurang jelas tetapi maksudnya benar 3
Jawaban dengan kalimat dan maksud salah 1
Tidak Dijawab 0
2 Jawaban dengan kalimat jelas dan maksud yang yang benar 5
Jawaban dengan kalimat yang kurang jelas tetapi maksudnya benar 3
Jawaban dengan kalimat dan maksud salah 1
Tidak Dijawab 0

5
NORMA PENILAIAN
(𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 )
NILAI = 𝟏𝟎
𝑿 𝟏𝟎𝟎 = 𝑵𝑨