Metode Belajar

Di Kelas dan
Mind Mapping
drg. Eva Novawaty

PAGE 1
 Mampu memahami apa yang dimaksud dengan
pembelajaran di kelas

Mampu memahami macam-macam metode

pembelajaran di kelas

Tujuan Mampu memahami bagaimana memaksimalkan

Pembelajaran pembelajaran di kelas

Mampu memahami apa yang dimaksud dengan mind

mapping dan kegunaannya

Mampu memahami langkah-langkah pembuatan mind

mapping

PAGE 2
 Kegiatan belajar mengajar antara guru/
Pembelajaran dosen dan murid/ mahasiswa yang
di Kelas dilakukan di dalam kelas sebagai kegiatan
pembelajaran

PAGE 3
Jenis-jenis metode pembelajaran di Kelas

1. Metode Ceramah
Penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada
sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran
tertentu dalam jumlah penedengar yang relatif banyak

2. Metode Diskusi
Proses interaktif antara dua orang atau lebih untuk berinteraksi saling
bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat
dalam pemecahan masalah sehingga diperoleh kesepakatan diantara
mereka
PAGE 4
Jenis-jenis metode pembelajaran di Kelas (lanjutan)

3. Metode Demonstrasi
Penerangan secara lisan dan gerakan yang melibatkan demonstrator/
orang yang memperagakan (guru/ dosen/ ahli) sesuatu proses
kepada peserta kelas/ murid/ mahasiswa

PAGE 5
Sarana
 Kursi dan meja
 White/ Black board
 LCD/ LED projector
 Penerangan
 Pengeras suara
Faktor
 Pendingin ruangan pendukung
 Ruang Kelas/ pembelajaran
Lecture Theater di Kelas

PAGE 6
 1. Sebagai pendengar yang baik
2. Mencatat
3. Menyiapkan bahan bacaan yang berkaitan
4. Membaca bahan penugasan sebelum
proses pembelajaran
Memaksimalkan 5. Duduk di bagian depan
Pembelajaran Di 6. Buat catatan secara garis besar
Kelas 7. Catat semua informasi pada papan tulis
dan apapun yang disampaikan dengan cara
khusus
8. Bertanya
9. Mereview catatan bersama segera setelah
pertemuan kuliah
PAGE 7
• Tony Buzan  Diagram yang digunakan untuk mewakili
kata, ide-ide, kalimat, atau hal lain yang terhubung
dengan dan diatur disekitar kata kunci atau ide
• Mind mapping adalah suatu representasi visual dari
informasi hirarkis yang mengandung pusat ide yang
dikelilingi oleh cabang-cabang dari topik yang
berhubungan
• Mind Mapping  teknik grafik yang dapat diaplikasikan
pada semua aspek kehidupan yang dapat meningkatkan Mind
pembelajaran dan berpikir jernih
• Mind Mapping  cara non linear dari pengorganisasian
informasi dan suatu teknik yang memudahkan
Mapping
penangkapan aliran ide-ide secara alami.

Mind : Kemampuan Berpikir

Mapping : Teknik memetakan
PAGE 8
 Perbedaan

Catatan Biasa Mind Mapping

Hanya berupa tulisan Tulisan, simbol, gambar
Hanya dalam 1 warna Berwarna-warni

Memerlukan waktu yang Memerlukan waktu yang

lama untuk mereview singkat untuk mereview

Waktu belajar lebih lama Waktu belajar lebih efektif

Statis Dinamis  kreatif

PAGE 9
Strategi membuat Mind
Mapping

1. Cabang demi cabang

2. Tingkatan demi tingkatan
3. Dikembangkan secara bebas

PAGE 10
 1. Membantu kemampuan otak untuk
berkonsentrasi dan belajar dengan mudah
2. Urutan informasi menjadi lebih jelas secara
visual
3. Memudahkan melihat hubungan antar ide-
Manfaat ide
Mind Mapping 4. Meningkatkan daya ingat long term
memory
5. Fleksibel
6. Meningkatkan pemahaman
7. Membantu menyampaikan ide
8. Membantu dalam membuat perencanaan

PAGE 11
 1. Kertas kosong tanpa garis
Hal yang 2. Pensil/ pulpen berwarna
disiapkan untuk
Membuat Mind 3. Pengetahuan dan pemahaman
tentang ide yang akan dibuat
Mapping
4. Kemampuan berimajinasi

PAGE 12
 1. Buat bagian tengahnya terlebih dahulu
Isi dengan pikiran/ ide/ konsep utama
2. Buat bagian tepinya/ cabang ide  berisi
pemecahan dari pikiran/ ide/ konsep
utama
Proses 3. Hubungkan secara bebas cabang-cabang
ide tersebut dari ide utama tanpa evaluasi
Pembuatan dan koreksi
Mind mapping 4. Berpikir cepat  tangkap ide-ide yang
berkaitan secara cepat (5-7 menit),
kemudian tuliskan ide-ide tersebut
5. Buat cabang tanpa batas  gunakan kertas
yang lebih besar untuk menampung
cabang-cabang ide serta alat tulis berwarna
PAGE 13
 6. Jangan menghakimi
Tulis semua ide kesamping dan ke bawah
meskipun tidak berkaitan/ berhubungan
secara langsung
7. Tetap lanjutkan
Proses Bila masih terdapat ide, maka lanjutkan
Pembuatan menulis percabangannya
Mind mapping 8. Lakukan pengorganisasian
Bila kita melihat ada hubungan antar
cabang maka buat garis penghubung,
bila tidak maka cabang dapat
dihubungkan ke ide utama secara
langsung
PAGE 14
PAGE 15
Terima Kasih

PAGE 16
Buatlah mind mapping dengan ide/ gagasan utama yang ada dalam
pikiran anda. Mind mapping sedikitnya terdiri atas enam cabang
dan dua belas ranting.buatlah berdasarkan imaginasi kebebasan
berpikir anda. Gunakan kertas kosong tanpa garis dan pensil/
pulpen berwarna.

a. Gagasan/ ide utama yang dibuat adalah gagasan individu/

Tugas
perorangan
b. Tugas dikumpul hari jumat 27 Oktober 2023 (selambat-
lambatnya pukul 00.00 WITA) dalam 1 drive dengan link open
akses
c. Tugas merupakan nilai pengganti nilai ujian untuk topik mind
mapping.
d. Bila tidak mengumpulkan tugas, berarti nilai topik mind
mapping dianggap tidak ada (nol)

PAGE 17