RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 8

Matapelajaran : Matematik

Kelas : Pendidikan Khas, UKM

Tarikh/Hari : 28/3/2017 (Selasa)

Masa : 11.10am 12.10am

Bilangan murid : /6 orang murid

Tajuk : Nombor bulat dalam lingkungan 51 hingga 100

Kemahiran : Membolehkan murid mengetahui nombor 75 hingga 80

Standard Kandungan : 1.1 Mengetahui nombor

Standard Pembelajaran : 1.1.1 Menamakan nombor

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui nombor 76 hingga 80

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid-murid dapat:

i) Menyebut nombor bulat 76 hingga 80 dengan menggunakan kad

imbasan dengan betul sekurang-kurangnya 3 daripada 5 secara
individu.
ii) Mengenalpasti nombor bulat 76 hingga 80 dalam permainan
Mana nombor? dengan betul sekurang-kurangnya 3 daripada 5
secara individu.
iii) Memadan nombor bulat 76 hingga 80 dengan betul sekurang-
kurangnya 4 daripada 5 secara individu.

KBKK : Menyebut, mengenalpasti dan mengecam

Penyerapan nilai : Kerjasama, rajin dan rasional.

Unsur terapi : Terapi psikomotor, terapi muzik, terapi cara kerja, terapi pertuturan,

terapi permainan, dan terapi warna.

Resos : Permainan lego bernombor, pembalut hadiah, cawan, biji polistrena,

kad bernombor, kertas mah-jong, warna air dan lobak.

Langkah Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan

Permainan Lego 1) Murid diberikan dengan sebuah BBM:

Set bernombor hadiah yang mengandungi Permainan lego
induksi permainan lego nombor yang yang
(5 min) berwarna-warni. bernombor,
2) Murid mencuba meneka topik yang kotak yang
akan diajar pada hari tersebut. dibalut dengan
3) Guru memulakan pengajaran pembalut
Hadiah misteri dengan jawapan murid-murid. hadiah.

Jawapan: KBKK:
Nombor Mengecam,
menjana idea

Nilai-nilai
Murni:
Permainan Jujur dan
Lego rasional

Soalan:

Apakah yang
kamu melihat di
dalam kotak?
 1.1 Mengetahui 1) Murid diperkenalkan dengan BBM: Kad
Langkah nombor nombor bulat 76 hingga 80 imbasan
1 1.1.1 Menamakan menggunakan kad imbasan. nombor bulat
(15 min) nombor 2) Murid diminta untuk menyebut 76 hingga 80.
kembali nombor bulat 76 hingga 80
dengan iringan guru. KBKK:
3) Murid-murid diberi token sekiranya Mengenalpasti,
dapat menyebut nombor dengan mengingat,
betul. mendengar dan
menyebut
Kad imbasan
76 hingga 80
TERAPI:
Pertuturan

Langkah Aktiviti 1) Murid ditunjukkan dengan BBM:

2 Mana Nombor? sebuah beberapa cawan yang Kotak,
(10 min) dilekat dengan nombor bulat 76 polystrena,
hingga 80 dan sebuah bekas cawan yang
Permainan Sensori yang mengandungi biji bernombor, dan
polistrena dan kadkad nombor. kad bernombor.
2) Murid diminta untuk mengambil
sekeping kadbernombor dari KBKK:
Cawan yang
bekas dan memasukkannya ke Mengenalpasti,
dilekat dengan
nombor 76 daam cawan yang bernobor mengingat dan
hingga 80 dengan betul. menyelesaikan
3) Guru memberi peneguhan masalah.
kepada murid sekiranya dapat
memasukkan kad yang TERAPI:
bernombor bulat 76 hingga 80 Cara kerja,
ke dalam cawan dengan betul. permainan dan
pengamatan.
Kad bernombor
76 hingga 80
PAS:
Cawan boleh
digunakan
 untuk dijadikan
sebagai bahan
bantu
mengajar.

Aktiviti 1) Guru membekalkan sehelai kertas BBM: Kertas

Langkah Jom padankan mah-jong yang ditampal dengan mah-jong, kad
3 nombor kad yang bernombor 76 hingga 80 bernombor,
(15 min) di sebelah kanan dan kiri. warna air dan
2) Murid diminta untuk memadankan lobak.
nombor yang sama dengan
menggunakan lobak dan warna air. KBKK:
3) Murid diberi token sebagai Menyelesaikan
peneguhan positif sekiranya dapat masalah.
Kertas mah-jong
memadankan nombor dengan betul.
yang diekat
dengan nombor TERAPI:,
bulat 76 hingga 80 Terapi seni,
pengamatan
dan cara kerja.

Penilaian Pengukuhan 1) Murid dibekalkan dengan lembaran BBM :

(10 min) kerja yang dihasilkan oleh guru. Lembaran kerja
2) Murid diminta untuk menjawab
soalan. KBKK :
3) Peneguhan positif diberikan kepada Menyelesaikan
murid yang dapat menjawab masalah,
Lembaran kerja
dengan betul. Mengaplikasi

Nilai murni:
Berusaha
Penutup Soal jawab dengan 1) Murid diminta untuk menyebut BBM:
(5 min) murid. nombor bulat 76 hingga 80 tanpa Kad imbasan
bantuan guru.
2) Guru menanyakan beberapa soalan KBKK:
kepada murid. Membuat
rumusan

Perbincangan KMD:
Jawapan: Nombor ialah
Kognitif : Nombor bulat 76 hingga 80 asas kepada
Apakah yang segala urusan
telah kamu khasnya dalam
pelajari pada urusan beli-
hari ini? belah.

Sosial :
Menyebut
nombor asas 76
hingga 80
bersama-sama
dengan guru.

ULASAN PENSYARAH PEMBIMBING/ GURU PEMBIMBING:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________