PIHAK

SEKOLAH
 1. Guru Pendidikan Khas
diperlekehkan

Guru Pendidikan Khas

diperlekeh kerana mengajar Guru-guru dari aliran
murid-murid yang perdana menganggap tugas
bermasalah pembelajaran, mengajar murid-murid ini
mempunyai masalah tugas yang sia-sia dan
tingkahlaku dan masalah sangat mudah.
pengurusan diri.
2.Elauns yang diterima oleh guru
Pendidikan Khas
Elaun yang diterima oleh guru
Pendidikan Khas turut menjadi
pertikaian kerana melalui
anggapan mereka mengajar
murid-murid khas lebih senang
berbanding mengajar murid
aliran perdana.
Jadi, ramai guru aliran
perdana menawarkan diri
untuk mengajar kelas
Pendidikan Khas.
3. Guru aliran perdana dilantik
sebagai guru Pendidikan Khas
Setiap sekolah akan mendapat
peruntukan dimana peruntukan ini
merupakan salah satu perkara utama
yang dirancang dalam Rancangan
Malaysia.
Jadi, pihak sekolah mewujudkan kelas
pendidikan khas di sekolah kerana adanya
pelajar bermasalah pembelajaran dan
melantik sendiri guru-guru aliran perdana
sebagai guru pendidikan khas kerana
kekurangan guru pendidikan khas.
 4. Bebanan tugas
Jadi, guru-guru pendidikan
Pihak sekolah memberi
khas tidak mencukupi masa
tugasan yang banyak
untuk pengurusan kelas dan
kepada guru pendidikan
mengendalikan pelbagai
khas kerana beranggapan
strategi dan terapi dalam
tugas sebagai guru
pengajaran dan
pendidikan khas sangat
pembelajaran Pendidikan
mudah.
Khas.
CADANG
AN
Guru Guru aliran
Pendidikan perdana
Khas harus harus
dihormati dihantar
oleh ke kursus
semua sebelum
pihak dilantik
sekolah sebagai
guru
 Guru pendidikan
khas tidak harus
Kelas pendidikan
diberikan banyak
khas harus dibuka
tugasan selain
sekiranya ada guru
daripada tugas di
Pendidikan Khas.
bilik Pendidikan
Khas.