RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 21 Bandung

Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Kelas/ Semester : XII/1
Topik : Terbentuknya Negara adidaya dan munculnya Perang Dingin
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (4x45 menit)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengevaluasi perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap kehidupan politik
dan ekonomi global
3.1.1 Menjelaskan proses terjadinya Perang Dingin
3.1.2 Menjelaskan latar belakang Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan
Uni Soviet.
3.1.3 Menjelaskan Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet.
3.1.4 Menjelaskan Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet.
4.1 Membuat kliping tentang perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap
kehidupan politik dan ekonomi global.
4.1.1 Membuat kliping dan power point tentang latar belakang dan dampak
Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran didik peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan proses terjadinya Perang Dingin.
2. Menjelaskan latar belakang Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni
Soviet.
3. Menjelaskan Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet.
4. Menjelaskan Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet

C. Materi Ajar
- Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat dan Uni Soviet:
1. CIA (Central Intelligence Agency)
2. KGB (Komitet Gosudarstvennoy Bezopasnosti)

D. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

Strategi : Pembelajaran berbasis masalah
Pendekatan : Scientific, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan.
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan.

E. Media, dan Sumber Pembelajaran

1. Media: Peta dunia, video cuplikan film SALT, Spy, James Bond,
2. Sumber Belajar:
a. Adil, M. Dan Hapsari, R. (2014). Sejarah untuk SMA/MA Kelas XII Kelompok
Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Erlangga.
b. Matroji. (2014). Catatan Peristiwa Sejarah SMA/MA Kelas XII. Jakarta: PT. Bumi
Aksara
c. Internet.
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Waktu
Pendahulua Memberi salam. 20 menit
n Memeriksa kehadiran siswa.
Memeriksa kesiapan belajar siswa.
Guru melakukan apersepsi dan memberikan motivasi
kepada siswa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Guru menanyangkan cuplikan film SALT, Spy, James Bond. 140
Siswa mengamati video yang ditayangkan guru. menit
Guru mendorong siswa untuk bertanya hal-hal yang
sekiranya terkait dengan video yang ditayangkan.
Siswa mengajukan pertanyaan mengenai video yang
ditayangkan.
Guru mempersilahkan kelompok 3 (Spionase) untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya minggu lalu.
Kelompok 3 mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
minggu lalu.
Setelah memaparkan materi dan menampilkan video,
kelompok 3 membuka sesi tanya jawab.
Kelompok lain bertanya dan kelompok penyaji menjawab.
Setelah seluruh pertanyaan dijawab, kelompok penyaji
menutup presentasi dan kembali ke tempat duduk masing-
masing.
Guru memberi penguatan materi.
Penutup Guru bertanya pada beberapa siswa mengenai materi baru 20 menit
saja dibahas.
Siswa menyimpulkan materi pembelajaran.
Guru memberitahukan materi pembelajaran yang akan
disampaikan minggu depan.
Guru mengucapkan terimakasih atas partisipasi siswa dan
salam penutup.

G. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap

Jurnal Guru
No Waktu Nama Kejadian/Prilaku Negatif Positif Tindak
. Lanjut

2. Penilaian Pengetahuan

Tes Tertulis/Lisan
NO Pertanyaan Skor
Relevans
 i
1 Salah satu cara yang dilakukan Amerika Serikat dan Uni Soviet 1-5
dalam Perang Dingin adalah membentuk organisasi untuk
melakukan Spionase. Jelaskan latar belakang dan tujuan
dibentuknya organisasi tersebut!
2 Sebutkan Spionase yang dilakukan oleh Amerika Serikat! 1-5
3 Sebutkan Spionase yang dilakukan oleh oleh Uni Soviet! 1-5
4 Jelakan dampak SPionase yang dilakukan oleh kedua negara 1-5
adidaya tersebut, bagi negaranya dan bagi dunia internasional!
Jumlah 20

Nilai = 20 : 2 = 10

3. Penilaian Keterampilan

a. Mengamati dan mengeksplorasi informasi.

NO Nama Relevansi Kelengkapan Kebahasaan Jumlah Skor
1-4 1-4 1-4
1.
2.
3.

b. Lembar pengamatan untuk diskusi kelompok

N Nam Mengkomunikasika Mendengarka Berargumenta Berkontribu Jumla
O a n 1-4 n 1-4 si 1-4 si 1-4 h Skor
1
2
3

Pedoman Penskoran:
Predikat Nilai
kompetensi
A 4
A- 3.66
B+ 3.33
B 3
B- 2.66
C+ 2.33
C 2
C- 1.66
D+ 1.33
D- 1