1.

Pembaharuan Program Sekolah secara profesional dengan menerapkan

8 Standar nasional pendidikan
2. Mengintegrasikan kekuatan Internal dan eksternal Sekolah melalui
implementasi MBS.
3. Mengembangkan prestasi siswa melalui penerapan konsep belajar tuntas
berbasis kompetensi.
4. Peningkatan efektivitas kepemimpinan sekolah.
5. Pengembangan komunitas tenaga adminstrasi sebagai komunitas
penyelenggara layanan data yang dinamis sebagai komunitas pembelajar.
6. Perbaikan berkelanjutan berbasis pada kekuatan guru sebagai komunitas
pembelajar.
7. Peningkatan efektivitas asistensi teknis dari para pakar.
8. Pemanfaatan waktu yang efektif dalam mendukung pengembangan
budaya mutu.
9. Berorientasi pada pengembangan produk kinerja yang bermutu dan selalu
terbarukan.
10. Pengembangan jejaring lokal dan internasional sebagai wahana
berkembangnya belajar..
STRATEGI PENGEMBANGAN2
11. Mengintegrasikan dukungan seluruh stake holders pada proses
pengembangan mutu sekolah
12. Mengintegrasikan siswa dan anggota komunitas sekolah pada
akses internet .
13. Meningkatkan efektivitas pembelajaran dan budaya sekolah
berbahasa Inggris.
14. Mengembangkan keberhasilan berbasis kompetisi.
15. Penelitian tindakan dan Lesson Study
16. Meningkatkan efectivitas belajar dalam kelas.
17. Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa dalam Mathematika,
Sains, dan bahasa Inggris.
18. Memberdayakan team teaching
19. Mengintegrasikan teknologi untuk meningkatkan kenerja.
20. Meningkatkan mutu pelaksanaan evaluasi diri sekolah.
Istilah:
Penjaminan mutu adalah rangkaian proses dan sistem yang
saling berkaitan untuk mengumpulkan, menganalisis dan
melaporkan data mengenai kinerja pendidik, tenaga
kependidikan, program dan lembaga. Penjaminan mutu
merupakan komponen pendukung peningkatan mutu.
Proses penjaminan mutu merupakan proses indetifikasi bidang
pencapaian dan prioritas dalam pelaksanaan perbaikan, proses
menghimpun data sebagai bahan pembuatan keputusan dalam
pengelolaan budaya perbaikan mutu berkelanjutan.
Peningkatan mutu adalah seperangkat strategi dan program
yang terkoordinasi yang dirancang dan dilaksanakan oleh
semua pemangku kepentingan dalam sistem pendidikan
nasional dalam meningkatkan mutu hasil belajar peserta
didik.
 Identifikasi data kinerja sekolah yang telah
diwujudkan pada 8 standar pendidikan.
Identifikasi kebutuhan siswa dan masyarakat
Tentukan kondisi yang diharapkan dengan
menentukan indikator, indikator operasional dan
target yang diharapkan.
Lakukan analisis swot
Tentukan stategi yang akan diterapkan, prioritas
program yang akan dilasanakan, tujuan dan target
yang diharapkan.
 MODEL 1.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
STANDAR ISI
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)
Berpusat pada Sekolah menyusun kurikulum, Silabus dan RPP Silabus dan RPP sesuai dengan
potensi, silabus dan RPP sesuai masih adopsi dan kepentingan siswa
perkembangan,
dengan potensi dan belum terjamin berpresatasi dan terjamin
kebutuhan, dan
kepentingan kebutuhan peserta didik. mutunya mutunya.
peserta didik dan
lingkungannya

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Peningkatan Mutu
 MODEL 2
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
PADA STANDAR PROSES
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)
Menggunakan Guru merancang proses
pendekatan pembelajaran dan
eksplorasi, mengimplementasikan
elaborasi, dan pedekatan eksplorasi,
konfirmasi. elaborasi dan konfirmasi.

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Kegiatan
Peningkatan Mutu
 MODEL 3.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
PADA STANDAR PENILAIAN
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)
Standar kesahinan
atau berdasarkan
data yang
mencerminkan
kemampuan
yang diukur

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Kegiatan
Peningkatan Mutu
 MODEL 4.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
STANDAR SKL
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)
Menunjukkan Menggunakan internet sebagai Sebagian kecil siswa 50 % Siswa menggunakan
kegemaran sumber belajar dan media (10%) menggunakan interet sebagai sumber belajar
membaca dan mempublikasikan ide internet sebagai dan media menyampaikan ide
menulis sumber belajar dalam bentuk blog.
Menggunakan internet sebagai Belum menggunakan Tahun 2009 sekolah memiliki
media untuk menyajikan internet untuk web dan blog media kreasi
tulisan menuangkan pikiran guru dan siswa.

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif Mengembangkan kompetensi guru dan siswa dalam memanfaatkan internet sebagai
Peningkatan Mutu sumber belajar dan media mempublikasikan tulisan.
 MODEL 5.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)

Berpendidikan Berapa banyak yang

S1 belum S1
Menguasai teori Berapa banyak guru yang
belajar dan prinsip menerapkan model strategi
pembelajaran pembelajaran yang variatif.

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Peningkatan Mutu
 MODEL 6.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)
Ruangan memiliki
temperatur dan
kelembaban tidak
melebihi luar
ruangan
Rasio min. luas
ruang kelas 2
m2/peserta didik

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Peningkatan Mutu
 MODEL 7.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
STANDAR PENGELOLAAN
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)

Rencana Jangka Sekolah menyusun

Menengah>RKAS rencana jangka
menengah sebagai
landasan
pengembangan RKAS.
Analisis Swot Deskripsi
Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Peningkatan Mutu
 MODEL 8.
ANALISIS PROFIL SEKOLAH DAN ANALISIS SWOT
STANDAR PEMBIAYAAN
Kondisi Nyata Kondisi Yang Diharapkan
Komponen Indikator (Indikator (Idikator Mutu Yang
Kinerja) diharapan)
Pendanaan
pendidikan menjadi
tanggung jawab
bersama
antara Pemerintah,
pemerintah daerah,
dan
masyarakat.

Analisis Swot Deskripsi

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Ancaman
Alternatif
Peningkatan Mutu
 Nilai
Alternatif Kegiatan Prioritas
Standar Indikator
Peningkatan Mutu
1 2 3 4 5
Isi Mengembangkan penjaminan Sistem dokumen penjaminan mutu
mutu silabus dan RPP kurikulum pada seluruh mata
terlaksana.
Proses Mengembangkan kompetensi siswa Kinerja pelaksanaan tiap mata
dalam menerapkan pendekatan pembelajaran terpantau 2 kali dalam
eksplorasi, elaborasi, dan
tiap tahun.
komfirmasi.
Penilaian

SKL

Pendidik dan
Tenaga Kepend.
Sarana dan
Prasarana
Pengelolaan
Pembiayaan
 Kinerja Ket.
SB B C K
Pengem Mengkaji dan memperbaiki
bangan dokumen kurikulum secara
silabus teratur sesuai kebutuhan siswa
dan Memiliki fleksibilitas dalam
RPP memenuhi ragam kebutuhan
peserta didik
Silabus menawarkan
pembelajaran yang relevan
dengan minat dan kebutuhan
peserta didik untuk bersaing pada
taraf internasional