A.

MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

STANDAR KOMPETENSI

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta
pertidaksamaan kuadrat

KOMPETENSI DASAR

Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.

INDIKATOR

Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran, melengkapkan bentuk kuadrat

sempurna, dan rumus

MATERI

PERSAMAAN KUADRAT
Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang berbentuk :
ax + bx + c = 0, dengan a, b, c R dan a 0
2

Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:

1. Memfaktorkan
Contoh soal:
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan
pemfaktoran;
a. x 2 8 x 15 0
b. x 2 6 x 0
60
c. x 3
x 1

Penyelesaian:
a. x 2 8 x 15 =0
( x 3)( x 5) =0
( x 3) = 0 atau ( x 5) =0
x = 3 atau x =5
Jadi, HP = {3, 5}

b. x 2 6 x = 0
x ( x 6) =0
x = 0 atau ( x 6) =0
x = 6
Jadi, HP = { 6 , 0}

60
c. x 3 kalikan kedua ruas dengan ( x 1)
x 1

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

MATERI
 ( x 1)( x 3) 60
x 2 2 x 63 0
( x 7)( x 9) 0
( x 7) = 0 atau ( x 9) =0
x = 7 atau x= 9
Jadi, HP = { 9 , 7}

2. Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna

Contoh Soal:
Selesaikan persamaan 2 x 2 8 x 1 0 dengan melengkapkan kuadrat.

Penyelesaian:
2x 2 8x 1 0
2 x 2 8 x 1
2( x 2 4 x) 1
x 2 4 x 12
x 2 4 x (2) 2 (2) 2 12 tiap ruas ditambah dengan ( 1 b)2
2

( x 2) 2 7
2

x2 7
2

Jadi,
x 2 7
2 atau x 2 7
2

3. Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut dengan
Rumus abc adalah:

b b 2 4ac
x1, 2
2a

Contoh soal:
Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar persamaan x 2 8 x 15 0

Penyelesaian:
x 2 8 x 15 0
Maka,
a=1
b=8
c = 15
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc
Sehingga,
( 8) (8) 2 4(1)(15)
x1, 2
2(1)
8 64 60
x1, 2
2
8 2 82
x1 atau x2
2 2
x1 5 atau x2 3

UJI KOMPETENSI

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!
1. Selesaikanlah persamaan kuadrat berikut dengan pemfaktoran.
a. x 5 x 14 0
2

b. 4 x 2 12 13 x
c. 17(5 x 3) 2 68
2. Tentukan penyelesaian tiap persamaan kuadrat berikut dengan melengkapkan
kuadrat.
a. x 2 15 x 3 0
b. 7 x 2 4 x 3 0
c. 3 x 2 2 x 7 0
d. 8 x 2 18 x 9
3. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat di bawah ini dengan rumus.
a. x 4 x 1 0
2

b. 2 x 2 x 2 0
c. 5 3 x 4 x 2

B. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR PERSAMAAN KUADRAT

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 STANDAR KOMPETENSI

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta
pertidaksamaan kuadrat

KOMPETENSI DASAR

Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.

INDIKATOR

Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat

MATERI

Jumlah dan Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat

Akar-akar persamaan kuadrat ax2+ bx + c = 0, berhubungan erat dengan koefisien-
koefisien a, b, dan c.
Rumus akar-akar persamaan kuadrat:
b b 2 4ac
x
2a
Misalkan akar-akar persamaan tersebut adalah x1 dan x 2 , maka :
b b 2 4ac
x1
2a
dan
b b 2 4ac
x2
2a
Sehingga jumlah akar-akar:
b
x1 x 2
a
Dan hasil kali akar-akar:
c
x1 . x 2
a

Contoh soal:

Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2 5 x 6 0 nilai dari ( x1 x 2 ) 2 adalah.

a. ( x1 x 2 ) 2
1 1
b.
x1 x 2
x1 x 2
c.
x 2 x1

Penyelesaian:
x 2 5x 6 0
a=1

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 b=5
c=6
maka,
b c
x1 x 2 = dan x1 .x 2 =
a a
5 6
= =
1 1
= 5 =6
Sehingga,
a. x12 x 22 = ( x1 x 2 ) 2 2 x1 x 2
= (5)2 2.6
= 25 12
= 13
b. ( x1 x 2 ) 2 = x12 x 22 2 x1 x 2
= 13 12
=1
1 1 x1 x 2
c. =
x1 x 2 x1 . x 2
5
=
6
x1 x 2 x12 x 22
d. =
x 2 x1 x1 . x 2
13
=
6

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2 2 x 4 0 . Tentukan nilai:
a. x12 x 22
b. ( x1 x 2 ) 2
1 1
c.
x1 x 2
x1 x 2
d.
x 2 x1
2. Tentukan nilai a, jika kedua akar persamaan x 2 (2a 6) x 9 0 saling
berlawanan
3. Tentukan nilai m jika selisih akar-akar kuadrat 3x2 + 5x m = 0 adalah 2
4. Akar-akar persamaan x2 ax 60 = 0 mempunyai beda 7. Tentukan nilai a dan
kedua akar-akarnya
5. Diketahui akar-akar persamaan 2x2 3ax + a + b = 0 adalah x1 dan x 2 . Jika
x12 x 22 = 45
4 , hitunglah nilai a yang memenuhi.

C. SKETSA GRAFIK FUNGSI KUADRAT

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 STANDAR KOMPETENSI

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta
pertidaksamaan kuadrat

KOMPETENSI DASAR

Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat

INDIKATOR

Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya.

Menggambar grafik fungsi kuadrat
Menentukan definit positif dan definit negatif

MATERI

Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat

Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum y ax 2 bx c . Dari bentuk aljabar tersebut
dapat diilustrasikan sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola dengan karakteristik
sebagai berikut.
Jika,
1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas
2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah
3. D < 0, maka parabola tidak memotong maupun menyinggung sumbu X
4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X
5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di dua titik

Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat

Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi kuadrat
y ax 2 bx c adalah sebagai berikut
a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0
b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0
b
c. Menentukan persamaan sumbu simetri x
2a
D
d. Menentukan nilai ekstrim grafik y
4a
b D
e. Koordinat titik balik ,
2 a 4a
Contoh soal:
Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat y x 2 4 x

Penyelesaian:
a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0
x 2 4x = 0
x ( x 4) =0
x = 0 atau (x + 4) = 0
x = 4 Y
Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (4, 0)
b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0
maka,
y = 02 + 4.0
=0 -4 -2 0 X
Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus -4 Fungsi Kuadrat

Bahan Ajar : Persamaan dan

x = -2
 c. Persamaan sumbu simetri
4
x 2
2.1
Jadi persamaan sumbu simetrinya x = 2
d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = 2
y = (2)2 + 4(2)
= 4
e. Koordinat titik balik:
(2, 4)

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Gambarlah sketsa grafik fungsi kuadrat di bawah ini
a. y = (x 2)2
b. y = x2 4x + 3
c. y = 8 2x x2
d. y = (1 + x) ( 3 x )
e. y = (2x 9) (2x + 7)
2. Manakah yang benar dan manakah yang salah?
a. kurva y = x2 + 6x simetris terhadap garis x = 3
b. kurva y = (x 1)(x + 5) simetris terhadap garis x = - 2
c. kurva y = x2 2x + 5 tidak memotong sumbu X
d. Titik balik minimum kurva y = x2 + 6x + 7 adalah (-3, -2)
e. Nilai maksimum kurva y = -x2 + 2x + 4 adalah 4

D. PENERAPAN PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

STANDAR KOMPETENSI

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta
pertidaksamaan kuadrat

KOMPETENSI DASAR

Merancang dan menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan/atau fungsi kuadrat

INDIKATOR

Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran
lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadarat
Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata
pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi
kuadarat
Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

MATERI

Dalam penerapannya nilai maksimum dan minimum fungsi kuadrat dapat dinyatakan
dengan kata-kata yang berlainan.
a. kata-kata terjauh, terbesar, tertinggi, terpanjang, terluas, dan lain sebaginya dapat
dihubungkan dengan pengertian nilai maksimum fungsi kuadrat.
b. Kata-kata terdekat, terkecil, terendah, terpendek, tersempit, dan lain sebagainya dapat
dihubungkan dengan pengertian nilai minimum fungsi kuadrat.
Contoh soal :
1. Tentukan luas terbesar dari suatu persegi panjang jika keliling persegi panjang
diketahui 60 cm
2. Sebuah roket ditembakkan ke atas. Setelah t detik peluru mencapai ketinggian yang
dirumuskan dengan h(t) = 40t 5t 2 dalam meter. Tentukan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?

Penyelesaian:
1. Misal : panjang = x cm
lebar = y cm
keliling = 2(x + y) cm
maka,
2(x + y) = 60
x + y = 30
y = (30 x) cm
Misal luas persegi panjang L(x) = x . y cm
= x (30 x)
= 30x x2
D 900
Luas bernilai maksimum = = = 225 cm2
4a 4

Jadi luas terbesar persegi panjang adalah 225 cm2

2. h(t) = 40t 5t2
Waktu saat mencapai tinggi maksimum
b
t =
2a

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 40
=
10
= 4 detik
Tinggi maksimum pada saat t = 4 detik
h(t) = 40(4) 5(4)2
= 160 80
= 80 meter

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Diketahui 3x y = 6, hitunglah nilai minimum dari x.y.
2. Jumlah 2 bilangan sama dengan 100. tentukan hasil kali bilangan itu yang
terbesar.
3. Tinggi h meter dari sebuah peluru yang ditembakkan vertikal ke atas setelah t
detik dinyatakan dengan rumus h = 42t 3t2. Tentukan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?
4. Jika keliling persegi panjang sama dengan 80 cm, tentukan luas maksimum
persegi panjang tersebut.
5. Suatu partikel bergerak di sepanjang suatu garis lurus. Jaraknya s meter dari
suatu titik O pada waktu t detikditentukan oleh rumus s = 25t 5t 2. tentukan jarak partikel
itu pada saat 7 detik.

Agus Setiawan SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat