A.

MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

PERSAMAAN KUADRAT
Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang berbentuk :
ax + bx + c = 0, dengan a, b, c
2
R dan a ≠ 0
Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:
1. Memfaktorkan
Contoh soal:
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan
pemfaktoran;
a.
b.
c.

Penyelesaian:
a. =0
=0
=0 atau =0
= atau =5
Jadi, HP = {3, 5}

b. =0
=0
= 0 atau =0
=
Jadi, HP = { , 0}

c. kalikan kedua ruas dengan

= 0 atau =0
= 7 atau =
Jadi, HP = { , 7}

2. Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna

Contoh Soal:
Selesaikan persamaan dengan melengkapkan kuadrat.

Penyelesaian:

tiap ruas ditambah dengan ( b)2

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

MATERI
 Jadi,
atau

3. Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut dengan
Rumus abc adalah:

Contoh soal:
Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar persamaan

Penyelesaian:

Maka,
a=1
b=–8
c = 15
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc
Sehingga,

atau
atau

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Selesaikanlah persamaan kuadrat berikut dengan pemfaktoran.
a.
b.
c.
2. Tentukan penyelesaian tiap persamaan kuadrat berikut dengan melengkapkan
kuadrat.
a.
b.
c.
d.
3. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat di bawah ini dengan rumus.
a.
b.
c.

B. JUMLAH DAN HASIL KALI AKAR PERSAMAAN KUADRAT

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 STANDAR KOMPETENSI
Jumlah dan Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat
Akar-akar persamaan kuadrat ax2+ bx + c = 0, berhubungan erat dengan koefisien-
koefisien a, b, dan c.
Rumus akar-akar persamaan kuadrat:

Misalkan akar-akar persamaan tersebut adalah dan , maka :

dan

Sehingga jumlah akar-akar:

Dan hasil kali akar-akar:

Contoh soal:
Jika dan akar-akar persamaan kuadrat . Tentukan nilai:
a.
b.

c.

d.
Penyelesaian:

a=1
b=5
c=6
maka,
= dan =

= =
= –5 =6
Sehingga,
a. =
= (–5)2
= 25 – 12
= 13
b. =
= 13 – 12
=1
c. =

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 =

d. =

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jika dan akar-akar persamaan kuadrat . Tentukan nilai:
a.
b.

c.

d.

2. Tentukan nilai a, jika kedua akar persamaan saling

berlawanan
3. Tentukan nilai m jika selisih akar-akar kuadrat 3x2 + 5x – m = 0 adalah 2
4. Akar-akar persamaan x2 – ax – 60 = 0 mempunyai beda 7. Tentukan nilai a dan
kedua akar-akarnya
5. Diketahui akar-akar persamaan 2x2 – 3ax + a + b = 0 adalah dan . Jika
= , hitunglah nilai a yang memenuhi.

C. SKETSA GRAFIK FUNGSI KUADRAT

MATERI

Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat

Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum . Dari bentuk aljabar tersebut
dapat diilustrasikan sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola dengan karakteristik
sebagai berikut.
Jika,
1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas
2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah
3. D < 0, maka parabola tidak memotong maupun menyinggung sumbu X
4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X
5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di dua titik

Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat

Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi kuadrat
adalah sebagai berikut
a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0
b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
 c. Menentukan persamaan sumbu simetri

d. Menentukan nilai ekstrim grafik

e. Koordinat titik balik

Contoh soal:
Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat

Penyelesaian:
a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0
=0
=0
x = 0 atau (x + 4) = 0
x = –4
Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (–4, 0)
b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0
maka,
y = 02 + 4.0 Y
=0
Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)
c. Persamaan sumbu simetri

-4 -2 0 X
Jadi persamaan sumbu simetrinya x = –2
d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = –2
y = (–2)2 + 4(–2)
= –4 -4
e. Koordinat titik balik:
(–2, –4)
x = -2

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Gambarlah sketsa grafik fungsi kuadrat di bawah ini
a. y = (x – 2)2
b. y = x2 – 4x + 3
c. y = 8 – 2x – x2
d. y = (1 + x) ( 3 – x )
e. y = (2x – 9) (2x + 7)
2. Manakah yang benar dan manakah yang salah?
a. kurva y = x2 + 6x simetris terhadap garis x = 3
b. kurva y = (x – 1)(x + 5) simetris terhadap garis x = - 2
c. kurva y = x2 – 2x + 5 tidak memotong sumbu X
d. Titik balik minimum kurva y = x2 + 6x + 7 adalah (-3, -2)
e. Nilai maksimum kurva y = -x2 + 2x + 4 adalah 4

D. PENERAPAN PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
MATERI

Dalam penerapannya nilai maksimum dan minimum fungsi kuadrat dapat dinyatakan
dengan kata-kata yang berlainan.
a. kata-kata terjauh, terbesar, tertinggi, terpanjang, terluas, dan lain sebaginya dapat
dihubungkan dengan pengertian nilai maksimum fungsi kuadrat.
b. Kata-kata terdekat, terkecil, terendah, terpendek, tersempit, dan lain sebagainya dapat
dihubungkan dengan pengertian nilai minimum fungsi kuadrat.
Contoh soal :
1. Tentukan luas terbesar dari suatu persegi panjang jika keliling persegi panjang
diketahui 60 cm
2. Sebuah roket ditembakkan ke atas. Setelah t detik peluru mencapai ketinggian yang
dirumuskan dengan h(t) = 40t – 5t2 dalam meter. Tentukan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?

Penyelesaian:
1. Misal : panjang = x cm
lebar = y cm
keliling = 2(x + y) cm
maka,
2(x + y) = 60
x + y = 30
y = (30 – x) cm
Misal luas persegi panjang L(x) = x . y cm
= x (30 – x)
= 30x – x2
Luas bernilai maksimum = = = 225 cm2

Jadi luas terbesar persegi panjang adalah 225 cm2

2. h(t) = 40t – 5t2
Waktu saat mencapai tinggi maksimum
t =

=
= 4 detik
Tinggi maksimum pada saat t = 4 detik
h(t) = 40(4) – 5(4)2
= 160 – 80
= 80 meter

UJI KOMPETENSI

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Diketahui 3x – y = 6, hitunglah nilai minimum dari x.y.
2. Jumlah 2 bilangan sama dengan 100. tentukan hasil kali bilangan itu yang
terbesar.
3. Tinggi h meter dari sebuah peluru yang ditembakkan vertikal ke atas setelah t
detik dinyatakan dengan rumus h = 42t – 3t2. Tentukan berapa lama waktu yang
dibutuhkan untuk mencapai tinggi maksimum dan berapa tinggi maksimum yang dicapai?

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
4. Jika keliling persegi panjang sama dengan 80 cm, tentukan luas maksimum
persegi panjang tersebut.
5. Suatu partikel bergerak di sepanjang suatu garis lurus. Jaraknya s meter dari
suatu titik O pada waktu t detikditentukan oleh rumus s = 25t – 5t 2. tentukan jarak partikel
itu pada saat 7 detik.

Agus Setiawan – SMA 2 Bae Kudus Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat