PETA KONSEP

Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Persamaan Kuadrat
Sumbu Simetri
dan Nilai Aplikasi Fungsi
Optimum Kuadrat

Jumlah dan Kuadrat

Hasil Kali Sempurna

Rumus Menentukan
ABC Fungsi Kuadrat

Grafik Fungsi
Kuadrat

24
 A Kompetensi Inti (KI)

1. Kompetensi sikap spiritual: menghargai dan menghayati ajaran agama yang

dianutnya
2. Sikap social: menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dana lam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaanya.
3. Pengetahuan: memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual,
dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Keterampilan: mengolah, menyaji, dan menalar dalam rana kongkret
(menggunakan, mengurai, rangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang atau teori.

B Kompetensi Dasar (KD)

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya

serta cara penyelesaiannya
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan
grafiknya
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan
sifat-sifat fungsi kuadrat

25
 C IndikatorPencapaianKompetensi (IPK)

1. Siswa mampu menjelaskan tentang persamaan kuadrat

2. Siswa mampu menjelaskan karakteristik dari persamaan kuadrat
3. Siswa mampu menjelaskan akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan
kuadrat sempurna
4. Siswa mampu memahami cara menentukan akar persamaan kuadrat dengan
rumus persamaan kuadrat
5. Siswa mampu menjelaskan tentang fungsi kuadrat
6. Siswa mampu membedakan penggunaan tabel, persamaan, dan grafik dalam
fungsi kuadrat
7. Siswa mampu menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan grafiknya
8. Menyajikan hasil pembelajaran persamaan kuadrat
9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

26
A. PERSAMAAN KUADRAT
a. Penentuan Akar-Akar Persamaan Kuadrat
Bentuk umum persamaan kuadrat yaitu 𝑎𝑥 2 + bx + c = 0 dimana a, b, c ∈
R.

Menyelesaikan Persamaan kuadrat

Persamaan kuadrat dapat diselesaikan dengan beberapa cara, yaitu dengan:
1. memfaktorkan,
2. melengkapkan kuadrat sempurna,
3. menggunakan rumus abc.

Penjelasan :
1. Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan memfaktorkan
ax2 + bx + c = 0 dapat dinyatakan menjadi a (x – x1) (x – x2) = 0.
Nilai x1 dan x2 disebut akar-akar (penyelesaian) persamaan kuadrat.

Contoh Soal

Selesaikan x2 – 4 x + 3 = 0

Penyelesaian

x2 – 4 x + 3 = 0
(x – 3) (x – 1) = 0
x – 3 = 0 atau x – 1 = 0
x = 3 atau x = 1
Jadi, penyelesaian dari x2 – 4 x + 3 = 0 adalah 3 dan 1

Contoh Soal

Tentukan himpunan penyelesaian dari (x – 2)2 = x – 2

Penyelesaian

(x – 2)2 = x – 2
x2 – 4 x + 4 = x – 2
x2 – 5 x + 6 = 0
(x – 3) (x – 2) = 0
x – 3 = 0 atau x – 2 = 0
x = 3 atau x = 2

27
 Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {3 , 2}.

2. Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna

Persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 dapat diselesaikan dengan
mengubahnya menjadi (x + p)2 = q.

Contoh Soal

Selesaikan persamaan 2 x 2  8 x  1  0 dengan melengkapkan

kuadrat.

Penyelesaian

2 x 2  8x  1  0
 2 x 2  8 x  1
 2( x  4 x)  1
2

 x 2  4 x   12
 x 2  4 x  (2) 2  (2) 2  1
2
tiap ruas ditambah dengan ( 12 b)2
 ( x  2) 2  7
2

 x2 7
2

Jadi, x  2  7
2 atau x  2  7
2

3. Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering
disebut dengan
Rumus abc adalah:

Contoh soal

Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar persamaan

x  8 x  15  0
2

28
 Penyelesaian

x 2  8 x  15  0
Maka, a = 1
b=–8
c = 15
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc
Sehingga,
 (8)  (8) 2  4(1)(15)
x1, 2 
2(1)
8  64  60
x1, 2 
2
82 82
x1  atau x2 
2 2
x1  5 atau x2  3

MARI KITA LATIHAN

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Selesaikanlah persamaan kuadrat berikut dengan pemfaktoran.
a. x 2  5 x  14  0
b. 4 x 2  12  13x
c. 17(5x  3) 2  68
2. Tentukan penyelesaian tiap persamaan kuadrat berikut dengan
melengkapkan kuadrat.
a. x 2  15 x  3  0
b. 7 x 2  4 x  3  0
c. 3 x 2  2 x  7  0
d. 8 x 2  18 x  9
3. Tentukan akar-akar persamaan kuadrat di bawah ini dengan rumus.
a. x 2  4 x  1  0
b. 2 x 2  x  2  0
c. 5  3 x  4 x 2

29
b. Jenis-Jenis Akar Persamaan Kuadrat
Kita perhatikan kembali persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 dengan akar
akarnya , b2 – 4ac disebut diskriminan (D). Sehingga rumus penyelesaian
persamaan kuadrat dapat ditulis sebagai .
Dari rumus tersebut tampak bahwa nilai x tergantung dari nilai D. Apabila:
1. D > 0 maka ÖD merupakan bilangan real positif, sehingga
persamaan kuadrat mempunyai dua akar real berlainan, .
2. D = 0 maka ÖD = 0, sehingga persamaan kuadrat mempunyai dua
akar real sama. .
3. D < 0 maka ÖD merupakan bilangan tidak real (imajiner), maka
persamaan kuadrat tidak mempunyai akar real atau persamaan kuadrat
mempunyai akar tidak real.

Contoh Soal

Tanpa menyelesaikan persamaan lebih dahulu, tentukan jenis-jenis akar

persamaan kuadrat berikut:
1. x2 + 5 x + 2 = 0
2. x2 – 10 x + 25 = 0
3. 3 x2 – 4 x + 2 = 0

Penyelesaian

1. x2 + 5 x + 2 = 0
a=1 , b=5 , c=2
D = b2 – 4ac = 52 – 4 . 1 . 2 = 25 – 8 = 17
Ternyata D > 0. Jadi, persamaan x2 + 5 x + 2 = 0 mempunyai dua
akar real berlainan.

2. x2 – 10 x + 25 = 0
a = 1 , b = -10 , c = 25
D = b2 – 4ac = (-10)2 – 4 . 1 . 25 = 100 – 100 = 0
Karena D = 0, maka persamaan x2 – 10 x + 25 = 0 mempunyai dua
akar real sama.

3. x2 – 4 x + 2 = 0
a = 3 , b = –4 , c = 2
D = b2 – 4ac = (-4)2 – 4 . 3 . 2 = 16 – 24 = – 8
Ternyata bahwa D < 0. Jadi, persamaan 3 x2 – 4 x + 2 = 0 tidak
mempunyai akar real.

30
c. Jumlah dan Hasil Kali Akar-Akar Persamaan Kuadrat
Akar-akar persamaan kuadrat ax2+ bx + c = 0, berhubungan erat dengan
koefisien-koefisien a, b, dan c.
Rumus akar-akar persamaan kuadrat

 b  b 2  4ac
x
2a

Misalkan akar-akar persamaan tersebut adalah x1 dan x 2 , maka :

 b  b 2  4ac
x1 
2a
dan
 b  b 2  4ac
x2 
2a
Sehingga jumlah akar-akar:
b
x1  x 2  
a
Dan hasil kali akar-akar:
c
x1 . x 2 
a

Contoh soal

Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2  5 x  6  0 . Tentukan

nilai:
a. x12  x 22
b. ( x1  x 2 ) 2
1 1
c. 
x1 x 2
x1 x2
d. 
x2 x1

Penyelesaian

x 2  5x  6  0
a=1; b=5; c=6
maka,

31
 b c
x1  x2 =  dan x1 .x2 =
a a
5 6
=  =
1 1
= –5 =6

Sehingga,
a. x1  x 2 = ( x1  x2 )  2 x1 x2
2 2 2

= (–5)2  2.6
= 25 – 12
= 13
b. ( x1  x 2 ) = x1  x 2  2 x1 x2
2 2 2

= 13 – 12
=1
1 1 x  x2
c.  = 1
x1 x 2 x1 . x2
5
=
6
x1 x2 x12  x 22
d.  =
x2 x1 x1 . x 2
13
=
6

MARI KITA LATIHAN

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2  2 x  4  0 . Tentukan

nilai:
a. x12  x 22
b. ( x1  x 2 ) 2
1 1
c. 
x1 x 2
x1 x2
d. 
x2 x1

32
 2. Tentukan nilai a, jika kedua akar persamaan x 2  (2a  6) x  9  0 saling
berlawanan
3. Tentukan nilai m jika selisih akar-akar kuadrat 3x2 + 5x – m = 0 adalah 2
4. Akar-akar persamaan x2 – ax – 60 = 0 mempunyai beda 7. Tentukan nilai
a dan kedua akar-akarnya
5. Diketahui akar-akar persamaan 2x2 – 3ax + a + b = 0 adalah x1 dan x 2 .
Jika x12  x 22 = 45
4
, hitunglah nilai a yang memenuhi.

B. GRAFIK FUNGSI KUADRAT

Fungsi kuadrat adalah fungsi yang berbentuk 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, dengan a ≠
0, x, y ∈ R. Fungsi kuadrat dapat pula dituliskan sebagai 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Dengan :
x adalah variabel bebas atau peubah bebas
a adalah koefisien dari 𝑥 2
b adalah koefisien dari x
c adalah konstanta persamaan
f(x) adalah nilai fungsi yang tergantung pada nilai variabel x

a. Menggambar grafik 𝒚 = 𝒂𝒙𝟐

Gambarlah grafik fungsi kuadrat yang paling sederhana, yakni
ketika b = c = 0. Untuk mendapatkan grafiknya kamu dapat membuat
gambar untuk beberapa nilai x dan mensubstitusikannya pada fungsi
𝑦 = 𝑎𝑥 2 , misalkan untuk 𝑎 = −1, 𝑎 = 1, 𝑎 = 2

- Lengkapilah titik-titik pada table dibawah ini :

x 𝒚 = −𝒙𝟐 (x,y) x 𝒚 = 𝒙𝟐 (x,y) 𝒙 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 (x,y)

-3 𝑦 = −9 (-3,-9) -3 𝑦=9 (-3,9) -3 𝑦 = 18 (-3,18)
-2 -2 -2
-1 -1 -1
0 0 0
1 1 1
2 ` 2 2
3 3 3

- Tempatkan titik-titik koordinat berada dalam tabel di atas pada bidang

koordinat. (gunakan warna berbeda).
- Sketsakan grafik tersebut
- Dan diskusikan dengan teman-teman dikelas

33
 Berdasarkan hasil pengamatan menggambar grafik maka didapatkan informasi
berikut.

Grafik 𝐲 = −𝐱 𝟐 berupa parabola yang terbuka ke-…

Grafik 𝐲 = 𝐱 𝟐 berupa parabola yang terbuka ke-…
Grafik 𝐲 = 𝟐𝐱 𝟐 berupa parabola yang terbuka ke-…
Grafik 𝐲 = −𝐱 𝟐 dan 𝐲 = 𝟐𝐱 𝟐sama-sama parabola yang terbuka ke-… dan perbedaannya
adalah grafik 𝐲 = −𝐱 𝟐 lebih …daripada grafik 𝐲 = 𝟐𝐱 𝟐

Berdasarkan Kegiatan diatas kesimpulan apa yang kamu peroleh?

Nilai a pada fungsi 𝑦 = 𝑎𝑥 2 akan mempengaruhi bentuk grafiknya.
1. Jika a > 0 maka ...
2. Jika a < 0 maka ...
3. Jika a > 0 dan nilai a makin besar maka ...
4. Jika a < 0 dan nilai a makin kecil maka ...

b. Menggambar Grafik Fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒄

Gambarlah grafik fungsi kuadrat ketika b = 0 dan c ≠ 0. Pada
kegiatan ini kamu mengambar grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑐 sebanyak dua
kali, yakni untuk c = 2 dan c = –2.
- Lengkapilah titik-titik pada table dibawah ini :
-

34
 x 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐 (x,y) x 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐 (x,y)
-3 𝑦 = 11 (-3,11) -3 𝑦=7 (-3,7)
-2 -2
-1 -1
0 0
1 1
2 2
3 3

- Tempatkan titik-titik koordinat berada dalam tabel di atas pada bidang

koordinat. (gunakan warna berbeda).
- Sketsakan grafik tersebut
- Dan diskusikan dengan teman-teman dikelas

35
 Berdasarkan hasil pengamatan menggambar grafik maka didapatkan informasi
berikut.

a. Grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 memotong sumbu-y di titik koordinat (... , ...).

b. Grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐 memotong sumbu-y di titik koordinat (... , ...).
c. Grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐 memotong sumbu-y di titik koordinat (... , ...).
d. Grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐 merupakan geseran grafik 𝒚 = 𝒙𝟐 sebesar ... satuan ke ...
e. Grafik fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐 merupakan geseran grafik 𝒚 = 𝒙𝟐 sebesar ... satuan ke ...

Berdasarkan Kegiatan diatas kesimpulan apa yang kamu peroleh?

a. Untuk c positif, grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑐 merupakan geseran grafik 𝑦 = 𝑥 2
sebesar ........ satuan ke .......
b. Untuk c negatif, grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑐 merupakan geseran grafik 𝑦 = 𝑥 2
sebesar ........ satuan ke .......
c. Grafik fungsi 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑐 memotong sumbu-y di titik koordinat (..... , .....)

c. Menggambar Grafik Fungsi 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙

Pada kegiatan ini kamu akan menggambar grafik fungsi kuadrat
ketika c = 0 dan b ≠ 0. Kegiatan ini dibagi menjadi tiga subkegiatan, yakni
ketika b = 1, b = –1 dan b = 2. Pada kegiatan ini kamu akan mengenal titik
puncak dari suatu grafik fungsi kuadrat.
- Lengkapilah titik-titik pada table dibawah ini :
x 𝒚 = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 (x,y) x 𝒚 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 (x,y)
-3 𝑦=3 (-3,3) -3 𝑦 = 15 (-3,15)
-2 -2
-1 -1
0 0
1 1
2 2
3 3
x 𝒚 = −𝒙𝟐 + 𝟐 (x,y) x 𝒚 = −𝒙𝟐 − 𝟐 (x,y)
-3 𝑦 = −7 (-3,-7) -3 𝑦 = −11 (-3,-11)
-2 -2
-1 -1
0 0
1 1
2 2
3 3

36
 - Tempatkan titik-titik koordinat berada dalam tabel di atas pada bidang
koordinat. (gunakan warna berbeda).
- Sketsakan grafik tersebut
- Dan diskusikan dengan teman-teman dikelas

GRAFIK FUNGSI KUADRAT

Fungsi kuadrat merupakan fungsi yang berbentuk 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, dengan a

≠ 0. Grafik dari fungsi kuadrat menyerupai parabloa, sehingga dapat dikatakan
juga sebagai fungsi parabola.

Karakteristik Grafik Fungsi Kuadrat

Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum y  ax 2  bx  c . Dari bentuk
aljabar tersebut dapat diilustrasikan sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola
dengan karakteristik sebagai berikut. Jika,
1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas
2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah
3. D < 0, maka parabola tidak memotong maupun menyinggung sumbu X
4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X

37
 5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di dua titik
Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat
Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi
kuadrat y  ax 2  bx  c adalah sebagai berikut
a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0
b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0
b
c. Menentukan persamaan sumbu simetri x  
2a
D
d. Menentukan nilai ekstrim grafik y 
 4a
 b D
e. Koordinat titik balik   , 
 2a 4a 
Contoh soal:
Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat y  x 2  4 x

Penyelesaian:
a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0
x 2  4x = 0
x ( x  4) = 0
x = 0 atau (x + 4) = 0
x = –4
Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (–4, 0)
b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0
maka,
y = 02 + 4.0
=0
Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)
c. Persamaan sumbu simetri
4
x  2
2 .1
Jadi persamaan sumbu simetrinya x = –2
d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = –2
y = (–2)2 + 4(–2)
= –4
e. Koordinat titik balik: x
(–2, –4)

38
 MARI KITA LATIHAN

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Gambarlah sketsa grafik fungsi kuadrat di bawah ini
a. y = (x – 2)2
b. y = x2 – 4x + 3
c. y = 8 – 2x – x2
d. y = (1 + x) ( 3 – x )
e. y = (2x – 9) (2x + 7)
2. Manakah yang benar dan manakah yang salah?
a. kurva y = x2 + 6x simetris terhadap garis x = 3
b. kurva y = (x – 1)(x + 5) simetris terhadap garis x = - 2
c. kurva y = x2 – 2x + 5 tidak memotong sumbu X
d. Titik balik minimum kurva y = x2 + 6x + 7 adalah (-3, -2)
e. Nilai maksimum kurva y = -x2 + 2x + 4 adalah 4

C. SUMBU SIMETRI DAN NILAI OPTIMUM

Kegiatan

1. Gambarlah dan amati grafik fungsi kuadrat di bawah ini pada bidang
koordinat.
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2
b. 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 1)2
c. 𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2
d. 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 1)2
e. 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 2)2
2. Gambarlah dan amati grafik fungsi kuadrat di bawah ini pada bidang
koordinat.
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2
d. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1
e. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2

39
 Kesimpulan yang dapat diambil dari Kegiatan diatas :

Menentukan Sumbu Simetri dan Nilai Optimum

𝑏
Fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 mempunyai sumbu simetri 𝑥 = − 𝑎
𝐷
Dengan nilai optimumnya adalah 𝑦0 = − 4𝑎

40
Langkah-langkah mensketsa grafik fungsi kuadrat:
1. Menentukan bentuk parabola (terbuka ke atas atau ke bawah).
2. Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu-x; yaitu, koordinat titik
potongnya adalah (𝑥1 , 0)yang memenuhi persamaan 𝑓(𝑥1 ) = 0
3. Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu-y; yaitu, koordinat titik
potongnya adalah (0, 𝑦1 ) dengan 𝑦1 didapatkan berdasarkan persamaan
𝑦1 = 𝑓(0)
4. Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum dari grafik fungsi.
5. Mensketsa grafik fungsi kuadrat berdasarkan langkah (1), (2), (3), dan (4).

Contoh soal

Tentukan sumbu simetri dan nilai optimum dari grafik fungsi 𝑓(𝑥) =
4𝑥 2 + 2𝑥 + 6

Penyelesaian

Diketahui: fungsi kuadrat didapatkan 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 + 2𝑥 − 6, maka a=4,

b=2, c=-6
Ditanya: sumbu simetri dan titik optimum

2 1
Persamaan sumbu simetrinya adalah 𝑥 = − 4 = − 2
𝑏 2 −4𝑎𝑐 22 −4(4)(−6) 92 23
nilai optimumnya adalah 𝑦0 = − = − = 16 =
4𝑎 4(4) 4

1 23
Sehingga titik optimumnya (𝑥, 𝑦) = (− 2 , 4 )

MARI KITA LATIHAN

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan singkat dan tepat!

1. Tentukan sumbu simetri grafik fungsi di bawah ini.
a. 𝑦 = 2𝑥 2 + 4𝑥
b. 𝑦 = 3𝑥 2 + 6𝑥
c. 𝑦 = – 4𝑥 2 − 8𝑥 − 1
2. Tentukan nilai optimum fungsi berikut ini.
a. 𝑦 = – 6𝑥 2 + 12𝑥 − 19
1
b. 𝑦 = 𝑥 2 – 3𝑥 + 15
2
c. 𝑦 = 𝑥 2 + 9𝑥 − 18

41
 3. Sketsalah grafik fungsi berikut ini.
a. 𝑦 = 2𝑥 2 + 9𝑥
b. 𝑦 = 8𝑥 2 − 16𝑥 + 6

D. MENENTUKAN FUNGSI KUADRAT

Langkah-langkah menggambar grafik y 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 adalah sebagai

berikut :
1. Titik potong 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑥, 𝑦 = 0
2. Titik potong 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑦, 𝑥 = 0
−𝑏
3. Persamaan sumbu simetri 2𝑎
𝑏2− 4𝑎𝑐
4. Menentukan nilai maksimum dan minimum 4𝑎
−𝑏 𝑏2− 4𝑎𝑐
5. Koordinat titik puncak (ekstrim) {( 2𝑎 ), ( )}
4𝑎

Apabila dari langkah 1 - 5 belum terbentuk sketsa parabola maka ambillah titik
bantu yaitu nilai x di sekitar persamaan sumbu simetri.

1. Menentukan Fungsi Kuadrat Berdasarkan Titik Potong Sumbu-x

Fungsi kuadrat berdasarkan titik potong sumbu x, berarti y=0.

Contoh Soal :
Tentukan titik potong sumbu-x dari grafik fungsi kuadrat 𝑦 = 𝑥 2 −
4𝑥 − 5
Jawaban :
Titik potong sumbu x, y = 0.
𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 – 5
0 = 𝑥 2 − 4𝑥 – 5
(𝑥 − 5)(𝑥 + 1) = 0
𝑥 = 5 𝑑𝑎𝑛 𝑥 = −1
𝐽𝑎𝑑𝑖 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 𝑝𝑜𝑡𝑜𝑛𝑔 𝑠𝑢𝑚𝑏𝑢 𝑥 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ (−1,0)𝑑𝑎𝑛(5,0)

2. Menentukan Fungsi Kuadrat dari Beberapa Informasi

Fungsi kuadrat dapat disusun dengan beberapa cara tergantung dari
informasi apa yang diketahui. Masalah yang muncul pada penyusunan
fungsi kuadrat ini adalah jika diketahui fungsi kuadrat melalui tiga titik, jika

42
diketahui titik potongnya terhadap sumbu-x dan melalui satu titik lainnya,
dan jika diketahui titik ekstrim dan satu titik lainnya.

a. Jika diketahui melalui tiga titik (x1,y1), (x2,y2), dan (x3,y3) berbeda
Untuk menyusun pesramaan kuadrat yang melalui tiga titik ini
dilakukan dengan cara substitusi titik-titik yang dilalui ke bentuk umum
fungsi kuadrat.
Substitusi titik (x1,y1), (x2,y2), dan (x3,y3) ke bentuk umum fungsi
kuadrat y = ax2 + bx + c sehingga akan diperoleh sistem persamaan
linear sebagai berikut:
y1 = ax12 + bx1 + c
y2 = ax22 + bx2 + c
y3 = ax32 + bx3 + c
Selanjutnya, tentukan nilai a, b, dan c dengan menggunakan
penyelesaian sistem persamaan linear tiga peubah. Dapat menggunakan
cara eliminasi, substitusi, atau campuran (eliminasi-substitusi). Setelah
itu, substitusi nilai a, b, dan c yang diperoleh ke bentuk fungsi kuadrat.

Contoh Soal

Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya melalui 3 buah titik (-1,0),

(2,-9) dan (4,-5)

Mari Temukan
Hasilnya

Misalkan fungsi kuadratnya adalah f(x) = ax2 + bx + c

Substitusikan titik (-1,0) pada fungsi kuadrat diatas

y = ax2 + bx + c
y = a(…)2 + b(-1) + c

43
 0=a-b+c ... (1)

Substitusikan titik (2,-9) pada fungsi kuadrat diatas

y = ax2 + bx + c

y = a(2)2 + b(…) + c
…= …a + 2b + c ... (2)

Substitusikan titik (4,-5) pada fungsi kuadrat diatas

y = ax2 + bx + c
-5 = a(…)2 + b(…) + c
… = 16a + 4b + c ... (3)

Eliminasi persamaan (1) dan (2)

a-b+c = 0
…a + 2b + c = …
-3a - …b = 9 ... (4)
-3a - …b = 9 |x4| => …a - 12b = 36 ... (4)'

Eliminasi persamaan (2) dan (3)

…a + 2b + c = …
16a + 4b + c = …
-12a - 2b = -4 ... (5)

Eliminasi persamaan (5) dan (4)’

-12a - 2b = -4
…a - 12b = 36
10b = …
b = -4

44
Substitusikan b = -4 ke (4) maka:
-3a - …b = 9
-3a + … = 9
-3a = -3
a=1

Substitusikan a = 1 dan b = -4 ke (1) maka:

a-b+c =0
… - (…) + c = 0
5+c=0
c = -5
Sehingga diperoleh fungsi kuadratnya adalah y = …x2 - …x - …

Mari Kita Latihan

1. Diketahui grafik y = ax2 + bx + c melalui titik (0,1), (2,5), dan (-1,4).

Tentukan nilai a,b, dan c serta rumus fungsi kuadrat tersebut!
2. Tentukan fungsi kuadrat yang melalui titik-titik A(1,1), B(-2,10), dan
C(-1,3)!
3. Jika diketahui terdapat titik A(1,0), B(3,0), dan C(0,-6) tentukan
persamaan fungsi kuadrat dari titik-titik tersebut!

b. Jika diketahui titik potong dengan sumbu-x dan sumbu-y

Permaslahan untuk kasus ini biasanya disebutkan secara langsung
atau melalui kurva fungsi kuadrat. Cara menyusun fungsi kuadrat yang
diketahui titik potongnya dengan sumbu-x adalah dengan menggunakan
rumus berikut ini.

y = a(x-x1)(x-x2)

45
 Dengan (x1,0) dan (x2,0) merupakan titik potong kurva fungsi
kuadrat terhadap sumbu-x. nilai a dapat diperoleh dengan substitusi titik
lainnya yang diketahui melalui kurva fungsi kuadrat.

Contoh Soal

Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya memotong sumbu-x di titik

(-1,0) dan (5,0) serta melalui titik (4,-5)

MARI KITA PAHAMI

y = a(x - p) (x - q)
= a{x -(-1)}(x - 5)
= a(x + 1) (x - 5)
karena melalui titik (4,-5) maka
y = a(x - p) (x - q)
-5 = a(4 + 1) (4 - 5)
-5 = -5a => a = 1
Jadi, fungsi kuadratnya adalah
y = a(x + 1) (x - 5)
y = 1(x + 1) (x - 5)
y = x2 - 4x – 5

MARI KITA LATIHAN

1. Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang memotong sumbu-x di titik

(-2,0) dan (3,0) serta melalui titik (0,6)!
2. Tentukan fungsi kuadrat yang melalui titik (1,-3) serta memotong
sumbu-x di titik -titik yang berkoordinat (-2,0) dan (6,0)!
3. Tentukan fungsi kuadrat yang garfiknya memotong sumbu-x di titik
(4,0) dan (1,0) serta melalui titik (2,-2)

46
c. Jika diketahui titik ekstrim (puncak) dan satu titik lainnya
Titik ekstrim sebuah fungsi kuadrat sering muncul dalam istilah lain yaitu
titik puncak, dan titik balik maksimum (jika kurvanya terbuka ke bawah)
atau titik balik minimum (jika kurvanya terbuka ke atas). Jika sebuah fungsi
kuadrat diketahui titik ekstremnya mislanya (xe,ye), fungsi kuadratnya dapat
disusun dengan menggunakan rumus berikut ini

y = a (x-xe)2 + ye

Nilai a dapat diperoleh dengan substitusi titik lainnya yang diketahui

melalui fungsi kuadrat.

Contoh Soal

Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya mempunyai titik puncak (2,-9)

serta melalui titik (-1,0)

Penyelesaian

y = a(x - p)2 + q
= a(x - 2)2 – 9

Karena melalui titik (-1,0) maka substitusikan

y = a(x - 2)2 – 9
0 = a(-1 - 2)2 - 9
9 = 9a
a=1
Jadi, fungsi kuadratnya adalah y = a(x - 2)2 - 9
= 1(x - 2)2 - 9
= x2 - 4x – 5

47
MARI KITA LATIHAN

1. Perhatikan gambar berikut!

Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah…

2. Suatu fungsi kuadrat f(x) mempunyai nilai maksimum 5 untuk x =
2, sedangkan f(4) = 3. Tentukan fungsi kuadrat tersebut!
3. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yang mempunyai titik
balik minimum (1,2) dan melalui titik (2,3)
4. Jika gambar di bawah ini adalah grafik fungsi kuadrat f dengan titik
puncak (-2,0) dan melalui titik (0,-4) maka nilai f(-5)adalah…

48
 Uji Kompetensi

1. Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik (–2, 12), (1, –3), dan (5,
5)!
2. Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik (3, –2), (5, 4), dan (1,-1)!
3. Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya memotong sumbu-X di titik (2, 0), dan
(4, 0) serta melalui titik (0, 2)!
4. Koordinat titik puncak grafik fungsi kuadrat adalah (–1, 1). Tentukan fungsi
kuadrat itu jika grafiknya melalui titik (0, 1)!
5. Koordinat titik puncak grafik fungsi y = ax2 + bx + 5 adalah (4, 9). Tentukan
fungsi kuadratnya!
6. Suatu parabola menyinggung sumbu-X di titik (–2, 0) dan melalui titik (0, –1).
Tentukan persamaan parabola!
7. Sebuah fungsi kuadrat mempunyai nilai tertinggi –3 untuk x = 2, sedangkan
grafiknya melalui titik (–2, –11). Tentukan fungsi kuadratnya!
8. Suatu fungsi kuadrat, grafiknya memotong sumbu-X di titik (2, 0) dan (5, 0),
sedang fungsi itu mempunyai nilai maksimum 9. Tentukan fungsi kuadrat
tersebut!

49
E. APLIKASI FUNGSI KUADRAT
Fungsi kuadrat sering ditemukan dalam permasalhan kehidupan nyata yang
menyatu pada fakta dan lingkungan. Konsep fungsi kiadrat dapat ditemukan
dalam pemecahan permasalhan yang kita hadapi. Berikut ini langkah-langkah
untuk meyelesaikan masalah optimalisasi yang berhubungan dengan fungsi
kuadrat
a. Menentukan variable yang akan dioptimalisasi yaitu y dan variable bebas
yaitu x
b. Jika model y = ax2 + bx + c tidak diketahui, maka bentuklah model y = ax2 +
bx + c dari permasalahan
c. Menentukan nilai optimum dari model yang didapatkan dari langkah b

MARI AMATI

Pak Fatah memiliki jaring jala sepanjang 60 m. ia ingin membuat keramba

ikan gurami dan udang. Kedua keramba ikan dibuat berdampingan.
Misalkan panjang keramba y m dan lebarnya x m serta keliling keramba
k m. Tentukan ukuran keramba agar luasnya maksimum!

Penyelesaian

y
m

Ikan Uda x
G n m
u g
ra
m
Karena panjang ejaring jala yang tersedia 60 m maka keliling keseluruhan
permukaan keramba ikan yaitu:
K = 2y + 3x
60 = 2y + 3x
2y = 60 – 3x

50
 3
y = 30 - 2 x

luas keseluruhan permukaan keramba ikan adalah L = panjang x lebar

L=x.y
3
L(x) = x (30 − 𝑥)
2
3
L(x) = 30x - 2 𝑥2

Supaya luasnya maksimum maka:

𝑏 30
xs = - =- 3 = 10
2𝑎 2 (− 2)
3
ys = 30 - 2 xs
3
ys = 30 - 2 (10) = 15

Jadi, ukuran keramba agar luasnya maksimum adalah panjang (y) 15 m dan
lebar (x) 10 m

MARI KITA LATIHAN

1. Sebuah persegi panjang memiliki keliling 60 cm. agar luas persegi panjang
tersebut maksimum, maka tentukan:
a. Panjang
b. Lebar
c. Luas maksimum persegi panjang tersebut!

2. Dari tahun 2005 sampai 2012 banyaknya pelanggan telpon genggam N (dalam
juta orang) dapat dimodelkan oleh persamaan N = 17,4x2 + 36,1x + 83,3 dengan
x = 0 mempresentasikan tahun 2005. Pada tahun berapa banyaknya pelanggan
telpon genggam mencapai angka 3750 juta ?

3. Seutas kawat memiliki panjang 40 cm. Kawat tersebut dibentuk menjadi persegi
panjang dengan panjang x cm dan lebar y cm. Luar persegi panjang dinyatakan
sebagai L (cm2)

51
a) Nyatakan L sebagai fungsi x
b) Carilah luas persegi panjang yang terbesar

52