Pilih salah satu jawaban yang paling tepat

1. teks yang mempunyai fungsi sosial untuk menjelaskan bagaimana dan mengapa sesuatu terjadi
disebut.......................
A. eksplanasi kompleks
B. prosedur kompleks
C. cerita ulang
D. eksposisi
E. anekdot
2. teks eksplanasi kompleks dapat dipelajari melalui ragam.. .. ..
A. bahasa dan sastra
B. seni dan sastra
C. bahasa dan seni
D. lisan dan tulis
E. basaha dan tulis
3. berikut ini yang termasuk struktur teks eksplanasi kompleks adalah.. .. ..
A. penjelasan umum, proses, dan penutup
B. penutup, penjelasan umum, dan khusus
C. pembuka dan penutup
D. pembuka, isi, dan penutup
E. pembuka, isi, proses, dan penutup
4. bagian yang berupa penjelasan umum dan berisi keterangan singkat tentang apa yang dijelaskan,
tergolong dalam bagian.. .. ..
A. penjelasan umum
B. penjelasan proses
C. penutup
D. keluar
E. pembukaan
5. berikut ini yang bukan termasuk kaidah teks eksplanasi kompleks adalah.. .. ..
A. menggunakan kata benda yang bersifat umum
B. menggunakan kata kerja
C. menggunakan pertanyaan bagaimana,mengapa
D. fakta
E. bentuk kalimat aktif
perhatikan penggalan teks eksplanasi kompleks berikut ini untuk menjawab soal nomor 6 dan 7.
 untuk memperbaiki penampilan, sering dilakukan penambahan bahan pewarna buatan dalam
terasi. untuk terasi udang sering
ditambahkan warna coklat dan merah sedangkan untuk terasi ikan sering ditambahkan warna
kehitaman(campuran warna merah dan hijau).
6. salah satu contoh kata kerja pada teks tersebut adalah.. ..
A. dilakukan
B. ditambahkan
C. memperbaiki
D. sedangkan
E.penampilan
7. teks tersebut berisi tentang proses.. ..
A. pengeringan terasi
B. pewarnaan terasi
C. pengawetan terasi
D. penjualan terasi
E. penjemuran terasi
perhatikan penggalan teks eksplanasi kompleks berikut ini untuk menjawab soal nomor 8 dan 9.
tape ialah makanan fermentasi tradisional yang terbuat dari berbagai karbohidrat, terutama dari
singkong, beras putih, atau beras ketan. tape nerupakan salah satu
makanan yang sering disajikan pada acara-acara pesta pernikahan di jawa.
8. penggalan teks eksplanasi komplek tersebut tegolong ke dalam bagian.. ..
A. penjelasan umum
B. penjelasan proses
C. penutup
D. keluar
E. pembukaan
9. salah satu contoh kata benda bersifat umum pada teks tersebut terdapat pada kata.. ..
A. fermentasi
B. singkong
C. karbohidrat
D. pesta
E. pernikahan
10. perhatikan teks eksplanasi komplek berikut ini.
setelah dipanaskan, selanjutnya dilakukan pendinginan sampai suhu 37-45C. pendinginan
tersebut dilakukan dalam wadah tertutup.
 penggalan teks tersebut tergolong ke dalam bagian ... ...
A. penjelasan umum
B. penjelasan proses
C. penutup
D. keluar
E. pembukaan
11. perhatikan teks eksplanasi komplek berikut ini.
terbuat dari kacang kedelai yang proses pembuatannya mirip pembuatan kecap, tauco pun
merupakan produk hasil fermentasi. fermentasi istilah yang mengacu
pada sebuah proses penambahan mikroba pada bahan baku untuk menghasilkan jenis produk
baaru dengan sifat dan karakteristik yang berbeda tergantung jenis
mikroba yang ditambahkan. selama proses fermentasi akan menjadi perubahan fisika (bentuk)
dan kimiawi.

teks eksplanasi tersebut berisi tentang proses pembuatan.. ..

A. tempe
B. tauco
C. tahu
D. kecap
E. terasi
12. tauco merupakan produk olahan yang terbuat dari.. ..
A. kacang tanah
B. kacang hijau
C. kacang kedelai
D. kacang panjang
E. kacang polong
13. berikut ini langkah-langkah memproduksi teks eksplanasi kompleks yang benar adalah .. ..
A. menentukan tema, mencari referensi, mulai menulis, menggukan tata bahasa yang benar, dan
merevisi
B. menentukan tema, mencari referensi, mulai menulis, menggukan tanda bahasa yang benar,
dan merevisi
C. menentukan fenomena, mencari referensi, mulai menulis menggunakan tata bahasa yang
benar, dan merangkum
D. menentukan kejadian, mencari referensi, mulai menulis, menggunakn tata bahasa yang benar,
dan merevisi
E. menentukan kejadian, mencari referensi, mulai menulis, menggunakn tanda bahasa yang
benar, dan merevisi
14. kriteria yang dapat digunakan untuk menganalisa teks eksplanasi kompleks adalah .. ..
A. fungsi dan makna teks
B. makna dan kelengkapan struktur teks
C. makna dan kelengkapan kaidah teks
D. fungsi dan kelengkapan struktur teks
E. fungsi, makna, dan kelengkapan kaidah teks
15. umumnya, teks eksplanasi digunakan untuk menggambarkan deskripsi atau proses melakukan
sesuatu pekerjaan atau berlangsungnya kegiatan tertentu,
sebab-akibat, atau perihal lain sejenisnya. pertanyaan tersebut merupakan analisis berdasarkan
kriteria.. ..
A. fungsi teks
B. makna teks
C. kelengkapan teks
D. struktur teks
E. kaidah teks
16. dalam mengidentifikasi teks eksplanasi kompleks, ciri-ciri yang harus diperhatikan adalah.. ..
A. struktur, faktual, ilmiah, mudah dipahami, dan pesan efektif
B. struktural, faktual, sains, mudah dipahami, dan pesan efektif
C. faktual, sains, mudah dipahami, dan pesan efektif
D. faktual, sains, mudah dipahami, dan pesan tidak efektif
E. sains, mudah dipahami, dan pesan efektif
perhatikan penggalan teks eksplanasi kompleks berikut ini untuk menjawab soal nomor 17-20.
terasi merupakan produk awetan ikan dan udang kecil(rebon) yang telah diolah melalui proses
pemeraman atau fermentasi, penggilingan atau penumbukkan
dan penjemuran yang berlangsung selama +20 hari. produk terasi biasanya ditambahkan garam
yang berfungsi sebagai bahan pengawet, berbentuk seperti pasta
berwarna hitam-coklat, kadang ditambah dengan bahan pewarna sehingga menjadi kemerahan.
terasi memiliki bau yang tajam.
17. teks tersebut berisi tentang.. ..
A. proses membuat terasi
B. proses membuat petis
C. proses membuat kecap ikan
 D. proses membuat tahu
E. proses membuat tempe
18. contoh abstrak yang sesuai dengan teks tersebut adalah.. ..
A. terasi merupakan produk awetan cumi-cumi yang telah melalui proses fermentasi.
B. terasi merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi,
pengolahan 20 hari, dan berbau harum.
C. terasi merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi,
pengolahan 20 hari, dan berbau amis.
D. petis merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi, dan
berbau harum.
E. petis merupakan produk awetan ikan dan udang yang telah melalui proses fermentasi, dan
berbau amis
19. pada umumnya, terasi merupakan produk olahan yang terbuat dari.. ..
A. ikan dan udang kecil(rebon)
B. cumi-cumi
C. ubur-ubur
D. kepiting
E. kerang
20. dalam pengolahannya, terasi ditambahkan garam yang berfungsi sebagai.. ..
A. pewarna
B. pengawet
C. pengenyal
D. pemanis
E. pelembut
21. untuk mendapatkan teks eksplanasi kompleks yang utuh, perlu dilakukan kegiatan .. ..
A. menyunting
B. mengidentifikasi
C. mengabtraksi
D. mengevaluasi
E. mengonversi
22. struktur teks film/drama pada umumnya terdiri dari.. ..
A. pemaparan, komplikasi, klimaks, peleraian, dan penyelesaian
B. ekspresi, revolusi, klimaks, konklusi
C. eksposisi, komposisi, klimaks, penyelesaian
D. eksposisi, komplikasi, peleraian, klimaks, dan konklusi
 E. eksposisi, komplikasi, resolusi, klimaks, dan konklusi
23. struktur film/drama yang berisi tentang akhir cerita dengan kondisi sedih tergolong dalam.. ..
A. pemaparan
B. komplikasi
C. peleraian
D. klimaks
E. penyelesaian
24. berikut ini yang termasuk kaidah teks fim/drama adalah.. ..
A. ada prolog, ada dialog/monolog, dan ada epilog
B. ada prolog, ada dialog/monolog, dan tidak ada epilog
C. ada prolog, tidak ada dialog/monolog, dan ada epilog
D. tidak ada prolog, ada dialog/monolog, dan ada epilog
E. tidak ada prolog, ada dialog/monolog, dan ada epilog
25. berikut ini pernyataan yang benar adalah.. ..
A. prolog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi
yang melingkupinya.
B. dialog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi
yang melingkupinya.
C. epilog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi
yang melingkupinya.
D. prolog merupakan pembicaraan akhir yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan situasi
yang melingkupinya.
E. monolog merupakan pembicaraan awal yang menggambarkan karakter tokoh-tokoh dan
situasi yang melingkupinya.
26. dalam naskah drama, petunjuk perilaku, tindakan, atau perbuatan yang harus dilakukan oleh
tokoh dan ditulis dalam tanda kurung(biasanya dicetang miring)
disebut.. ...
A. prolog
B. dialog
C. monolog
D. kramagung
E. epilog
perhatikan penggalan teks film/drama berikut ini untuk menjawab soal nomor 27-29
panggung menggambarkan sebuah pasar waktu pagi hari. tampak disana beberapa lincak(meja
bambu) kurang begitu tertata rapi, dan beberapa pedagang tengah
 menggelar barang dagangannya.
27. penggalan teks tersebut tergolong kedalam.. ..
A. prolog
B. dialog
C. monolog
D. kramagung
E. epilog
28. latar waktu pada penggalan tersebut adalah.. ..
A. pagi
B. siang
C. sore
D. malam
E. dini hari
29. latar tempat pada penggalan tersebut adalah.. ..
A. sekolah
B. rumah
C. pasar
D. jalan
E. terminal
30. perhatikan penggalan teks film/drama berikut ini
yahya : "ya sudah, kalau gitu mulai besok aku akan belajar dirumah."
huda : "nah, gitu dong!"
yahya pun akhirnya menjadi sosok pelajar yang teladan. semenjak hari itu, yahya tidak penah
lagi memilih untuk bermain sebelum dia menyempatkan diri
untuk belajar dulu.
penggalan teks tersebut tergolong ke dalam.. ..
A. prolog
B. dialog
C. monolog
D. kramagung
E. epilog
31. berikut ini yang tidak termasuk unsur instrinsik drama adalah.. .. ..
A. tema dan judul
B. alur, setting, dan sudut pandang
C. penokohan, perwatakan, dan konflik
 D. diksi, gaya bahasa, dan amanat
E. sutradara dan produser
perhatikan penggalan teks drama berikut ini untuk menjawab soal nomor 32-34
Huda : "kalian kalu malam hari belajar atau hanya bermain"
Jeni : "tentu belajar,dong"
Huda : "kalau kamu, lim?"
kalim : "belajar, lah, masak hanya bermain?"
yahya : "aku lebih memilih main.. asyik, sih"
huda : "asyik? ya main memang asyik, tetapi kan bukan berarti harus ninggalin waktu belajar?"
yahya : "kan waktu di kelas juga sudah diajarkan, ngapain juga malam hari di rumah?"
kalim : " justru belajar dirumah itu sangat penting agar kamu bisa lebih paham materi yang
diajarkan oleh guru."
yahya : " peduli amat."
jeni : "ah.. nggak bisa gitu dong, ya.. kan kalau kamu malas belaja, ntar waktu ulangan kamu
nggak bakalan dapat ngerjain tugas dengan benar."
Kalim : "iya, benar itu."
Huda : "tuh, kan.. benar apa yang teman-teman bilang itu."
32. tema penggalan teks drama tersebut adalah.. ..
A. sosial
B. budaya
C. agama
D. pendidikan
E. keterampilan
33. pada penggalan teks drama tersebut, tokoh yahya memiliki sifat.. ..
A. rajin
B. cerdas
C. pemalas
D. perhatian
E. acuh
34. teks drama tersebut menunjukkan bahwa teman-teman memperlakukan yahya dengan.. ..
A. acuh
B. cuek
C. perhatian
D. apatis
E. marah
35. perhatikan langkah-langkah memproduksi teks film/drama berikut ini.
1. tentukan tema
2. rumuskan judul
3. buat kerangka
4. susun teks
5. tentukan pelaku
Urutan yang tepat dalam memproduksi teks film/drama adalah.. ..
A. (1), (2), (3), (4), (5)
B. (1), (3), (2), (4), (5)
C. (2), (1), (4), (5), (3)
D. (3), (2), (1), (3), (5)
E. (4), (2), (1), (3), (6), (5)
36. "Mempelajari dan mengumpulkan berbagai sumber terkait dengan ide yang akan ditulis, baik dari
buku, informasi/narasumber, pembuktian-pembuktian,
dan dari segala hal yang memungkinkan." pernyataan tersebut merupakan langkah
memproduksi film/drama yang berupa.. ..
A. tentukan tema
B. rumuskan judul
C. buat kerangka
D. susun teks
E. tentukan pelaku
37. istilah lain dari outline adalah.. ..
A. pokok pikiran
B. penelitian
C. kerangka
D. ringkasan
E. sinopsis
38. Unsur-unsur yang tidak termasuk kriteria untuk menganalisis teks film/drama adalah.. ..
A. penulis skenario dan sutradara
B. aktor/aktris dan juru kamera
C. editor dan produser
D. penata artisik
E. seksi konsumsi
39. Menyunting penyusunan gambar dengan memotong, menyambung atau menggabung-
gabungkan agar menjadi proporsional adalah tugas dari
 A. sutradara
B. juru kamera
C. editor
D. produser
E. penata artisik
40. Sistematika resensi teks film/drama yang cukup alur, karakter tokoh, dialog, cara penyajian
konflik, tata artistik, tema, penyuntingan gambar, dan nilai didik dapat digolongkan
ke dalam bagian....
A. pendahuluan
B. isi
C. penutup
D. awalan
E. akhiran
41. Berikut ini yang tidak termasuk proses penyuntingan teks film/drama adalah....
A. gambaran proses permainan dalam film/drama
B. penggunaan strategi
C. kegiatan pribadi pemeran
D. tahapan main film
E. kesepakatan
42. Dalam drama yang bercerita tentang kisah penuh kesedihan, pelaku utama dari awal cerita
sampai akhir selalu mengalami kegagalan dalam memperjuangkan nasibnya disebut drama...
A. tragedi
B. komedi
C. tragedikomedi
D. melodrama
E. opera
43. Drama yang dialognya berupa nyanyian dengan iringan musik disebut.....
A.tragedi
B.komedi
C.tragedikomedi
D.melodrama
E.opera
44.Berdasarkan adat-tidaknya naskah drama dapat dibedakan menjadi....
A.panggung dan radio
B.tradisonal dan modern
 C.pantomim dan monolog
D.adat dan lingkungan
E.sejarah dan romantik

45.Pertunjukan drama yang tokoh-tokohnya terbuat dari kulit atau kayu dan dimainkan oleh seorang
dalang disebut...
A.drama panggung
B.drama radio
C.drama televisi
D.drama film
E.wayamg

Perhatikan penggalan teks drama berikut ini untuk menjawab soal nomor 46 dan 47.
Leli :"Lalu kalau nanti aku nggak dapat menggantinya,gimana? Malah jadi beban baru lagi Nin."
Ninda :"Kamu bisa kembalikan kapan saja jika kamu sudah punya uang. kalau nggak punya yang
nggak usah dipikir ngembaliin. Nanti malam aku datang ke rumah kamu, dan bawa uangnya.
udah,nggak usah nanya lagi. pokoknya kamu
menurut saja sama aku. ini juga demi masa depan kamu dan aku ingin dapat membantu
kamu keluar dari masalah kamu sekarang.
Leli :"Ya sudah deh, terimakasih. kamu memang satu-satunya sahabat aku yang sangat peduli
dengan kondisi aku."
Ninda :"Yup, kamu yang sabar dan terus berpikir positif saja."
Leli :"Ya."
(Sumber"http://www.teksdrama.com/2013/11/contoh-teks-drama-singkat.html dengan
pengubahan)

46.Contoh abstrak yang sesuai dengan penggalan teks drama tersebut adalah....
A.berbohong sama saja mempersulit diri sendiri
B.kebaikan sahabat terkadang bisa mengatasi kesulitan
C.perbuatan jahat dapat merusak persahabatan
D.setiap orang berhak berbuat baik
E.kebaikan teman selalu ada imbalannya

47.Kesulitan atau masalah yang terjadi pada tokoh Leli adalah....

A.kesehatan
 B.kuangan
C.kedisiplinan
D.persahabatan
E.rumah tangga

48.Proses mengubah teks film/drama ke dalam teks lain disebut...

A.sunting
B.identifikasi
C.abstraksi
D.evaluasi
E.konvensi

49.Perhatikan teks drama berikut ini.

Sunu :"Kenapa,Rif? Cerita saja sama aku,siapa tahu aku bisa bantu."
Rifki :(sedih) "Kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah tiga bulan belum
terbayar. nah,ketika aku bilang ke orang tuaku, mereka malah
menangis karena mereka memamng sedang tidak punya uang."
Konversi yang sesuai dengan teks drama tersebut adalah....
A."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu dapat bantu,"tanya Sunu.
"kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar,"
jawab Andi sedih.
B."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Anton.
"kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar,"
jawab Rifki gembira.
C."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Sunu.
"kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar,"
jawab Arif sedih.
D."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Sunu.
"kemarin Pak Budi menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar,"
jawab Rifki sedih.
E."kenapa,Rif? cerita saja sama aku,siapa tahu aku dapat bantu," tanya Sunu.
"kemarin Pak Bakri menyuruh aku melunasi utang SPP yang sudah empat bulan belum terbayar,"
jawab Rifki sedih.

50.Berikut ini yang bukan hasil konversi teks film/drama adalah.....

 A.wawancara
B.dialog
C.pantomim
D.wacana langsung
E.wacana persuasif

KELAS XI MIA/IIS
TAHUN PELAJARAN 2014-2015

I. Pilihlah jawaban yang Anda anggap paling benar!

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 1 3!
1. (1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajar
jika bangunan di daratan bisa tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami
ini merambat dengan kecepatan yang tak terbayangkan. (3) Gelombang
tersebut bisa mencapai 500 sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4)
Pada saat mencapai bibir pantai, kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai
30 kilometer. (5) Meskipun berkurang pesat, kecepatan tersebut sudah bisa
menyebabkan kerusakan yang parah
Kalimat yang merupakan pendapat dinyatakan pada nomor

A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)
E. (1) dan (5)

2 Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai unsur kausalitas

(sebab-akibat) adalah nomor

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

3 Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai konjungsi syarat

adalah nomor

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 4 7!

4 Akhir-akhir ini , istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang.
Sepanjang abad 20 dan 21, gempa telah mengakibatkan banyak kematian dan
kerugian material yang sangat besar. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa
tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung
pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi
peristiwa yang sangat ditakuti.
Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas merupakan bagian

A. Kronologis (urutan peristiwa)

B. Penyebab maupun akibat
C. Pengenalan objek
D. Asal usul peristiwa
E. Kesimpulan

5 Kata penunjuk waktu pada teks eksplanasi di atas adalah

A. Oleh karena itu

B. Akhir-akhir ini
C. mengakibatkan
D. peristiwa
E. dalam sejarah

6 Pernyataan yang tidak sesui dengan teks di atas adalah

A. Gempa bumi adalah peristiwa alam yang berpengaruh langsung pada
manusia
B. Gempa bumi di dasar laut bisa menyebabkan tsunami
C. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
D. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa telah mengakibatkan banyak kematian
E. Akhir-akhir ini , istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang

7 Kata yang bercetak miring di atas bermakna

A. Gedung-gedung
B. Bahan bangunan
C. rumah
D. harta benda
E. kerusakan tanah

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 8 10!

8 Bioteknologi berasal dari istilah latin bio (hidup) dan teknos (teknologi,
pencapaian), dan logos (ilmu). Bioteknologi kemudian diartikan sebagai ilmu
terapan yang menerapkan prinsip-prinsip sains dan teknologi terhadap
serangkaian proses biologis untuk menghasilkan barang dan jasa. Dewasa ini,
perkembangan bioteknologi tidak hanya didasari pada biologi, tetapi juga
pada ilmu-ilmu terapan dan murni lain, seperti biokimia, komputer, biologi
molekuler, mikrobiologis, genetika, kimia, matematika, dan lainnya.
Pernyataan yang sesui dengan teks di atas adalah
A. Bioteknologi merupakan cabang ilmu biologi
B. Bioteknologi bertujuan untuk mencari keuntungan
C. Bioteknologi merupakan penerapan teknologi terhadap proses biologis
D. Perkembangan bioteknologi selalu didasari oleh peristiwa biologi
E. Bioteknologi bukan ilmu murni

9 Tanggapan yang sesuai dengan teks di atas adalah

A. Istilah boiteknologi berasal dari bahasa latin
B. Perkembangan bioteknologi seiring dengan perkembangan teknologi
komputer
C. Teknologi sangat dibutuhkan dalam mengembangkan ilmu
D. Bioteknologi hanya bisa diterapkan pada tumbuhan dan hewan
E. Bioteknologi sudah semestinya diterapkan untuk kemaslahatan orang
banyak

10 Paragraf di atas menggunakan pola pengembangan

A. Definisi
B. Contoh
C. Proses
D. Klasifikasi
E. Kronologis

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 11 12!

11 (1) Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya
tekanan ke arah vertikal sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam
rentang waktu yang singkat. (2) Hal ini kemudian akan memicu
ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian terdorong menjadi
gelombang besar yang bergerak mencapai wilayah daratan.
Teks di atas adalah

A. Penyebab gempa
B. Penyebab terjadinya tsunami
C. Akibat tsunami
D. Akibat gempa
E. Proses terjadinya laut

12 Maksud kata Hal ini pada kalimat (2) adalah

A. naik dan turunya dasar laut

B. tekanan ke arah vertikal dalam perut bumi
C. Gempa
D. Tsunami
E. Gelombang besar yang bergerak

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 13 15!

13 Pembagian flora dan fauna di Indonesia didasarkan pada faktor geologi.
Secara geologis, pulau-pulau di Indonesia bagian barat pernah menyatu
dengan benua Asia. Sedangkan pulau-pulau di Indonesia bagian timur pernah
menyatu dengan benua Australia
Kalimat yang tepat untuk ditempatkan sebagai kelanjutan teks di atas adalah
.
A. Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna melebihi wilayah mana pun
di dunia
B. Kedua wilayah tersebut memiliki flora dan fauna yang sangat berbeda
C. Oleh karena itu, Indonesia memiliki dua kelompok flora dan fauna yang jauh
berbeda
D. Penyatuan kedua wilayah itu diprediksi akan terjadi lagi pada abad-abad
mendatang
E. Perlu ada perhatian serius untuk melindungi flora dan fauna di kedua
wilayah itu

14 Pertanyaan yang sesuai dengan teks di atas adalah

A. Apakah faktor geologis mempengaruhi jenis flora dan fauna?
B. Mengapa pulau-pulau di Indonesia bagian barat pernah menyatu dengan
benua Asia?
C. Mengapa pulau-pulau di Indonesia bagian timur pernah menyatu dengan
benua Australia?
D. Apakah benua Australi dan Asia pernah menyatu?
E. Apa pengertian flora dan fauna?

15 Aspek yang dapat dinilai terhadap laporan hasil analisis teks eksplanasi
adalah

A. Kelengkapan bagian-bagian laporan

B. Ketepatan isi pembahasan
C. Kebakuan kata
D. Kebakuaan ejaan/tanda baca
E. Jumlah halaman

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 16 17!

16. Teks tersebut terdiri dari pendahuluan dan rincian-rincian tentang sebab
terjadinya gempa bumi. Bagian pendahuluan terdiri atas tiga paragraf yang
berisi pengertian gempa bumi dan jenis-jenisnya. Bagian perincian terdiri atas
lima paragraf. Paragraf pertama membahas
Teks di atas adalah penilian hasil analisis teks ekplanasi bagian

A. Kaidah
B. Bahasa
C. Struktur
D. Kesimpulam
E. Isi

17. Hal yang tidak diungkap dalam penillaian laporan hasil analisis teks
eksplanasi di atas adalah

A. Rincian sebab terjadinya gempa bumi

B. Jumlah paragraf
C. Pengertian gempa bumi
D. Proses terjadinya gempa bumi
E. Jenis-jenis gempa bumi

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 18 20!

18 Bahasa Indonesia yang digunakan sekarang berasal dari bahasa Melayu.
Bahasa tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua
franca) atau bahasa pergaulan. Tidak hanya digunakan di kepulauan
Nusantara, tetapi juga digunakan hampir di seluruh Asia Tenggara. Hal ini
diperkuat dengan ditemukannya prasasti-prasasti kuno yang ditulis dengan
menggunakan bahasa Melayu
Teks eksplanasi di atas menuangkan tentang pengetahuan tentang
masalah/fenomena

A. Alam
B. Sosial
C. Agama
D. Ekonomi
E. Budaya

19 Pernyataan yang sesuai dengan teks di atas adalah

A. Bahasa Indonesia adalah bahasa Melayu.
B. Bahasa Indonesia sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua
franca) atau bahasa pergaulan.
C. Bahasa Indonesia Tidak hanya digunakan di kepulauan Nusantara, tetapi
juga digunakan hampir di seluruh Asia Tenggara.
D. Ditemukannya prasasti-prasasti kuno yang ditulis dengan menggunakan
bahasa Melayu
E. Di Melayu telah ditemukan Prasasti-prasasti kuno

20 Obyek teks eksplanasi di atas adalah

A. Asal usul bahasa Melayu
B. Asal usul bahasa Lingua Franca
C. Asal usul bahasa Indonesia
D. Asal usul bahasa prasasti kuno
E. Asal usul suku Melayu

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas!

(1) Biogeografi merupakan bidang ilmu yang mempelajari dan berusaha untuk
menjelaskan penyebaran organisme di permukaan bumi. (2) Menurut teori
evolusi, organisme berkembang dari permulaan yang sederhana menjadi
semakin kompleks dan semakin beragam. (3) Dari asal-usulnya di laut
menyebar ke air tawar, ke darat, dan bahkan ke udara. (4) Kemampuan ini
tidak terus menerus tetapi ditandai dengan saat-saat pembentukan spesies
yang cepat pada waktu kesempatan ekologi memungkinkan, dan saat-saat
perkembangan berhenti karena habitat telah penuh, serta kepunahan jika
perubahan keadaan lingkungan lebih cepat daripada daya penyesuaian.

1. Perbaikilah redaksi kalimat no (1), terutama kalimat yang bergaris bawah!

2. Pada kalimat nomor 2, kata permulaan dan semakin sebenarnya tidak perlu.
Apakah kata-kata itu perlu dikeluarkan, dan baimana susunanya yang benar?
3. Kalimat no (3) tidak memiliki subjek. Kata apakah yang tepat untuk
mewakili subjek? Tulislah struktur kalimatnya secara lengkap!
4. Pada kalimat (4) mengandung banyak gagasan. Oleh karena itu, kalimat
tersebut sebaiknya dijadikan beberapa kalimat. Bagaimana pemenggalan yang
benar sehingga maksudnya menjadi lebih jelas?
5. Pada kalimat no (4) terdapat kesalahan penulisan kata ulang terus
menerus. Apa kesalahannya? Tulislah perbaikannya

Pembahasan
Soal teks eksplanasi
Kelas XI IIS/MIA
Bahasa Indonesia

1 A 11 B
2 E 12 A
3 A 13 B
4 C 14 A
5 B 15 E
6 B 16 C
7 D 17 D
8 C 18 E
9 E 19 D
 10 A 20 C

1. Biogeografi merupakan bidang ilmu tentang penyebaran organisme di permukaan bumi

2. Pada kalimat nomor 2, kata permulaan dan semakin sebenarnya tidak perlu. Apakah
kata-kata itu perlu dikeluarkan, dan baimana susunannya yang benar?
Tidak perlu
Menurut teori evolusi, organisme berkembang dari yang sederhana menjadi kompleks
dan beragam
3. Kalimat no (3) tidak memiliki subjek. Kata apakah yang tepat untuk mewakili subjek?
Tulislah struktur kalimatnya secara lengkap!
Organismea yang asal-usulnya dari laut menyebar ke air tawar, ke darat, dan bahkan ke
udara.
4. Pada kalimat (4) mengandung banyak gagasan. Oleh karena itu, kalimat tersebut
sebaiknya dijadikan beberapa kalimat. Bagaimana pemenggalan yang benar sehingga
maksudnya menjadi lebih jelas?
Kemampuan ini tidak terus menerus tetapi ditandai dengan saat-saat pembentukan
spesies yang cepat pada waktu kesempatan ekologi memungkinkan. Perkembangan
pembentukan spesies berhenti jika habitat telah penuh. Kepunahanpun akan terjadi jika
perubahan keadaan lingkungan lebih cepat daripada daya penyesuaian.

5. Pada kalimat no (4) terdapat kesalahan penulisan kata ulang terus menerus. Apa
kesalahannya? Tulislah perbaikannya!
terus - menerus

Contoh Soal Tentang Struktur Teks Eksplanasi

Berikut ini saya akan berikan contoh soal tentang struktur teks eksplanasi, biar pada saat proses
pembelajaran sangat mudah dan mampu mengulang semua mata pelajaran tentang teks eksplanasi
yang telah di pelajari sebelumnya.

Adapun soal yang akan saya berikan adalah soal pilihan ganda, silahkan dicermati :

1. Teks eksplanasi adalah.

a. Teks yang berisi tentang penjelasan.
b. Teks yang berisi tentang cara mengerjakan sesuatu.
c. Teks yang berisi tentang pendapat.
d. Teks yang menceritakan suatu kejadian.
e. Teks yang menggambarkan suatu objek.

2. Struktur teks eksplanasi adalah.

a. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan
b. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat
c. Pernyataan umum ^ argumentasi ^ reiterasi
d. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
e. Orientasi ^ urutan peristiwa ^ reorientasi

3. Inti teks eksplanasi terdapat pada bagian.

a. pernyataan umum
b. sebab-akibat
c. aspek yang dilaporkan
d. argumen
e. penutup

4. Tahap pernyataan umum berisi tentang.

a. apa yang akan dijelaskan
b. alasan-alasan penulis
c. pendapat penulis
d. penutup sebuah teks
e. urutan peristiwa

5. Aspek sebab-akibat berisi hal berikut ini, kecuali .

a. penyebab terjadinya peristiwa
b. akibat terjadinya peristiwa
c. runtutan peristiwa
d. hubungan sebab-akibat peristiwa
e. tanggapan penulis

6. Manusia pasti memiliki kelenjar keringat yang berjumlah sekitar dua juta. Kelenjar tersebut dapat
menghasilkan 2.8 liter keringat setiap hari. Keringat ini dapat menimbulkan bau yang dapat
mengganggu kenyamanan. Bau badan disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor tersebut berasal dari
diri sendiri maupun dari luar.
Faktor yang berasal dari diri sendiri, yakni berat badan, keadaan emosional, penyakit fisik, dan
kegiatan otot. Berat badan seseorang terkadang menentukan jumlah keringat yang keluar, orang
yang memiliki berat badan lebih akan mengeluarkan banyak keringat. Orang yang baru emosi atau
yang baru melakukan kegiatan otot (misalnya, olahraga) juga mengeluarkan banyak keringat.
Keringat yang keluar jika bercampur dengan kuman atau penyakit kulit akan menimbulkan bau yang
tidak sedap.
Faktor dari luar diri sendiri adalah suhu udara luar dan kelembaban udara. Udara yang cukup panas
akan memicu seseorang mengelurkan keringat yang banyak.

Teks di atas termasuk jenis teks.

a. Teks eksplanasi
b. Teks prosedur kompleks
c. Teks cerita ulang
d. Teks cerpen
e. Teks anekdot

7. Imsonia
Hampir semua orang pernah mengalami tidak dapat tidur. Kekurangan tidur menyebabkan penurunan
kinerja mental dan fisik. Selama tidur merupakan periode REM (rapyd eye movement) yang fungsinya
untuk konsolidasi memori. Insomnia sering disebabkan oleh keadaan cuaca, suara bising, cahaya
yang terang, penyakit fisik, dan gangguan mental emosional.
Cuaca sangat berpengaruh terhadap seseorang. Jika cuaca sangat ekstrem (sangat panas atau
dingin), orang akan banyak mengeluarkan keringat dan mudah emosi karena merasa tidak nyaman.
Dalam keadaan seperti ini orang akan sulit tidur.
Selain hal di atas, suara yang bising dan pencahayaan yang sangat terang juga mengganggu
kenyamanan seseorang untuk tidur.
Sebab-sebab di atas merupakan faktor pemicu insomnia dari luar, sedangkan faktor dari dalam diri
adalah penyakit fisik dan gangguan mental emosional.
Penyakit fisik yang akut atau parah menyebabkan seseorang tidak bisa tidur. Orang yang sedang
sakit pasti akan terjaga karena merasakan sakitnya.
Gangguan mental juga menyebabkan seseorang susah untuk memejamkan mata. Syaraf-syaraf yang
ada di dalam tubuh sulit dikendalikan sehingga tidak bisa memejamkan mata.

Pernyataan umum teks di atas adalah .

a. Penyebab insomnia adalah keadaan cuaca, suara bising, cahaya yang terang, penyakit fisik,
dan gangguan mental emosional.
b. Hampir semua orang pernah mengalami tidak dapat tidur.
c. Kekurangan tidur menyebabkan penurunan kinerja mental dan fisik.
d. Selama tidur merupakan periode REM (rapyd eye movement) yang fungsinya untuk konsolidasi
memori.
e. Insomnia termasuk penyakit yang sering diderita oleh manusia.

8. Gempa es disebabkan oleh gletser. Seorang peneliti mempelajari bagaimana gletser membuat
gempa es di Antartika. Gempa es tersebut disebabkan oleh gravitasi dan gelombang pasang-surut.
Gaya gravitasi menyebabkan aliran Es Whilans tertarik. Tarikan gaya gravitasi menimbulkan daratan
es pecah dengan lebar sekitar 96.5 km dan panjang sekitar 482 km ke arah Laut Ross.
Gelombang dan pasang mendorong lempeng Es Ross, menghantam gletser yang turun. Gletser
terhenti. Saat gelombang surut, es tiba-tiba maju dengan gerakan yang setara dengan gempa
berkekuatan 7 pada skala Richter.

Teks di atas memiliki struktur.

a. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan
b. Tujuan ^ langkah-langkah
c. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
d. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat
e. Pernyataan umum ^ argumentasi ^ reiterasi

9. Kesuksesan seseorang tidak datang begitu saja. Ada beberapa factor yang mendukung
kesuksesan seseorang. Faktor tersebut bisa berasal dari faktor genetik, usaha keras, dan dekat
dengan Tuhan.

Faktor genetik adalah faktor yang bawaan. Faktor genetik yang mendukung kesuksesan adalah
kecerdasan. Walaupun kecerdasan tidak sepenuhnya faktor genetik, tetapi kecerdasan seseorang
bisa juga berasal dari bawaan.Orang yang cerdas dapat memahami suatu informasi dengan cepat
dan jelas. Selain itu, orang yang cerdas juga kreatif dalam melakukan suatu hal.

Kesuksesan juga datang dari usaha keras. Usaha keras diwujudkan dengan pantang menyerah.
Ketika menghadapi suatu cobaan, tidak putus asa tetapi berusaha untuk mencari solusi.

Kesuksesan bisa diraih jika dekat dengan Tuhan. Orang yang sukses tentunya orang yang selalu
mendekatkan dirinya kepada Tuhan. Orang yang selalu berdoa dan bersyukur kepada Tuhan.

Sebab-akibat teks di atas, kecuali.

a. Faktor genetik/turunan bisa menyebabkan seseorang memiliki kecerdasan sehingga memiliki daya
kreativitas.
b. Orang yang berjiwa pantang menyerah tidak putus asa.
c. Dengan usaha keras, orang akan pantang menyerah.
d. Orang yang dekat dengan Tuhan, doanya mudah dikabulkan.
e. Kesuksesaan akan memberikan kehidupan yang nyaman.

10. ADHD (attention Deficite Hyperactivity Disorder) merupakan gangguan kesehatan jiwa yang
sering terjadi pada anak. ADHD ini disebabkan oleh kerusakan ringan pada struktur otak, kurangnya
aktivitas di daerah frontal otak, dan faktor keturunan.
Otak terdiri dari otak besar dan otak kecil. Belahan-belahan otak tersebut dihubungkan oleh neuron.
Pada penderita ADHD, neuron penghubung otak tersebut rusak sehingga penderita tidak dapat
menafsirkan makna atau gerakan sehingga mereka kurang focus dan berlari ke jalanan tanpa melihat
sekelilingnya.
Pada penderita ADHD, daerah yang mengendalikan ingatan (memori) dan emosi berukuran lebih
kecil daripada orang normal. Hal ini menyebabkan penderita ADHD sering kehilangan atau
melupakan sesuatu, kurang sadar, dan mudah emosi.
Penderita ADHD, terkadang berasal dari gen atau keturunan. Walaupun tidak semua penderita ADHD
merupakan keturunan penderita, tetapi faktor keturunan juga memicu seseorang menderita ADHD.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Teks tersebut terdapat unsur sebab-akibat.
2. Teks tersebut memiliki struktur pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan.
3. Teks tersebut memberikan penjelasan.
4. Teks di atas merupakan teks observasi.

Pernyataan yang benar adalah.

a. 1,2,3
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 4
e. 1,2,3,4

Home Uncategories Contoh Soal Teks Eksplanasi Dan Drama

BY LUTFI N.S SENIN, 23 MEI 2016
Contoh Soal Teks Eksplanasi Dan Drama

ContohSoalTeksEkplanasiDanDramaKelasXISemester2

I.PilihlahjawabanyangAndaanggappalingbenar!
Bacalahteksdibawahiniuntukmenjawabsoalno13!

1.(1)Dengantenagayangbesardalamgelombangairtersebut,sangatwajarjikabangunandidaratanbisa
tersapudenganmudah.(2)Gelombangtsunamiinimerambatdengankecepatanyangtakterbayangkan.(3)
Gelombangtersebutbisamencapai500sampai1.000kilometerperjamdilautan.(4)Padasaatmencapaibibir
pantai,kecepatannyaberkurangmenjadi50sampai30kilometer.(5)Meskipunberkurangpesat,kecepatan
tersebutsudahbisamenyebabkankerusakanyangparah
Kalimatyangmerupakanpendapatdinyatakanpadanomor

A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)
E. (1) dan (5)

2 Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai unsur kausalitas (sebab-akibat) adalah nomor

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

3 Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai konjungsi syarat adalah nomor

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 4 7!
4 Akhir-akhir ini , istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa
telah mengakibatkan banyak kematian dan kerugian material yang sangat besar. Oleh karena itu, dapat
dikatakan bahwa tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung pada manusia,
selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas merupakan bagian

A. Kronologis (urutan peristiwa)

B. Penyebab maupun akibat
C. Pengenalan objek
D. Asal usul peristiwa
E. Kesimpulan

5Katapenunjukwaktupadatekseksplanasidiatasadalah

A. Oleh karena itu

B. Akhir-akhir ini
C. mengakibatkan
D. peristiwa
E. dalam sejarah

6 Pernyataan yang tidak sesui dengan teks di atas adalah

A. Gempa bumi adalah peristiwa alam yang berpengaruh langsung pada manusia
B. Gempa bumi di dasar laut bisa menyebabkan tsunami
C. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
D. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa telah mengakibatkan banyak kematian
E. Akhir-akhir ini , istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang

7 Kata yang bercetak miring di atas bermakna

A. Gedung-gedung
B. Bahan bangunan
C. rumah
D. harta benda
E. kerusakan tanah

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 8 10!

8 Bioteknologi berasal dari istilah latin bio (hidup) dan teknos (teknologi, pencapaian), dan logos (ilmu).
Bioteknologi kemudian diartikan sebagai ilmu terapan yang menerapkan prinsip-prinsip sains dan teknologi
terhadap serangkaian proses biologis untuk menghasilkan barang dan jasa. Dewasa ini, perkembangan
bioteknologi tidak hanya didasari pada biologi, tetapi juga pada ilmu-ilmu terapan dan murni lain, seperti
biokimia, komputer, biologi molekuler, mikrobiologis, genetika, kimia, matematika, dan lainnya.
Pernyataan yang sesui dengan teks di atas adalah

A.Bioteknologimerupakancabangilmubiologi
B.Bioteknologibertujuanuntukmencarikeuntungan
C.Bioteknologimerupakanpenerapanteknologiterhadapprosesbiologis
D.Perkembanganbioteknologiselaludidasariolehperistiwabiologi
E.Bioteknologibukanilmumurni

9 Tanggapan yang sesuai dengan teks di atas adalah

A. Istilah boiteknologi berasal dari bahasa latin

B. Perkembangan bioteknologi seiring dengan perkembangan teknologi komputer
C. Teknologi sangat dibutuhkan dalam mengembangkan ilmu
D. Bioteknologi hanya bisa diterapkan pada tumbuhan dan hewan
E. Bioteknologi sudah semestinya diterapkan untuk kemaslahatan orang banyak

10 Paragraf di atas menggunakan pola pengembangan

A. Definisi
B. Contoh
C. Proses
D. Klasifikasi
E. Kronologis

Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 11 12!

11 (1) Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya tekanan ke arah vertikal sehingga
dasar lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang singkat. (2) Hal ini kemudian akan memicu
ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian terdorong menjadi gelombang besar yang bergerak
mencapai wilayah daratan.
Teks di atas adalah

A. Penyebab gempa
B. Penyebab terjadinya tsunami
C. Akibat tsunami
D. Akibat gempa
E. Proses terjadinya laut

12 Maksud kata Hal ini pada kalimat (2) adalah

A. naik dan turunya dasar laut

B. tekanan ke arah vertikal dalam perut bumi
C. Gempa
D. Tsunami
E. Gelombang besar yang bergerak
Bacalahteksdibawahiniuntukmenjawabsoalno1315!

13PembagianfloradanfaunadiIndonesiadidasarkanpadafaktorgeologi.Secarageologis,pulaupulaudi
IndonesiabagianbaratpernahmenyatudenganbenuaAsia.SedangkanpulaupulaudiIndonesiabagiantimur
pernahmenyatudenganbenuaAustralia
Kalimatyangtepatuntukditempatkansebagaikelanjutanteksdiatasadalah.

A. Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna melebihi wilayah mana pun di dunia
B. Kedua wilayah tersebut memiliki flora dan fauna yang sangat berbeda
C. Oleh karena itu, Indonesia memiliki dua kelompok flora dan fauna yang jauh berbeda
D. Penyatuan kedua wilayah itu diprediksi akan terjadi lagi pada abad-abad mendatang
E. Perlu ada perhatian serius untuk melindungi flora dan fauna di kedua wilayah itu
14Pertanyaanyangsesuaidenganteksdiatasadalah

A. Apakah faktor geologis mempengaruhi jenis flora dan fauna?

B. Mengapa pulau-pulau di Indonesia bagian barat pernah menyatu dengan benua Asia?
C. Mengapa pulau-pulau di Indonesia bagian timur pernah menyatu dengan benua Australia?
D. Apakah benua Australi dan Asia pernah menyatu?
E. Apa pengertian flora dan fauna?
15Aspekyangdapatdinilaiterhadaplaporanhasilanalisistekseksplanasiadalah

A. Kelengkapan bagian-bagian laporan

B. Ketepatan isi pembahasan
C. Kebakuan kata
D. Kebakuaan ejaan/tanda baca
E. Jumlah halaman

TEKSDRAMA
 Memerankan Tokoh Drama
16. Perhatikan teks drama berikut ini !
BuMulyono :"Pak,sebenarnyaapadosakitasampaianakkitamenderitasepertiini?
Sayasudahtidaktahuharusberbuatapalagi."
PakMulyono :"Bersabarlah,Bu.PastiYangMahakuasaakanmemberikanjalan."
Dramatersebutmenunjukkansebuahsuasana....

A. Penuh suka
B. Gembira
C. Jenuh
D. Haru
E. Menegangkan

17.Perhatikanpenggalandramadibawahini!
"Darimanasajakau,Badrun?Harisudahpetangtapikaubarupulang."Tanyaayahsambilberkacakpinggang.
Dialogdiatasdiucapkandengannada....

A. Keras sambil bercanda

B. Marah dan serius
C. Rendah dan penuh tanya
D. Penuh kasih sayang
E. Keras dan marah

18.DiataspanggungWawanberjalansambilmembungkukkanbadannya.Diamemakaipeci,
kumis,danjanggutnyayangputih.Diamelangkahkedepansambilmemegangtongkat.
TokohyangdiperankanWawanadalah....

A. Pemuda
B. Kakek
C. Anak
D. Ibu
E. Nenek

19.Rudimemerankanseorangtokohdalamsebuahpementasandrama.Iamemakaikostum
kaosoblongputih,celanapendekhitam,memakaicaping,danmembawacangkul.Tokoh
apakahyangdiperankanolehRudi?

A. Pejabat
B. Pak RT
C. Petani
D. CEO
E. Pedagang

20.Perhatikanpenggalanpercakapanberikut!"Apa?Anaktetanggaitumencurimanggamanggakitalagi?
Cepatsuruhdiadatangkesiniuntukmintamaaf!"
Kalimatdiatasdiucapkandenganekspresi...

A. Memelas
B. Marah
C. Ramah
D. Gembira
E. Serius

Agus :"Hai,hatihatidongkalaubersepeda!"(denganmarah)
Deri :"Aku...aku..."(jawabDeriketakutan)
Doni :"Seharusnyakamiyangmarah,bukankamu.Kamuyangtidakberhati
hati."(DoniberkatakepadamarahsambilmendekatiAgus)
Agus :"Janganikutcampurya!Akungomongdengandia."
(masihdenganmarah)
Doni :"Diajugatemanku.Akuwajibmembelanyakarenadiatidakbersalah

21.TokohAguspadadramadiatasmencerminkanorangyang....

A. Lembut
B. Suka menolong
C. Pemarah
D. Pemurah
E. Rendah hati

22.Tokohtokohyangadadalamdramadiatasadalah....
A. Agus, Deri, Dani
B. Agus, Deri, Doni
C. Agus, Deni, Doni
D. Agus, Deni, Dani
E. Agus, Deni, Samsul
 23.Latartempatperistiwadalamdramatersebutterjadidi.

A. Sekolah
B. Jalan
C. Pagi hari
D. Sore hari
E. Malam hari

24.Amanatyangterkandungdalamcuplikanteksdramaadalah.

A. Kita tidak boleh main hakim sendiri dan menyalahkan orang lain tanpa bukti
yang pasti.
B. Orang yang lemah selalu kalah.
C. Kita harus menyalahkan orang yang telah menabrak dan melukai kita.
D. Jangan jadi orang lemah
E. Orang yang salah tetap harus mendapatkan pembelaan.

25.Kostumyangsebaiknyadipakaiuntukpemeranseorangpenjualsayurdalamdramaadalah....
A. Jas
B. Kaos oblong
C. Piyama
D. Sarung
E. Sweater

26.Perhatikanteksberikutini!
"Ah,sudahlah,semuausahakusiasia.Akutakakanberhasilmemperbaikinya."
Nadasaatmengucapkankutipandialogdiatasadalah....

A. Cemas
B. Putus asa
C. Lega
D. Malas
E. Tegar

27.Pernyataanyangberkaitandengankegiatanmemerankantokohdramaberikutini
benar,kecuali....
A. Berlatih peran diawali dengan membaca dan memahami isi dialog drama.
B. Tunjukkan ekspresi sesuai dengan keinginanmu agar terkesan alami.
C. Ucapkan kata-kata dengan jelas.
D. Teks dialog perlu dihafalkan.
E. Mendalami Peran

28. Perhatikan teks berikut ini !

Khasanah :"Akuterlanjurmalas,To."Sayasudahtidaktahuharusberbuatapalagi."
Anto :"Janganbegitu,Nah.Tanggungjawabiniharuskitalaksanakanbersama
sama.Sementarakamulahyangpalingbisadipercaya."
Khasanah :"Habisbicaranyangaakenakdihatisih.
UntukmemerankantokohKhasanah,ekspresiwajahyangtepatadalah....

A. Biasa-biasa saja
B. Marah dan kesal
C. Sedih
D. Tersenyum
E. Tertawa

29.Tokohutamadalamteksdramatersebutialah...

A. Toni
B. Ani
C. Itang
D. Pandu
E. Ketua

30.Latartempatdramatersebutyaitu....
A. Ruang kelas
B. Lapangan
C. Teras kelas
D. Lapangan
E. Halaman sekolah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : XI
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada salah
satu huruf A, B, C, D, atau E.
1 . Teks yang isinya berupa penilaian terhadap kualitas suatu karya baik dari kelebihan
maupun kekurangannya disebut teks . . . .
A. ulasan D. cerita ulang
B. artikel E. makalah
C. eksplanasi
2. Bagian identitas pada ulasan film terdiri atas . . . .
A. nama film, pengarang, dan penerbit
B. judul film, sutradara, dan nama produser film
C. judul film, pemain, dan harga tiket
D. durasi, tahun produksi, dan jumlah penonton
E. sinopsis, data publikasi, dan penilaian
3. Film yang baik adalah film yang kemasan dan gagasannya saling mendukung.
Maksud kalimat tersebut adalah ...
A. film yang baik menggunakan gambar yang bagus dan megah
B. sebuah film dikatakan bermutu apabila didukung kemasan dan gagasan
C. film yang baik terdiri atas kemasan dan gagasan
D. pengambilan latar film harus mendukung ide ceritanya
E. film yang baik dibentuk oleh kemasan dan gagasan film

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 4-6.
Kecakapan teknis film ini patut diacungi jempol. Rizal Mantovani dan kawan-kawan
bisa menangkap keindahan padang rumput, hutan, serta danau yang lima sekawan lalui
sepanjang pendakian. Satu momen yang cukup asyik adalah saat mereka upacara di puncak
Gunung Semeru. Kelimanya memimpin upacara di sekitar bendera, pendaki-pendaki lainnya
berdiri khusyuk di belakang mereka, dan pemandangan Gunung Semeru dengan manis
melatari semua itu. Megah kelihatannya, terutama di layar lebar bioskop. Hebatnya lagi,
Rizal Mantovani dan kawan-kawan tidak berhenti di situ. Mereka sampai bersusah payah
mengambil sejumlah aerial shot Gunung Semeru-menggunakan helikopter, yang berarti
sangat mahal- untuk menekankan kemegahan tersebut.
4. Unsur film yang diulas pada teks tersebut adalah . . . .
A. tema D. alur
B. amanat E. identitas
C. latar
5. Struktur yang dibahas penulis pada ulasan tersebut adalah . . . .
A. identitas film D. kelemahan
B. sinopsis E. keunggulan
C. penilaian
6. Maksud isi teks tersebut adalah . . . .
A. Rizal Mantovani menggunakan tempat sekitar Gunung Semeru dalam filmya
 B. Rizal Mantovani berhasil memanfaatkan keindahan Gunung Semeru dalam filmnya
dengan baik
C. keindahan padang rumput, hutan, danau, dan Gunung Semeru dijadikan tempat
shoting film
D. Rizal Mantovani dengan susah payah mengambil aerial shot Gunung Semeru
E. pengambilan gambar film "5 cm" berlangsung di puncak Gunung Semeru
7. Di bawah ini, yang termasuk pada fungsi dan tujuan penulisan ulasan adalah . . . .
A. mendidik masyarakat berpikir kritis
B. pembuktian ilmiah
C. melatih masyarakat menggemari pertunjukan film
D. sarana mengkritik karya orang lain
E. sebagai media promosi
8. Adaptasi novel laris Donny Dhirgantoro ini terasa terpotong-potong, tanpa ada bangun
cerita yang berkesinambungan.
Maksud kalimat tersebut adalah . . .
A. Tema cerita di antara persahabatan, kecintaan pada negeri sendiri, atau jalur
pendaki Semeru.
B. Film "5 cm" seperti kebingungan memilah tema.
C. "5 cm" diadaptasi dari novel laris Donny Dhirgantoro.
D. Film "5 cm" terpotong-potong, tidak berkesinambungan.
E. "5 cm" bagus sebagai tontonan.
9. Dalam pementasan drama, dikenal istilah blocking, maksudnya adalah . . . .
A. gerakan dan perpindahan pelaku dari satu tempat ke tempat lain
B. perpindahan adegan dalam satu babak
C. pergantian pelaku satu dengan pelaku lain dalam satu adegan
D. penyesuaian pelaku dengan latar
E. penataan panggung, termasuk tata lampu dan latar belakangnya

Bacalah kedua teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 10-13
Teks 1
Latar awal dimulai ketika Habibiedan Ainun masih remaja. Mereka tempat yang
sama. Ketika itu, gurunya pun sempat bergurau dengan mengatakan bahwa sebenarnya
mereka berjodoh, tetapi Habibie menyangkalnya. Ia berkata bahwa Ainun itu hitam, jelek,
gendut, dan seperti gula jawa.
 Suatu ketika, Habibieyang berkuliah di Jerman harus pulang karena tubercolosis yang
dideritanya. Nah, dari sanalah cerita cinta Habibieberlanjut. Akhirnya, Habibie dipertemukan
kembali dengan Ainun lewat kue yang harus diantarkannya ke rumah Ainun. Ainun yang
sudah menjadi gadis muda nan cantik pun membuat Habibie jatuh hati. Banyak pula pria
yang menyukainya bahkan di antara mereka berpangkat dan kaya.Namun, Habibietidak
minder. Ia datang ke rumah Ainun menumpang becak, para pesaingnya menggunakan mobil.

Teks 2
Dalam buku ini disuguhkan beberapa pedoman dalam langkah proses menuju
perolehan keajaiban rezeki, yaitu lingkar pengaruh. Pertama, lingkar diri yang segala
sesuatunya itu bermula atau berasal dari kita sendiri, tentunya dengan usaha kita. Kedua,
lingkar keluarga, yaitu dukungan, doa dari keluarga khususnya orang tua kita, karena tanpa
usaha, dukungan dan doa dari orang tua kita, kita tidak akan berhasil mendapatkan sesuatu
dengan maksimal. Ketiga, lingkar sesama yang merupakan lingkukan sesama yang
membantu proses usaha kita. Keempat, lingkar semesta, sampai lingkarpencipta. Jika kita
berhasil menjaga tiga lingkar yang pertama, dengan sendirinya kita akan berhasil menyentuh
dua lingkar berikutnya.
(Ulasan buku 7 Keajaiban Rezeki)
1 0 . Kesamaan Struktur kedua teks tersebut adalah
A. keduanya bagian identitas
B. keduanya bagian penokohan
C. keduanya bagian kualitas
D. keduanya bagian simpulan
D. keduanya bagian sinopsis
1 1 . Perbedaan penyajian kedua teks tersebut adalah . . . .
A. teks 1 menyajikan alur cerita, teks 2 menyajikan isi buku
B. teks 1 menyajikan latar cerita, teks 2 menyajikan sinopsis
C. teks 1 menyajikan karakter tokoh, teks 2 menyajikan latar pengarang
D. teks 1 menyajikan alur cerita, teks 2 menyajikan tema
E. teks 1 menyajikan perwatakan, teks 2 menyajikan alur

1 2 . Berdasarkan objeknya ulasannya, teks 1 dapat digolongkan sebagai teks . . . .

A. ulasan film D. kritik
B. ulasan drama E. esai
C. ulasan buku
1 3 . Teks 2 dapat digolongkan sebagai teks . . . .
A. ulasan film D. kritik
 B. ulasan drama E. esai
C. ulasan buku
Bacalah kedua teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 14.
Teks 1
Satu hal yang bisa dipercaya dari tokoh-tokoh 5CM adalah klaim mereka tentang
keindahan alam negeri kita. Kecakapan teknis film ini patut diacungi jempol. Rizal
Mantovani dan kawan-kawan bisa menangkap keindahan padang rumput, hutan, serta danau
yanglima sekawan lalui sepanjang pendakian. Satu momen yang cukup asyik adalah saat
mereka upacara di puncak Gunung Semeru. Kelimanya memimpin upacara di sekitar
bendera, pendaki-pendaki lainnya berdiri khusyuk di belakang mereka, dan pemandangan
Gunung Semeru dengan manis melatari semua itu. Megah kelihatannya, terutama di layar
lebar bioskop. Hebatnya lagi, Rizal Mantovani dan kawan-kawan tidak berhenti di situ.
Mereka sampai bersusah payah mengambil sejumlah aerialshotGunung Semeru
menggunakan helikopter, yang berarti sangat mahaluntuk menekankan kemegahan
tersebut.
Teks 2
Posisi Mika krusial dalam tatanan cerita. la menjadi pemantik dalam perubahan diri
Indi. Pandangannya yang positif terhadap hidup menyadarkan Indi kalau penyakit dan
kematian bukanlah akhir segalanya. Pertanyaannya, dari mana pandangan ini muncul kalau
penonton tidak diberi tahu tentang diri Mika? Kemunculan Mika dalam film hanya untuk
Indi. Ia seperti tidak punya kehidupan pribadi. Alih-alih memperkuat karakterisasinya, narasi
film malah sibuk menjelajahi sanksi sosial yang dialami kedua protagonis. Indi dijauhi
teman-teman sekolahnya karena pacaran dengan pengidap AIDS. Plot sampingan ini
sebenarnya masih sesuai dengan tema film. Namun, narasi film akan terasa lebih untuh jika
dimanfaatkan untuk memperjelas tokoh-tokohnya.
1 4 . Kesamaan struktur kedua teks tersebut adalah . . . .
A. keduanya bagian identitas D. keduanya bagian penilaian
B. keduanya bagian penokohan E. keduanya bagian simpulan
C. keduanya bagian sinopsis
15. Perbedaan kedua teks tersebut terletak pada . . .
A. Teks 1 mengemukakan kualitas, teks 2 mengemukakan sinopsis.
B. Teks 1 mengemukakan sinopsis, teks 2 mengemukakan kelemahan.
C. Teks 1 mengemukakan keunggulan, teks 2 mengemukakan kelemahar.
D. Teks 1 mengemukakan identitas, teks 2 mengemukakan simpulan.
E. Teks 1 mengemukakan kelemahan, teks 2 mengemukakan keunggulan
Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 16-17.
 Karya ini terlalu mahal untuk diabaikan karena merupakan tontonan kedua yang
memberi fokus perhatian terhadap nilai religius dan patriotisme. Karya sebelumnya yang ia
garap mendapat pujian dari banyak kalangan. Sebagai warga negara yang cinta terhadap
tanah airnya, kita wajib untuk memahami karya ini.
1 6 . Unsur yang dinilai pada ulasan tersebut adalah . . . .
A. latar
B. simpulan
C. tema
D. alur
E. amanat
1 7 . Bagian yang diungkapkan adalah . . . .
A. kelemahan
B. simpulan
C. keunggulan
D. kepengarangan
E. isi buku

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 18.
(1) Industri sinetron di tanah air kini mengalami perubahan trend. (2) Kalau beberapa
waktu silam drama rumah tangga menjadi pilihan para sineas, kini sinetron remaja banyak
diproduksi. (3) Misalnya, sinetron Sephia, Tunjuk Satu Bintang, Pernikahan Dini, dan Cinta
SMU semuanya memang memiliki rating cukup tinggi. (4) Berdasarkan catatan Survey
Research Indonesia (SRI) Juli lalu, Cinta SMU meraih rating (14,2), Pernikahan Dini
berating (11,2), Sephia (10,7) Luv (8,1), dan disusul sinetron remaja lainnya. (5) Kaum
remaja kini benar benar dimanjakan.
1 8 . Penilaian penulis terdapat pada kalimat . . . .
A. pertama D. keempat
B. kedua E. kelima
C. ketiga
1 9 . Berikut ini, yang tidak termasuk langkah menulis ulasan film adalah . . . .
A. memilih film D. meringkas isi film
B. menguasai isi film E. memproduksi film
C. mengidentifikasi alur film

20. 1. Judul film

2. Identitas film
3. Sinopsis
4. Judul ulasan
5. Pendahuluan
6. Penilaian
7. Simpulan
 Urutan kerangka yang tepat adalah . . . .
A. 1-2-3-5-6-7 D. 4-1-2-3-6-7
B. 1-2-3-4-5-7 E. 2-3-4-5-6-7
C. 4-2-3-5-6-7

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 21-22.
Mariyem (Annisa Hertami) yang terpisah dari kakaknya Maryono (Abe) akibat
perang, kembali dipertemukan dalam kondisi yang berbeda. Ling Ling (Andrea Reva)
seorang bocah Tionghoa .ang juga terpisah dari mamanya (Olga Lydia), kembali bertemu
dalam sebuah momen di :ereja. Tokoh menggelitik pun ditampilkan, yakni seorang bocah
yang hanya bisa mengeja kata merdeka, tetapi punya semangat juang dan selalu menjadi
garda terdepan pasukan pemuda.
Rasa kemanusiaan pun dimiliki oleh para penjajah. Nobuzuki (Suzuki), pemimpin
tentara Jepang, tak pernah tega pada anak-anak karena ingat anaknya di rumah. Robert
Wouter Zweers), tentara Belanda yang sangat bernafsu menjadi mesin perang paling hebat,
perasaannya pun luluh saat menemukan bayi di medan perang. Hendrick (Wouter Braaf),
jurnalis asai Belanda, juga sering memotret ekspresi-ekspresi manusiawi dan nasionalisme
Indonesia, la menemukan cintanya, tetapi tak mampu bersatu karena perang.
(Dikutip dari Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas XI)
2 1 . Objek yang dibahas pada petikan ulasan tersebut adalah . . . .
A. karakter pemain D. alur cerita
B. sisi kemanusian pada tokoh E. kekurangan film
C. penokohan
2 2 . Mariyem (Annisa Hertami) yang terpisah dari kakaknya Maryono (Abe) akibat
perang,kembali dipertemukan dalam kondisi yang berbeda.
Saran perbaikan untuk kalimat tersebut adalah . . . .
A. menghilangkan tanda kurung
B. menganti tanda kurung dengan tanda koma
C. mengapit kata Maryono dengan tanda koma
D. menghilangkan tanda koma
E. menganti kakaknya dengan kakanya
Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 23-24.
Sejak awal, La Tahzan sama sekali tidak menekankan kalau protagonisnya, Viona
(Atiqah Hasiholan), diwajibkan menikah dengan sesama pemeluk agama Islam. Perkara
agama ini bahkan bukan bagian dari konflik cerita. Viona pergi ke Osaka dengan satu agenda
profesional: belajar sambil kerja, sebagai bagian dari program studi bahasa Jepang yang ia
ikuti.
Ada pula satu agenda personal yang tak kalah mendesak: mencari Hasan (Ario Bayu),
mantan kekasih yang dulu ke Jepang dengan alasan-alasan yang belum diketahui Viona.
Orang tua Viona saat melepas putrinya pergi juga tidak berpesan agar putrinya mencari jodoh
berkeyakinan sama. Mereka hanya meminta Viona jaga diri dan tidak lupa rumah.
Tiba-tiba, Yamada (JoeTaslim) datang. Pemuda setengah Jepang setengah Indonesia
ini sukses mencuri hati Viona. Yamada melamar Viona, tetapi Viona ragu; ia hanya mau
menikah dengan sesama Muslim. Dari mana kekhawatiran ini datang? Tidak jelas, sama tidak
jelasnya dengan jilbab dan busana islami yang tiba-tiba membalut tubuh Viona semenjak
menerima lamaran nikah.
2 3 . Bukti pada ulasan tersebut terdapat alur cerita adalah . . . .
A. penggunaan kata sejak awai, ada pula, tiba-tiba
B. terdapat tokoh Viona, Hasan, dan Yamada
C. penggunaan kata bahkan, dan, dari
D. penggunaan kata juga, tidak, agar
E. penggunaan kata saat, dan, semenjak
2 4 . Pada paragraf ketiga, kalimat yang menunjukkan keheranan kritikus terdapat pada
kalimat ke ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 25.
Sepanjang film, ia berbusana layaknya perempuan muda sekuler seumurannya.
Penggambaran keluarga Viona di awai film juga tidak menunjukkan kalau keluarganya
penganut Islam taat, atau setidaknya ambil pusing soal perkara agama ini. Tampaknya,
kebutuhan pemasaran bicara begitu lantang, sampai-sampai logika dipaksa pergi libur
Lebaran. Korbannya adalah keseluruhan film La Tahzan serba dipaksakan, serba diada-
adakan. Apabila bertahan dengan judul Orenji, film ini setidaknya akan punya ketertautan
yang jelas dalam sambungan ceritanya.

2 5 . Bukti utama bahwa teks tersebut merupakan bagian dari teks ulasan adalah . . . .
A. isinya menilai kualitas film
B. isinya mengomentari keluarga Viona
C. menampilkan film Orenji
D. menampilkan logika berpikir
 E. menyebut tokoh cerita
Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 26-28.
Kalau memang loglka cerita harus mengalah pada kepentingan pemasaran, setidaknya
berikan penonton cukup kesempatan untuk mendalami tokoh-tokoh yang mereka harus ikuti.
Sayangnya, Ini pun tidak terpenuhl. Selama seratus menit durasi film, La Tahzan tidak
banyak memberi jatah untuk pengembangan tokoh Viona dan Hasan, padahal keduanya
adalah pemain kunci dalam cerita Ini. Porsi film leblh banyak dihabiskan untuk menyorot
proses pendekatan Yamada pada Vlona, terwujud dalam adegan jalan-jalan keduanya yang
mengisi lebih dari setengah film. Satu-satunya hal yang bisa penonton petik dari rangkaian
cinta dan wisata ini adalah latar belakang keluarga Yamada.
2 6 . Kelebihan film ditunjukkan kalimat ke . . . .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
2 7 . Kata-kata yang menunjukkan seni pementasan adalah . . . .
A. penonton, durasi, Yamada
B. terwujud, drama, menyorot
C. tokoh, penonton, adegan
D. pemain, adegan, porsi
E. proses, mendalami, pemasaran
28. Abstraksi yang tepat untuk paragraf tersebut adalah ...
A. Logika cerita La Tahzan mengalah pada kepentingan pemasaran.
B. Penonton perlu diberikan cukup kesempatan untuk mendalami tokoh-tokoh yang
mereka harus ikuti.
C. La Tahzan t dak banyak memberi jatah untuk pengembangan tokoh Viona dan
Hasan, padahal keduanya adalah pemain kunci dalam cerita ini.
D. Porsi film lebih banyak dihabiskan untuk menyorot proses pendekatan Yamaa pada
Viona, terwujud dalam adegan jalan-jalan keduanya yang mengisi lebih da
setengah film.
E. Satu-satunya hal yang bisa penonton petik dari rangkaian cinta dan wisata ini adala
latar belakang keluarga Yamada.
Cinta Bisa Kadaluarsa
Judul film : Cinta Brontosaurus
Produser : Chand Parwez Servia, Fiaz Servia
Sutradara : Fajar Nugros
Pemeran : Raditya Dika, Eriska Rein, Soleh Solihun
 Cinta Brontosaurus mengingatkan akan komedi Woody Alien. Kegagalan cinta
pribadi diolok-olok bersamaan dengan pribadi yang melakoni. Pesona Raditya Dika
(berperan sebagai dirinya sendiri) jadi jualan mumpuni di sini: lelaki muda, canggung di
hadapan lawan jenis, seringkali melantur setiap diajak bicara.
Dari awai film, kita sudah mendapati bagaimana ia sudah mengalami penolakan sejak
usia dini. "Mau nggak jadi pacar gue?" tanya Dika kecil pada teman sekolahnya "Najis lo ,"
begitu jawaban yang ia terima.
Cinta Brontosaurus mengingatkan akan komedi Warkop DKI. Apapun bisa
disambung-sambungkan demi memancing tawa. Dalam film-film Warkop DKI, tak peduli
apa ceritanya, yang penting ada perempuan cantik. Dalam Cinta Brontosaurus, tak peduli apa
ceritanya, yang penting ada perempuan cantik. Kesannya: tak ada yang leblh penting di dunia
ini daripada perempuan, perempuan, dan perempuan.
Sepanjang film yang kita dapati adalah galeri patah hati Dlka, mulai dari putus karena
pacarnya merasa kurang diperhatikan, gagal kencan karena teman kencan mendadak
melahirkan, hingga dianggap lebih rendah daripada monyet peliharaan orang tua pacar.
Jangan heran. Dalam Cinta Brontosaurus, apapun mungkin, asal berhubungan dengan
perempuan.
Dalam Cinta Brontosaurus, kita mendapati Dlka dan Jessica (Eriska Rein) kencan di
atas pom bensin, jenis kencan yang sebenarnya tidak logis dan belum pernah kita lihat
sebelumnya di film Indonesia. Ada pula adegan ikonik lainnya, yakni ketika Dika dibonceng
agennya, Kosasih (Soleh Solihun), naik motor malam-malam. Kosasih pakai handuk pink
motif bunga-bunga. Cinta Brontosarus mengingatkan akan permasalahan film-film Nugros:
koherensi. Film-filmnya tersusun atas momen-momen yang mencolok secara visual, tapi
tidak jelas dasarnya apa.
29. Kekurangan pada struktur identitas tersebut adalah . . .
A. Tidak dilengkapi jenis film, penulis naskah, produsen film, dan durasi.
B. Tidak dilengkapi genre film, penulis naskah, pemain, dan durasi.
C. Tidak dilengkapi nama film, penulis skenario, pelaku, dan waktu pembuatan.
D. Tidak dilengkapi judul ulasan, pengarang, tokoh, dan durasi.
E. Tidak dilengkapi nomor urut.
30. Hal yang tidak termasuk kekurangan ulasan tersebut adalah . . .
A. Unsur identitas tidak lengkap.
B. Ulasan langsung fokus ke penilaian film.
C. Tidak menyajikan semua bagian struktur ulasan film.
D. Terlalu banyak mengulas kekurangan film.
E. Hanya mengulas kelebihan film.
31. Komentar yang tepat untuk teks ulasan tersebut adalah . . .
A. Teks tersebut sudah menggunakan struktur yang lengkap.
B. Mengulas kekurangan film dengan cara membandingkan.
 C. Mengulas keunggulan dengan cara membandingkan film.
D. Teks disusun dalam bentuk makalah.
E. Teks tersebut menggunakan bahasa yang baku dan lugas.
32. Kelemahan teks ulasan tersebut adalah . . .
A. teks didominasi oleh komentar kekurangan film.
B. penilaian tidak diikuti argumen.
C. teks hanya menyajikan sinopsis film.
D. teks hanya menyajikan pendahuluan.
E. teks tidak dilengkapi identitas film.
33. Pada teks tersebut, ditemukan beberapa kesalahan ejaan, yaitu . .
A. penggunaan kata dapati
B. penulisan kata mencolok
C. penulisan kata apapun
D. penulisan kata di hadapan
E. penggunaan kata daripada
3 4 . Paragraf terakhir mengulas . . . .
A. kelebihan film
B. kekurangan film
C. kelebihan dan kekurangan film
D. amanat cerita
E. keunikan tokoh Dika

Judul film : Tenggelamnya Kapal van der Wijck

Sutradara : Sunil Soraya
Produser : Ram Soraya, Sunil Soraya
Pemain : Herjunot Ali, Pevita Pearce, Reza Rahadian, Jajang C. Noer, Ninik L.
Karim
Genre : Drama sejarah
Rilis Perdana : 19 Desember 2013
Studio : Soraya Intercine Films
Film Tenggelamnya Kapal van Der Wijck berkisah tentang kasih tak sampai antara
sosok pemuda tampan berdarah Minang-Bugis bernama Zainuddin (Herjunot ALi) dan Hayati
(Pevita Pearce), perempuan yang mumi keturunan Minang. Aziz yang juga keturunan Minang
jatuh cinta kepada Hayati, la dan keluarganya pun melamar Hayati. Meskipun pertunangan
tersebut disetujui oleh kedua belah pihak, namun sebenarnya cinta Hayati hanya untuk
Zainuddin.
Karena berdarah campuran, Zainuddin dianggap tak bertalian darah dengan
kerabatnya di Minang. Karena merasa terasingkan, Zainuddin sering curhat kepada Hayati
lewat surat hingga akhirnya mereka saling jatuh cinta.
Seiring berjalannya waktu, Hayati terpaksa menikah dengan Aziz. Mendengar
pernikahan itu, Zainuddin geram dan pergi ke Surabaya. Di sana, ia menjadi penulis terkenal
dan hidup berkecukupan. Ternyata Aziz dan Hayati juga pindah ke Surabaya karena tuntutan
pekerjaan.
Suatu ketika, rumah tangga mereka di ambang kehancuran, ditambah lagi Aziz
dipecat dari pekerjaannya. Hayati bersama Aziz yang mulai hancur karena dihantam berbagai
masalah lalu menumpang hidup di rumah Zainuddin. Di balik kebaikan Zainuddin itu,
sebenarnya dia masih sakit hati kepada Hayati yang dulu dianggapnya pernah ingkar janji.
3 5 . Kelebihan teks ulasan tersebut terletak pada . . . .
A. menampilkan unsur identitas film yang cukup lengkap
B. menilai kualitas film secara objektif
C. menyajikan semua bagian struktur ulasan film
D. diakhiri dengan simpulan
E. mengulas keunggulan film disertai alasan logis
3 6 . Kekurangan teks ulasan tersebut adalah . . . .
A. tidak menampilkan unsur identitas film
B. tidak menampilkan sinopsis film
C. hanya terdiri atas tiga paragraf
D. menilai kualitas film tidak objektif
E. tidak menyajikan semua bagian struktur ulasan film
3 7 . Struktur teks ulasan tersebut tidak lengkap karena . . . .
A. hanya menampilkan kekurangan film
B. hanya menampilkan keunggulan film
C. hanya menampilkan identitas dan sinopsis
D. hanya menampilkan pendahuluan
E. hanya menampilkan identitas film
38. Meskipun pertunangan tersebut disetujui oleh kedua belah pihak, namun sebenarnya
cinta Hayati hanya untuk Zainuddin.
Kesalahan kalimat ulasan tersebut terletak pada . . . .
A. struktur kalimat terlalu panjang
B. menggunakan dua penghubung yang sejenis
C. hanya mengandung unsur subjek
D. hanya mengandung unsur predikat
E. tidak mengandung keterangan
3 9 . Urutan kelengkapan struktur ulasan bentuk makalah meliputi . . . .
A. halaman judul, kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, pembahasan, penutup, dan
indeks
B. halaman judul, kata pengantar, daftar pustaka, pendahuluan, pembahasan, penutup,
dan indeks
C. halaman judul, kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, pembahasan, penutup, dan
daftar pustaka
D. halaman judul, kata pengantar, identitas, pendahuluan, pembahasan, penutup, dan
daftar pustaka
E. identitas film, kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, pembahasan, penutup, dan
daftar pustaka
4 0 . Bagian penutup ulasan film tidak berisi pernyataan berikut . . . .
A. Saran dapat berupa pemberian sugesti kepada pembaca.
 B. Memberi pendapat untuk dipertimbangkan pembaca.
C. Pertimbangan apakah film tersebut layak ditonton atau tidak.
D. Berisi penilaian terhadap kualitas film yang diulas.
E. Berisi ajakan agar pembaca segera menonton.
4 1 . Struktur pendahuluan pada teks ulasan film tidak berisi u n s u r. . . .
A. latar belakang penulisan ulasan film
B. penjelasan apa pentingnya pembuatan ulasan film
C. identitas film yang diulas
D. tujuan penulisan ulasan
E. tujuan memasarkan film