ILMU ALAMIAH DASAR

ISI Surakarta, 2013

Nofrijon Sofyan, Ph.D
Pernyataan
Materi kuliah yang ada dalam naskah Ilmu Alamiah Dasar
ini diambil dari berbagai sumber. Karena itu, jika ada yang
memiliki copyright, itu adalah hak dari masing-masing
pemiliknya. Naskah ini dipakai hanya untuk tujuan
pembelajaran di lingkungan sendiri, Jurusan Kriya, Insitut
Seni Indonesia Surakarta. Tidak dipergunakan untuk tujuan
lainnya.
Lecture # 01-04
Metode Ilmiah
Pengantar
Ilmu Alamiah Dasar (IAD) merupakan suatu pokok
bahasan yang memberikan dan mencerminkan fakta-
fakta kehidupan di muka bumi, keberadaan manusia,
perkembangan akal budi, perkembangan IPTEK, dan
dampak yang diberikan oleh IPTEK terhadap
lingkungan
Visi
Asupan/sumber nilai dan pedoman guna mengantarkan
mahasiswa di bidang sosial/humaniora dalam
memantapkan kepribadian, kepekaan sosial,
kemampuan hidup bermasyarakat, pelestarian dan
pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan hidup,
mempunyai wawasan perkembangan IPTEK dan Seni
Misi
Membantu menumbuh-kembangkan daya kritis, kreatif,
apresiasi dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai sosial
dan budaya dengan melihat kepada apa yang sudah terjadi
di alam baik secara alami atau adanya intervensi manusia
melalui IPTEK
Mengarahkan mahasiswa agar bersikap demokratis,
berkeadaban dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan,
bermartabat serta peduli thd pelestarian SDA dan lingkungan
hidup
Ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial
budaya dan lingkungan hidup secara arif.
Definisi
Ilmu Alam, merupakan suatu cabang sains
Sains berasal dari kata science (ilmu pengetahuan)
yang merupakan himpunan pengetahuan manusia yang
dikumpulkan melalui proses pengkajian dan dapat
diterima oleh rasio (dapat dinalar)
Diperoleh melalui proses pengamatan gejala-gejala
alam, datanya dianalisis dan kesimpulannya dapat
diterima nalar (teori ilmu alam)
Alam
Terdiri dari dua
Makhluk yang tidak hidup, sering dikatakan sebagai
anorganis, tunduk pada hukum alam yang bersifat
deterministik
Makhluk hidup, sering dikatakan sebagai organis,
tunduk pada hukum kehidupan yang bersifat biologis
Sifat benda mati
Bersifat tetap/tidak bergerak
Tunduk pada hukum alam
Tidak memiliki perilaku/attitude
Bergerak tidak atas kemauan sendiri tetapi akibat
adanya pengaruh/kekuatan luar
Sifat makhluk hidup
Memiliki naluri untuk bergerak
Memiliki perilaku
Memiliki naluri untuk mempertahankan diri
Memiliki naluri untuk mengembangkan keturunannya
Makhluk hidup
Secara umum dibagi atas tiga:
Tumbuhan
Hewan
Manusia
Tumbuhan
Daya gerak pada tumbuhan sangat sederhana,
dilakukan dalam usaha mempertahankan kelangsungan
hidupnya
Naluri untuk mempertahankan diri pada tumbuhan
terjadi secara alami dan sederhana dan bersifat pasif
Naluri untuk berkembang biak juga terjadi secara alami
dan terkadang harus melalui bantuan makhluk hidup
lainnya
Hewan
Daya gerak pada hewan lebih aktif dibandingkan pada
tumbuhan
Naluri untuk mempertahankan diri aktif
Naluri untuk berkembang biak pada hewan aktif
Manusia
Manusia juga memiliki naluri yang dimiliki oleh hewan
Manusia memiliki akal budi (homo sapiens)
Manusia dapat membuat alat dan mempergunakannya
(homo faber)
Manusia dapat berbicara (homo longuens)
Manusia hidup bermasyarakat (homo soscius)
Manusia hidup berdasarkan azas ekonomi (homo
aeconomicus)
Manusia menyadari adanya kekuatan ghaib (homo religieus)
Alam pikiran manusia
Hakekat manusia dan sifat keingintahuannya: rasa ingin tahu
terhadap benda-benda di sekitarnya
Perkembangan fisik, sifat dan pikiran manusia: Pengetahuan
yang lalu dikombinasikan dan terus dikembangkan.
Sejarah pengetahuan manusia: bahwa rasa ingin tahu tidak
terpuaskan berdasarkan pengamatan dan pengalamannya
tetapi manusia mereka-reka, misal mengapa gunung api
meletus, gempa bumi, gerhana dlsb. menghasilkan suatu
mitos, misalnya percaya adanya dewa
Perkembangan pikiran manusia
NALURI KEHIDUPAN > naluri biologis dan memajukan diri >
keinginan untuk belajar dan berinteraksi
MITOS > timbul karena keterbatasan alat indera manusia
(penglihatan, pendengaran, bau dan rasa, alat perasa),
kemampuan dan kepekaan alat indera sangat berbeda-beda
> usaha mengurangi keterbatasan menciptakan alat bantu
PENALARAN > perkembangan alam pikiran dan cara
penyelesaian masalah (penelitian) > makin lama mitos
kurang disukai > Deduktif & Induktif > kombinasi penalaran
harus disusun dari fakta (data) diuji keajegan dan
kemantapannya.
 Manusia: makhluk yang mempunyai sifat dasar rasa
ingin tahu segala sesuatu yg tdpt di lingkungannya,
yg tdpt di alam sekitarnya, bahkan yg tdpt dlm dirinya
Aktivitas hewan hanya sebatas pada usaha untuk
mempertahankan diri & jenisnya dgn berkembang biak
Manusia mempunyai rasa ingin tahu & memiliki
kemampuan berpikir > keduanya berkembang &
saling memacu > menggunakan pengetahuan terdahulu
untuk dikombinasikan dgn yg baru> lebih baru & komplit
 Thales (624-546 SM), orang pertama berpendapat
bahwa bumi merupakan suatu piring terapung di atas
air
Anaximander (610-546 SM), bahwa alam semesta
berbentuk bola & bumi sebagai pusatnya (bertahan 2
abad)
Aneximenes (560-520 SM), bahwa unsur-unsur dasar
pembentukan semua benda adalah air > dikoreksi
Herakleitos (560-470 SM), bahwa api yang menjadi
penyebab
 Pythagoras (+/- 500 SM), bahwa unsur dasar ada 4:
tanah, air, udara, dan api. Dia juga dikenal dengan Dalil
Pythagoras (segitiga siku-siku)
Demokrotos (460-370 SM), apabila benda dibagi-bagi
terus-menerus sampai bagian yang terkecil disebut
atom (tak tampak mata)
Empedokles (480-430 SM), menyempurnakan
Pythagoras dengan memperkenalkan tenaga tarik-
menarik dan tolak-menolak yang
mempersatukan/memisahkan dari 4 unsur
 Plato (427-437 SM), kenekaragaman yang nampak
sebenarnya suatu duplikasi yang kekal & immaterial
Aristoteles (348-322 SM), merupakan pemikir terbesar
pada zamannya yg membukukan ajaran orang-orang
sebelumnya > suatu pola berfikir dalam memperoleh
kebenaran berdasarkan logika > buah pikirannya
bertahan hingga 1500 M
Ptolomeus (127-151), bahwa bumi adalah pusat dari
jagat raya
 Copernikus (1473-1543), perubahan besar semua ajaran
Aristoteles, peredaran alam semesta bahwa matahari
pusatnya
Bruno (1548-1600), bahwa jagat raya tak ada batasnya &
bintang-bintang tersebar di jagat raya
Kepler (1571- 1630), planet-planet beredar mengelilingi
matahari pada suatu garis edar yang berbentuk ellips
dengan suatu fokus
Galileo (1564-1642), penemuan teleskopnya yang
bertentangan dengan penguasa, dia membenarkan
Copernikus
Perkembangan ilmu alam
TAHAP DESKRIPTIF & KUALITATIF > observasi dan
pencatatan atas gejala alam, disimpulkan, dilihat
kesamaan atau perbedaannya > disederhanakan dan
diklasifikasikan
TAHAP SIMULATIF & KUANTITATIF > simulasi dgn
menirukan/mengulangi peristiwa alam > percobaan;
kuantitatif berkembang dgn penggunaan matematika
shg meningkatkan daya kontrol > lbh cermat, tepat &
hasilnya mendekati kebenaran
Metode ilmu alam
Rasionalisme
merupakan metode dasar atau pola pikir dalam mencari
kebenaran ilmiah dengan menggunakan akal/rasio
bersumber pada ide kebenaran yg ada dalam pikiran,
mencari kebenaran melalui kemampuan akal tanpa
merasa perlu ditunjang fakta
kelemahan setiap orang percaya kepada kebenaran
yang diyakini sendiri-sendiri
Empirisme
Pentingnya pengalaman melalui pengetahuan indera
Gejala alamiah bersifat konkrit & diungkap melalui
penginderaan
Kelemahan fakta yang ada tidak mampu menerangkan,
fakta memerlukan tafsiran
Gabungan
Metode keilmuan (ilmiah, induktif, deduktif)
Menumbuhkan kemajuan ilmu pengetahuan
Metode ilmiah
Obyektif, sesuai dengan obyeknya/empiris
Metodik, pengetahuan dengan menggunakan cara-cara
tertentu yg teratur
Sistematik, pengetahuan ilmiah itu tersusun dalam
suatu sistem, saling terkait, menjelaskan shg
merupakan satu kesatuan utuh
Berlaku umum, pengetahuan tidak hanya berlaku oleh
satu/beberapa orang tetapi semua
Langkah-langkah metode ilmiah
Perumusan Masalah, merupakan pertanyaan apa,
mengapa, & bagaimana obyek yg diteliti > harus jelas
batasnya & dikenal faktor-faktor yg mempengaruhi,
Penyusunan Hipotesis, suatu pernyataan yang
menunjukkan kemungkinan jawaban untuk
memecahkan masalah yg telah ditetapkan > dugaan yg
didukung pengetahuan yg ada,
 Pengujian Hipotesis, pengumpulan fakta-fakta yang
relevan dgn hipotesis yg diajukan, apakah terdapat
fakta yg mendukung hipotesis atau tidak > dari
pengamatan/uji coba,
Penarikan Kesimpulan, didasarkan atas penilaian
melalui analisis fakta-fakta (data) untuk melihat apakah
hipotesis yg diajukan diterima atau tidak > hipotesis
diterima berarti kebenarannya telah diuji secara ilmiah
& merupakan bagian dari ilmu pengetahuan.
Keunggulan dan keterbatasan
Keunggulan: ciri khas obyektif, metodik, sistematik, dan
berlaku umum akan membimbing pada sikap ilmiah yg
terpuji.
Keterbatasan: bahwa data yang digunakan untuk
mengambil kesimpulan ilmiah berasal dari pengamatan
> pancaindera mempunyai keterbatasan kemampuan
menangkap fakta shg dari fakta yg keliru maka
kesimpulan juga keliru > kebenaran bersifat tentatif,
sebelum ada yg dapat menolak dianggap benar
Sarana berfikir ilmiah
Bahasa > alat untuk melahirkan pikiran, perasaan, &
sbg alat komunikasi
Logika > cara berfikir ilmiah merupakan gabungan
deduktif ( umum ke khusus) & induktif ( umum dari
khusus)
Matematika > merupakan bahasa artifisial (buatan) yg
bersifat eksak, cermat & terbebas kadar emosi,
membantu dalam berfikir deduktif
Statistika > membantu penarikan kesimpulan secara
induktif dgn tingkat ketelitian/kebenaran
Sikap ilmiah
Mencintai kebenaran yg obyektif, bersikap adil, & itu
semua akan menjurus ke arah hidup yg bahagia
Menyadari bahwa kebenaran ilmiah itu tidak absolut,
menjurus ke arah mencari kebenaran terus-menerus,
Dengan ilmu pengetahuan, orang tidak percaya takhyul,
astrologi maupun untung2an krn segala yg terjadi di
alam melalui proses yg teratur
 Ilmu pengetahuan membimbing manusia untuk ingin
tahu lebih banyak, yg membantu pola kehidupan kita
Ilmu pengetahuan membimbing kita untuk berfikir
terbuka/obyektif, bersikap toleran
Metode ilmiah membimbing kita tidak percaya begitu
saja suatu kesimpulan tanpa adanya bukti-bukti nyata
Metode ilmiah membimbing kita bersikap optimis, teliti,
& berani membuat suatu pernyataan yg diyakini benar.
ILMU ALAMIAH DASAR
ISI Surakarta, 2012
Nofrijon Sofyan, Ph.D
Lecture # 05-08
Metode Ilmiah
Pengantar
Pengetahuan pada zaman dimana orang masih percaya
pada mitos biasanya diperoleh dengan:
Prasangka: suatu anggapan dianggap benar padahal baru
merupakan kemungkinan benar atau malah tidak mungkin benar.
Prasangka hanya berguna utk mencari kemungkinan suatu
kebenaran.
Intuisi: suatu pendapat seseorang yang diangkat dari
perbendaharaan pengetahuan terdahulu melalui proses yang tidak
disadari.
Trial & Error: metode coba2 atau untung2an
Pengetahuan yang didapat dengan cara tersebut termasuk
pada golongan pengetahuan yang tidak ilmiah
Mendapatkan pengetahuan
Ditinjau dari sejarah cara berpikirnya manusia, pada
dasarnya terdapat 2 cara pokok untuk memperoleh
pengetahuan:
Cara yg didasarkan pada rasio, yaitu paham yang
dikembangkan melalui rasionalisme
Cara yg didasarkan pada pengalaman, atau dikenal
dengan empirisme
Rasionalisme
Dalam menyusun pengetahuannya kaum rasionalis
menggunakan metode deduktif
Dasar pikiran yang digunakan dalam penalarannya
diperoleh dari ide yang menurut anggapannya sudah
jelas, tegas dan pasti, dalam pikiran mengetahui ide
tersebut, tetapi manusia tidak menciptakannya
Sebelum manusia berusaha untuk memikirkannya,
ide/prinsip ini sudah ada
 Menurut kaum rasionalis, fungsi pikiran manusia
hanyalah mengenai ide/prinsip tersebut, dan kemudian
menjadi pengetahuannya.
Pengalaman tidak menghasilkan prinsip, dengan
mengetahui prinsip yang diperoleh melalui rasional
manusia dapat mengerti kejadian yang terjadi
Pemikiran rasional cenderung utk bersifat subjektif dan
solipstik, hanya benar dalam kerangka pemikiran
tertentu yang berada dalam otak orang yang berpikir
tersebut
Empirisme
Kaum empiris berpendapat bahwa pengetahuan
manusia tidak diperoleh dari penalaran rasional yang
bersifat abstrak, tapi lewat pengalaman yang konkret
Menurut anggapan mereka gejala alam bersifat konkret
dan dapat dinyatakan lewat tangkapan panca indra
Bagi kaum empiris pernyataan tentang ada dan tidak
adanya sesuatu harus memenuhi persyaratan
pengujian yg didasarkan pada pengalaman manusia
 Kaum empiris berpegang pada prinsip keserupaan.
Pada dasarnya alam adalah teratur
Gejala-gejala alam berlangsung dengan pola tertentu,
pengetahuan tentang alam didasarkan pada persepsi
mengenai hal tersebut
Dengan mengetahui bagaimana sesuatu terjadi di masa
lalu, atau dengan mengetahui tingkah laku benda
tersebut sekarang, maka kita dapat meramalkan
kemungkinan tingkah lakunya di masa datang
 Kaum empiris juga menggunakan prinsip keserupaan;
gejala-gejala yang berdasarkan pengalaman adalah
sama, maka dapat dibuat kesimpulan yang bersifat
umum mengenai hal tersebut sehingga dimungkinkan
menyusun pengetahuan yg berlaku terhadap gejala
yang bersifat individual
Dalam menyusun pengetahuan secara empiris timbul
masalah yaitu kumpulan fakta antara satu dan lainnya
yang didapat bisa menjadi kontradiktif sehingga tidak
sistematis
Kriteria ilmiah
Objektif: pengetahuan itu sesuai dgn objeknya kesesuaian
atau dibuktikan dengan hasil pengindraan atau empiri
Metodik: pengetahuan itu diperoleh dgn menggunakan cara2
ttt & terkontrol
Sistematik:pengetahuan ilmiah itu tersusun dlm suatu sistem,
tdk berdiri sendiri;satu dgn yg lain saling berkaitan, saling
meenjelaskan shg seluruhnya mrpk satu kesatuan yg utuh
Berlaku umum: pengetahuan tdk hanya berlaku atau dpt
diamati oleh seseorg atau oleh bbrp org saja, ttp semua org
dgn cara eksperimentasi yg sama akan memperoleh hasil yg
sama atau konsisten
Metode ilmiah
Segala kebenaran yg terkandung dlm ilmu alamiah
terletak pd metode ilmiah
Salah satu syarat ilmu pengetahuan ialah bhw materi
pengetahuan itu hrs diperoleh mll metode ilmiah
Metode ilmiah hrs menjamin akan menghasilkan
pengetahuan yg ilmiah yaitu bercirikan objektivitas,
konsisten, dan sistematik
Langkah-langkah metode ilmiah
Penyusunan hipotesis
Hipotesis adalah suatu pernyataan yg menunjukkan
kemungkinan2 jwban utk memecahkan mslh yg
ditetapkan.
Hipotesis mrpk dugaan yg tentu saja didukung oleh
pengetahuan yg ada. Hipotesis jg dipandang sbg jwban
sementara dr permasalahan yg hrs diuji kebenarannya
dlm suatu observasi atau eksperimentasi
 Perumusan masalah
Yg dimaksud dgn masalah disini adlh mrpk pertanyaan
apa, mengapa, ataupun bagaimana ttg objek yg diteliti.
Mslh itu hrs jelas batas-batasnya serta dikenal faktor2
yg mempengaruhinya
 Pengujian hipotesis
Berbgai usaha pengumpulan fakta2 yg relevan dgn
hipotesis yg telah diajukan utk dpt memperlihatkan
apakah fakta2 yg mendukung hipotesis tsb atau tdk.
Fakta2 tsb dpt diperoleh melalui pengamatan langsung
atau dpt jg melalui uji coba atau eksperimentasi,
kemudian fakta2 itu dikumpulkan mll penginderaan
 Penarikan kesimpulan
Penarikan kesimpulan didsrkan atas penilaian mll
analisis dr fakta2 (data), utk melihat apakah hipotesis
yg diajukan itu diterima atau tdk. Hipotesis dpt diterima
bila fakta2 yg dikumpulkan mendukung pernyataan
hipotesis. Bila fakta2 tdk mendukung maka hipotesis itu
ditolak. Hipotesis yg diterima mrpk suatu pengetahuan
yg kebenarannya telah diuji secara ilmiah dan mrpk
bagian dr ilmu pengetahuan
Keterbatasan metode ilmiah
Dengan Metode ilmiah, dihasilkan pengetahuan yg
ilmiah
Data yg digunakan utk mengambil kesimpulan ilmiah
berasal dr pengamatan
Kita mengetahui pula bahwa panca indra kita
mempunyai keterbatasan kemampuan utk menangkap
suatu fakta kemungkinan fakta yg dikumpulkan
keliru kemungkinan keliru dari suatu kesimpulan ilmiah
tetap ada semua kesimpulan ilmiah/kebenaran ilmu
pengetahuan bersifat tentatif
 Metode ilmiah jg tdk dapt diterapkan untuk menguji
konsep tentang Tuhan
Metode Ilmiah jg tdk dpt menjangkau utk membuat
kesimpulan berkenaan dengan baik dan buruk atau
sistem nilai (tdk dpt menentukan nilai atau moral dlm
hidup ini)
Metode ilmiah jg tdk dpt menjangkau ttg seni dan
keindahan
Keunggulan metode ilmiah
Mencintai kebenaran yg objektif, bersikap adil dan itu
semua akan menjurus ke arah hidup yg bahagia
Menyadari bahwa kebenaran ilmu itu tdk absolut, hal ini
dpt menjurus ke arah mencari kebenaran itu terus
menerus
Dengan ilmu pengetahuan, org lalu tdk percaya pd
takhayul,untung2an krn segala sesuatu di alam
semesta ini terjadi melalui suatu proses yg teratur
 Ilmu pengetahuan membimbing kita utk tdk berpikir
secara prasangka tetapi berpikir secara terbuka atau
objektif, suka menerima pendapat org lain atau bersikap
toleran
Metode ilmiah membimbing kita utk tdk percaya begitu
saja pada suatu kesimpulan tanpa adanya bukti-bukti
yg nyata
Metode ilmiah jg membimbing kita selalu bersikap
optimis, teliti dan berani membuat suatu pernyataan yg
menurut keyakinan ilmiah kita adalah benar
Filsafat ilmu alamiah
Dampak yg penting dlm metode ilmiah adalah
menentukan filsafat yg berfungsi sbg dsr acuan ilmiah
Spt yg telah dikemukakan bahwa yg menjadi objek atau
bidang ilmu alamiah adalah semua materi dlm alam
semesta
Ilmu alamiah meneliti sumber daya alam yg
mengaturnya dan segala sesuatu yg terjadi
Apakah yg menentukan sesuatu itu dpt terjadi? Apakah
yg mengontrol atau memandu penyebab sesuatu ke
arah kesimpulan itu?
 Pertanyaan2 tsb diatas mendorong utk menemukan
penyebab pertama dlm alam semesta ini
Pertanyaan2 tsb mrpk pertanyaan filsafat yg tdk
beruhubungan dgn bidang ilmu alamiah ttp menyangkut
pikiran manusia seluruhnya
Jawaban atas pertanyaan itu tergantung pd hasil pemikiran
yg diambil dr berbagai segi, dan salah satu segi adalah
filsafat ilmu alamiah
Seorg ilmuwan jg hrs menemukan jwban2 atas pertanyaan
yg berhubungan dgn alam semesta, kegunaan ilmu alamiah,
hrs selalu konsisten dgn metode ilmiah
 Filsafat ilmu alamiah hendaknya dpt diverifikasi
keseluruhan atau bagian-demi bagian melalui analisis
eksperimental shg memiliki nilai ilmiah
Filsafat yg tdk dpt diverifikasi tdk akan memiliki nilai
ilmiah, walaupun filsafat itu memiliki nilai yg baik dalam
segi lain dalam pikiran atau pandangan manusia
Vitalisme
Dari sejarah perkembangan ilmu alamiah dapat kita lihat
bahwa pada awalnya ilmu alamiah masih tercampur dengan
kepercayaan atau mitos, oleh karena itu pada awalnya di
dalam ilmu alamiah terdapat filsafat vitalisme
Vitalisme merupakan suatu doktrin yg menyatakan adanya
kekuatan di luar alam
Kekuatan itu memiliki peran yang esensial yang mengatur
segala sesuatu yg terjadi di alam semesta ini
Kekuatan itu disebut dengan berbagai sebutan, misalnya,
Tuhan, Yang Maha Kuasa, atau secara sederhana sebagai
gaya vital atau elan vital
 Kekuatan itu menentukan alam, membimbing tingkah
laku atom, planet, makhluk hidup, dll. Pada makhluk
hidup elan vital itu juga disebut jiwa atau roh
Sebagian besar filsafat dlm agama termasuk dlm filsafat
Vitalisme
Ditinjau dari segi lain, vitalisme mempunyai nilai, tetapi
dlm IA tdk cocok krn dlm IA segala sesuatu hrs dpt
dianalisis secara eksperimental dgn metode ilmiah
Mekanisme
Mekanisme mrpk suatu pandangan yg menyatakan bhw
penyebab yg mengatur semua gerakan di alam
semesta ini adlah sejumlah hukum alam
Berdasarkan hasil penginderaan menunjukkan bhw
semua peristiwa atau gejala di alam semesta ini
berdasarkan hukum alam, misalnya hukum fisika, dan
hukum kimiawi
Dengan dasar hukum alam itu, pandangan mekanisme
dianalisis secara eksperimental menurut metode ilmiah
 Pandangan ini menganggap bhw gejala pd MH secara
otomatis terjadi hanya berdasar peristiwa fisika-kimiawi
Mekanisme gambarannya tdk sesederhana spt jam bila
pernya diputar (jam model lama) atau diberi energi
listrik (model jam skrg) akan hidup, tetapi lbh luas,
misalnya kmputer dpt belajar, menyimpan memori,
mengolah data yg ditunjukkan mll layar monitor, atau
robot yg dpt diprogram dsb
 Pandangan mekanisme menyamakan gejala pd MH
dgn gejala benda tdk hidup shg perbedaan hakiki tdk
ada, dgn begitu dpt menghanyutkan manusia ke
pandangan materialisme yg selanjutnya ke Ateisme
Agnotisme
Tampak perbedaan prinsip antara vitalisme dan
mekanisme, terutama ttg ada tdknya Sang Perancang
atau Pencipta alam semesta ini
Utk menghindarkan pertentangan, terdapat aliran yg
melepaskan diri atau tdk mempedulikan ada atau
tidaknya sang pencipta Agnotisme
Mereka yg mengikuti aliran ini hanya mempelajari
gejala2 alam, bny dianut oleh ilmuwan2 barat
Penginderaan
Penginderaan mrpk langkah penting dr metode ilmiah,
segala sesuatu yg tdk dpt diindera, maka tdk dpt diselidiki IA,
walaupun penginderaan tdk selalu langsung, misalnya
mengenai magnetisme dan inti atom yg tdk dpt kita indera
secara langsung, tetapi efek2nya dpt ditunjukkan melalui
alat2
Manusia mempunyai indera yg sama dgn bbrp jenis hewan
lain, ttp ia dibedakan oleh kecerdasannya, yg menjadikannya
tdk hanya dpt merencanakan&mengontrol penginderaanya,
tetapi jg merancang instrumen utk membantu inderanya
sendiri
 Penginderaan yg tepat adalah sulit memerlukan wkt yg
lama dan stlh dicoba2 berkali2 sering mengalami
kegagalan
Agar penginderaan tepat dan benar, maka
penginderaan hrs dikontrol & dicek kembali krn
kemampuan indera manusia itu terbatas
Setiap org dpt melakukan penginderaan mll kelima
inderanya, tetapi penginderaan yg tepat sukar dilakukan
krn sering adanya prasangka yg melekat pd pengindera
itu
Keterbatasan penginderaan
Penglihatan
Terdapat berbagai jenis gerak yg terlalu cepat atau terlalu lambat
utk dpt dideteksi oleh mata telanjang. Mata kita bs memisahkan
suatu pandangan lain lbh sering dari sepuluh kali dlm satu detik
shg proyeksi dr enam belasgambar tiap detik menimbulkan ilusi
gambar hidup yg bersambungan. Kisaran penglihatan jg terbatas
pd ukuran partikeel yg dpt terlihat dan thd jarak yg dpt terlihat.
Mata manusia normal tdk dpt memisahkan komponen2 warna,
tetapi menerima semua pjg gelombang spektrum yg terlihat sbg
suatu rangsangan perasaan lewat mata. Jadi, cahaya putih terlihat
sbg warna putih drpd sbg suatu campuran semua warna pelangi
Pendengaran
Pendengaran manusia terbatas pada getaran yg
mempunyai frekuensi dari 16 sampai 20.000 hz/detik.
Getaran dibawah atau diatas frekuensi tsb sangat sukar
sekali utk dideteksi. Telinga kita hanya dapat mengenali
sejumlah suara terbatas yg timbul secara serentak
(simultan)
Pengecapan dan pembauan
Pengecapan dan pembauan mrpk penginderaan yg bersifat
kimia, terbatas dlm kisaran ttt, dan tdk tergantung pd
bantuan yg bersifat mekanis. Indera2 tsb dikatakan bersifat
kimia krn dpt mendeteksi molekul2 zat dr berbagai jenis yg
berbeda
Manusia hanya bs membedakan 4 jenis rasa yaitu rasa
manis, asam, asin dan pahit. Bau spt parfum dan bau-bauan
yg lain dpt dikenal oleh hidung bila konsentrasinya di udara
lbh dr sepersepuluh juta bagiian. Melalui bau, manusia dpt
membedakan satu benda dgn benda lainnya, namun tdk
semua org bs melakukannya
Penginderaan kulit
Alat indera kulit manusia dpt membedakan antara
panas, dingin, dan tekanan secara relatif serta dpt
mengukur panas hanya secara kasar. Indera peraba jg
tdk dpt membuat observasi secara eksak. Kulit
berfungsi sbg indera peraba (terjd kontak dgn objek)
dan indera perasa
Penginderaan Dalam (Deep Sensibility)
Penginderaan dalam termasuk bbrp indera, misalnya
penginderaan otot daging dan sendi maupun
penginderaan statis atyau keseimbangan
Manusia mempunyai perbedaan yg sgt besar dlm
kemampuannya utk mengadakan perkiraan arah, jarak,
bobot, dan tekanan, atau utk mempertahankan
keseimbangannnya
 Kecuali keterbatasan itu, indera manusia yang satu
berbeda kemampuannya dengan yang lain.
Perbedaan kepekaan individual berkisar antara
kehilangan fungsi indera hingga variasi yg sedikit
abnormal, misalnya kebutawarnaan atau pendengaran
yang tidak peka terhadap kisaran getaran tertentu.
Bau-bauan tertentu yang berbau tidak sedap bagi
beberapa orang akan berbau enak, tetapi tidak bagi
beberapa org lain
 Sering jg penginderaan menimbulkan kekeliruan
infromasi, misalnya penginderaan mata: ketika kita
duduk dlm sebuah gerbong kereta api yg sedang lari
cepat, maka pohon-pohon di pinggir jalan kereta api yg
kita lalui itu tampak berlari menjauhi kita
Indera yg lain jg bs menghasilkan salah kesan dlm
kondisi ttt. Misalnya, sebuah ruang yg terasa hangat
bagi seseorg yg masuk dr udara luar yg lbh dingin dan
akan terasa lbh dingin bagi seseorg yg memasuki
ruangan tsb dr ruangan yg udaranya lbh hangat
 Banyak instrumen yg lbh peka, yg dpt dipercaya drpd
pancaindera manusia yg tdk ttt, krn instrumen2 itu
memungkinkan utk mengadakan observasi sepenuhnya
Peningkatan penginderaan
Latihan
Melalui latihan, seseorg dpt mempelajari utk
mengidentifikasi minuman anggur dgn mengecapnya,
mengetes minuman the dgn meminumnya bbrp teguk,
mengetes kesegaran telur atau mutu tembakau dgn
memabuinya, menala alt2 musik menggunakan telinga
saja atau menentukan kepekatan suatu cairan dgn
meraba saja
 Salah satu tujuan praktik pelajaran IA di laboratorium yg
paling penting adalah mengembangkan teknik, yaitu
kemampuan melakukan penginderaan yg cermat dgn
menggunakan berbagai jenis instrumen yg berbeda.
Walaupun demikian perlu diingat bahwa bagaimanapun
sempurnanya hasil penginderaan,organ manusia itu
pasti selalu berubah
Kewaspadaan perlu ditingkatkan dgn usaha yg sunguh-
sungguh
Penginderaan keilmuan bukanlah suatu pengamatan
thd benda yg tanpa tujuan. Kegiatan itu merupakan
pekerjaan yg sejati, dlm arti bhw kegiatan itu
memerlukan energi yg besar, yg menyangkut seluruh
indera, utk dipusatkan tdk hanya thd benda yg sedang
diamatinya atau yg sedang diminatinya, tetapi jg
terhdap benda yg ia tdk menaruh minat sekalipun
Tdk seorg pun dpt waspada thd segala yg berlangsung
di sekitarnya, dan setiap org akan terpengaruh oleh
minatnya dlm melakukan pengamatan
Instrumen hrs dikalibrasi
Pelaksanaan kalibrasi atau peneraan terdiri atas
perbandingan instrumen dgn standar dan menyesuaikannya
shg instrumen itu akan memberikan hasil yg sama spt
instrumen yg dikalibrasi dgn cara yg sama. Ex. Termometer
yg murah mungkin memberikan pengukuran suhu yg
berbeda bbrp derajat, tetapi setiap termometer yg telah
dikalibrasi secara teliti akan memberikan bacaan suhu yg
sama pd kondisi yg sama
Mungkin terjadi pula bhw setiap instrumen dari jenis ttt akan
selalu menghasilkan data yg tdk akurat krn kesalahan atau
keterbatasan inheren dlm instrumen itu sendiri
Pengecekan mrpk cara yg paling berhasil utk
menghilangkan kekeliruan2 dlm pengamatan
Pengulangan pengamatan oleh seorg pengamat akan
dpt mendeteksi kekeliruan yg telah msk dlm suatu
pengamatan, tetapi tdk pd pengamatan yg lain
Pengulangan pengamatan dgn menggunakan
instrumen yg berbeda dari jenis yg sama membantu
menghilangkan kesalahan yg disebabkan oleh
kesalahan kalibrasi
 Pengulangan observasi dgn menggunakan instrumen
yg sama sekali berbeda akan membantu
menghilangkan kekeliruan inheren dlm jenis instrumen
ttt
Pengulangan observasi oleh pengamat yg berbeda
membantu menghilangkan kekeliruan yg justru
disebabkan oleh prasangka atau perbedaan dlm
kepekaan atau kewaspadaan pengamat itu
Eksperimen adalah penginderaan dlm kondisi yg dikontrol
Mungkin hal yg paling signifikan dan penting dr
observasi yg terkontrol adlh bhw kegiatan itu membuat
bny pengamat dpt mempelajari secara tepat situasi2 yg
sama dan mengecek, membetulkan, atau melengkapi
hasil2 yg diperoleh setiap pengamat
Pengontrolan secara sederhana dpt dilakukan dgn
menyamakan variabel yg dikontrol
Penginderaan meliputi analisis dan sintesis
Seseorg belum secara nyata menghayati sesuatu
sampai ia telah mengamati bagian2 (analisis)
sehinggadpt mengenali dan mengukur tiap bagian2nya.
Ex. Mengamati gedung, mengamati jam
Memadukan benda-benda menjd satu dan mempunyai
arti itulah yg dimaksud dgn sistematis
Instrumen baru memungkinkan penginderaan baru
Penemuan instrumen baru mrpk sumbangan yg paling
penting thd pengembangan ilmu pengetahuan
Ratusan instrumen telah ditemukan hingga manusia dpt
melakukan observasi lbh pasti dan lebih teliti
Ex. Mikroskop elektron, poligraf, siklotron
Pengukuran merupakan keterampilan tersendiri
Dalam memperoleh data, para ilmuwan hrs
menggambarkan objek atau fenomena secermat
mungkin; dan hampir dlm setiap hal (kasus) suatu
uraian kuantitatif hrs dinyatakan secara matematis
Teori pengukuran modern didasarkan pada asumsi
bahwa hampir semua fenomena fisis dapat diukur
dalam jarak, massa, dan waktu
Pd th 1790, Dewan Nasional Prancis mengangkat suatu
komite untuk menyusun suatu standar bobot dan
ukuran yg permanen
ILMU ALAMIAH DASAR
ISI Surakarta, 2012
Nofrijon Sofyan, Ph.D
 82

Lecture # 09-10
Problem-based Self Learning
 83

Jelaskan dengan kalimat kamu sendiri bagaimana

hubungan antara matematika dan ilmu alam dan
bagaimana matematika berperan dalam perkembangan
peradaban manusia!
Ceritakan dengan kalimat kamu sendiri bagaimana kira-
kira pertama kali manusia menemukan telpon dan
hingga sekarang telpon seluler (HP) berkembang
dengan sangat cepat. Kira-kira apa yang memicu
penemuan ini pertama kali dan manfaat yang dirasakan
dewasa ini?
ILMU ALAMIAH DASAR
ISI Surakarta, 2012
Nofrijon Sofyan, Ph.D
 85

Lecture # 11-13
Materi dan Energi
 86

Pengantar
Dunia benda terdiri atas materi dan energi
Tubuh organisme dibangun oleh materi dan hidupnya
tergantung kepada energi
Semua makhluk hidup dan tak hidup tersusun atas
materi
 87

Wujud materi
Materi didefinisikan sbg sesuatu yg mempunyai massa
dan menempati ruang
Wujud materi secaraumum: padat, cair, gas
Zat padat, memiliki bentuk dan volume yang tetap
Zat cair, memiliki bentuk yang bisa berubah sesuai
dengan wadahnya, sementara volume tetap
Gas, memiliki bentuk dan volume yang tidak tetap
 88

Massa dan berat

Massa suatu benda menyatakan jumlah materi yang
ada pada benda tersebut
Berat menyatakan massa yang dipengaruhi oleh gaya
gravitasi terhadap benda itu dan bergantung kepada
letak benda dari pusat gravitasi
 89

Klasifikasi
Unsur
Senyawa
Campuran:
Campuran homogen
Campuran heterogen
 90

Atom
Teori atom Dalton
Tiap-tiap unsur terdiri dari pertikel-partikel kecil yang disebut
atom. Atom tidak dapat dibagi lagi menjadi bagian yang lebih
kecil
Atom dari unsur yg sama, sifatnya sama, atom dari unsur
yang berbeda, sifatnya juga berbeda
Atom tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan
Reaksi kimia terjd karena penggabungan atau pemisahan
atom-atom
Senyawa ialah hasil reaksi atom-atom penyusunnya
 91

Molekul
Teori molekul Robert Boyle
Partikel terkecil zat disebut molekul, dan molekul-
molekul zat yang sama akan sama semua sifatnya
Teori ini dapat menerangkan antara lain peristiwa
diferensiasi zat, perubahan wujud zat, dan sifat-sifat
gas dengan memuaskan
 92

Energi
Energi adalah suatu kemampuan untuk melakukan
kerja atau kegiatan
Energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan
Energi dpt diubah dari suatu bentuk ke bentuk lainnya
 93

Energi mekanik
Energi mekanik dpt dibedakan atas dua pengertian
yaitu energi potensial dan energi kinetik
Energi potensial
Energi Kinetik
 94

Energi panas
Panas adalah salah satu bentuk energi
Kalor adalah energi panas yg berpindah
Suhu adalah derajat panas suatu benda
 95

Energi magnetik
Energi magnetik dpt dipahami dgn mengamati gejala yg
timbul ketika 2 batang magnet yg kutub2nya saling
didekatkan satu dengan yg lain
 96

Energi listrik
Energi listrik dpt ditimbulkan/dibangkitkan melalui bermacam2
cara. Misalnya :
dengan suangai atau air terjun yg memiliki energi kinetik
dengan energi angin yg dipakai utk menggerakkan kincir
angin
dengan menggunakan accu (energi kimia)
dengan menggunakan tenaga uap yg dpt memutar generator
listrik
dengan menggunakan tenaga diesel
dengan menggunakan tenaga nuklir
 97

Energi kimia
Energi kimia ialah energi yg diperoleh melalui suatu
proses kimia
 98

Energi bunyi
Bunyi dpt jg diartikan getaran shg energi bunyi berarti jg
getaran
Getaran selaras mempunyai energi potensial dan
energi kinetik
Contoh mengenai adanya energi bunyi apabila
meledaknya suatu bom
 99

Energi nuklir
Energi nuklir didapatkan apabila suatu atom pecah mjd
atom lain dan pecahan tsb disertai pembebasan energi
 100

Energi cahaya
Energi cahaya matahari utk fotosintesis
Sinar laser utk industri dan kesehatan
 101

Energi matahari
Energi matahari a/ energi yg plg bsr dan murah di alam ini
Matahari mancarkan energinya dlm btk gelombang2 radiasi
Energi matahari dpt dimanfaatkan utk berbagai keperluan
diantaranya:
penggerak satelit buatan
utk kompor matahari
proses fotosintesis tumbuhan hijau
penyulingan air
listrik tenaga surya
 102

Homework
Jelaskan dengan kalimat kamu sendiri bagaimana
hubungan antara matematika dan ilmu alam dan
bagaimana matematika berperan dalam perkembangan
peradaban manusia!
Ceritakan dengan kalimat kamu sendiri bagaimana kira-
kira pertama kali manusia menemukan telpon dan
hingga sekarang telpon seluler (HP) berkembang
dengan sangat cepat. Kira-kira apa yang memicu
penemuan ini pertama kali dan manfaat yang dirasakan
dewasa ini?
ILMU ALAMIAH DASAR
ISI Surakarta, 2013
Nofrijon Sofyan, Ph.D
 104

Lecture # 13-16
Teknologi dan Dampaknya
Pendahuluan
Dampak atau efek dari perkembangan teknologi yang
telah dikembangkan manusia dalam rangka memenuhi
kebutuhan hidupnya sehingga menjadi lebih mudah dan
menyenangkan pada taraf tertentu akan dapat bersifat
negatif karena menimbulkan akibat sampingan
Dalam hal ini, harus dicarikan alternatif lain untuk
mengatasi atau paling tidak meminimalkan dampak
negatif ini, dan biasanya manusia menggunakan
teknologi yang baru
Beberapa dampak teknologi
Dampak teknologi terhadap kebutuhan pokok
Dampak teknologi terhadap sumber daya alam
Dampak teknologi terhadap perkembangan industri
Dampak teknologi terhadap transportasi dan
komunikasi
Kebutuhan pokok sandang
Dampak dari segala penemuan teknologi, misalnya yang
berhubungan sintesis polimer:
Keuntungan: memproduksi serat tekstil untuk tujuan
sandang, bahkan hampir semua kebutuhan sehari-hari
berupa alat rumah tangga tidak luput dari penggunaan
plastik sebagai bahan dasar
Kerugian: sampah plastik tidak dapat diuraikan oleh
bakteri pembusuk
Kebutuhan pokok papan
Dampak positif: mampu membuat rumah dengan
penuh kenyamanan dan keindahan, membuat gedung-
gedung pencakar langit
Dampak negatif: dengan alat modern begitu mudah
membabat hutan utk bangunan atau perabot lainnya yg
menimbulkan akibat sampingan dari penebangan hutan
yg tdk sesuai dgn kaidah ilmu lingkungan sehingga
menimbulkan akibat berantai mulai dari erosi,
pendangkalan sungai, hilangnya sumber air,
kemerosotan kesuburan tanah, dan banjir
Kebutuhan pokok pangan
Dampak posistif: memperoleh bibit unggul yang banyak
produksinya dalam waktu singkat, mekanisme pertanian
dengan menggunakan tenaga manusia yang relatif
sedikit, pemupukan yg tepat, hormon tumbuhan
Dampak negatif: pemakaian pemberantas hama
tumbuhan dapat juga membunuh hewan ternak,
meracuni hasil panen, dan dapat meracuni manusia
Sumber daya alam
Berdasarkan UU RI No. 4 th. 1982 ttg ketentuan pokok
pengelolaan lingkungan hidup sumber daya,
diterangkan bahwa sumber daya adalah unsur
lingkungan hidup yg terdiri atas sumber daya manusia,
sumber daya alam hayati, sumber daya lam non hayati,
dan sumber buatan
Kalau dikelompokkan pada dasarnya sumber daya
alam dapat dibagi menjadi sumber daya alam manusia
dan sumber daya alam fisik
Sumber daya alam
Sumber daya manusia, dimana tercakup kuantitas,
kualitas pengetahuan dan keterampilan dan
kebudayaan juga sarana dan lembaga swadaya
masyarakat
Sumber daya fisik ( sumber daya alam dan buatan),
dapat dibedakan menjadi:
Sumber alam hayati, yg terdiri dari flora dan fauna
Sumber daya lam non hayati meliputi tanah, air, udara, mineral
Sumber daya strategis (semua mineral esensial) untuk usaha
hankam, iklim, energi matahari
Minyak bumi
Dampak positif: masih merupakan sumber daya alam yang
paling utama utk memenuhi kebutuhan energi dunia
Dampak negatif: hasil pembakaran minyak bumi itu berupa
gas-gas oksida (CO, CO2 ), gas-gas yg mengandung Pb dan
Hg; unsur-unsur lain sebagai hasil atau bawaan dari fosil itu
sendiri yaitu arsen dan belerang.
Penggalian minyak bumi juga mengakibatkan polusi daerah
sekitarnya karena tumpahan minyak bumi itu jelas merusak
tumbuhan atau hewan yang hidup di daerah itu
Batubara
Dampak negatif: penambangan batubara berbahaya
bagi penambang karena adanya gas-gas berbahaya
seperti CO dan sulfur oksida; pengangkutan batubara
juga mengganggu lingkungan; gas-gas hasil
pembakaran batubara hampir serupa dengan hasil
pembakaran minyak bumi
Air
Walaupun air merupakan sumber daya alam yang dapat
diperbarui, artinya setelah dipakai dapat dibersihkan
kembali, tetapi pembersihan itu tidak selalu sempurna
sehingga lama-kelamaan air bersih yang kita perlukan
semakin hari semakin menurun kualitas dan
kuantitasnya
Hutan, hewan, dan ternak
Hutan, hewan, ternak merupakan sumber daya alam
yang dapat diperbarui, tetapi teknologi modern dapat
mengakibatkan sumber daya alam tersebut menjadi
tidak berdaya atau tidak dapat diperbarui
Misalnya: pembabatan hutan yg semena-mena,
penggunaan bahan peledak untuk menangkap ikan di
laut
Tanah
Tanah pertanian sabagai sumber daya sebenarnya dapat
diperbarui, artinya dapat digunakan berulang-ulang bila
dipelihara dengan baik, misalnya kekurangan zat hara dapat
ditambah dengan jalan pemupukan
Akan tetapi, seperti juga sumber daya alam lain yang dapat
diperbarui, bila pemakaiannya melampaui batas akan dapat
menjadi rusak, artinya tidak dapat lagi digunakan sebagai
lahan pertanian
Sebagai salah satu contoh, apabila tanah dibiarkan dalam
keadaan kosong lalu terkena erosi terus-menerus, maka
bagian tanah yg subur akan hilang dan tinggallah bagian
yang tidak dapat dijadikan lahan utk ditanami
Laut
Laut mempunyai peranan penting misalnya dalam hal
produksi pangan
Laut menyimpan beraneka ragam kekayaan alam, mulai dari
bahan pangan berupa protein yg dikandung bermacam-
macam hewan di laut dan bahan pangan lain seperti rumput
laut, sampai beraneka ragam mineral yg diperlukan mulai
dari garam dapur sampai emas
Dampak negatif: laut jg sering mengalami pencemaran, baik
dari air sungai yg tercemar yg bermuara ke laut, maupun
karnea tumpahan minyak
Zat radioaktif
Zat-zat radioaktif merupakan sumber daya alam yang
penting karena zat ini dapat ikut menentukan nasib
manusia di masa mendatang
Dampak negatif: zat radioaktif bisa sangat berbahaya
bagi kesehatan manusia; sinar radioaktif dapat merusak
lingkungan; dari mulai diambil dalam tambang, lalu ke
reaktor menimbulkan bahaya; masalah pengolahan dan
reaktor pembangkit tenaga juga menimbulkan bahaya
besar
Industri
Manusia memerlukan industri untuk menopang
kemajuan
Akan tetapi, industri juga bisa berdampak tidak baik
Pada dasarnya, dampak negatif dari industri adalah
terjadinya berbagai macam pencemaran seperti
pencemaran, air, tanah, udara, dan suara
Transportasi
Teknologi memberikan sumbangan besar dalam bidang
transportasi, misalnya mobil, kereta api, kapal laut, dan pesawat
terbang
Dampak negatif: saat ini kota-kota di dunia bahkan sudah termasuk
di indonesia penuh dengan jumlah kendaraan yg selalu bertambah
setiap tahun
Jumlah kendaraan yang bertambah ini tidak diikuti oleh
penambahan sarana prasarana jalan; pencemaran udara;
pencemaran suara; berkurangnya lahan pertanian yg produktif
karena digunakan untuk menampung kebutuhan akan jasa
transportasi seperti terminal, landasan kapal terbang sampai
gudang peralatan dan tempat penyimpanan /parkir kendaraan2
Komunikasi
Dengan teknologi komunikasi yang berkembang pesat
segala informasi dapat segera disampaikan ke seluruh
penjuru dunia
Orang dapat segera mengetahui peristiwa apa yg
terjadi di belahan bumi yang merupakan jurang
pemisah antara dua orang atau lebih yang ingin selalu
tetap berkomunikasi
 Dampak negatif: teknologi komunikasi yang makin baik
mempercepat meluasnya permasalahan yang dapat
membangkitkan solidaritas sosial yang membabi buta,
entah solidaritas karena ikatan agama, ras atau suku
bangsa atau yang lain yang menyebabkan terjadinya adu
senjata atau kerusuhan yang terjadi terus menerus dan
berlangsung tiada henti-hentinya
 Negara-negara dapat saja menyalahgunakan teknologi
yang dimilikinya untuk maksud yang kurang terpuji.
Dengan bantuan satelit org dpt menempatkan alat
pengindera jarak jauh yang dapat mengamati dan
menunjukkan lokasi-lokasi penting suatu negara seperti
reaktor nuklir sehingga bisa menimbulkan ketegangan
politik; mengamati & menunjukkan segala sesuatu yg ada
di perut bumi sehingga dapat mengetahui kekayaan alam
yang terkandung di dalamnya yang menjadi incaran
negara-negara tertentu yang berakibat penjajahan dalam
bentuk lain
Hermetic ceramic packages
Contact leads Central plate
Ceramics electronic
Gas sensors
Nitride Ceramics

One of the first applications of the new nitride

Semiconductor technology. The Green light uses
10% of the power and last more than 10x longer.
Trend in ceramics applications
More on thermal imaging
Search and rescue
Beware!