KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS

SK: 3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.1. Menyajikan contoh penerapan penge-tahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan
Materi Pokok: Konsep geografi

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal: Disajikan suatu fenomena alam, siswa dapat menentukan konsep dasar geografi
yang berkaitan dengan fenomena tersebut

BukuSumber : Soal UN Tahun 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Di daerah perkotaan terjadi pemusatan penduduk berdasarkan keadaan sosial
ekonomi , misalnya kawasan permukiman kumuh (slum area ), kelas menengah
dan kawasan elit.Konsep gegrafi yang berkaitan dengan fenomena tersebut
1 adalah.
KUNCI A. Konsep Lokasi
JAWABAN B. Konsep Aglomerasi
C. Konsep Pola
B D. Konsep Interaksi
E. Konsep Deferensi area

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

1
 KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS

SK: 3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.1. Menyajikan contoh penerapan penge-tahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan
Materi Pokok:Pendekatan geografi

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pendekatan geografi untuk mengkaji fenomena geosfer

BukuSumber : Buku latihan Soal 2014/2015 Universitas Esa Unggul

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Kemacetan lalu lintas di Jakarta dan kota-kota di sekitarnya sudah sampai pada
tahap memprihatinkan. Luas jalan yang tetap sementara jumlah kendaraan terus
bertambah. Berbagai upaya dilakukan pemerintah daerah untuk mengatasi
2 masalah ini.Fenomena ini bisa dianalisa dengan menggunakan .
KUNCI A. pendekatan terpadu
JAWABAN B. pendekatan keruangan
C. Pendekatan kompleks wilayah
C D. pendekatan korelasi
E. pendekatan ekologi

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

2
 TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
SK: 3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.1. Menyajikan contoh penerapan penge-tahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan
Materi Pokok:Prinsip geografi

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal: Disajikan suatu fenomena alam, siswa dapat menentukan prinsip geografi yang
berkaitan dengan fenomena tersebut

BukuSumber : Soal UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Seiring pertumbuhan kota yang terus berkembang, pertumbuhan mini market
swalayan sangat pesat. Hampir disetiap pertigaan atau perempatan jalan di
kota yang ramai akan berdiri satu atau dua mini market. Hal ini menunjukan
3 pertumbuhan ekonomi penduduk meningkat dan persaingan dalam usaha
KUNCI bidang ini sangat tinggi. Fenomena tersebut dapat dikaji dengan .,
JAWABAN A. prinsip deskripsi
B. prinsip distribusi
A C. prinsip kosmologi
D. prinsip korologi
E. prinsip interelasi

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

3
 TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
SK: 3.1. Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4.1. Menyajikan contoh penerapan penge-tahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan
Materi Pokok: Aspek geografi

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi aspek geografi

BukuSumber : Soal TO Universitas GunaDarma

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Gejala alam :
1. Badai Katrina melanda California selatan
2. Angin puting beliung merusak pemukiman di Sulawesi Utara
4 3. Banjir besar melanda kawasan industri di Thailand
KUNCI 4. Kawah gunung Galunggung mengeluarkan asap
JAWABAN 5. Naiknya permukaan air laut akibat pemanasan global
Termasuk kajian fisik aspek hidrosfer ditunjukan dengan nomor .,
D A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
4
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3. Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.
4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya dalam
bentuk narasi dan gambar ilustrasi
Materi Pokok: Bukti bukti bahwa bumi awalnya satu daratan

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal: Disajikan gambar pergerakan lempeng, siswa dapat menentukan bentuk muka bumi
hasil pergerakan lempeng

BukuSumber : Soal TO MGMP 2016

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Tumbukan antara lempeng benua dengan lempeng samudera seperti gambar
menghasilkan ... .

5
KUNCI
JAWABAN
D

A. Garis pantai
B. Punggung laut
C. Lubuk laut
D. Palung laut
E. Guyot

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

5
 KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3. Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.
4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya dalam
bentuk narasi dan gambar ilustrasi
Materi Pokok:
Pola pergerakan lempeng
Bahan Kelas/Semester: X/1
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan perbedaan teori terjadinya tata surya

BukuSumber : Soal UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Proses pembentukan Tatasurya menurut teori Kabut Kant-Laplace adalah ....
A. terjadinya ledakan yang hebat suatu massa yang besar dan bertenaga tinggi
B. adanya perputaran kabut bola yang panas dan lambat makin lama semakin
6
cepat
KUNCI C. sebuah kabut dengan inti yang dingin berputar secara cepat dan membeku
JAWABAN D. terjadi gaya tarik menarik antar inti sehingga sebagian terlepas dari inti
B tersebut
E. adanya gravitasi dari bintang yang meledak di sekeliling Matahari dan
membeku

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

6
 KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3. Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.
4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya dalam
bentuk narasi dan gambar ilustrasi
Materi Pokok: pembentukan jagad raya

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal:Siswa dapat menetukan salah satu teori terjadinya tata surya

BukuSumber : Buku detik-detik UN Geografi 2014/2015 Intan Pariwara

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
Jagat raya terbentuk dari hasil ledakan karena adanya reaksi pada inti massa.
NOMOR
Pernyataan ini merupakan inti dari teori ....
A. Bigbang theory
7 B. Oscillating theory
KUNCI C. Nebulae theory
JAWABAN D. Planetesimal theory
E. Steady state theory
A

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

7
 KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3. Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.
4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya dalam
bentuk narasi dan gambar ilustrasi
Materi Pokok: Akibat gerakan planet

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasikan akibat gerakan anggota tata surya
(planet)/rotasi/revolusi)

BukuSumber : Buku paket geografi X

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Pernyataan:
(1) perbedaan waktu;
8 (2) peristiwa siang dan malam;
(3) gerakan semu harian benda langit;
KUNCI (4) peredaran semu tahunan Matahari;
JAWABAN (5) perubahan musim di belahan Bumi utara dan
E Selatan;
(6) perubahan panjang siang dan panjang malam.
Akibat revolusi Bumi terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (5), dan (6)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (4), (5), dan (6)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

8
 KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3. Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.
4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya dalam
bentuk narasi dan gambar ilustrasi
Materi Pokok: Siswa dapat Mengidentifikasi ciri-ciri planet

Bahan Kelas/Semester: X/1

Indikator Soal:
Disajikan ciri ciri planet siswa dapat menentukan ciri planet tertentu
BukuSumber : Buku paket Pedalaman Materi geografi 2013/2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR
Karakteristik planet
1. jarak dengan matahari 9,5 SA
9 2. termasuk planet Jovian
KUNCI 3. rotasinya 10 jam 14 menit
JAWABAN 4. memiliki cincin yang melingkari planet
Berdasarkan karakteristik di atas, merupakan planet ... .
D A. Mars
B. Yupiter
C. Uranus
D. Saturnus
E. Merkurius

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

9
 KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep
Materi Pokok: muka bumi tektonik

Bahan Kelas/Semester: X/2

Indikator Soal: siswa dapat mengodentifikasi bukti-bukti pergerakan lempeng tektonik

BukuSumber : TO MGMP DKI 2013

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Tempat-empat di Indonesia :
(1) Danau Tiga Warna Kelimutu (Flores)
(2) Kaldera Segara Wedi Tengger (Jawa Timur)
10 (3) Slenk Semangko (Lampung)
KUNCI (4) Ngarai Sianok (Sumatera Barat)
JAWABAN (5) Kawasan Pantura (Jawa Tengah)
Wilayah di Indonesia yang merupakan bentukan peristiwa tektonisme
D ditunjukkan pada angka .

A. 1 dan 2
B. 1 dan 5
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. :3 dan
anggapan Penelaah/Editor 5
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

Penelaah

..........................................
NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS

10
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep
SK/KD: 3.1 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan lithosfer dan pedosfer serta
dampaknya terhadap kehidupan dimuka bumi
Materi Pokok: Muka bumi Vulkanisme

Bahan Kelas/Semester: X/2

Indikator Soal:Siswa dapat menetukan dampak positif/negatif tektonik

BukuSumber : Saoal TO Sanggar 07 Jakarta Barat

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR
Pergerakan konvergen di dasar laut sering menimbulkan ....
11 A. gempa bumi tektonik di daerah pantai
KUNCI B. gempa bumi runtuhan di daerah pantai
JAWABAN C. vulkanisme di daratan
D. tsunami yang menuju ke daratan
A E. vulkanisme di lautan

anggapan Penelaah/Editor :
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak

Penelaah

..........................................
NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep
Materi Pokok: Gempa Bumi

11
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi dampak positif/negatif vulkanik

BukuSumber : Soal TO Sanggar O7 Jakarta Barat

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Fenomena di sekitar vulkanisme :
1. Material letusan gunung api menjadi bahan bangunan
2. Munculnya ekshalasi sejenis Mofet
12 3. Terdapat abu vulkanis yang dapat menyuburkan tanah
KUNCI 4. Banyak korban mendapat santunan dari pemerintah
JAWABAN 5. Banjir lahar dingin yang merusak bagunan sekitar sungai
Dampak negatif letusan gunung berapi, ditunjukan dengan nomor ...
C A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 5
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep
Materi Pokok: Upaya mitigasi gempa

12
Bahan Kelas/Semester: X/1
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan upaya mitigasi gempa

BukuSumber : Buku Detik-Detik UN geografi 2014/2015 Intan Pariwara

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Pantai barat Sumatra dan pantai selatan Jawa merupakan daerah yang sering
terjadi gempa yang menimbulkan banyak korban jiwa dan harta benda.
Peristiwa itu terjadi karena adanya
13 A. Patahan sesar di sepanjang pantai barat Sumatra dan selatan Jawa.
KUNCI B. gerak konvergen/tumbukan antara lempeng Indo-Australia dan Pasifik
JAWABAN C. gerak konvergen/tumbukan antara lempeng Indo-Australia dan Eurasia
D. pembentukan pegunungan di dasar samudera Indonesia.
C E. Penurunan dasar samudera Indonesia dan membentuk palung laut.

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep
Materi Pokok: Siklus batuan ( gambar)

13
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasikan gambar siklus batuan

BukuSumber : Buku latihan Soal UN 2014/2015 Esa Unggul

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Pada gambar siklus batuan berikut proses pembentukan batuan beku ,
ditunjukkan nomor.........

14
KUNCI
JAWABAN
B

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep
Materi Pokok: Siklus batuan (ada gambar)

14
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi gambar siklus batuan

BukuSumber : Soal UN 2012

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Batuan yang memiliki nilai ekonomi tinggi adalah
a. Jamrud, konglomerat dan topas
b. Jamrud, intan dan topaz
15 c. Intan, batu apung dan turmalin
KUNCI d. Konglomerat, andesit dan dolomit
JAWABAN e. Breksi, intan dan jamrud
B

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.5. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
atmosfera.
4.5. Menyajikan hasil analisis hubungan an-tara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika atmosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: cuaca

15
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal:Siswa dapat mengenidentifikasi gambar lapisan litosfer

BukuSumber : Soal UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Gambar lapisan atmosfer

16
KUNCI
JAWABAN
B

Lapisan atmosfer yang terdapat ozon dan bermanfaat sebagai penyaring

sinar ultra violet ditunjukkan oleh nomor
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.5. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
atmosfera.
4.5. Menyajikan hasil analisis hubungan an-tara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika atmosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Klasifikasi iklim

16
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi macam - macam hujan menurut terjadinya

BukuSumber : Soal UN 2012

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Perhatikan gambar di bawah ini !

17
KUNCI
JAWABAN
A

Gambar di atas, adalah gambar proses terjadinya hujan .

A. Orografis
B. Zenithal
C. Frontal
D. Tropikal
E. Siklon

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.5. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
atmosfera.
4.5. Menyajikan hasil analisis hubungan an-tara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika atmosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Klasifikasi iklim

17
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan iklim suatu wilayah, berdasarkan klasifikasi iklim menurut
Jungh Huhn

BukuSumber : Soal UN 2011

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Ciri-ciri suatu wilayah:
(1) ketinggian 0 - 300 m (di atas permukaan laut);
(2) suhu 26oC - 23oC;
18 (3) tumbuhan dominan kelapa, padi.
KUNCI Menurut klasifikasi Junghun wilayah tersebut termasuk ....
JAWABAN A. zona panas
B. zona dingin
A C. zona sedang
D. zona sejuk
E. zona kering

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.5. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
atmosfera.
4.5. Menyajikan hasil analisis hubungan an-tara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika atmosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Ciri ciri iklim di daerah tertentu

18
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan ciri iklim tertentu

Buku Sumber : Soal TO DKI 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR William Koppen seorang ahli iklim membagi bumi menjadi beberapa
wilayah iklim berdasarkan curah hujan dan suhu/temperatur udara.
Menurut Koppen, wilayah yang beriklim Af di dominasi oleh jenis
19
vegetasi....
KUNCI A. Sabana
JAWABAN B. Stepa
E C. Taiga
D. Hutan musim
E. Hutan hujan tropis

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Hidrosfer

19
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi gambar siklus air

BukuSumber : Soal UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Gambar siklus air.

20
KUNCI
JAWABAN
D

Air di muka bumi mengalami siklus, sehingga volume airnya relatif

tetap.Proses presipitasi dan perkolasi pada gambar siklus air di atas
ditunjukkan oleh nomor...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 1

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Air tanah

20
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi manfaat air tanah dalam kehidupan sehari-hari

BukuSumber : Soal TO Gunadarma 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Air tanah yang terjadi dari air hujan yang meresap kedalam tanah dan
berkumpul di atas lapisan impermeable, biasa digunakan oleh penduduk
sebagai sumber air sumur untuk kebutuhan sehari-hari, air tanah ini
21
dinamakan....
KUNCI A. Air tanah termal
JAWABAN B. Air tanah artesis
C C. Air tanah freatik
D. Air tanah magmatis
E. Air tanah juvenil

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Sungai

21
Bahan Kelas/Semester: X/2
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan manfaat daerah aliran sungai (DAS)

BukuSumber : Soal UN 2011

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Pernyataan :
(1) Pembangkit listrik
(2) Pariwisata
22 (3) Arung jeram
KUNCI (4) Sawah lebak
JAWABAN (5) Kerambaikan
Pemanfaatan DAS di daerah hulu sungai, sesuai dengan angka ... .
A A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Sungai

Bahan Kelas/Semester: X/2

22
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi pola aliran sungai

BukuSumber : TO MGMP sanggar 07 Jakarta Barat

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Gambar berikut menunjukkan pola aliran sungai....

23
KUNCI
JAWABAN
B

A. Pola anular
B. Pola dendritik
C. Pola pinnate
D. Pola rektangular
E. Pola radial sentipeta

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Danau

Bahan Kelas/Semester: X/2

23
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi jenis danau berdasarkan terjadinya

BukuSumber : TO MGMP DKI 2016

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Danau
(1) Danau Singkarak
(2) Danau Batur
24 (3) Danau Poso
KUNCI (4) Danau Toba
JAWABAN (5) Kalimutu
Danau yang terjadi karena proses tektonik, sesuai dengan angka .
A A. (1) dan (3)
B. (1) dan (5)
C. (2) dan (4)
D. (2) dan (5)
E. (3) dan (4)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Air Laut

Bahan Kelas/Semester: X/2

24
Indikator Soal : Siswa dapat mengidentfikasi gambar zona kedalaman laut

BukuSumber : Buku Pedalaman Materi Geografi 2013

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Zona laut :

25
KUNCI
JAWABAN
C

Wilayah konsentrasi ikan dan tumbuhan laut sesuai pada gambar terdapat
pada zona ... .
A. Zona pasang surut
B. Zona litoral
C. Zona neritic
D. Zona batiyal
E. Zona abisal

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.6 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika
hidrosfera.
4.6 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh
dinamika hidrosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
Materi Pokok: Sumber daya alam

Bahan Kelas/Semester: X/2

25
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan keanekaragaman hayati, bahan baku industry, obat-
obatan

BukuSumber : Buku paket geografi XI

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Buah merah, kayu putih, mahkota dewa adalah sumber daya alam yang
banyak digunakan dalam industri .
A. kerajinan tangan
26 B. makanan ringan
KUNCI C. tanaman hias
JAWABAN D. obat-obatan
E. penyamakan kulit
D

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
dan region iklim.
4.1 Mengomunikasikan sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik
ekosistem dan region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya.
Materi Pokok: Flora fauna Indonesia

Bahan Kelas/Semester: XI/1

26
Indikator Soal: Disajikan peta persebaran fauna, siswa dapat mengidentifikasi persebaran fauna
indonesia

BukuSumber : Soal UN 2012

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
Perhatikan peta dibawah ini!
NOMOR

27
KUNCI
JAWABAN
C

Dari peta di atas jenis fauna di wilayah C adalah.....

A. Anoa, Tapir, babi Rusa
B. Gajah, Harimau, Orang utan
C. Cendrawasih, Kangguru,Wallaby
D. Harimau, Badak, Burung Merak
E. Kera, Monyet, Anoa

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
dan region iklim.
4.1 Mengomunikasikan sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik
ekosistem dan region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya.
Materi Pokok: Flora fauna dunia

Indikator Soal: Disajikan peta persebaran fauna, siswa dapat mengidentifikasi persebaran fauna
dunia

27
BukuSumber : TO MGMP DKI 2016

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Peta sebaran hewan dunia :

28
KUNCI
JAWABAN
E

Sebaran fauna yang terdapat pada wilayah dengan huruf X pada gambar
diantaranya .
A. Kalkun dan bison
B. Harimau dan kuda nil
C. Biso dan unta
D. Orang utan dan kalkun liar
E. Belut listrik dan ikan piranha

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.1 Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
dan region iklim.
4.1 Mengomunikasikan sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik
ekosistem dan region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya.
Materi Pokok: Flora fauna dunia

Bahan Kelas/Semester: XI/1

Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi flora endemic Indonesia

28
BukuSumber : TO MGMP DKI 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Nama nama tumbuhan :
(1) Ulin;
(2) Kaktus;
29 (3) Meranti;
KUNCI (4) Konifer ;
JAWABAN (5) Rotan.
Flora Endemik yang ada di Indonesia di tunjukan oleh nomor
C A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.
4.2 Mengomunikasikan sebaran barang tam-bang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya dalam
bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya
Materi Pokok: Komposisi penduduk

Bahan Kelas/Semester: XI/2

Indikator Soal: Disajikan piramida penduduk, siswa dapat memprediksi kebutuhan kelompok umur
tertentu dimasa mendatang

29
BukuSumber : latihan Soal Gunadarma

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Piramida penduduk:

30
KUNCI
JAWABAN
C

Piramida penduduk negara (S) seperti gambar berikut, maka kebutuhan

yang diperlukan untuk kelompok umur yang diberi tanda (X) adalah .
A. pembangunan sarana kesehatan
B. pengadaan sarana rekreasi
C. penyedian sarana transportasi
D. pembangunan sarana pendidikan
E. perluasan lapangan kerja

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.
4.2 Mengomunikasikan sebaran barang tam-bang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya dalam
bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya
Materi Pokok: Klasifikasi sumber daya alam

Bahan Kelas/Semester: XI/1

Indikator Soal: Disajikan peta Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi persebaran sumber daya
alam

30
BukuSumber : Soal TO DKI 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Perhatikan peta berikut !

31
KUNCI
JAWABAN
E

Sebaran gas alam dan tembaga terdapat di wilayah yang ditunjukkan oleh
nomor....
A. 4 dan 5
B. 3 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 3
E. 1 dan 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.
4.2 Mengomunikasikan sebaran barang tam-bang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya dalam
bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya
Materi Pokok: Pemanfaatan lingkungan hidup

Bahan Kelas/Semester: XI/2

Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasin kearifan lokal masyarakat Jawa Barat di Indonesia

31
BukuSumber : TO MGMP 2016

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Konsep kearifan lokal yang ada pada masyarakat Jawa Barat dalam hal sistem
pertanian adalah ... .
A. ngaris gunung
32 B. nyabuk gunung
KUNCI C. sengkedan
JAWABAN D. terasering
E. countur planting
B

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.
4.2 Mengomunikasikan sebaran barang tam-bang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya dalam
bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya
Materi Pokok: Pelestarian lingkungan hidup

Bahan Kelas/Semester: XI/2

Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi kerusakan lingkungan hidup akibat pemanfaatannya

32
BukuSumber : TO MGMP 2015

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Lahan dalam jangka waktu lama ditanami dengan satu jenis tanaman akan
menyebabkan tingkat kesuburan tanah menurun, karena ... .
A. semua unsur hara menjadi hilang
33 B. hilangnya salah satu unsur hara tertentu
KUNCI C. unsur hara tersedia secara seimbang
JAWABAN D. unsur hara tersebar secara merata
E. unsur hara terserap dengan baik
B

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.
4.2 Mengomunikasikan sebaran barang tam-bang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya dalam
bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya
Materi Pokok: Pelestarian lingkungan hidup

Bahan Kelas/Semester: XI/2

Indikator Soal: Siswa dapat menentukan upaya pelestarian pada lingkungan yang rusak akibat
pertambangan

33
BukuSumber : Soal UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Kegiatan masyarakat :
1) Memperbaiki drainase alam yang rusak
2) Menghilangkan kandungan bahan beracun
34 3) Menyelamatkan top soil yang subur
KUNCI 4) Penanaman mengikuti garis kontur
JAWABAN 5) Melakukan rotasi atau pergiliran tanaman
A Upaya pelestarian yang dilakukan pada lingkungan yang rusak akibat
penambangan ditunjukan oleh nomor .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (5)
C. (1), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.
4.2 Mengomunikasikan sebaran barang tam-bang di Indonesia berdasarkan nilai strategisnya dalam
bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lainnya
Materi Pokok:Pembangunan berwawasan lingkungan

Bahan Kelas/Semester: XI/2

Indikator Soal: Siswa dapat menentukan contoh aktivitas manusia yang termasuk pembangunan
berkelanjutan

34
BukuSumber : Soal UN 2013

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Aktifitas manusia yang menerapkan prinsip pembangunan berkelanjutan,
yaitu ...
A. Mengubah hutan dengan ladang berpindah
35 B. Penangkapan ikan menggunakan pukat harimau
KUNCI C. Usaha tani tidak mengurangi keragaman alamiah
JAWABAN D. Pengambilan air tanah
Y
tanpa batasan
E. membangun pemukiman di sempadan sungai
C

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.1 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan
transportasi.
4.1 Mencoba menginterpretasi citra pengin-deraan jauh untuk perencanaan tata guna lahan dan
transportasi
Materi Pokok: Unsur-unsur peta

Bahan Kelas/Semester: XII/1

Indikator Soal: Disajikan sketsa/grafis siswa dapat menentukan Lokasi jenis tataguna lahan

35
BukuSumber : UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR
Perhatikan peta berikut !

36
KUNCI
JAWABAN
A

Untuk menempatkan Pabrik Semen, lebih memungkinkan pada wilayah ... .

A. A
B. B
C. C
D. D
E. E

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.1 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan
transportasi.
4.1 Mencoba menginterpretasi citra pengin-deraan jauh untuk perencanaan tata guna lahan dan
transportasi
Materi Pokok: Unsur-unsur peta

Bahan Kelas/Semester: XII/1

Indikator Soal: Siswa dapat menafsirkan manfaat peta

36
BukuSumber : Soal UN 2011

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
Jenis-jenis peta :
NOMOR 1. Peta persebaran Gunung api
2. Peta daerah batas lempeng
37 3. Peta jalur siesmik
Informasi yang di peroleh dari peta di atas adalah.........
KUNCI A. Daerah lahan pertanian
JAWABAN B. Persebaran pemukiman pemduduk
C C. Daerah rawan gempa
D. Daerah rawan Longsor
E. Daerah hujan Orografis

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.1 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan
transportasi.
4.1 Mencoba menginterpretasi citra pengin-deraan jauh untuk perencanaan tata guna lahan dan
transportasi
Materi Pokok:Proyeksi Peta

Bahan Kelas/Semester: XII/1

Indikator Soal: Siswa dapat menafsirkan manfaat peta

37
BukuSumber : Soal UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Peta dapat membantu seorang pengusaha untuk menempatkan bisnisnya
pada lokasi yang strategis.Peta yang dibutuhkan oleh pengusaha tersebut
adalah ....
38 A. peta kontur dan peta tata guna lahan
KUNCI B. peta topografi dan peta pemukiman penduduk
JAWABAN C. peta curah hujan dan peta transmigrasi
D. peta tata guna lahan dan peta pariwisata
E E. peta transportasi dan peta rencana umum tata ruang

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS

3.1 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan
transportasi.
4.1 Mencoba menginterpretasi citra pengin-deraan jauh untuk perencanaan tata guna lahan dan
transportasi

Materi Pokok: Penginderaan jauh

Bahan Kelas/Semester: XII/1

38
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi objek menurut ciri citra inderaja

BukuSumber : Soal UN 2013

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
Karateristik :
NOMOR 1. Ukuran dan jarak rumah sama
2. bentuknya seragam
39 3. Jaringan jika teratur dengan ukuran yang sama
4. Berderet teratur mengikuti jaringan jalan
KUNCI Berdasarkan karateristik yang tampak pada objek, yang tergambar adalah.......
JAWABAN A. Perkotaan
B B. Komplek perumahan
C. Pemukiman pedesaan
D. Gedung sekolah
E. pergudangan

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi
sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana.
4.2 Menyajikan contoh hasil analisis pene-rapan dasar-dasar pemetaan dan Sistem Informasi
Geografis (SIG) dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok: Penginderaan jauh

Bahan Kelas/Semester: XII/1

39
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi manfaat citra inderaja

BukuSumber : UN Geografi 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Manfaat citra :
(1) Pengamatan pasang surut air laut
(2) Pemetaan sedimentasi di sepanjang DAS
40 (3) Pengamatan gelombang laut
KUNCI (4) Mengetahui Up Welling
JAWABAN (5) Pemetaan perubahan pantai akibat abrasi
C Pemanfaatan citra inderaja untuk bidang Oseanografi ditunjukkan pada
angka .
A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (2), dan (5)
C. (1), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.2 Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi
sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana.
4.2 Menyajikan contoh hasil analisis pene-rapan dasar-dasar pemetaan dan Sistem Informasi
Geografis (SIG) dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pokok: Sistim informasi geografi

Bahan Kelas/Semester: XII/1

40
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan keunggulan system informasi geografi

BukuSumber : Soal TO 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR
Pernyataan:
(1) data mudah diperbaharui;
41 (2) biaya kegiatan murah;
KUNCI (3) data mudah dimanipulasi;
JAWABAN (4) hasil analisis mudah dibawa;
(5) informasi yang dihasilkan cepat dan tepat.
A
Keunggulan sistem Informasi Geografis terdapat pada angka ....
A. (l), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS

3.2 Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi
sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana.
4.2 Menyajikan contoh hasil analisis pene-rapan dasar-dasar pemetaan dan Sistem Informasi
Geografis (SIG) dalam kehidupan sehari-hari
SK/KD: 2.2 Menjelaskan pemanfaatan Pemanfaataan citra pengindraan jauh

41
Materi Pokok: Sistim informasi geografi

Bahan Kelas/Semester:XII/2
Indikator Soal: Siswa dapat mendeskripsikan manfaat sistem informasi geografi

BukuSumber : UN 2014

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Informasi data Sistem lnformasi Geografis:
(1) analisis bentuk topografi;
(2) inventarisasi kesesuaian lahan;
42 (3) perencanaan tataguna lahan;
KUNCI (4) analisis rute perjalanan logistik.
JAWABAN
Manfaat Sistem Informasi Geografis di bidang militer terdapat pada angka ....
D A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (1) dan (4)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3 Menganalisis pola persebaran dan inter-aksi spasial antara desa dan kota untuk pengembangan
ekonomi daerah.
4.3 Membandingkan pola persebaran dan interaksi spasial antara desa dengan kota dengan
menggunakan peta tematik
Materi Pokok: Pola keruangan desa

42
Bahan Kelas/Semester: XII/2
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan klasifikasi desa menurut perkembangannya

BukuSumber : Buku pedalaman materi geografi 2012

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Ciri-ciri masyarakat desa :
(1) ketergantungan pada alam;
(2) adat-istiadat mengalami transisi;
43 (3) lembaga-lembaga sosial masih sederhana;
KUNCI (4) mata pencaharian mulai heterogen;
JAWABAN (5) pendidikan dan keterampilan masih rendah.
Klasifikasi desa swakarya terdapat pada nomor ....
D A. (1), ( 3), dan (4)
B. (1), ( 4), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3 Menganalisis pola persebaran dan inter-aksi spasial antara desa dan kota untuk pengembangan
ekonomi daerah.
4.3 Membandingkan pola persebaran dan interaksi spasial antara desa dengan kota dengan
menggunakan peta tematik
Materi Pokok: Pola keruangan kota

Bahan Kelas/Semester: XII/2

43
Indikator Soal: Disajikan gambar struktur ruang kota, siswa dapat mengidentifikasi gambar

BukuSumber : Soal UN 2011

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
Angka 2 pada gambar menurut teori sektoral menunjukkan zona ..
NOMOR

44
KUNCI
JAWABAN
E

A. pusat kegiatan
B. permukiman kelas tinggi
C. permukiman kelas menengah
D. permukiman kelas rendah
E. daerah industri

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS

3.3 Menganalisis pola persebaran dan inter-aksi spasial antara desa dan kota untuk pengembangan
ekonomi daerah.
4.3 Membandingkan pola persebaran dan interaksi spasial antara desa dengan kota dengan
menggunakan peta tematik
Materi Pokok: Dampak intraksi desa kota

44
Bahan Kelas/Semester: XII/2
Indikator Soal:Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh intraksi desa kota

BukuSumber : UN 2012

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Jumlah penduduk kota A : 5.000.000 jiwa, kota B : 200.000 jiwa.
Sedangkan jarak kota A ke kota: B 60 km. Jika antara kota A dan B akan
didirikan Rumah Sakit, maka lokasi ideal yang tepat adalah....
45 A. 10 km dari A
KUNCI B. 10 km dari B
JAWABAN C. 20 km dari B
D. 20 km dari A
B E. 40 km dari B

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.3 Menganalisis pola persebaran dan inter-aksi spasial antara desa dan kota untuk pengembangan
ekonomi daerah.
4.3 Membandingkan pola persebaran dan interaksi spasial antara desa dengan kota dengan
menggunakan peta tematik
Materi Pokok: Interaksi desa kota

Bahan Kelas/Semester:XII/2

45
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi dampak interaksi desa kota

BukuSumber : Soal TO MKKS DKI

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Pengaruh interaksi desa-kota.
1. lahan pertanian berkurang
2. meningkatnya tindak kriminal di kota
46 3. produksi pertanian meningkat
KUNCI 4. masuknya teknologi ke desa
JAWABAN 5. tingkat pengetahuan masyarakat desa meningkat
Dampak positif interaksi desa-kota bagi masyarakat desa sesuai dengan
E nomor .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 akarta Nama Pengembang: Denny januarti, S.Pd
Mata Pelajaran : Geografi
Program : IPS
3.4 Menyusun konsep wilayah dan pewi-layahan dalam perencanaan pembangunan nasional.
4.4 Mengomunikasikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan pembangunan nasional
dalam bentuk narasi, tabel, peta, grafik, dan atau peta konsep
Materi Pokok: Pusat pertumbuhan

Bahan Kelas/Semester: XII/2

46
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan alasan pusat pertumbuhan

BukuSumber : Latihan TO Universitas Gunadarma

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Kondisi wilayah
(1) sumber daya alam yang mendukung
(2) keamanan dan ketertiban didukung negara lain
47 (3) sumber daya manusia
KUNCI (4) tata ruang wilayah permanen
JAWABAN (5) lokasi yang terdiri dari site dan situasi
Alasan suatu wilayah berkembang menjadi pusat pertumbuhan sesuai dengan
C nomor .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.4 Menyusun konsep wilayah dan pewi-layahan dalam perencanaan pembangunan nasional.
4.4 Mengomunikasikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam perencanaan pembangunan nasional
dalam bentuk narasi, tabel, peta, grafik, dan atau peta konsep
Materi Pokok:Pusat pertumbuhan

47
Bahan Kelas/Semester: XII/2
Indikator Soal:Siswa dapat mengidentifikasi gambar arah pengembangan wilayah

BukuSumber : Saol UN 2012

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Arah pengembangan wilayah seperti gambar lebih pesat ke arah angka ...
karena.....

48
KUNCI
JAWABAN
E

A. 1, daerah agraris
B. 2, mengurangi Polusi
C. 3, tanahnya masih luas
D. 4, transportasinya lancar
E. 5, menjadi tempat rekreasi

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.5 Menyusun kajian regional negara maju dan negara berkembang untuk terjalinnya hubungan yang
saling menguntungkan.
4.5 Membuat rancangan kerjasama saling menguntungkan antara negara maju dan negara
berkembang dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lain
Materi Pokok: Negara maju dan negara berkembang

48
Bahan Kelas/Semester: XII/2
Indikator Soal:Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri ciri negara maju
/berkembang
BukuSumber : Buku Pedalaman Materi geografi 2012/2013

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Perhatikan pernyataan berikut!
1. Pendapatan per kapita tinggi
2. Pertumbuhan penduduk tinggi
49 3. Tingkat harapan hidup rendah
KUNCI 4. Sebagian besar penduduk tinggal di kota
JAWABAN 5. Sebagian besar penduduk bekerja di sektor jasa dan perdagangan
Indikator yang digunakan untuk menentukan negara maju adalah nomor....
B A. 1, 3 dan 4
B. 1, 4 dan 5
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah : SMA Negeri 56 Jakarta Nama Pengembang: Denny januarti,
Mata Pelajaran : Geografi S.Pd
Program : IPS
3.5 Menyusun kajian regional negara maju dan negara berkembang untuk terjalinnya hubungan yang
saling menguntungkan.
4.5 Membuat rancangan kerjasama saling menguntungkan antara negara maju dan negara
berkembang dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan publikasi lain
Materi Pokok: Negara maju dan berkembang

49
Bahan Kelas/Semester: XII/2
Indikator Soal: Siswa dapat mengidentifikasi cobtoh negara maju/berkembang

BukuSumber : Soal UN 2008

RUMUSAN BUTIR SOAL

SOAL
NOMOR Negara di kawasan Eropa:
(1) Belgia
(2) Portugal
50 (3) Jerman
KUNCI (4) Bulgaria
JAWABAN (5) Perancis
D Negara maju di Eropa ditunjukkan angka
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)

anggapan Penelaah/Editor : Penelaah

Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan ..........................................
Ditolak NIP

50