Anda di halaman 1dari 22

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN


PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KETENAGALISTIKAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
MATA PELAJARAN : DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA
KELAS :X
ALOKASI WAKTU : 8 JAM X 45 MENIT / MINGGU

Kompetensi Inti:

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KARAKTER ALOKASI
MATERI
KOMPETENSI YANG KEGIATAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJA PENILAIAN
DASAR DIKEMBAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
RAN
GKAN
Semester 1
3.1 Menerapkan Arus listrik Disiplin Mengamati : Kinerja: 4 1 0 Modul
konsep listrik dan dan potensial Jujur Mengamati gejala Pengamatan sikap Pelajaran
elektronika (gejala listrik fisik arus, resistansi, ketika teori atau Internet
fisik arus listrik Muatan dan tegangan listrik praktek di dalam Buku referensi
dan potensial listrik dalam rangkaian bengkel. dan artikel
listrik) Definisi arus listrik yang sesuai
Definisi Tes: Bahan-
4.1 Mengembangkan potensial Tes lisan, tertulis, bahan
konsep listrik dan Menanya : dan praktek.
listrik listrik
elektronika (gejala Mengkondisikan
Elemen
fisik arus listrik Bahan-bahan situasi belajar untuk Portofolio: Pasif.
dan potensial listrik membiasakan Penyelesaian tugas
listrik) konduktor mengajukan Memeriksa bahan-
isolator pertanyaan secara bahan rangkaian
3.2 Menganalisis bahan aktif dan mandiri listrik arus searah.
bahan-bahan semikondukt tentang elemen pasif Laporan
komponen listrik or dan elemen aktif serta
dan elektronika parameter rangkaian
Elemen pasif
listrik arus searah.
resistor dan
4.2 Memeriksa bahan-
resistansi
bahan listrik
induktor dan Mengeksplorasi :
induktansi Mengumpulkan data
3.3 Menganalisis sifat
elemen pasif kapasitor dan yang dipertanyakan
kapasitansi dan menentukan
rangkaian listrik
sumber (melalui benda
arus searah dan Elemen Aktif konkrit, dokumen,
rangkaian sumber arus buku, eksperimen)
peralihan sumber untuk menjawab
tegangan pertanyaan yang
4.3 Merumuskan sifat diajukan tentang :
komponen pasif Rangkaian elemen pasif dan
resistif arus
dalam rangkaian elemen aktif serta
searah
listrik arus searah parameter rangkaian
dan rangkaian seri listrik arus searah.
peralihan paralel
seri-paralel
Hukum Ohm Mengasosiasi :
Hukum Mengkatagorikan data
Kirchoff dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan : elemen pasif
dan elemen aktif serta
parameter rangkaian
listrik arus searah.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
elemen pasif dan
elemen aktif serta
parameter rangkaian
listrik arus searah secara
lisan dan tulisan
3.4 Menganalisis Teorema Disiplin Mengamati : Kinerja: 4 0 0 Modul
teorema rangkaian Superposisi Jujur Mengamati Teorema Pengamatan sikap Pelajaran
listrik arus searah Teorema Superposisi, Teorema ketika teori atau Internet
Substitusi Substitusi, Teorema praktek di dalam Buku
4.4 Merumuskan Teorema Thevenin, Teorema bengkel. referensi dan
rangkaian listrik Thevenin Norton, Teorema artikel
arus searah Teorema Millman, Teorema Tes: yang sesuai
Norton Transfer daya Tes lisan dan
Teorema maksimum, Teorema tertulis terkait
Millman dua kutub dan dengan teorema
Teorema Transformasi star-delta rangkaian listrik
Transfer daya dalam rangkaian listrik arus searah.
maksimum arus searah.
Portofolio: Tugas:
Teorema dua
Menanya : Menyelesaikan soal
kutub
rangkaian terkait
Transformasi Mengkondisikan
situasi belajar untuk teorema rangkaian
star-delta
listrik arus searah
membiasakan
mengajukan
pertanyaan secara
aktif dan mandiri
tentang Teorema
Superposisi, Teorema
Substitusi, Teorema
Thevenin, Teorema
Norton, Teorema
Millman, Teorema
Transfer daya
maksimum, Teorema
dua kutub dan
Transformasi star-
delta dalam rangkaian
listrik arus searah.

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang :
Teorema Superposisi,
Teorema Substitusi,
Teorema Thevenin,
Teorema Norton,
Teorema Millman,
Teorema Transfer
daya maksimum,
Teorema dua kutub
dan Transformasi star-
delta dalam rangkaian
listrik arus searah.

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan : Teorema
Superposisi, Teorema
Substitusi, Teorema
Thevenin, Teorema
Norton, Teorema
Millman, Teorema
Transfer daya
maksimum, Teorema
dua kutub dan
Transformasi star-
delta dalam rangkaian
listrik arus searah.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Teorema Superposisi,
Teorema Substitusi,
Teorema Thevenin,
Teorema Norton,
Teorema Millman,
Teorema Transfer daya
maksimum, Teorema
dua kutub dan
Transformasi star-delta
dalam rangkaian listrik
arus searah secara lisan
dan tulisan

3.5 Menganalisis sifat Komponen Disiplin Mengamati : Kinerja: 1 1 0 Modul


elemen aktif aktif : Jujur Mengamati sifat pengamatan sikap Pelajaran
Transistor elemen aktif dan ketika teori dan Internet
4.5 Memeriksa sifat Diode komponen aktif. kerja/kegiatan Buku
komponen aktif LED praktek di dalam referensi dan
Op-amp laboratorium artikel yang
Menanya :
Tabung tentang memeriksa sesuai.
Mengkondisikan
elektron dan menganalisis Komponen
situasi belajar untuk
sifat komponen aktif.
membiasakan
aktif.
mengajukan
pertanyaan secara
aktif dan mandiri Tes:
tentang sifat elemen Tes lisan, tertulis,
aktif dan komponen dan praktek terkait
aktif. dengan memeriksa
dan menganalisis
sifat komponen
Mengeksplorasi : aktif
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan Portofolio:
dan menentukan Penyelesaian tugas
sumber (melalui benda Memeriksa dan
konkrit, dokumen, menganalisis sifat
buku, eksperimen) komponen aktif.
untuk menjawab Laporan
pertanyaan yang .
diajukan tentang sifat
elemen aktif dan
komponen aktif.

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan sifat elemen
aktif dan komponen
aktif.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang: sifat elemen
aktif dan komponen
aktif secara lisan dan
tulisan
3.6 Menganalisis daya Daya Listrik Disiplin Mengamati : Kinerja: 1 0 0 Modul
dan energi listrik Energi Listrik Jujur Mengamati gejala Pengamatan sikap Pelajaran
daya dan energi listrik. ketika teori atau Internet
4.6 Memeriksa daya praktek di dalam Buku referensi
dan energi listrik bengkel. dan artikel
Menanya :
yang sesuai
Mengkondisikan
situasi belajar untuk
membiasakan Tes:
mengajukan Tes lisan dan
pertanyaan secara tertulis terkait
aktif dan mandiri dengan daya dan
tentang daya dan energi listrik.
energi listrik.
Portofolio: Tugas:
Menyelesaikan soal
Mengeksplorasi :
rangkaian terkait
Mengumpulkan data
daya dan energi
yang dipertanyakan listrik.
dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang daya
dan energi listrik.

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan daya dan
energi listrik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang daya dan
energi listrik secara
lisan dan tulisan
Semester 1I
3.7 Menentukan Sistem Disiplin Mengamati : Kinerja: 3 5 0 Modul
peralatan ukur satuan Jujur simbol dan Pengamatan sikap Pelajaran
listrik untuk internasional konstruksi alat-alat kerja dan kegiatan Internet
mengukur besaran Lambang ukur listrik praktek Buku referensi
listrik. dan satuan jenis-jenis alat ukur menggunakan alat dan artikel
Grafik listrik ukur listrik yang sesuai
4.7 Mendemonstrasika simbol rangkaian Alat ukur
n penggunaan Prinsip alat pengukuran besaran Tes: listrik
peralatan ukur ukur: listrik Tes tertulis
listrik untuk - besi putar, mencakupi prinsip
mengukur besaran - kumparan dan penggunaan
Menanya :
listrik putar, alat ukur listrik
Mengkondisikan
-
3.8 Menerapkan elektrodima situasi belajar untuk Tugas:
pengukuran mis, membiasakan Pengukuran
tahanan (resistan) - feraris mengajukan besaran listrik
listrik (induksi), pertanyaan secara
- lidah getar, aktif dan mandiri Portofolio:
4.8 Mendemonstrasika - Alat ukur tentang: simbol dan Laporan kegiatan
n pengukuran digital konstruksi alat-alat belajar secara
tahanan (resistan) Jenis alat ukur listrik, jenis-jenis tertulis dan
listrik ukur: alat ukur listrik, dan presentasi hasil
- pengukuran besaran kegiatan belajar
3.9 Menerapkan ampermeter, listrik
pengukuran arus - voltmeter, Mengeksplorasi :
dan tegangan - watt meter, Mengumpulkan data
listrik - yang dipertanyakan
cosphimeter, dan menentukan
4.9 Mendemonstrasika - kWhmeter, sumber (melalui
n pengukuran arus - ohmmeter, benda konkrit,
dan tegangan - oskiloskop, dokumen, buku,
listrik - Jembatan eksperimen) untuk
wheatsone, menjawab pertanyaan
3.10Menerapkan - LCRmeter yang diajukan tentang
pengukuran daya, Pengukuran : simbol dan
energi, dan faktor besaran konstruksi alat-alat
daya listrik: ukur listrik, jenis-jenis
- arus, alat ukur listrik, dan
4.10Mendemonstrasika - tegangan, pengukuran besaran
n pengukuran - hambatan, listrik
daya, energi dan - frekuensi,
faktor daya - daya,
- faktor daya, Mengasosiasi :
dan Mengkatagorikan data
- energi listrik dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan : simbol dan
konstruksi alat-alat
ukur listrik, jenis-jenis
alat ukur listrik, dan
pengukuran besaran
listrik

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
simbol dan konstruksi
alat-alat ukur listrik,
jenis-jenis alat ukur
listrik, dan pengukuran
besaran listrik secara
lisan dan tulisan
3.11Menerapkan Instrumen/al Disiplin Mengamati : Kinerja: 3 5 0 Modul
pengukuran at ukur Jujur simbol dan Pengamatan sikap Pelajaran
besaran listrik CRO konstruksi CRO kerja dan kegiatan Internet
dengan oskiloskop kalibrasi praktek Buku
penggunaan CRO menggunakan alat referensi dan
4.11Mendemonstrasika rangkaian ukur listrik artikel
n pengukuran pengukuran besaran yang sesuai
besaran listrik listrik menggunakan Tes:
dengan oskilsokop CRO. Tes tertulis
mencakupi prinsip
dan penggunaan
Menanya :
alat ukur listrik
Mengkondisikan
situasi belajar untuk
membiasakan Tugas:
mengajukan Pengukuran
pertanyaan secara besaran listrik
aktif dan mandiri
tentang: simbol dan Portofolio:
konstruksi CRO, Laporan kegiatan
belajar secara
kalibrasi penggunaan tertulis dan
CRO, rangkaian presentasi hasil
pengukuran besaran kegiatan belajar
listrik menggunakan
CRO.

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui
benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
simbol dan konstruksi
CRO, kalibrasi
penggunaan CRO,
rangkaian pengukuran
besaran listrik
menggunakan CRO.

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan : simbol dan
konstruksi CRO,
kalibrasi penggunaan
CRO, rangkaian
pengukuran besaran
listrik menggunakan
CRO.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
simbol dan konstruksi
CRO, kalibrasi
penggunaan CRO,
rangkaian pengukuran
besaran listrik
menggunakan CRO
secara lisan dan tulisan
3.12Menerapkan Analisa Disiplin Mengamati: Kinerja: 7 0 0 Modul
hukum-hukum rangkaian Jujur Mengamati arus dan Pengamatan sikap Pelajaran
kelistrikan sinusoida tegangan sinusoida, ketika teori atau Internet
rangkaian listrik - tegangan respon elemen pasif, praktek di dalam Buku referensi
arus bolak-balik dan arus rangkaian seri/parlel bengkel. dan artikel
sinusoida RL, RC, RLC, yang sesuai
4.12Menganalisis - nilai sesaat resonansi, Daya dan Tes:
kelistrikan - nilai faktor daya, dan Tes lisan dan
rangkaian listrik maksimum sistem tiga fasa. tertulis terkait
arus bolak-balik - nilai efektif Rangkaian dengan teorema
(RMS) kemagnetan, induksi rangkaian listrik
3.13Menerapkan Respon diri dan induktansi arus searah.
hukum-hukum
Fenomena elemen pasif Bersama Portofolio: Tugas:
rangkaian - resistor Menanya : Menyelesaikan soal
kemagnitan (sefasa) rangkaian terkait
Mengkondisikan
- induktor teorema rangkaian
situasi belajar untuk
4.13Menganalisis (lagging) listrik arus searah
membiasakan
hukum - kapasitor mengajukan
rangkaian (leading) pertanyaan secara
kemagnitan Rangkaian aktif dan mandiri
seri/paralel tentang : Mengamati
RL arus dan tegangan
Rangkaian sinusoida, respon
seri/paralel elemen pasif,
RC rangkaian seri/parlel
Rangkaian RL, RC, RLC,
seri/paralel resonansi, Daya dan
RLC faktor daya, dan
Resonansi sistem tiga fasa.
Rangkaian Rangkasian
kemagnetan kemagnetan, induksi
- induktansi diri dan induktansi
diri bersama
- induktansi
Bersama Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui
benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
: Mengamati arus dan
tegangan sinusoida,
respon elemen pasif,
rangkaian seri/parlel
RL, RC, RLC,
resonansi, Daya dan
faktor daya, dan
sistem tiga fasa.
Rangkaian
kemagnetan, induksi
diri dan induktansi
bersama.

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan : Mengamati
arus dan tegangan
sinusoida, respon
elemen pasif,
rangkaian seri/parlel
RL, RC, RLC,
resonansi, Daya dan
faktor daya, dan
sistem tiga fasa.
Rangkaian
kemagnetan, induksi
diri dsan induktansi
bersama

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Mengamati arus dan
tegangan sinusoida,
respon elemen pasif,
rangkaian seri/parlel
RL, RC, RLC,
resonansi, Daya dan
faktor daya, dan sistem
tiga fasa, rangkaian
kemagnetan, induksi
diri dan induktansi
bersama secara lesan
dan tertulis
3.14Menerapkan Teori Disiplin Mengamati : Kinerja: 4 2 0 Modul
spesifikasi piranti- semikondukto Jujur PN Junction Pengamatan sikap Pelajaran
piranti elektronika r (diode) kerja dan kegiatan Internet
daya dalam PN Junction BJT (transistor, praktek Buku referensi
rangkaian (diode) IGBT) menggunakan dan artikel
elektronik BJT Thyristor (SCR, piranti elektronik yang sesuai
(transistor, TRIAC) dan rangkaian
4.14Memeriksa IGBT) Rangkaian digital dasar
spesifikasi piranti- Thyristor terintegrasi (IC)
piranti elektronika (SCR, Operational Tes:
daya dalam Tes tertulis
rangkaian listrik TRIAC) Amplifier mencakupi prinsip
Rangkaian Rangkaian dan penggunaan
terintegrasi penyearahan (Half piranti elektronik
(IC) wave rectifier, full dan rangkaian
Operational wave rectifier) digital dasar
Amplifier Menanya :
Rangkaian Mengkondisikan Tugas: Perakitan
penyearahan situasi belajar untuk rangkaian kontrol
(Half wave membiasakan elektronik dan
rectifier, full mengajukan rangkaian digital
wave rectifier) pertanyaan secara dasar
aktif dan mandiri
tentang : PN Junction Portofolio:
(diode), BJT Laporan kegiatan
(transistor, IGBT), belajar secara
Thyristor (SCR, tertulis dan
TRIAC), Rangkaian presentasi hasil
kegiatan belajar
terintegrasi (IC),
Operational
Amplifier, Rangkaian
penyearahan (Half
wave rectifier, full
wave rectifier).

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui
benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
: PN Junction (diode),
BJT (transistor,
IGBT), Thyristor
(SCR, TRIAC),
Rangkaian terintegrasi
(IC), Operational
Amplifier, Rangkaian
penyearahan (Half
wave rectifier, full
wave rectifier)

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan : PN Junction
(diode), BJT
(transistor, IGBT),
Thyristor (SCR,
TRIAC), Rangkaian
terintegrasi (IC),
Operational
Amplifier, Rangkaian
penyearahan (Half
wave rectifier, full
wave rectifier).

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
PN Junction (diode),
BJT (transistor, IGBT),
Thyristor (SCR,
TRIAC), Rangkaian
terintegrasi (IC),
Operational Amplifier,
Rangkaian penyearahan
(Half wave rectifier, full
wave rectifier)

Keterangan :
TM : Tatap Muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktik di Industri (4 jam praktik di DU/DI)