13
5
menjadi Penjaga Toko.betapa pulang haji, lalu disuguhkan air zam-
gembiranya wanita itu Ia zam.siapa sebenarnya yang
yakin di toko itu ia bisa menemukan air zam-zam pertama
mendapatkan semua yang kali?
didinginkannya; emas.
Syahdan ditengah padang
Permata, intan dan juga pasir yang luas dan yang kini menjadi
kebahagiaan yang selam ini kota mekkah ,dua anak manusia bagai
amat ia banggakan. titik kecil ditengah amudra padang
“ Tuhan saya menginkan pasir yang luas, siti Hajar dan bayinya
buah-buahan surga serta Ismail.Dua manusia itu ditinggal Nabi
kebahagiaan,apakah engkau Ibrahim ,suami Hajar dan ayah ismail
menjualnya?” kenegeri Syam. Tanpa seorang ayah
“ wahai hambaku aku tidak dan seorang suami, keduanya
menjualnya.aku hanya kehausan yang sangat ditengah
lautan pasir yang menderanya.
menjual bibitnya.kalau
Sementara air susu siti hajar
engkau mau aku bisa sudah sulit keluar, hingga bayi itu
memberinya” benar-benar harus ditolong.demikian
demikianlah Allah juga dengan hajar .ia sudah berhari-
memberikan semua yang kita hari tidak makan dan tidak minum
inginkan tidak dalam bentuk karena kehabisan bekal sejak ibrahim
jadi, tapi dalam bentuk bibit. pergi dari tanah arab.
Masalahnya apakah kita mau Melihat anaknya pucat pasi,
untuk mencarinya, menanam hajar kebingungan bukan main.Ia
dan merawat bibit-bibit itu? bergegas memanjat bukit shafa dan
marwa, siapa tau dari bukit itu ada
Semuanya tergantung pada
sumber mata air.Tujuh kali bolak-balik
pilihan kita. tetapi tidak membuahkan hasil.Dan
sejauh mata memandang yang
tampak hanyalah hamparan padang
pasir yang tak bertepi.
Anda Harus
Fokus Dan Cari
Terus Hal-Hal
Positifnya
Membiasakan
Diri Untuk Puisi
Disini
Melakukan Disini semua terjadi
Sesuatu Keluh kesah jadi makanan sehari-hari
Sekarang Juga Hidangan yang penuh dengan benci
Begitu nikmat bak sambal terasi
Disini semua terulang
Kembangkan Rasa Masa yang berdendang
Bersyukur Ingatkan badan saat bersembahyang
Kepada Tuhan Tundukkan kepala dikala remang
Disini semua terekam
Swt Saat mimpi tercekam
Mengisi jiwa yang hitam legam
Bergabunglah Menembus dosa masa silam
Dengan Orang Disini semua mencipta
Menghadap Tuhan yang Maha Esa
Yang Berpikir Mengharap bumi kembali berpesta
Dan Bersikap Hutan yang hijau membentang hampa
Positif Disini semua semu
Tiada masa lalu, tak jua masa baru Cucuran ait mata ini
Hanya diam membeku Slalu menghiasi kehidupanku
Inikah Indonesia? Kesedihan hati akan hilang
Oleh : Umi Kholifah Ketika ku mengadu
Siswa Smp 4 Gambir ,banyuwangi Pada sang pencipta alam
Tuhan sahabatku penuntun
CUCURAN AIR MATA langkahku
Hidup ini terasa sulit untuk Bantulah diriku Tuhan
kulalui Jangan Kau biarkan cucuran air
Tantangan hidup terasa berat mata ini
tuk kujalani Habi hanya karena
Derita hidup slslu kualami Meratapi kesengsaraan hidup
Yang membuat lukanya hati ini Karya ; Nur Jayanti Indra Dewi
Perihnya luka dihati SMAN 1 MAOSPATI.
Membuat air mataku
Mengalir membasahi pipi 11
Cerpen
Seperti biasanya, pagi itu Bu Bell pulang nyaring di kentes
Sus markir sepeda mininya dekat Pak No!
jendela kelasku. Seragam KORPRI Anak-anak berhamburan
lengkap dengan atribut PNS-nya keluar kelas aku kaget bukan
melekat rapi di tubuh kepalang, bagaimana tidak, persis di
( STW-nya ). Boleh depan mataku ku lihat sepeda mini Bu
dibilang Bu Suslah Sus keranjangnya penuh dengan
guru yng paling bunga mawar.
diegani di SMA-ku. “ ihh gila, yul lihat! “teriak ku
Beliau yang paling sambil menarik lengan Yuli gembrot.
disiplin dan paling “ Wow, keren bo !” pekik Yuli
jempol dalam mengajar menurutku. kencang banget.
“ Pagi Bu Sus “ suara koor Toni “ Mawar merak nek ! sambil
dan teman-temnnya. Oh ya Toni and berbisik Yuli spontan bergoyang
the geng seneng banget usil. Enggak dangdut gaya gempa bumi
pandang bulu siapa saja bakal di usilin melantunkan sekuntum mawar merah.
dan bakal jadi korbannya. “ Suara lu merdu Yul, kaya rem
“ Selamat pagi anak-anak “ kehabisan kampas “ ujiku sambil
sambil trsenyum dan mnyimbakkan mencubit lengan Yuli. Lalu tiba-tiba
rambutnya yang sudah dua warna Bu kulihat Bu Sus keluar dari kelas.
Sus menjawab sapaan Toni dan teman- Langkah beliau seperti di rem
temannya. Lalu engan langkah tenang mendadak. Matanya melotot tajam
Bu Sus masuk ruang kantor. Toni dan memandang keranjang sepeda yang
Cs-nya, Cuma cengar cenggir, pringas dipenuhi mawar. Bu Sus melangkah
pringis di depan kelas. pelan mendekati sepedanya. Jelas
“ Boleh juga Ton “ ada yang kulihat mata beliau sembab, raut
nyeletuk. mukanya memerah, Lalu dengan cepat
“ Pale lu Tong!” Sahut Toni Bu Sus meraut mawar penuh
sambil jitak jidat si Ali. sekeranjang itu, kemudian
“ Boleh si boleh tapi udah membuangnya ke dalam tong sampah.
fourty five bo “ bisik Toni sambil Sedetik kemudian beliau sudah
merangkul pundak teman-temannya. keluar meninggalkan halaman sekolah.
Sambil berlari, mereka tertawa Meninggalkan aku dan temanku Yuli
cekikikan. Aku cuma bisa senyum- dengan kepala penuh sejuta
senyum dan geleng-geleng kepala pertanyaan.
melihat tingkah bengal Toni dan “ Aneh ya Yul ?“ gumanku.
teman-teman. Kadang-kadang aku “ Iya tuh Rin “ Yuli menjawab
ngerasa, mereka kayak enggak punya pelan.
perasaan tembok kali ye!
“ Lagian siapa sih yang usil di SPG.Bu Sus dulu juga punya pacar
pake ngasih mawar segala ? Yuli dan sudah bertunangan.Pacarnya
bertanya lagiAku dan Yuli gembrot seorang anak pengusaha meubel yang
meranjak meninggalkan sekolah sukses, dengan alasan yang tidak
dengan rasa heran yang ada. Kenapa jelas ,pacar Bu Sus melarang beliau
Bu Sus enggak suka bunga mawar ya ? meneruskan cita-citanya menjadi
Esok harinya Pak Hendra The Konselor seorang guru,tapi Bu Sus tetap
memanggil Toni dan Cs-nya keruang berpegang teguh pada cita-citanya
BP.Aku ngintip dibalik jendela. menjadi seorang Guru.
Pak Hendra menatap tajam Akhirnya hubungan Bu Sus dan
kearah Toni.Ternyata Toni dan teman- tunangannya bubar. Tunangan Bu Sus
teman gaulnya yang ngasih mawar memilih meninggalkan Bu Sus dan
dikeranjang Bu Sus. menikahi gadis lain. Sedangkan Bu Sus
Toni hanya bisa menundukkan memilih hidup sendiri tanpa
kepala mendengar ceramah Pak pendamping sampai sekarang
Hendra lalu mereka isuruh diusianya yang ke-45.Aku tertegun
mengumpulkan surat pertanyaan tidak mendengar cerita Pak
mengulangi perbuatan isengnya. Hendra.Tertegun dan kagum kepada
“ rasain luy Ton!”Gumamku keteguhan hati Bu Sus.Keteguhan
dalam hati.setelah berlari kejar Pak beliau dalam menjalani kehidupan
Hendra rasa ingin tauku kian tak asmara.
tertahankan. Keteguhan hati beliau pada
“ Ada apa sich pak sampai cita-citanya dan harapanya menjadi
segitunya?” tanyaku seorang guru patut diteladani.
“ Bu Sus alergi bunga mawar. Denikian pendidikan anak-anak
Jawab Pak Hendra sekenannya. seperti aku dan teman-teman yang
“Ah, masak si Pak?”aku lainya
menyangkal jawabnya Pak Dan tentang mawar merah itu,
Hendra.Lalu dengan berbisik pak sewaktu masih pacaran, pacarnya Bu
Hendra mengisyaratkan sesuatu Sus suka ngasih bunga Mawar.
kepadaku. “kalau lihat bunga mawar
Jangan cerita sapa-sapa ya Rin, berarti itu sama
bisik pak Hendra.Kemudian Pak dengan ...........”Pertanyaanku terhenti
Hendra mulai bercerita tentang Bu sejenak.Pak Hendra memandangku
Sus, tentang masa lalu Bu Sus ,tentang dan menganggukkan kepala sambil
Love Story beliau sampai mawar berjalan meninggalkanku.Aku dapat
merah. menyimpulkan bahwa crita cinta 10smasa
Ternyata Pak Hendra adalah lalu yg terkubur pusaran waktu.#
teman sekolah Bu Sus sewaktu masih
Artikel Pendidikan
Imee dewi salah satu orang tua
pernah
menyatakan
ketidak puasaan sekolah negeri sebagian besar biaya
trhadap sekolah formal.Kata dewi” pendidikannya ditanggung oleh
Anak saya dulu berekolah di sekolah pemerintah sedangkan sekolah swasta
umum, namun anak saya tidak puas terjadi sebaliknya artinya sebagian
dengan cara pembelajarannya.Anak besar biaya pendidikan ditanggung
saya hanya diuruh hafalan dan oleh masyarakat dalam hal ini orang
mengejar prestasi elebihnya tiak ada!” tua atau wali murid.
(Jawa Pos ,19-01-2007)Akibat Memang sejak tahun 2005,
ketidakpuasan itulah lalu Dewi pemerintah meluncurkan program
memutuskan homeshooling sebagai BOS rutin untuk semua siswa jenjang
pilihan tepat bagi pendidikan anak- SD/MI dan SMP/MTS baik negeri
anaknya. maupun swasta.sementara untuk
Sekolah formal pada umumnya jenjang SMA/SMK/MA diberikan
dikelompokkan menjadi 2 yaitu ekolah program Bantuan Khusus Murid (BKM)
negeri dan sekolah swasta.Pada bahkan sebelum tahun
itu.Persoalannya dengan adanya BOS dipakai seagai cambuk untuk selalu
rutin dan BOS buku pada jenjang memperbaiki diri.Kalau orang tua
pendidikan dasar itu, ternyata tidak memilih homeshcooling dari sekolah
serta merta paralel dengan dan dapat formal itu adalah hak dari
membawa perubahan akan terjadinya mereka.Harus diakui memang ada
reformasi pendidikan ditingkat beberapa kelebihan, kenapa orang tua
sekolah.Berdasarkan hasil pengamatan lebih memilih homeshcooling dari
dan diskusi instens diberbagai tempat ekolah formal diantaranya: jam
masih cukup banyak sekolah-sekolah sekolah, seragam, tata tertib,dan
yang mki telah menerapkan sistem kurikulum yang berlaku tidak seketat
KBK maupun KTSP dalam praktek sekolah formal.Kecuali itu,
pembelajarannya menggunakan pola homeshcooling menurut Fathurrofiq
lama.Paradigma guru mengajar memiliki fleksibilitas yang lebih lentur
dengan model indoktrinasi dan ehingga tepat untuk jika
dominasi metode ceramah masih dikembangkan untuk memfasilitasi
dominan dibeberapa kelas pada pendidikan bagi bermasalah seperti
banyak sekolah . anak jalanan ,pekerja anak, anak suku
Belum banyak guru yang terasing,anak dengan bakat dan
memosisikan dirinya ebagai motivator keunggulan tertentu seperti atlet,
dan failitor dalam pembelajaran.Dalam penyanyi anak eta orang dewasa
pandangan sebagai guru metode penyandang buta aksara yang sibuk
ceramah merupakan metode yang denga urusan kebutuahn rumah
mudah dan tidak merepotkan sehingga tangga.Hanya saja agar homeshcooling
mudah dan karna acapkali digunakan dapat mencapai tujuan nya tentu
dalam pembelajaran dikelas.Belum menurut peran orang tua yang
banyak guru pula yang mampu sungguh-sungguh.
menerapkan model-model Selain memiliki beberapa
pembelajaran inovatif dalam praktik kelebiahn homeshcooling juga
pembelajarannya.Masih banyak guru memiliki kelemahandiantaranya yang
yang yang berpanangan bahwa anak menonjol adalah memperkokoh
bagaikan tabulasi rasa.Dan maih tumbuh kembangnya sikap egois yang
banyak guru yang belum mapu a-sosial dan kurang maksimal nya
memberikan pengalaman belajar perkembangan potesi emosional
bermakna bagi siswa.Padahal dari anak.Kecuali itu, homeshcooling yang
pengalaman belajar bermakna itulah tidak diikuti dengan
ilmu pengetahuan yang dipelajari akan disiplin belajar yang
menjadi milik diri. tinggi dan perhatian
Sejak dulu sesungguhnya telah penuh orang tua
ada para ahli yang menyangsikan secara memadai
efektivitas sekolah ebagai intitui yang akan berdampak
mampu membekali peerta didik untuk pada tidak
dapat mengaruhi hidup dalam optimalnya
kehidupan.Ivan D.Illich (1973) alam perkembangan intelektual
Deshcooling Socity yang telah anak.Terlepas dari beberapa
menyumbangkan suaranya dengan kelemahan, pada sisi lain mnsyaratkan
lantang betapa dan menuntut adanya profesional yang
perlunya masyarakat untuk membekali tinggi bagi guru disekolah
hidup dengan pengetahuan tanpa formal.Mengamati kecenderungan
harus mengenyamnya dibangku yang terjadi sekarang,orang tua pada
sekolah.Hal senada juga dilakukan dasarnya tidak memprmasalahkan
oleh revolusioner Paulo tingginya biaya, yang kerap menjadi
Freire.Menurut Freire(1986) dalam soal adalah layanan pendidikan
Pedagogy of the oppresed, sekolah terhadap anak yang kurang
formal merupakan tempat yang optimal.Pelayanan pendidikan yang
mencekam,menyesakkan dan tidak baik hanya dapat dipenuhi oleh
memberikan ruang kebebasan bagi sekolah-sekolah yang tenaga-tenaga
peserta didik. pendidikannya yang benar-benar
Meski beraneka pendapat diata memiliki profesional yang andal.#
mungkin tidak sepenuhnya berlaku
bagi sekolah atau guru tertentu ,paling
7
tidak,kritik tajam dari para ahli dapat
Serba-serbi
HOME SCHOLING
Tantangan Bagi Sekolah Formal