RPH DSV TH 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3
Minggu : 1 Hari : ................ Tarikh : ................
TAHUN/MASA/MATA REFLEKSI/CATAT
STANDARD PEMBELAJARAN
PELAJARAN AN
1.1 1.2
Dunia Seni Visual Persepsi Aplikasi EMK
seni Keusahawanan,
Tahun 3 Estetik (EK1
1.1.1 U 1.2.1 ,EK2,EK3,EK5),
Masa: ....................... nsur Media TMK
.............. Seni 1.2.1.1
( 60 minit ) 1.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
1.1.1.1 Dan Nilai Murni
Bidang: Menggambar 1.2.2
(Lukisan) 1.1.1.2 Proses Bahan Bantu
Teknik Belajar
Tema : Alam Semula 1.1.1.3 1.Contoh Lukisan,
jadi 1.2.2.1 Contoh gambar
1.1.1.4
Tajuk : Buah Epal dan 2.Media:
Oren 1.1.2 lukisan Kertas lukisan
Prinsip Pensel warna
Rekaa
n
Refleksi
1.1.2.1 seramai ../...
orang
1.1.2.2 murid dapat
mencapai
objektif yang
Objektif Pembelajaran : telah ditetapkan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat : .....orang murid

1. Memahami dan menyatakan bahasa yang tidak
seni visual dalam karya mencapai objektif
lukisan buah-buahan. akan diberi
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis bimbingan khas
media, proses serta dalam sesi
teknik dalam menghasilkan lukisan pembelajaran
‘Buah Epal dan Oren’. yang akan
datang.
1
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya
‘Buah Epal dan Oren’.
2. Guru meminta murid
memaparkan gambar buah epal
dan oren menggunakan komputer
guru.
3. Guru bersoal jawab tentang
bahasa seni visual yang terdapat
dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar
dan mewarna gambar buah epal
dan oren.
5. Murid meneroka media dan
proses serta teknik dalam
penghasilan lukisan.
6. Murid melakukan proses
awal dalam penghasilan lukisan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang
aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan
berdasarkan dua standard
kandungan.
P&P akan disambung pada minggu akan

datang
PELAJARAN AN
1.3 1.4
Dunia Seni Visual Ekspresi Apresiasi EMK
Seni Keusahawanan,
Tahun 3 Kreatif (EK1, - EK 5)
2
TMK
1.3.1 1.4.1
Masa: ....................... 1.3.2 1.4.2 Kreativiti, inovasi,
.............. 1.3.3 Dan Nilai Murni
( 60 minit )
Bahan Bantu
Bidang: Menggambar Belajar
(Lukisan) 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
Tema : Alam Semula Objektif Pembelajaran buah epal dan
jadi oren
Pada akhir pembelajaran murid 2.Media:
Tajuk : Buah Epal dan dapat : Kertas lukisan
Oren Pensel warna
1. Menghasilkan gambar buah epal
dan oren dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media,proses Refleksi
dan teknik dengan betul. seramai ../...
2. Membuat apresiasi terhadap karya orang
sendiri dan rakan murid dapat
berpandukan bahasa seni visual mencapai
objektif yang
Aktiviti P&P telah ditetapkan.
1. Guru mengimbas kembali .....orang murid

yang tidak
pembelajaran pada minggu lepas.
mencapai objektif
2. Guru meminta murid akan diberi
memaparkan gambar buah epal bimbingan khas
dan oren menggunakan komputer dalam sesi
guru. pembelajaran
3. Murid menghasilkan lukisan yang akan
buah epal dan oren. datang.
4. Murid mempamer serta
menceritakan karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual
Penilaian P&P
aktiviti menggambar
berdasarkan empat standard kandungan.
3
PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

Dunia Seni Visual Persepsi Aplikasi Ekspres Apresiasi EMK:
seni i Keusahawanan
Tahun 3 Estetik Seni (EK1,EK2,EK3,EK5
Kreatif ),
Masa: ....................... Kreativiti dan
.............. 2.1.1 2.2.1 inovasi, TMK dan
( 60 minit ) Unsur Media nilai murni.
Bidang: Membuat seni 2.2.1.1 Bahan Bantu

corak dan Rekaan Belajar:
(capan) 2.1.1.1 2.2.1.2 1.Contoh: Hasil
karya
Tema : Alam Semula 2.1.1.2 2.2.2 2.Kertas
jadi Proses lukisan,cat
(potongan 2.1.1.3 air, berus
pelepah pisang) dan lukisan,
2.1.2 teknik palet,
Tajuk : Corak motif Prinsip potongan
potongan 2.2.2.1 pelepah
pelepah rekaan pisang
pisang
(untuk capan
2.1.2.1
pembalut buku)
2.1.2.2
Refleksi
seramai ..../...
Objektif Pembelajaran orang
murid dapat
Pada akhir pembelajaran murid dapat mencapai
(rujuk 2 standard kandungan): objektif yang
1. Memahami dan menyatakan bahasa telah ditetapkan.
seni visual yang ada pada corak
pembalut buku menggunakan teknik .....orang murid
capan. yang tidak
2. Mengetahui dan mengenal media, mencapai objektif
teknik serta proses akan diberi
dalam penghasilan corak teknik bimbingan khas
capan. dalam sesi
pembelajaran
4
yang akan
Aktiviti P&P datang.
1. Guru menunjukkan contoh karya

corak pembalut buku menggunakan
teknik capan.
memaparkancontoh corak
menggunakan teknik capan dan
contoh pembalut buku menggunakan
komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa
seni visual pada contoh karya corak
teknik caapan.
4. Guru menunjukkan cara-cara
menghasilkan corak teknik capan.
5. Murid meneroka media, proses dan
teknik yang digunakan
untuk hasilkan capan.
6. Murid melakukan proses awal
dalam penghasilan corak teknik
capan .
Penilaian P&P

aktiviti membuat corak teknik capan
berdasarkan dua Standard Kandungan.
Catatan: Proses pembelajaran akan

disambung pada minggu hadapan
PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

seni i Keusahawanan
Tahun 3 Estetik Seni (EK1- EK5),
Kreatif
5

.............. 2.4.1 inovasi, TMK dan
( 60 minit ) 2.3.1 2.4.2 nilai murni.
Bidang: Membuat 2.3.2 Bahan Bantu

(capan) 2.3.3 1.Contoh: Hasil
karya
Tema : Alam Semula 2.Kertas
jadi Objektif Pembelajaran lukisan,cat
(potongan air, berus
pelepah pisang) Pada akhir pembelajaran murid dapat lukisan,
(rujuk 4 standard kandungan): palet,
Tajuk : Corak motif 1. Menghasilkan corak teknik capan potongan
potongan dengan mengaplikasikan bahasa seni pelepah
pelepah visual, media, proses serta teknik pisang
pisang dengan betul.
(untuk 2. Membuat apresiasi terhadap
pembalut buku) karya sendiri dan rakan Refleksi
berpandukan bahasa seni visual. seramai ..../...
orang
murid dapat
Aktiviti P&P mencapai
1. Guru mengimbas kembali aktiviti objektif yang
pembelajaran minggu lepas. telah ditetapkan.
2. Guru meminta murid memaparkan
contoh corak teknik capan .....orang murid
menggunakan komputer guru. yang tidak
3. Murid menghasilkan corak pembalut mencapai objektif
buku dengan teknik akan diberi
capan potongan pelepah pisang. bimbingan khas
4. Murid mempamer dan menceritakan dalam sesi
karya seni dan rakan pembelajaran
berpandukan bahasa seni visual. yang akan
datang.
Penilaian P&P

berdasarkan empat standard
kandungan.
6
PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

Dunia Seni Visual Persepsi Aplikasi Ekspres Apresiasi EMK
seni i TMK
Tahun 3 Estetik Seni Kreativiti,
Kreatif Keusahawanan
Masa: ....................... (EK1, EK2, EK3,
.............. 3.1.1 3.2.1 EK5) dan nilai
( 60 minit ) Unsur Media murni
3.2.1.1
Bidang : Membentuk seni 3.2.1.2 Bahan Bantu
dan Membuat Binaan. 3.1.1.1 Belajar:
( Mobail ) 3.1.1.2 3.2.2 1. Contoh mobail.
Proses & 2. Media :
Tema : Alam 3.1.2 gunting, gam,
semulajadi. Prinsip Teknik tali, benang,
dawai kasar,
Tajuk: Lingkaran Rekaan kertas lukisan,
Ular 3.1.2.1 mobail kertas warna, dan
bahan lain yang
3.1.2.2 sesuai
Objektif Pembelajaran Refleksi

seramai ..../....
Pada akhir pembelajaran murid dapat orang
(rujuk 2 standard kandungan): murid dapat
1.Memahami dan menyatakan bahasa mencapai
seni visual yang ada pada objektif yang
Mobail lingkaran ular. telah ditetapkan.
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis
media, proses dan teknik .....orang murid
dalam penghasilan mobail lingkaran yang tidak
ular. mencapai objektif
7
akan diberi
Aktiviti P&P bimbingan khas
1. Guru menunjukkan contoh karya dalam sesi
mobail lingkaran ular. pembelajaran
2. Guru meminta murid yang akan
memaparkan gambar mobail datang.
melalui komputer guru.
3. Guru bersoal jawab berkenaan
dalam karya mobail.
4. Guru menunjuk cara
menghasilkan mobail lingkaran
ular .
5. Murid meneroka media serta
proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
dalam penghasilan mobail
lingkaran ular .
Penilaian P&P
aktiviti membuat mobail ‘Lingkaran Ular’
berdasarkan dua Standard Kandung.
Catatan : Proses pembelajaran

disambung pada minggu akan datang.
PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
8
Masa: ....................... (EK1 - EK5) dan

.............. 3.3.1 3.4.1 nilai murni
( 60 minit ) 3.3.2
3.4.2 Bahan Bantu
Bidang : Membentuk 3.3.3 Belajar:
dan Membuat Binaan. 1. Contoh mobail.
( Mobail ) 2. Media :
gunting, gam,
Tema : Alam tali, benang,
semulajadi. Objektif Pembelajaran dawai kasar,
kertas lukisan,
Tajuk: Lingkaran Pada akhir pembelajaran murid dapat : kertas warna, dan
Ular (rujuk 2 standard kandungan) bahan lain yang
1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, sesuai
media serta proses dan teknik
dalam penghasilan mobail. Refleksi
2. Membuat apresiasi berpandukan seramai ../...
bahasa seni visual yang telah orang
dipelajari. murid dapat
mencapai
Aktiviti P&P objektif yang
1. Guru mengimbas kembali pelajaran telah ditetapkan.
lepas.
2. Guru meminta murid memaparkan .....orang murid
contoh karya menggunakan yang tidak
komputer guru. mencapai objektif
3. Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran akan diberi
Ular’ bimbingan khas
karya sendiri dan pembelajaran
rakan berdasarkan bahasa seni visual. yang akan
datang.
Penilaian P&P
aktiviti membuat mobail ‘Lingkaran
Ular’berdasarkan empat Standard
Kandungan.
9
TAHUN/MASA/MAT REFLEKSI/CATAT
A PELAJARAN AN
4.1 4.2 Aplikasi 4.3 4.4

Dunia Seni Visual Persep seni Ekspre Apresia EMK
si si si TMK
Tahun 3 Kreativiti,
Estetik Kreatif Seni Keusahawanan
Masa: ...................... (EK1, EK2, EK3,EK
............... 4.1.1 4.2.1 Media 5) dan Nilai murni
( 60 Unsur
minit ) 4.2.1.1 Bahan Bantu
Seni Belajar:
Bidang : 4.2.1.2 1.Contoh :
Mengenal Kraf gambar contoh
4.1.1.1
4.2.2 Pros hasil Anyaman
Tradisional es Kelarai
4.1.1.2 2.Media : kertas
&Teknik warna, kertas
(Anyaman Kelarai)
4.1.1.3 lukisan kad
manila ,gunting
Tema : Alam
4.1.1.4 pembaris, dan
Semula Jadi Anyaman
gam
Tajuk : Anyaman 4.1.2
Kelarai Siku Prinsip
Refleksi
Keluang
seramai ../...
Rekaan orang
murid dapat
4.1.2.1 mencapai
objektif yang
4.1.2.2 telah ditetapkan.
.....orang murid
Objektif Pembelajaran yang tidak
mencapai objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat : akan diberi
( Rujuk dua standard kandungan bimbingan khas
mengikut tajuk ) dalam sesi
1. Memahami dan menyatakan unsur seni pembelajaran
dan prinsip rekaan yang akan
dalam penghasilan Anyaman Kelarai datang.
Siku Keluang.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis
media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan Anyaman
Kelarai Siku Keluang.
10
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya.
contoh kelarai menggunakan komputer
guru,
3. Guru bersoal jawab tentang Anyaman
Kelarai.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan
Anyaman Kelarai motif siku keluang
5. Murid meneroka media dan
memulakan proses awal menghasilkan
Anyaman Kelarai.
6. Murid melakukan proses awal dalam
penghasilan anyaman Kelarai Siku
Kluang.
Penilaian P&P
aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif
siku keluang berdasarkan 2 Standard
Kandungan.

disambung pada minggu akan datang
A PELAJARAN AN
4.1 4.2 4.3 4.4

seni i TMK
Masa: ....................... (EK1-EK 5) dan
...... 4.3.1 4.4.1 Nilai murni
(60 minit) 4.3.2 4.4.2
4.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Mengenal Belajar:
Kraf 1.Contoh :
gambar contoh
Tradisional
11
hasil Anyaman
(Anyaman Kelarai) Objektif Pembelajaran Kelarai
2.Media : kertas
Tema : Alam Pada akhir pembelajaran murid warna, kertas
Semula Jadi dapat: (Rujuk 2 standard lukisan kad
kandungan mengikut tajuk) manila ,gunting
Tajuk : Anyaman 1. Menghasilkan anyaman Kelarai Siku pembaris, dan
Kelarai Siku Keluang dengan gam
Keluang mengaplikasikan bahasa seni visual,
media serta proses dan
teknik yang betul. Refleksi
dipelajari murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan .
Aktiviti P&P
1.Guru mengulangkaji pengajaran pada .....orang murid
minggu lepas. yang tidak
2.Guru meminta murid memaparkan mencapai objektif
contoh karya menggunakan akan diberi
komputer guru. bimbingan khas
3. Murid menghasilkan anyaman Kelarai dalam sesi
Siku Keluang dengan pembelajaran
mengaplikasikan bahasa seni visual, yang akan
media, proses dan teknik yang datang.
betul
4. Murid mempamer dan menceritakan
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
Penilaian P&P
aktiviti membuat Anyaman Kelarai motif
siku keluang berdasarkan 4 Standard
Kandungan.
12
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

Dunia Seni Visual Persepsi Aplikasi Ekspre Apresias EMK
Estetik si i TMK
Tahun 3 seni Kreativiti,
Kreatif Seni Keusahawanan
Masa: ...................... (EK1, EK2, EK3,EK
............... 1.1.1 1.2.1 5) dan Nilai murni
( 60 Unsur Media
minit ) Bahan Bantu
Seni 1.2.1.1 Belajar
Bidang : 1. Contoh
Menggambar (Catan) 1.1.1.1 1.2.1.2 karya
2. Media – kertas
Tema : Alam 1.1.1.2 1.2.2 lukisan, berus
semulajadi Proses lukisan, palet, cat
1.1.1.3 & air
Tajuk : Rama-rama
1.1.2 Pri Teknik Refleksi
nsi seramai ../...
p 1.2.2.1 orang
Seni murid dapat
mencapai
1.1.2.1 catan objektif yang
telah ditetapkan.
1.1.2.2
.....orang murid
yang tidak
Objektif Pembelajaran mencapai objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat : akan diberi
( Rujuk dua standard kandungan bimbingan khas
mengikut tajuk ) dalam sesi
1. Memahami dan menyatakan bahasa pembelajaran
seni visual yang ada pada yang akan
catan Rama-rama datang.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis
media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan catan
13
Aktiviti P&P
gambar ‘Rama-rama’
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa
seni visual yang terdapat
dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan
mewarna gambar Rama-
rama
5. Murid meneroka media dan proses
serta teknik dalam
penghasilan catan.
penghasilan catan.
Penilaian P&P
aktiviti membuat catan berdasarkan 2
Standard Kandungan.

disambung pada minggu akan datang
PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

seni i TMK
Masa: ....................... (EK1-EK 5) dan
.............. 1.3.1 1.4.1 Nilai murni
( 60 minit ) 1.3.2 1.4.2
1.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Belajar
Menggambar (Catan) 1.Contoh karya
2. Media – kertas
lukisan, berus
14
Tema : Alam lukisan, palet, cat

semulajadi Objektif Pembelajaran air
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Tajuk : Rama-rama ( Rujuk dua standard kandungan Refleksi
mengikut tajuk ) seramai ../...
1. Menghasilkan gambar dengan orang
mengaplikasi bahasa seni visual, murid dapat
media, proses dan teknik dengan mencapai
betul. objektif yang
2. Membuat apresiasi terhadap karya telah ditetapkan.
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual .....orang murid
yang tidak
mencapai objektif
Aktiviti P&P akan diberi
1. Guru mengimbas kembali bimbingan khas
pembelajaran pada minggu lepas. dalam sesi
2. Guru meminta murid mempamerkan pembelajaran
contoh karya menggunakan komputer yang akan
guru. datang.
3. Murid menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan bahasa seni
visual, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer serta menceritakan
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual
Penilaian P&P
aktiviti membuat catan berdasarkan 4
Standard Kandungan.
A PELAJARAN AN
15
2.1 2.2 2.3 2.4

seni i TMK,Keusahawan
Tahun 3 Estetik Seni an
Kreatif (EK1,EK2,EK3,EK5
Masa: ...................... )
... 2.1.1 2.2.1
(60 minit) Unsur Media Kreativiti ,Inovasi
dan nilai murni.
Bidang: Membuat Seni 2.2.1.1
Corak dan Rekaan Bahan Bantu
(Lipatan dan Belajar
2.1.1.1 2.2.1.2
Guntingan) 1. Contoh:
Hasil Karya
2.1.1.2 2.2.2
Tema : Objek Buatan 2. Media –
Proses
Manusia gunting, kertas
2.1.2 dan
Teknik lukisan, kertas
Tajuk : Hiasan Prinsip
warna, majalah,
Dinding gam
Rekaan 2.2.2.1
Lipatan
2.1.2.1 Refleksi
dan
seramai ../...
guntinga
2.1.2.2 orang
n
murid dapat
2.1.2.3 mencapai
objektif yang
telah ditetapkan .
Objektif Pembelajaran
.....orang murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat: yang tidak
( Rujuk 2 standard kandungan mengikut mencapai objektif
tajuk) akan diberi
1. Memahami dan menyatakan bimbingan khas
bahasa seni visual yang ada pada dalam sesi
corak menggunakan teknik lipatan pembelajaran
dan guntingan. yang akan
2. Mengetahui dan mengenal media, datang.
teknik serta proses
dalam penghasilan corak lipatan
dan guntingan.
16
Aktiviti P&P
contoh-contoh corak lipatan dan
guntingan menggunakan komputer
guru.
seni visual yang ada pada contoh
karya.
menghasilkan corak teknik lipatan
dan guntingan.
teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan
penghasilan corak teknik
lipatan dan guntingan.
Penilaian P&P

aktiviti membuat corak lipatan dan
guntingan berdasarkan dua Standard
Kandungan.

A PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

Tahun 3 Estetik Seni an (EK1,EK2,EK3,
Kreatif EK4,EK5)
17
Masa: .......................
.. 2.4.1 Kreativiti ,Inovasi
(60 minit) 2.3.1 2.4.2 dan nilai murni.
Bidang: Membuat 2.3.2 Bahan Bantu

Corak dan Rekaan Belajar
(Lipatan dan 2.3.3 1. Contoh:
Guntingan) Hasil Karya
2. Media –
Tema : Objek Buatan Objektif Pembelajaran gunting, kertas
Manusia lukisan, kertas
Pada akhir pembelajaran murid dapat: warna, majalah,
Tajuk : Hiasan ( Rujuk 2 standard kandungan mengikut gam
Dinding tajuk)
1. Menghasilan corak teknik lipatan dan
guntingan dengan mengaplikasikan Refleksi
bahasa seni visual, media, proses seramai ../...
serta teknik dengan betul. orang
2. Membuat apresiasi terhadap karya murid dapat
sendiri dan rakan mencapai
berpandukan bahasa seni visual. objektif yang
telah ditetapkan .
Aktiviti P&P .....orang murid

yang tidak
1. Guru mengimbas kembali aktiviti mencapai objektif
pembelajaran minggu lepas. akan diberi
2. Guru meminta murid memaparkan bimbingan khas
contoh karya menggunakan dalam sesi
komputer guru. pembelajaran
3. Murid menghasilkan corak hiasan yang akan
dinding dengan teknik datang.
lipatan dan guntingan.
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya seni dan rakan
Penilaian P&P

aktiviti membuat corak menggunakan
teknik lipatan dan guntingan berdasarkan
empat standard kandungan
18
A PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i Kreativiti,
Tahun 3 Estetik Seni keusahawan
Kreatif (EK1,EK2,
Masa: ...................... EK3,EK5)
........ 3.1.1 3.2.1 TMK dan Nilai
(60 minit) Unsur Media Murni
3.2.
Bidang : Seni 1.1 Bahan Bantu
Membentuk dan 3.1. 3.2. Belajar
Membuat Binaan 1.1 1.2 1. Contoh:
(Boneka) 3.1. boneka
1.2 3.2.2 2. Media:
Tema : Alam Semula Proses span,gam,
Jadi bahan
3.1.2 danTekn kutipan,
Tajuk : Kucing Prinsip ik bahan lain
yang
rekaan sesuai,gunting
3.1.2.1
Refleksi
Objektif Pembelajaran seramai ../...
orang
Pada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk 2 murid dapat
standard kandungan mengikut tajuk.) mencapai
1.Memahami dan menyatakan bahasa objektif yang
seni visual yang ada pada telah ditetapkan.
Boneka.
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis .....orang murid
media, proses dan teknik yang tidak
dalam penghasilan boneka mencapai objektif
akan diberi
19
bimbingan khas
Aktiviti P&P dalam sesi
1. Guru menunjukkan contoh karya. pembelajaran
2. Guru meminta murid memaparkan yang akan
gambar boneka menggunakan datang.
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa
dalam contoh karya.
boneka.
5. Murid meneroka media serta proses
dan teknik dalam penghasilan
Boneka.
penghasilan boneka kucing.
Penilaian P&P
aktiviti membuat boneka berdasarkan
dua Standard Kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung
pada minggu akan datang.
A PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i Kreativiti,
Tahun 3 Estetik Seni keusahawan
Kreatif (EK1- EK5)
20
Masa: ....................... TMK dan Nilai

....... Murni
(60 minit) 3.3.1 3.4.1
Bahan Bantu
Bidang : 3.3.2 3.4.2 Belajar
Membentuk dan 1. Contoh:
Membuat Binaan 3.3.3 boneka
(Boneka) 2. Media:
span,gam,
Tema : Alam Semula Objektif Pembelajaran bahan
Jadi kutipan,
Pada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk bahan lain
Tajuk : Kucing 2 standard kandungan mengikut tajuk.) yang
1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, sesuai,gunting
dalam penghasilan mobail.
2. Membuat apresiasi berpandukan
bahasa seni visual yang telah
dipelajari. Refleksi
seramai ../...
Aktiviti P&P orang
1. Guru mengimbas kembali pelajaran murid dapat
lepas. mencapai
2. Guru meminta murid memaparkan objektif yang
contoh karya menggunakan telah ditetapkan.
komputer guru.
3. Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ .....orang murid
dengan mengaplikasikan yang tidak
bahasa seni visual, media, proses dan mencapai objektif
teknik yang betul akan diberi
4. Murid mempamer dan menceritakan bimbingan khas
karya sendiri dan dalam sesi
rakan berdasarkan bahasa seni visual. pembelajaran
yang akan
datang.
Penilaian P&P
aktiviti membuat boneka berdasarkan
empat Standard Kandungan.
21
A PELAJARAN AN
4.1 4.2 4.3 4.4

seni i TMK,
Tahun 3 Estetik Seni Keusahawanan
Kreatif
Masa: ........................ (EK1,EK2,EK3,EK5
(60 minit) 4.1.1 4.2.1 ),
Unsur Media Kreativiti dan
Bidang: Mengenal Inovasi dan nilai
Kraf Tradisional seni 4.2.1.1 murni
(Alat Pertahanan Diri)
4.1.1.1 4.2.1.2 Bahan Bantu
Tema : Objek buatan Belajar
Manusia 4.1.1.2 4.2.2 1. Contoh:
Proses gambar
Tajuk: Parang 4.1.2 dan parang
Prinsip teknik 2. Media:
gunting,
rekaan kad atau
kertas
4.1.2.1 tebal, cat
poster,
Objektif Pembelajaran gam, bahan
hiasan yang
Pada akhir pembelajaran murid dapat: sesuai.
(Rujuk 2 standard kandungan mengikut
tajuk) Refleksi
1. Memahami dan menyatakan unsur seramai ../...
seni dan prinsip rekaan orang
dalam membuat model parang. murid dapat
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis mencapai
media, serta proses dan objektif yang
teknik dalam penghasilan model telah ditetapkan.
parang.
22
..... orang murid

Aktiviti P&P yang tidak
1. Guru memaparkan contoh karya. mencapai objektif
2. Guru meminta murid memaparkan akan diberi
gambar parang menggunakan bimbingan khas
komputer guru. dalam sesi
3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa pembelajaran
seni visual dalam membuat model yang akan
parang datang.
model parang
teknik membuat model parang dengan
betul.
penghasilan model parang.
Penilaian P&P

aktiviti membuat model parang
Catatan:
A PELAJARAN AN
4.1 4.2 4.3 4.4

seni i TMK,
Tahun 3 Estetik Seni Keusahawanan
Kreatif (EK1 - EK5),
23
Masa: ........................ Kreativiti dan

(60 minit) 4.3.1 4.4.1 Inovasi dan nilai
4.3.2 4.4.2 murni
Bidang: Mengenal 4.3.3
Kraf Tradisional Bahan Bantu
(Alat Pertahanan Diri) Belajar
1. Contoh:
Tema : Objek buatan gambar
Manusia parang
Objektif Pembelajaran 2. Media:
Tajuk: Parang gunting,
Pada akhir pembelajaran murid dapat: kad atau
(Rujuk 2 standard kandungan mengikut kertas
tajuk) tebal, cat
1. Menghasilkan model parang dengan poster,
mengaplikasikan bahasa gam, bahan
seni visual, media serta proses dan hiasan yang
teknik yang betul. sesuai.
bahasa seni visual yang telah Refleksi
dipelajari seramai ../...
orang
murid dapat
1.Guru mengulangkaji pengajaran pada objektif yang
minggu lepas. telah ditetapkan.
2.Guru meminta murid memaparkan
contoh karya menggunakan .....oraang murid
komputer guru. yang tidak
3. Murid menghasilkan model parang mencapai objektif
dengan mengaplikasikan akan diberi
bahasa seni visual, media, proses dan bimbingan khas
teknik yang betul. dalam sesi
4. Murid mempamer dan menceritakan pembelajaran
karya sendiri dan rakan yang akan
berpandukan bahasa seni visual. datang.
Penilaian P&P

aktiviti membuat model parang
berdasarkan 4 Standard Kandungan.
24
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

seni i TMK, Kreativiti
Tahun 3 Estetik Seni dan inovasi,
Masa: ........................ (E1,EK2,
..... 1.1.1 1.2.1 EK3,EK5)
(60 minit) Unsur Media dan Nilai murni
Bidang : seni 1.2.1.1 Bahan Bantu

Menggambar Belajar
(Kolaj) 1.1.1.1 1.2.1.2 1.Contoh Kolaj,
gambar kumbang
Tema : Alam Semula 1.1.1.2 1.2.2 ladybird.
Jadi Proses 2.Media : kertas
1.1.1.3 dan lukisan,gam,
Tajuk : Kumbang teknik kertas warna,
Ladybird 1.1.2 kertas majalah
Prinsip 1.2.2.1 dan bahan-bahan
lain yang sesuai.
rekaan
kolaj
1.1.2.1
Refleksi
1.1.2.2 seramai ../...
orang
murid dapat
Objektif Pembelajaran mencapai
objektif yang
Pada akhir pembelajaran murid telah ditetapkan.
dapat:
1. Memahami dan menyatakan bahasa .....orang murid
seni visual dalam gambar yang tidak
Kumbang Ladybird menggunakan mencapai objektif
teknik kolaj. akan diberi
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis bimbingan khas
media, proses serta dalam sesi
teknik dalam penghasilan gambar pembelajaran
Kumbang Ladybird. yang akan
datang.
25
Aktiviti P&P
gambar ‘Kumbang Ladybird’
dalam gambar .
mewarna gambar Kumbang Ladybird.
serta teknik dalam
penghasilan gambar Kumbang
Ladybird.
penghasilan kolaj Kumbang Ladybird.
Penilaian P&P
aktiviti menggambar
menggunakan teknik kolaj berdasarkan
dua standard kandungan.
Catatan:
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

26
Masa: ........................ (EK1-EK5)

..... 1.3.1 1.4.1 dan Nilai murni
(60 minit) 1.3.2 1.4.2
1.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Belajar
Menggambar 1.Contoh Kolaj,
(Kolaj) gambar kumbang
ladybird.
Tema : Alam Semula 2.Media : kertas
Jadi Objektif Pembelajaran lukisan,gam,
kertas warna,
Tajuk : Kumbang Pada akhir pembelajaran murid kertas majalah
Ladybird dapat: dan bahan-bahan
1. Menghasilkan gambar dengan lain yang sesuai.
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya Refleksi
sendiri dan rakan seramai ../...
berpandukan bahasa seni visual orang
murid dapat
objektif yang
1. Guru mengimbas kembali telah ditetapkan.
2. Guru meminta murid memaparkan ..... orang murid
gambar Kumbang Ladybird yang tidak
menggunakan komputer guru. mencapai objektif
3. Murid menghasilkan gambar akan diberi
Kumbang Ladybird dengan bimbingan khas
mengaplikasikan bahasa seni visual, dalam sesi
media, proses dan teknik yang betul. pembelajaran
4. Murid mempamer serta menceritakan yang akan
karya sendiri dan rakan berpandukan datang.
bahasa seni visual.
Penilaian P&P

aktiviti membuat gambar Kumbang
Ladybird menggunakan teknik kolaj
27
A PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

Kreatif (EK1, EK2,
Masa: ........................ EK3,EK5)
........ 2.1.1 2.2.1 Kreativiti, dan
(60 minit) Unsur Media nilai murni.
2.2.1
Bidang : Membuat seni .1 Bahan Bantu
Corak dan Rekaan 2.1 2.2.1. Belajar
(Renjisan dan .1.1 2 1. Contoh hasil
percikan) 2.1 karya
.1.2 2.2.2 2. Media : kertas
Tema : Objek Buatan Proses lukisan, berus
Manusia dan lukisan,palet,
2.1.2 teknik cat
Prinsip air atau cat
Tajuk : Corak Motif 2.2.2.1 poster,
‘Pensel ‘ rekaan berus gigi dan
(untuk 2.1 Renjisan sikat
Penanda Buku) .2.1 dan
percikan
2.1.2.2 Refleksi
Seramai ..../....
orang
Objektif Pembelajaran murid dapat
mencapai objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat yang telah
(rujuk 2 standard kandungan): ditetapkan.
1. Memahami dan menyatakan bahasa
seni visual yang ada pada corak ..... orang murid
menggunakan teknik renjisan dan yang tidak
percikan. mencapai objektif
2. Mengetahui dan mengenal media, akan diberi
teknik serta proses bimbingan khas
dalam penghasilan corak teknik dalam sesi
renjisan dan percikan . pembelajaran
28
yang akan

memaparkancontoh corak teknik
renjisan dan percikan menggunakan
komputer guru.
seni visual pada contoh karya.
menghasilkan corak teknik renjisan
dan percikan.
untuk hasilkan renjisan dan
percikan.
renjisan dan percikan.
Penilaian P&P

aktiviti membuat penanda buku bercorak
menggunakan teknik renjisan dan
percikan berdasarkan 2 standard
kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada
minggu akan datang.
A PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

Kreatif (EK1- EK5)
29
Masa: ........................ Kreativiti, dan

........ 2.3.1 2.4.1 nilai murni.
(60 minit) 2.3.2
2.4.2 Bahan Bantu
Bidang : Membuat 2.3.3 Belajar
Corak dan Rekaan 1. Contoh hasil
(Renjisan dan karya
percikan) 2. Media : kertas
lukisan, berus
Tema : Objek Buatan Objektif Pembelajaran lukisan,palet,
Manusia cat
Pada akhir pembelajaran murid dapat : air atau cat
(Rujuk standard kandungan) poster,
Tajuk : Corak Motif 1. Menghasilan corak teknik renjisan berus gigi dan
‘Pensel ‘ dan percikan penanda buku dengan sikat
(untuk mengaplikasikan bahasa seni visual,
Penanda Buku) media, proses serta teknik dengan
betul. Refleksi
2. Membuat apresiasi terhadap karya Seramai ..../....
sendiri dan rakan orang
berpandukan bahasa seni visual. murid dapat
mencapai objektif
yang telah
Aktiviti P&P ditetapkan.
1. Guru mengimbas kembali aktiviti
pembelajaran minggu lepas. ..... orang murid
2. Guru meminta murid memaparkan yang tidak
contoh corak teknik renjisan mencapai objektif
dan percikan menggunakan komputer akan diberi
guru. bimbingan khas
3. Murid menghasilkan corak pembalut dalam sesi
buku dengan teknik pembelajaran
renjisan dan percikan. yang akan
4. Murid mempamer dan menceritakan datang.
karya seni dan rakan
Penilaian P&P

aktiviti membuat penanda buku bercorak
percikan berdasarkan 4 standard
kandungan.
30
A PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
Masa: ........................ (EK1, EK2, EK3,
....... 3.1.1 3.2.1 EK5) dan nilai
(60 minit ) Unsur Media murni
3.2.
Bidang : Membentuk seni 1.1 Bahan Bantu
dan Membuat 3.1. 3.2. Belajar: 1.
Binaan. 1.1 1.2 Contoh topeng
( Topeng Serkup ) 3.1. Serkup,
1.2 3.2.2 gambar
Tema : Alam Semula Proses & arnab.
Jadi 3.1.1.3 2.Media :
teknik Gunting,
Tajuk : Arnab 3.1.2 kad manila,
Prinsip krayon, pensel
warna, gam,
Rekaan dan
3.1. bahan hiasan
2.1 yang
sesuai.
Refleksi ;
Pada akhir pembelajaran murid dapat seramai ..../....
(rujuk 2 standard kandungan): orang
murid dapat
1.Memahami dan menyatakan bahasa mencapai
seni visual yang ada pada objektif yang
topeng serkup. telah ditetapkan.
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis
media, proses dan teknik ..... orang murid
dalam penghasilan topeng serkup. yang tidak
mencapai objektif
31
akan diberi
topeng serkup. pembelajaran
gambar mobail melalui komputer datang.
guru.
dalam karya topeng serkup.
menghasilkan topeng serkup.
penghasilan karya.
dalam penghasilan topeng
serkup.
Penilaian P&P
aktiviti membuat topeng serkup
berdasarkan 2 standard kandungan.
Catatan:
A PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
32
Masa: ........................ (EK1- EK5) dan

....... 3.3.1 3.4.1 nilai murni
(60 minit ) 3.3.2 3.4.2
3.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Membentuk Belajar: 1.
dan Membuat Contoh topeng
Binaan. Serkup,
( Topeng Serkup ) gambar
arnab.
Tema : Alam Semula Objektif Pembelajaran 2.Media :
Jadi Gunting,
Pada akhir pembelajaran murid dapat kad manila,
Tajuk : Arnab (rujuk 2 standard kandungan): krayon, pensel
warna, gam,
1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, dan
media serta proses dan teknik bahan hiasan
dalam penghasilan topeng serkup. yang
2. Membuat apresiasi berpandukan sesuai.
dipelajari.
Refleksi ;
Aktiviti P&P seramai ..../....
1. Guru mengimbas kembali pelajaran orang
lepas. murid dapat
2. Guru meminta murid memaparkan mencapai
contoh karya menggunakan objektif yang
komputer guru. telah ditetapkan.
3. Murid menghasilkan topeng serkup
4. Murid mempamer dan menceritakan ..... orang murid
karya sendiri dan yang tidak
rakan berdasarkan bahasa seni visual. mencapai objektif
akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
Penilaian P&P pembelajaran
yang akan
Proses penghasilan karya sepanjang datang.
33
A PELAJARAN AN
4.1 4.2 4.3 4.4

seni i Keusahawanan
Kreatif ),
... 4.1.1 4.2.1 inovasi, TMK dan
(60 minit) Unsur Media nilai murni.
Bidang: Mengenal Seni 4.2.1.1 Bahan Bantu

Kraf Tradisional Belajar:
(Alat Perhiasan Diri) 4.1.1.1 4.2.1.2 1.Contoh: Hasil
karya
Tema : Objek buatan 4.1.1.2 4.2.2 dan gambar
Manusia Proses rantai
4.1.1.3 leher
Tajuk : Rantai Leher dan 2.Media: gunting,
4.1.2 Kertas warna,
Prinsip teknik benang, gam,
kertas majalah
rekaan dan
bahan yang
4.1.2.1 sesuai
4.1.2.3
Refleksi
orang
Pada akhir pembelajaran murid dapat : murid dapat
( Rujuk dua standard kandungan mencapai
mengikut tajuk ) objektif yang
1. Memahami dan menyatakan unsur telah ditetapkan.
seni dan prinsip rekaan
dalam membuat rantai leher. ..... orang murid
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis yang tidak
media, serta proses dan mencapai objektif
teknik dalam penghasilan rantai leher. akan diberi
bimbingan khas
34
dalam sesi
Aktiviti P&P pembelajaran
1. Guru memaparkan contoh karya. yang akan
2. Guru meminta murid memaparkan datang.
gambar rantai leher menggunakan
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa
seni visual dalam membuat rantai
leher
rantai leher
teknik membuat rantai leher dengan
betul.
penghasilan rantai leher.
Penilaian P&P

aktiviti membuat rantai leher
Catatan:
A PELAJARAN AN
4.1 4.2 4.3 4.4

seni i Keusahawanan
Tahun 3 Estetik Seni (EK1-EK5),
Kreatif
35

... 4.3.1 4.4.1 inovasi, TMK dan
(60 minit) 4.3.2 4.4.2 nilai murni.
4.3.3
Bidang: Mengenal Bahan Bantu
Kraf Tradisional Belajar:
(Alat Perhiasan Diri) 1.Contoh: Hasil
karya
Tema : Objek buatan dan gambar
Manusia Objektif Pembelajaran rantai
leher
Tajuk : Rantai Leher Pada akhir pembelajaran murid dapat : 2.Media: gunting,
( Rujuk dua standard kandungan Kertas warna,
mengikut tajuk ) benang, gam,
1. Menghasilkan rantai leher dengan kertas majalah
mengaplikasikan bahasa dan
seni visual, media serta proses dan bahan yang
teknik yang betul. sesuai
dipelajari
Refleksi
seramai ../...
Aktiviti P&P orang
murid dapat
1.Guru mengulangkaji pengajaran pada mencapai
minggu lepas. objektif yang
2.Guru meminta murid memaparkan telah ditetapkan.
contoh karya menggunakan
komputer guru. ..... orang murid
3. Murid menghasilkan rantai leher yang tidak
dengan mengaplikasikan mencapai objektif
bahasa seni visual, media, proses dan akan diberi
teknik yang betul. bimbingan khas
karya sendiri dan rakan pembelajaran
berpandukan bahasa seni visual. yang akan
datang.
Penilaian P&P
aktiviti membuat rantai leher
36
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

Masa: ........................ (E1,EK2,
..... 1.1.1 1.2.1 EK3,EK5)

Menggambar Belajar
(Montaj) 1.1.1.1 1.2.1.2 1.Contoh Montaj,
gambar kereta,
Tema : Objek Buatan 1.1.1.2 1.2.2 gambar jalan
Manusia Proses raya
1.1.2 dan 2.Media :
Tajuk : Suasana di Prinsip Teknik gunting, kertas
Jalan Raya lukisan,gam,
rekaan 1.2.2.1 kertas majalah
dan surat khabar.
1.1.2.1
montaj
1.1.2.2
Refleksi
seramai ../...
Objektif Pembelajaran orang
murid dapat
Pada akhir pembelajaran murid mencapai
dapat: objektif yang
1. Memahami dan menyatakan bahasa telah ditetapkan.
seni visual dalam gambar
Suasana di Jalan Raya menggunakan .....orang murid
teknik montaj. yang tidak
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis mencapai objektif
media, proses serta akan diberi
teknik dalam penghasilan gambar bimbingan khas
Suasana di Jalan Raya. dalam sesi
pembelajaran
37
yang akan
gambar kenderaan, jalan raya,
dan gambar yang sesuai
dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara membuat
gambar teknik montaj.
serta teknik dalam
penghasilan gambar Suasana di Jalan
Raya.
penghasilan gambar teknik
Montaj.
Penilaian P&P
aktiviti menggambar
menggunakan teknik montaj
kandungan.
Catatan:
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

38
Masa: ........................ (EK1-EK5)

..... 1.3.1 1.4.1 dan Nilai murni
(60 minit) 1.3.2 1.4.2
1.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Belajar 1.Contoh
Menggambar Montaj, gambar
(Montaj) kereta, gambar
jalan raya
Tema : Objek Buatan 2.Media :
Manusia Objektif Pembelajaran gunting, kertas
lukisan,gam,
Tajuk : Suasana di Pada akhir pembelajaran murid kertas majalah
Jalan Raya dapat: dan surat khabar.
1. Menghasilkan gambar dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul. Refleksi
2. Membuat apresiasi terhadap karya seramai ../...
berpandukan bahasa seni visual murid dapat
mencapai
Aktiviti P&P objektif yang
telah ditetapkan.
1. Guru mengimbas kembali
pembelajaran pada minggu lepas. ..... orang murid
2. Guru meminta murid memaparkan yang tidak
gambar kenderaan, jalan mencapai objektif
raya, dan gambar yang sesuai akan diberi
menggunakan komputer guru. bimbingan khas
3. Murid menghasilkan gambar Suasana dalam sesi
di Jalan Raya dengan pembelajaran
mengaplikasikan bahasa seni yang akan
visual, media, proses dan teknik datang.
yang betul.
4. Murid mempamer serta
menceritakan karya sendiri dan rakan
Penilaian P&P

aktiviti membuat gambar Suasana di
Jalan Raya menggunakan teknik montaj
39
PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

seni i Keusahawanan
Kreatif ),
.............. 2.1.1 2.2.1 inovasi, TMK dan
( 60 minit ) Unsur Media nilai murni.
Bidang: Membuat seni 2.2.1.1 Bahan Bantu

(capan) 2.1.1.1 2.2.1.2 1.Contoh: Hasil
karya
Tema : Objek buatan 2.1.1.2 2.2.2 2.Media :Kertas
Manusia Proses lukisan,cat air,
(renyukan 2.1.1.3 berus
surat khabar) dan lukisan,palet,
2.1.2 teknik dan surat
Tajuk : Corak motif Prinsip khabar.
renyukan 2.2.2.1
surat rekaan
khabar Refleksi
(untuk corak capan seramai ..../...
2.1.2.1
kertas dinding) orang
murid dapat
2.1.2.2
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
.....orang murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat yang tidak
(rujuk 2 standard kandungan): mencapai objektif
1. Memahami dan menyatakan bahasa akan diberi
seni visual yang ada pada corak bimbingan khas
menggunakan teknik capan. dalam sesi
2. Mengetahui dan mengenal media, pembelajaran
teknik serta proses yang akan
dalam penghasilkan corak teknik datang.
capan.
40
Aktiviti P&P

memaparkancontoh corak
menggunakan teknik capan dan
contoh kertas dinding menggunakan
komputer guru.
menghasilkan corak teknik capan.
untuk hasilkan capan.
dalam penghasilan corak capan.
Penilaian P&P


PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

seni i Keusahawanan
Tahun 3 Estetik Seni (EK1- EK5),
Kreatif Kreativiti dan
Masa: ....................... inovasi, TMK dan
.............. 2.4.1 nilai murni.
( 60 minit ) 2.3.1 2.4.2
Bahan Bantu
Bidang: Membuat 2.3.2 Belajar:
corak dan Rekaan 1.Contoh: Hasil
(capan) 2.3.3 karya
2.Media :Kertas
41
Tema : Objek buatan lukisan,cat air,

Manusia Objektif Pembelajaran berus
(renyukan lukisan,palet,
surat khabar) Pada akhir pembelajaran murid dapat dan surat
(rujuk 4 standard kandungan): khabar.
Tajuk : Corak motif 1. Menghasilan corak teknik capan
renyukan dengan mengaplikasikan bahasa seni
surat visual, media, proses serta teknik Refleksi
khabar dengan betul. seramai ..../...
( untuk corak kertas 2. Membuat apresiasi terhadap orang
dinding) karya sendiri dan rakan murid dapat
berpandukan bahasa seni visual. mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.
Aktiviti P&P
1. Guru mengimbas kembali aktiviti .....orang murid
pembelajaran minggu lepas. yang tidak
2. Guru meminta murid memaparkan mencapai objektif
contoh capan menggunakan akan diberi
komputer guru. bimbingan khas
3. Murid menghasilkan corak kertas dalam sesi
dinding dengan teknik pembelajaran
capan. yang akan
4. Murid mempamer dan menceritakan datang.
karya seni dan rakan
Penilaian P&P

aktiviti membuat capan berdasarkan
empat standard kandungan.
PELAJARAN AN
42
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
Masa: ....................... (EK1, EK2, EK3,
.............. 3.1.1 3.2.1 EK5) dan nilai
( 60 minit ) Unsur Media murni
3.2.1.1
Bidang : Membentuk seni 3.2.1.2 Bahan Bantu
dan Membuat Binaan. 3.1.1.1 Belajar:
( Mobail ) 3.1.1.2 3.2.2 1. Contoh mobail.
Proses & 2. Media :
Tema : Objek Buatan 3.1.2 gunting, gam
manusia Prinsip Teknik polisterin, tali,
benang, dawai
Tajuk: Lampu Hiasan Rekaan kasar, plastik
3.1.2.1 mobail berwarna (plastik
pembungkus
3.1.2.2 hamper)
Refleksi
Objektif Pembelajaran seramai ..../....
orang
Pada akhir pembelajaran murid dapat murid dapat
(rujuk 2 standard kandungan): mencapai
1.Memahami dan menyatakan bahasa objektif yang
seni visual yang ada pada telah ditetapkan.
mobail.
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis .....orang murid
media, proses dan teknik yang tidak
dalam penghasilan mobail. mencapai objektif
akan diberi
mobail. pembelajaran
gambar mobail melalui komputer datang.
guru.
dalam karya mobail.
mobail.
5. Murid meneroka media serta proses
dan teknik dalam
penghasilan karya.
dalam penghasilan mobail.
43
Penilaian P&P
aktiviti membuat mobail ‘Lampu Hiasan’
berdasarkan dua Standard Kandung.

disambung pada minggu akan datang.
PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
Masa: ....................... (EK1 - EK5) dan
.............. 3.3.1 3.4.1 nilai murni
( 60 minit ) 3.3.2
3.4.2 Bahan Bantu
Bidang : Membentuk 3.3.3 Belajar:
dan Membuat Binaan. 1. Contoh mobail.
( Mobail ) 2. Media :
gunting, gam
Tema : Objek Buatan polisterin, tali,
manusia Objektif Pembelajaran benang, dawai
kasar, plastik
Tajuk: Lampu Hiasan Pada akhir pembelajaran murid dapat : berwarna (plastik
(rujuk 2 standard kandungan) pembungkus
1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, hamper)
dalam penghasilan mobail. Refleksi
dipelajari.
44
murid dapat
1. Guru mengimbas kembali pelajaran objektif yang
lepas. telah ditetapkan.
contoh karya menggunakan .....orang murid
komputer guru. yang tidak
3. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu mencapai objektif
Hiasan’ akan diberi
4. Murid mempamer dan menceritakan bimbingan khas
karya sendiri dan dalam sesi
rakan berdasarkan bahasa seni visual. pembelajaran
yang akan
datang.
Penilaian P&P
aktiviti membuat mobail ‘Lampu Hiasan’
berdasarkan empat Standard
Kandungan.
PELAJARAN AN
1.1 1.2
Dunia Seni Visual Persepsi Aplikasi EMK
seni Keusahawanan,
Tahun 3 Estetik
45
1.1.2 U 1.2.1 (EK1

Masa: ....................... nsur Media ,EK2,EK3,EK5),
.............. Seni 1.2.1.1 TMK
( 60 minit ) 1.2.1.2
1.1.1.1 Kreativiti, inovasi,
Bidang: Menggambar 1.2.2 Dan Nilai Murni
(Lukisan) 1.1.1.2 Proses
Teknik Bahan Bantu
Tema : Objek Buatan 1.1.1.3 Belajar
Manusia 1.2.2.1 1.Contoh Lukisan,
1.1.1.4 Contoh gambar
Tajuk : Kasut
Kesayanganku 1.1.2 lukisan 2.Media:
Prinsip Kertas lukisan
Pensel warna
Rekaa
n
1.1.2.1 Refleksi
seramai ../...
1.1.2.2 orang
murid dapat
mencapai
Objektif Pembelajaran : objektif yang
telah ditetapkan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa .....orang murid
seni visual dalam karya yang tidak
lukisan . mencapai objektif
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis akan diberi
media, proses serta bimbingan khas
teknik dalam penghasilan lukisan dalam sesi
‘Kasut Kesayanganku’. pembelajaran
yang akan
datang.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya .
gambar kasut menggunakan
komputer guru.
seni visual yang terdapat dalam
gambar dan contoh karya.
mewarna gambar kasut.
serta teknik dalam
penghasilan lukisan.
dalam penghasilan lukisan.
46
Penilaian P&P
aktiviti menggambar
kandungan.
P&P akan disambung pada minggu akan

datang
PELAJARAN AN
1.3 1.4
Dunia Seni Visual Ekspresi Apresiasi EMK
Seni Keusahawanan,
Tahun 3 Kreatif (EK1, - EK 5)
TMK
1.3.1 1.4.1
Masa: ....................... 1.3.2 1.4.2 Kreativiti, inovasi,
.............. 1.3.3 Dan Nilai Murni
( 60 minit )
Bahan Bantu
Bidang: Menggambar Belajar
(Lukisan) 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
Tema : Objek Buatan Objektif Pembelajaran 2.Media:
Manusia Pada akhir pembelajaran murid dapat : Kertas lukisan
1. Menghasilkan gambar dengan Pensel warna
Tajuk : Kasut mengaplikasi bahasa seni visual,
Kesayanganku media,proses dan teknik dengan
betul. Refleksi
2. Membuat apresiasi terhadap karya seramai ../...
47
murid dapat
objektif yang
1. Guru mengimbas kembali telah ditetapkan.
2. Guru meminta murid memaparkan .....orang murid
gambar kasut menggunakan yang tidak
komputer guru. mencapai objektif
3. Murid menghasilkan lukisan gambar akan diberi
kasut bimbingan khas
4. Murid mempamer serta menceritakan dalam sesi
karya sendiri dan rakan pembelajaran
berpandukan bahasa seni visual yang akan
datang.
Penilaian P&P
aktiviti menggambar
berdasarkan empat standard kandungan.
A PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

Kreatif
48
Masa: ........................ (EK1, EK2,

........ 2.1.1 2.2.1 EK3,EK5)
(60 minit) Unsur Media Kreativiti, dan
2.2.1 nilai murni.
Bidang : Membuat seni .1
Corak dan Rekaan 2.1 2.2.1. Bahan Bantu
(Renjisan dan .1.1 2 Belajar
percikan) 2.1 1. Contoh hasil
.1.2 2.2.2 karya
Tema : Alam Semula Proses 2. Media : daun,
Jadi dan kertas lukisan,
2.1.2 teknik berus lukisan,
Tajuk : Corak Motif Prinsip palet, cat air
Daun 2.2.2.1 atau
(untuk hiasan rekaan cat poster,
telap/bekas kuih) 2.1 Renjisan berus
.2.1 dan gigi , sikat dan
percikan telap plastik.
2.1.2.2
Refleksi
Objektif Pembelajaran Seramai ..../....
orang
Pada akhir pembelajaran murid dapat murid dapat
(rujuk 2 standard kandungan): mencapai objektif
1. Memahami dan menyatakan bahasa yang telah
seni visual yang ada pada corak ditetapkan.
percikan. ..... orang murid
2. Mengetahui dan mengenal media, yang tidak
teknik serta proses mencapai objektif
dalam penghasilan corak teknik akan diberi
renjisan dan percikan. bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran
Aktiviti P&P yang akan
datang.
memaparkancontoh corak teknik
renjisan dan percikan menggunakan
komputer guru.
menghasilkan corak teknik renjisan
dan percikan.
untuk hasilkan renjisan dan
percikan.
renjisan dan percikan.
49
Penilaian P&P

aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih
bercorak menggunakan teknik renjisan
dan percikan berdasarkan 2 standard
kandungan.
Catatan:
A PELAJARAN AN
2.1 2.2 2.3 2.4

Kreatif (EK1- EK5)
Masa: ........................ Kreativiti, dan
........ 2.3.1 2.4.1 nilai murni.
(60 minit) 2.3.2
2.4.2 Bahan Bantu
Bidang : Membuat 2.3.3 Belajar
Corak dan Rekaan 1. Contoh hasil
(Renjisan dan karya
percikan) 2. Media : daun,
kertas lukisan,
Tema : Alam Semula Objektif Pembelajaran berus lukisan,
Jadi palet, cat air
Pada akhir pembelajaran murid dapat : atau
Tajuk : Corak Motif (Rujuk standard kandungan) cat poster,
Daun 1. Menghasilan corak teknik renjisan berus
(untuk hiasan dan percikan dengan gigi, sikat dan
telap/bekas kuih) mengaplikasikan bahasa seni visual, telap pastik.
media, proses serta teknik dengan
betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya Refleksi
sendiri dan rakan Seramai ..../....
berpandukan bahasa seni visual. orang
50
murid dapat
Aktiviti P&P mencapai objektif
1. Guru mengimbas kembali aktiviti yang telah
pembelajaran minggu lepas. ditetapkan.
contoh corak teknik renjisan ..... orang murid
dan percikan menggunakan komputer yang tidak
guru. mencapai objektif
3. Murid menghasilkan corak motif daun akan diberi
untuk bekas kuih dengan bimbingan khas
menggunakan teknik renjisan dan dalam sesi
percikan. pembelajaran
4. Murid mempamer dan menceritakan yang akan
karya seni dan rakan datang.
Penilaian P&P

aktiviti membuat hiasan telap/bekas kuih
bercorak menggunakan teknik renjisan
dan percikan berdasarkan 4 standard
kandungan.
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

51
Masa: ........................ (E1,EK2,

..... 1.1.1 1.2.1 EK3,EK5)

Menggambar Belajar
(Kolaj) 1.1.1.1 1.2.1.2 1.Contoh Kolaj,
gambar pinggan,
Tema : Objek Buatan 1.1.1.2 1.2.2 cawan, mangkuk,
Manusia Proses sudip dan lain-
1.1.1.3 dan lain
Tajuk : Set Pinggan Teknik 2.Media : kertas
Mangkuk 1.1.2 lukisan,gam,
Prinsip 1.2.2.1 kertas warna,
kertas majalah,
rekaan tali dan bahan-
kolaj bahan lain yang
1.1.2.1 sesuai.
1.1.2.2
Refleksi
orang
Pada akhir pembelajaran murid murid dapat
dapat: mencapai
1. Memahami dan menyatakan bahasa objektif yang
seni visual dalam gambar telah ditetapkan.
’ Set Pinggan Mangkuk’ menggunakan
teknik kolaj. .....orang murid
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis yang tidak
media, proses serta mencapai objektif
teknik dalam penghasilan gambar. akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran
Aktiviti P&P yang akan
1. Guru menunjukkan contoh karya. datang.
gambar pinggan, mangkuk,
cawan, sudip dan lain-lain
dalam gambar .
mewarna gambar..
serta teknik dalam
penghasilan gambar.
penghasilan kolaj Set Pinggan
Mangkuk.
52
Penilaian P&P
aktiviti menggambar
menggunakan teknik kolaj berdasarkan
dua standard kandungan.
Catatan:
A PELAJARAN AN
1.1 1.2 1.3 1.4

Masa: ........................ (EK1-EK5)
..... 1.3.1 1.4.1 dan Nilai murni
(60 minit) 1.3.2 1.4.2
1.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Belajar
Menggambar 1.Contoh Kolaj,
(Kolaj) gambar pinggan,
cawan, mangkuk,
Tema : Objek Buatan sudip dan lain-
Manusia Objektif Pembelajaran lain
2.Media : kertas
Tajuk : Set Pinggan Pada akhir pembelajaran murid lukisan,gam,
Mangkuk dapat: kertas warna,
1. Menghasilkan gambar dengan kertas majalah,
mengaplikasi bahasa seni visual, tali dan bahan-
media,proses dan teknik dengan bahan lain yang
betul. sesuai.
2. Membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan
53
Refleksi
Aktiviti P&P seramai ../...
orang
1. Guru mengimbas kembali murid dapat
pembelajaran pada minggu lepas. mencapai
2. Guru meminta murid memaparkan objektif yang
gambar Set Pinggan Mangkuk telah ditetapkan.
3. Murid menghasilkan gambar dengan ..... orang murid
mengaplikasikan bahasa seni visual, yang tidak
media, proses dan teknik yang betul. mencapai objektif
4. Murid mempamer serta menceritakan akan diberi
karya sendiri dan rakan berpandukan bimbingan khas
bahasa seni visual. dalam sesi
pembelajaran
yang akan
datang.
Penilaian P&P

aktiviti membuat gambar Set Pinggan
Mangkuk menggunakan teknik kolaj
A PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
54
Masa: ........................ (EK1, EK2, EK3,

....... 3.1.1 3.2.1 EK5) dan nilai
(60 minit ) Unsur Media murni
3.2.
Bidang : Membentuk seni 1.1 Bahan Bantu
dan Membuat 3.1. 3.2. Belajar: 1.
Binaan. 1.1 1.2 Contoh topeng
( Topeng Serkup ) 3.1. Serkup,
1.2 3.2.2 gambar
Tema : Objek Buatan Proses & Muka bas, lori,
Manusia 3.1.1.3 kereta, kereta
teknik api.
Tajuk : Muka 3.1.2 2.Media :
Kenderaan Prinsip Gunting,
kad manila,
Rekaan krayon, pensel
3.1. warna, gam,
2.1 dan
bahan hiasan
yang
sesuai.
Pada akhir pembelajaran murid dapat

(rujuk 2 standard kandungan): Refleksi ;
seramai ..../....
1.Memahami dan menyatakan bahasa orang
seni visual yang ada pada murid dapat
topeng serkup. mencapai
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis objektif yang
media, proses dan teknik telah ditetapkan.
dalam penghasilan topeng serkup.
..... orang murid
yang tidak
Aktiviti P&P mencapai objektif
1. Guru menunjukkan contoh karya akan diberi
topeng serkup. bimbingan khas
2. Guru meminta murid memaparkan dalam sesi
gambar muka kenderaan melalui pembelajaran
komputer guru. yang akan
3. Guru bersoal jawab berkenaan datang.
dalam karya topeng serkup.
menghasilkan topeng serkup.
penghasilan karya.
6. Murid melakukan proses
awal dalam penghasilan topeng
serkup.
55
Penilaian P&P
Catatan:
A PELAJARAN AN
3.1 3.2 3.3 3.4

seni i TMK
Masa: ........................ (EK1- EK5) dan
....... 3.3.1 3.4.1 nilai murni
(60 minit ) 3.3.2 3.4.2
3.3.3 Bahan Bantu
Bidang : Membentuk Belajar:
dan Membuat 1. Contoh topeng
Binaan. Serkup,
( Topeng Serkup ) gambar
Muka bas, lori,
Tema : Objek Buatan Objektif Pembelajaran kereta, kereta
Manusia api.
Pada akhir pembelajaran murid dapat 2.Media :
Tajuk : Muka (rujuk 2 standard kandungan): Gunting,
Kenderaan kad manila,
1. Mengaplikasikan bahasa seni visual, krayon, pensel
media serta proses dan teknik warna, gam,
dalam penghasilan topeng serkup. dan
2. Membuat apresiasi berpandukan bahan hiasan
bahasa seni visual yang telah yang
dipelajari. sesuai.
56
Aktiviti P&P Refleksi ;

1. Guru mengimbas kembali pelajaran seramai ..../....
lepas. orang
2. Guru meminta murid memaparkan murid dapat
contoh karya dan contoh mencapai
gambar muka kenderaan objektif yang
menggunakan komputer guru. telah ditetapkan.
3. Murid menghasilkan topeng serkup
4. Murid mempamer dan menceritakan ..... orang murid
karya sendiri dan yang tidak
rakan berdasarkan bahasa seni visual. mencapai objektif
akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
Penilaian P&P pembelajaran
yang akan
Proses penghasilan karya sepanjang datang.
57

RPH DSV TH 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH DSV TH 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 1 Hari : ................ Tarikh : ................

Pada akhir pembelajaran murid dapat : .....orang murid

P&P akan disambung pada minggu akan

Minggu : 2 Hari : ................ Tarikh : ................

1. Guru mengimbas kembali .....orang murid

Minggu : 3 Hari : ................ Tarikh : ................

2.1 2.2 2.3 2.4

Bidang: Membuat seni 2.2.1.1 Bahan Bantu

1. Guru menunjukkan contoh karya

Proses penghasilan karya sepanjang

Catatan: Proses pembelajaran akan

Minggu : 4 Hari : ................ Tarikh : ................

2.1 2.2 2.3 2.4

Masa: ....................... Kreativiti dan

Bidang: Membuat 2.3.2 Bahan Bantu

Proses penghasilan karya sepanjang

Minggu : 5 Hari : ................ Tarikh : ................

3.1 3.2 3.3 3.4

Objektif Pembelajaran Refleksi

Catatan : Proses pembelajaran

Minggu : 6 Hari : ................ Tarikh : ................

3.1 3.2 3.3 3.4

Masa: ....................... (EK1 - EK5) dan

Minggu : 7 Hari : ................ Tarikh : ................

4.1 4.2 Aplikasi 4.3 4.4

Catatan : Proses pembelajaran

Minggu : 8 Hari : ................ Tarikh : ................

4.1 4.2 4.3 4.4

Minggu : 9 Hari : ................ Tarikh : ................

1.1 1.2 1.3 1.4

Catatan : Proses pembelajaran

Minggu : 10 Hari : ................ Tarikh : ................

1.1 1.2 1.3 1.4

Tema : Alam lukisan, palet, cat

Minggu : 11 Hari : ................ Tarikh : ................

2.1 2.2 2.3 2.4

Proses penghasilan karya sepanjang

Catatan: Proses pembelajaran akan

Minggu : 12 Hari : ................ Tarikh : ................

2.1 2.2 2.3 2.4

Bidang: Membuat 2.3.2 Bahan Bantu

Aktiviti P&P .....orang murid

Proses penghasilan karya sepanjang

Minggu : 13 Hari : ................ Tarikh : ................

3.1 3.2 3.3 3.4

Minggu : 14 Hari : ................ Tarikh : ................

3.1 3.2 3.3 3.4

Masa: ....................... TMK dan Nilai

Minggu : 15 Hari : ................ Tarikh : ................

4.1 4.2 4.3 4.4

..... orang murid

Proses penghasilan karya sepanjang

Minggu : 16 Hari : ................ Tarikh : ................

4.1 4.2 4.3 4.4

Masa: ........................ Kreativiti dan

Proses penghasilan karya sepanjang

Minggu : 17 Hari : ................ Tarikh : ................

1.1 1.2 1.3 1.4

Bidang : seni 1.2.1.1 Bahan Bantu

Minggu : 18 Hari : ................ Tarikh : ................

1.1 1.2 1.3 1.4

Masa: ........................ (EK1-EK5)