RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : Jaringan Komputer

KODE MK : TEU 6613

Tim Penyusun:
Yudhi Ardiyanto, ST., M.Eng.

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA
2017

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 1
 HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Jaringan Komputer
Nomor Kode/ SKS : TEU 6613 / 2 sks
Bidang Ilmu : Teknik Elektro
Status Mata Kuliah : Wajib

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Nama : Yudhi Ardiyanto, ST., M.Eng.
NIP : 19820528201510123089
Pangkat/ Golongan : Penata Muda Tingkat I / IIIB
Jabatan : -
Fakultas/Program Studi : Teknik / Teknik Elektro
Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Jumlah Tim Pengajar : 1 orang

Yogyakarta, 30 Januari 2017

Menyetujui Mengetahui
Ka Prodi Teknik Elektro PJ Mata Kuliah

Ir. Agus Jamal, M.Eng. Yudhi Ardiyanto, ST., M.Eng.

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 2
 PENDAHULUAN
A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi

Visi : ”Menjadi Program Studi Teknik Elektro yang unggul

dan kompetitif yang mampu berkontribusi di bidang
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat yang diakui di tingkat nasional dan
internasional terutama bidang sistem tenaga listrik
yang didukung oleh teknologi elektronika, informasi,
dan komunikasi dengan dilandasi nilai-nilai Islam”.

Misi : a. Membekali mahasiswa dengan kemampuan

menganalisis permasalahan dibidang teknik elektro,
dan kemampuan memberikan pemecahannya secara
praktis dan sistematis didukung oleh penggunaan
metode yang tepat dan penguasaan bahasa Inggris.
b. Membekali mahasiswa dengan semangat kompetitif
melalui keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai
event kompetisi di bidang teknik elektro baik tingkat
regional, nasional, dan internasional.
c. Menyediakan dan memanfaatkan sarana dan
prasarana akademik yang sesuai dengan kemajuan
teknologi.
d. Mengembangkan teknologi tepat guna di bidang
teknik elektro untuk membantu produktivitas
masyarakat.
e. Mengadakan kerjasama dengan berbagai Institusi
dan Perguruan Tinggi yang terkait dengan bidang
teknologi elektro ditingkat daerah, nasional dan
internasional.

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 3
 f. Pengembangan program yang juga menitikberatkan
pada kemampuan softskill, seperti etika,
interpersonal, disiplin, tanggung jawab, dan
kepemimpinan yang berdasarkan pada nilai-nilai
Islam.
g. Membangun karakter spiritualitas, moralitas dan
nasionalisme berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah
Tujuan Pendidikan : a. Menghasilkan sarjana Teknik Elektro yang kompeten
dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi,
memiliki kemampuan berbahasa Inggris serta
berkepribadian Islami.
b. Menghasilkan sarjana yang tangguh dan mampu
beradaptasi terhadap perubahan teknologi yang ada
di berbagai industri, serta mampu mengembangkan
diri sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat.
c. Terselenggaranya proses transfer ilmu pengetahuan
dan teknologi menggunakan sarana dan prasarana
yang mutakhir.
d. Menyiapkan sarjana yang mampu menerapkan
pengetahuan dan ketrampilan teknologi yang
dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam
kegiatan produktif dan pelayanan kepada
masyarakat.
e. Terjalinnya jaringan kerjasama dengan berbagai
institusi dan Perguruan Tinggi di tingkat daerah,
nasional dan internasional.
f. Menyiapkan sarjana yang memiliki sikap disiplin,
bertanggung jawab, bekerjasama dan berperilaku
Islami dalam berkarya di bidang Teknik Elektro
maupun dalam kehidupan bermasyarakat.

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 4
 g. Terbangunnya kualitas karakter spiritualitas,
moralitas dan nasionalisme berlandaskan Al-Qur’an
dan Sunnah.

B. Capaian Pembelajaran(Learning Outcome)

Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro UMY berdasarkan Profil Lulusan
sebagai berikut:

UNSUR SN
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PT & KKNI

Sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

S.01
menunjukkan sikap religius

menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

S.02
berdasarkan agama, moral, dan etika

berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah

S.04 air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa

bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

S.07
terhadap masyarakat dan lingkungan

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

S.08
bernegara

menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

S.10
keahliannya secara mandiri

Kemampuan berkomunikasi untuk memenuhi kebutuhan

S.11
masyarakat

Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk

S.12 bekerjasama (bernegosiasi & berkomunikasi) secara efektif
dalam tim yang multi disiplin

S.15 Kemampuan belajar sepanjang hayat

Kemampuan sebagai fasilitator, motivator & mediator secara

S.16
sistematik & efektif

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 5
 UNSUR SN
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PT & KKNI

Kemampuan mengimplementasikan nilai keislaman dalam

S.17
kehidupan sehari-hari

menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika

rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa dan
PP.01 perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan
perancangan sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika

menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga

PP.02
listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika

menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial,

PP.03
ekologi secara umum
Penguasaan
Pengetahuan menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan
PP.04 perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang sistem
tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika

menguasai konsep dasar kewirausahaan, entrepreneur dan

PP.07
intrapreneur

menguasi konsep pengembangan teknologi dan pengaruhnya

PP.09
terhadap lingkungan

menguasai dan memahami hukum dan peraturan

PP.10
ketenagakerjaan

Ketrampilan
mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa
Khusus
(engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa
KK.01
kompleks pada sistem tenaga listrik, sistem kendali (control
system), atau sistem elektronika

mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem

tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika melalui
KK.02
proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi
berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 6
 UNSUR SN
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PT & KKNI

mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah

rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
KK.04 elektronika dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan
lingkungan (environmental consideration)

mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau

sistem elektronika dengan pendekatan analitis dan
mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan,
KK.05
kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik,
kultural, sosial dan lingkungan

mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat

perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi
KK.06 dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa
pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika

Mampu mengelola proyek/usaha dalam kegiatan perancangan,

KK.07 perakitan, pengoperasian, dan analisis di bidang sistem tenaga
listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika

Mampu menilai kelayakan bisnis pada aspek pemasaran,

KK.08 operasi, sumberdaya manusia, keuangan di berbagai tipe
organisasi (KK)

Ketrampilan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

Umum dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
KU.01
pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang
keahliannya

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 7
 UNSUR SN
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
PT & KKNI

mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk
KU.02
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir

mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

KU.03 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data

mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan

KU.05 pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 8
 INFORMASI MATA KULIAH

A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran

Nama Mata Kuliah : JARINGAN KOMPUTER

Bobot SKS : 2
Kode Matakuliah : TEU 6613
Semester : 6 (enam)

Uraian Umum Matakuliah

Matakuliah Jaringan Komputer membahas tentang Pengantar Jaringan
Komputer, Model Referensi OSI & TCP/IP, Perangkat Jaringan dan Tipe
Pengkabelan, Pengalamatan Internet Protocol (IP), Subnetting, Protokol
Routing, Dynamic Routing Protocol, Virtual Local Area Network (VLAN),
Teknologi Nirkabel, Manajemen, Monitoring & Optimalisasi, Pengantar
Internet of Things.

B. Ketercapaian PembelajaranberdasarkanSikap, Penguasaan

Pengetahuan, Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui
Mata Kuliah yang bersangkutan

Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti

Matakuliah Jaringan Komputer adalah:
SOFTSKILL
SIKAP 1. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
3. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

HARDSKILL
PENGUASAAN 1. menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 9
 PENGETAHUAN matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa,
sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang
diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem
tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem
elektronika
KETRAMPILAN UMUM 1. menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
sesuai dengan bidang keahliannya
KETRAMPILAN KHUSUS 1. Mahasiswa dapat mengenal dan memahami konsep
dasar, perancangan, implementasi, pemeliharaan
dan perbaikan jaringan komputer
2. Mahasiswa termotivasi untuk memahami bidang-
bidang penelitian yang berkaitan dengan jaringan
komputer

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 10
 C. Matrik Pembelajaran
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
1 1 HARDSKILL 1. Kontrak belajar 1. RPS 1. Self Directed 1. Interaksi akrab 0%
1. Mahasiswa mampu 2. Penjelasan RPS Learning dalam dosen dg mhs,
membangun hubungan bentuk: antar mhs
baik antara dosen dgn  ceramah 2. Motivasi
Mhs serta Mhs dgn Mhs.  Brainstorming mahasiswa
2. Mahasiswa mengetahui  Ice Breaking untuk belajar
bahan, materi, sistem mandiri.
penilaian dan buku Mahasiswa diminta 3. Mahasiswa
referensi yang digunakan untuk persiapan dapat mengikuti
serta jadwal perkuliahan. materi minggu depan perkuliahan
3. Mahasiswa mengetahui sesuai dengan
dan memahami jadwal
kompetensi yang akan perkuliahan
dicapai pada mata kuliah
jaringan komputer

SOFTSKILL
Mahasiswa memiliki
kemampuan membangun
hubungan interpersonal

2 1,2 HARDSKILLS PENGANTAR 1. Sejarah jaringan 1. Contextual 1. Partisipasi 5%

JARINGAN KOMPUTER komputer Instructiondalam 2. Keaktifan
Mampu menjelaskan sejarah
2. Dampak adanya bentuk: 3. Kebenaran
jaringan komputer, pengaruh
perkembangan jaringan jaringan  Ceramah penjelasan
komputer  Brainstorming 4. Kemampuan
komputer dalam kehidupan
terhadap 2. Discovery Learning menyampaikan
manusia, komponen utama

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 11
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
dalam jaringan dan klasifikasi kehidupan pendapat
jaringan komputer manusia berdasarkan
3. Komponen pengalaman
utama dalam
SOFTSKILLS jaringan
Menunjukkan sikap komputer
4. Klasifikasi
bertanggungjawab atas
jaringan
pekerjaan di bidang
komputer
keahliannya secara mandiri
3 3 HARDSKILLS MODEL REFERENSI OSI 1. Model Referensi 1. Contextual 1. Partisipasi 10%
Mahasiswa mampu memahami & TCP/IP OSI Instructiondalam 2. Keaktifan
2. Model Referensi bentuk: 3. Kebenaran
dan mengetahui model
referensi OSI & TCP/IP TCP/IP  Ceramah penjelasan
3. Peranan  Brainstorming 4. Kemampuan
protokol dalam 2. Discovery Learning menyampaikan
SOFTSKILLS jaringan pendapat
Menunjukkan sikap komputer berdasarkan
4. Fungsi masing- pengalaman
bertanggungjawab atas
masing lapisan
pekerjaan di bidang
dalam model
keahliannya secara mandiri OSI dan TCP/IP
5. Keuntungan
model referensi
OSI dan TCP/IP
dibuat per-
layer.
6. Mode
pengalamatan

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 12
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
yang digunakan
pada setiap
lapisan
7. Pengenalan
protokol yang
berjalan pada
TCP/IP

4 4 Evaluasi Capaian Pemahaman Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
Pembelajaran komprehensif tentang menjawab
PENGANTAR
JARINGAN KOMPUTER
MODEL REFERENSI
OSI & TCP/IP
5 5 HARDSKILLS PERANGKAT 1. Jenis-jenis 1. Contextual 1. Kerjasama 10%
JARINGAN DAN TIPE standar kabel Instructiondalam 2. Partisipasi
Mampu memahami dan
PENGKABELAN yang digunakan bentuk: 3. Keaktifan
mengerti fungsi perangkat dan
tipe pengkabelan dalam pada jaringan  Ceramah 4. Kebenaran
komputer  Brainstorming menjawab
jaringan komputer
2. Identifikasi tipe 2. Small Group 5. Ketajaman
konektor Discussion dalam analisis
SOFTSKILLS 3. Kategori LAN bentuk: 6. Kemampuan
4. Teknik  diskusi kelompok menyampaikan
1. menginternalisasi nilai, pengkabelan pendapat
norma, dan etika dalam jaringan berdasarkan
akademik 5. Pengenalan pengalaman
2. menunjukkan sikap perangkat
bertanggungjawab atas jaringan
pekerjaan di bidang berdasarkan

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 13
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
keahliannya secara fungsinya
mandiri masing-masing

6 6 HARDSKILLS PENGALAMATAN 1. Bilangan biner 1. Contextual Instruction 1. Kerjasama 5%

INTERNET PROTOCOL dan dalam bentuk: 2. Partisipasi
Mampu melakukan konversi
bilangan biner, desimal dan (IP) hexadecimal  Ceramah 3. Keaktifan
2. Alamat IP  Brainstorming 4. Ketepatan
hexadesimal
Private dan 2. Small Group pemilihan
Mampu membedakan antara Publik Discussion dalam metode
alamat IP Private dan Publik 3. Skema bentuk: 5. Kebenaran
Mengenal IP versi 6 pengalamatan  Diskusi kelompok menjawab
4. Pengenalan IP 6. Kemampuan
versi 6 (IPv6) menyampaikan
SOFTSKILLS pendapat
berdasarkan
1. Menginternalisasi nilai,
pengalaman
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri

7 7 HARDSKILLS SUBNETTING 1. Dasar 1. Contextual 1. Kerjasama 10%

Subnetting Instructiondalam 2. Partisipasi
Mampu mengerti dan
2. Perbandingan bentuk: 3. Keaktifan
menguasai subnetting dalam
perancangan maupun jenis classfull  Ceramah 4. Kebenaran

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 14
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
implentasi jaringan komputer dan classless  Brainstorming menjawab
3. Terminologi 2. Small Group 5. Ketajaman
Mengerti dan memahami
subnet mask, Discussion dalam analisis
konsep- konsep: broadcast
network bentuk: 6. Kemampuan
address, network address,
 diskusi kelompok menyampaikan
subnet mask, dan alamat host address, pendapat
yang dapat dipakai broadcast berdasarkan
address, pengalaman
pengalamatan
host yang bisa
SOFTSKILLS digunakan
1. menginternalisasi nilai, 4. Subnetting kelas
norma, dan etika A, B dan C
akademik 5. Network
2. menunjukkan sikap Address
bertanggungjawab atas Translation
pekerjaan di bidang (NAT)
keahliannya secara
mandiri

8 8 Evaluasi Capaian Pemahaman Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
Pembelajaran komprehensif tentang menjawab
PERANGKAT
JARINGAN dan TIPE
PENGKABELAN,
PENGALAMATAN
INTERNET
PROTOKOL,
SUBNETTING

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 15
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
9 9 HARDSKILLS PROTOKOL ROUTING 1. Prinsip kerja 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 10%
dan peranan dalam bentuk: 2. Kerjasama
Mampu menjelaskan peranan
protokol routing protokol routing  Ceramah 3. Keaktifan
2. Static routing  Brainstorming
Mampu membuat tabel routing 4. Ketepatan dlm
protocol 2. Small Group
3. Dynamic routing pencarian kasus
Mampu melakukan konfigurasi Discussion dalam
protocol bentuk: 5. Kemampuan
routing statis
4. Tabel routing  diskusi kelompok dalam
Mampu memahami 5. Administrative menganalisis
administrative distance distance kasus
6. Keberanian
SOFTSKILLS dalam
1. Menginternalisasi nilai, mengemukakan
norma, dan etika akademik pendapat
2. Menunjukkan sikap 7. Inovatif
bertanggungjawab atas 8. Komunikasi
pekerjaan di bidang yang baik
keahliannya secara mandiri

10 10 HARDSKILLS DYNAMIC ROUTING 1. Distance Vector 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 10%

Mampu menjelaskan konsep  Routing dalam bentuk: 2. Kerjasama
dan cara kerja dynamic routing Information  Ceramah 3. Keaktifan
Protocol  Brainstorming 4. Ketepatan dlm
Mampu melakukan konfigurasi (RIP) 2. Small Group
routing dinamis pada jaringan pencarian kasus
2. Link State Discussion dalam
yang sederhana  Open bentuk: 5. Kemampuan
Shortest  diskusi kelompok dalam
Path First menganalisis

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 16
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
SOFTSKILLS (OSPF) kasus
3. Hybrid 6. Keberanian
1. Menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik  Enhanced dalam
2. Menunjukkan sikap Interior mengemukakan
bertanggungjawab atas Gateway
pendapat
pekerjaan di bidang Routing
Protocol 7. Inovatif
keahliannya secara mandiri 8. Komunikasi
(EIGRP)
yang baik
11 11 HARDSKILLS VIRTUAL LOCAL AREA 1. Prinsip kerja 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 10%
NETWORK (VLAN) VLAN dalam bentuk: 2. Kerjasama
Mampu memahami konsep
dan cara kerja VLAN 2. Konfigurasi  Ceramah 3. Keaktifan
VLAN  Brainstorming
Mampu melakukan konfigurasi 4. Ketepatan dlm
3. Pemeliharaan 2. Small Group
VLAN pada jaringan yang dan perbaikan pencarian kasus
Discussion dalam
sederhana konfigurasi bentuk: 5. Kemampuan
VLAN  Diskusi kelompok dalam
menganalisis
SOFTSKILLS
kasus
1. Menginternalisasi nilai, 6. Keberanian
norma, dan etika akademik dalam
2. Menunjukkan sikap
mengemukakan
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang pendapat
keahliannya secara mandiri 7. Inovatif
8. Komunikasi
yang baik
12 12 Evaluasi Capaian Pemahaman Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
Pembelajaran komprehensif tentang menjawab

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 17
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
PROTOCOL ROUTING,
DYNAMIC ROUTING,
VLAN
13 13 HARDSKILLS TEKNOLOGI NIRKABEL 1. Karakteristik 1. Contextual Instruction 1. Keberanian 5%
standar dalam bentuk: dalam
Mampu menjelaskan konsep
dan komponen teknologi komunikasi  Ceramah mengemukakan
nirkabel :  Brainstorming
nirkabel pendapat
a) 802.11
a/b/g/n 2. Inovatif
Mengetahui jenis dan standar 3. Komunikasi
teknologi nirkabel  Jarak
yang baik
 Kecepatan
Mampu melakukan  Channel
perancangan dan konfigurasi  Frekuensi
teknologi nirkabel b) Enkripsi dan
Autentifikasi
SOFTSKILLS  WPA
 WEP

1. Menginternalisasi nilai,
 RADIUS
norma, dan etika
 TKIP
akademik
2. Implementasi
2. Menunjukkan sikap
Jaringan
bertanggungjawab atas
Nirkabel :
pekerjaan di bidang
a) Instalasi
keahliannya secara
client
mandiri
b) Penempatan
Access Point
(AP)
c) Instalasi AP
d) Verifikasi

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 18
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
AP
14 14 HARDSKILLS MANAJEMEN, 1. Skema 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 5%
MONITORING, dan Pengkabelan dalam bentuk: 2. Keaktifan
Mampu membuat skema
pengkabelan, Physical and OPTIMALISASI 2. Physical and  Ceramah 3. Kebenaran
logical network  Brainstorming penjelasan
logical network diagrams
diagrams 4. Kemampuan
3. Baselines
 menyampaikan
Mampu menganalisa trafik
4. Kebijakan, pendapat
data yang melewati jaringan
prosedur dan berdasarkan
konfigurasi pengalaman
Mengetahui fungsi dari
5. Regulasi
Network monitoring utilities,
6. Network
Sistem dan history serta event
monitoring
log pada jaringan komputer
utilities
7. Sistem, history
SOFTSKILLS
dan event log
1. Menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri

15 15 HARDSKILLS PENGANTAR 1. Pengertian 1. Contextual Instruction 1. Partisipasi 20%

INTERNET OF THINGS Internet of dalam bentuk: 2. Keaktifan
Mampu menjelaskan konsep
dan manfaat dari teknologi Things  Ceramah 3. Ketepatan dlm
2. Perkembangan  Brainstorming penentuan alat

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 19
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/PokokBa Strategi/ Kriteria Penilaian Bobot
gu ke diharapkan hasan BentukPembelajaran (indikator) Nilai
Internet of Things teknologi 2. Small Group 4. Ketajaman dalam
Internet of Discussion dalam menganalisis
Things sampai bentuk: kasus
SOFTSKILLS saat ini  Diskusi kelompok 5. Keberanian dalam
1. Menginternalisasi nilai, 3. Manfaat
Internet of mengemukakan
norma, dan etika akademik
Things pendapat
2. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas 4. Implementasi 6. Inovatif
pekerjaan di bidang penerapan 7. Komunikasi yang
keahliannya secara mandiri Internet of baik
3. mengelola pembelajaran Things dalam
secara mandiri kehidupan
manusia

16 16 Evaluasi Capaian Pemahaman Ujian`Tertulis Soal Isian dan uraian Ketepatan

Pembelajaran komprehensif tentang menjawab
TEKNOLOGI
NIRKABEL,
MANAJEMEN,
MONITORING, dan
OPTIMALISASI
PENGANTAR
INTERNET OF THINGS

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 20
 RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN MINGGU KE-1

Nama Mata : Jaringan Komputer sks : 2 sks

Kuliah
Program Studi : Teknik Elektro Pertemuan ke : 1 (satu)
Fakultas : Teknik Bobot nilai : 0
Materi : Kontrak Belajar

1. TUJUAN TUGAS:

Memahami prosedur dan metode pembelajaran serta mampu menyebutkan

nama-nama mahasiswa satu kelas dan menjelaskan lebih detil identitas lain
dari beberapa mahasiswa

2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Introduction Game

b. Batasan yang harus dikerjakan:

1) Melakukan semua jenis permainan dengan sportif
2) Memperkenalkan diri sendiri dan mengenal mahasiswa yang lain

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Mekanisme ketiga permainan tersebut adalah mulai dengan permainan
who am I yang dilanjutkan dengan Zip zap. Untuk mengacak posisi
mahasiswa maka juga dilakukan permainan Angin Bertiup

1) Who am I
a) Mahasiwa diberi lembar kerja yang harus diisi tentang
kelebihan dan kekuatan serta prestasi yang membanggakan
b) Mahasiswa diberi lembar kerja dan diminta membuat gambaran
tentang kondisi fisik dirinya yang menonjol

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 21
 c) Satu persatu mahasiwa diminta untuk mempresentasikan
analisis diri dan yang lain diminta untuk merespon
2) Zip zap game
a) Mahasiswa diminta untuk berdiri dan melingkar dengan dosen
berdiri di tengah
b) Dosen menjelaskan aturan, jika mengatakan zip 3 sambil
menunjukkan ke salah satu mahasiswa berarti mahasiswa yang
bersangkutan harus menyebutkan nama (untuk awal permainan
nama tetapi selanjutnya mengarah ke karakter seseorang) dari 3
orang mahasiswa di sebelah kirinya, dan jika mengatakan zap 3,
maka mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan 3
nama mahasiswa di sebelah kanannya
c) Mahasiswa yang gagal melakukan tugasnya harus menggantikan
posisi dosen untuk menjadi pemimpin permainan
d) Jumlah mahasiswa yang harus diperkenalkan terus meningkat
hingga semua mahasiswa tahu tentang jati diri rekan yang lain
3) Angin bertiup
a) Mahasiswa berdiri melangkar dengan dosen sebagai porosnya
b) Selanjutnya mahasiswa diminta untuk menandai posisi mereka
dengan benda yang diletakkan persis di depannya
c) Dosen akan mengatakan “angin bertiup” dan mahasiswa
menjawab “bertiup ke arah mana”
d) Dosen (misalkan) menjawab bertiup ke arah mereka yang
menggunakan kacamata
4) Maka dengan cepat semua mahasiswa yang manggunakan kacamata
harus berganti posisi
a) Dosen bisa juga bertindak sebagai “pencuri posisi” sehingga
akan ada mahasiswa yang tidak mendapat posisi dan pada
akhirnya dia yang harus bertindak sebagai pemimpin permainan
b) Dengan melakukan permainan ini posisi berdiri mahasiswa akan
acak (tidak berkelompok dengan posisi yang sama)

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 22
 d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Mengenal semua nama satu kelas dan memahami karakter beberapa
diantaranya

e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 0 % dari total nilai

3. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS

KRITERIA : Mengenal nama dan karakter teman

PREDIKAT DESKRIPSI
Baik Mengenal nama 75 % teman dan tahu informasi lain yang
terkait dengan identitas lain dari 25 % teman
Sedang Mengenal nama 50 % teman dan tahu informasi lain yang
terkait dengan identitas lain dari beberapa teman
Kurang Mengenal nama 25 % teman dan tidak tahu informasi lain
yang terkait dengan identitas lain dari teman sekelas

LembarKerja
TUGAS WHO AM I

KELEBIHAN KELEMAHAN

1. ............................. 1. .............................
2. ............................. 2. .............................
3. ............................. 3. .............................
4. .............................. 4. ..............................
5. ...................................... 5. ......................................
PRESTASI YANG MEMBANGGAKAN

1. .............................
2. .............................
3. .............................

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 23
 RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN MINGGU KE 7,9,10

Nama Mata : Jaringan Komputer sks : 2 sks

Kuliah
Program Studi : Teknik Elektro Pertemuan ke : 7,9,10
Fakultas : Teknik Bobot nilai : 25%
Materi : Subnetting dan Protokol Routing

1. TUJUAN TUGAS

Memahami konsep broadcast address, network address, usable host address

dan subnet mask pada perancangan jaringan. Memahami cara kerja routing
statis melalui pembuatan tabel dan disimulasikan menggunakan aplikasi
packet tracer

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan :
Identifikasi tentang perancangan subnetting yang digunakan pada topologi
jaringan serta melakukan routing antar router maupun alamat jaringan
yang berbeda agar semua perangkat dapat berkomunikasi menggunakan
routing statis dan dinamis.

b. Batasan yang harus dikerjakan:

1) Setiap kelompok diminta untuk membuat perancangan topologi
jaringan menggunakan subnetting pada empat buah router.
2) Melakukan identifikasi hasil diskusi tentang topologi jaringan yang
dirancang.
3) Melakukan routing menggunakan routing statis maupun dinamis antar
router dan mensimulasikan menggunakan aplikasi packet tracer
sampai semua router dan perangkat lainnya dapat berkomunikasi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 24
 1) Penugasan ini diberikan pada saat proses pembelajaran berlangsung
2) Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
3) Setiap kelompok melakukan diskusi tentang topologi yang telah
dirancang yang di koordinir oleh koordinator kelompok (kasus)
4) Setiap kelompok menyusun perangkat apa saja yang digunakan,
subnetting tiap alamat IP dan membuat tabel routing dalam worksheet
yang telah disediakan (lembar kerja)
5) Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum
kelas tentang hasil diskusi kelompok
6) Diskusi antar kelompok untuk memberikan masukan terhadap desain
topologi jaringan yang sudah dibuat
7) Melakukan kesepakatan kelas tentang rancangan tersebut dan siap
untuk disimulasikan menggunakan aplikasi packet tracer
8) Membuat laporan hasil di worksheet atau lembar kerja (worksheet)

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Laporan hasil tentang perancangan topologi, subnetting dan routing
mengenai kasus yang sudah diberikan

e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 25 % dari total nilai

3. KRITERIA PENILAIAN

a. Penilaian Hard Skills

GRADING SCHEME
GRADE SKOR DESKRIPSI
81> ….. Hasil jawaban menggunakan metode yang
A tepat, analisisyang sistematis, benar dan
bahasa baik
61 - 80 Hasil jawaban menggunakan metode yang
B tepat, analisis yang sistematis dan benar

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 25
 41 - 60 Hasil jawaban menggunakan metode yang
C tepat dan analisis yang tidak sistematis

D 21 - 40 Hasil jawaban menggunakan metode yang

kurang tepat, analisisyang tidak sistematis

E … < 20 Tidak menjawab

b. Penilaian Softskills
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
Informasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh
Bagus pendengar

Informasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan

Cukup maknanya

Tidak mampu memberikan informasi pada orang lain

Kurang

KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat

GRADE DESKRIPSI
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam
Bagus diskusi

Beberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di

Cukup dalam diskusi

Jarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam

Kurang diskusi

KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain

GRADE DESKRIPSI
Mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang
Bagus positif setiap kali teman lain berbicara

Mendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang

Cukup setiap kali teman lain berbicara

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 26
 Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan
Kurang yang negatif setiap kali teman lain berbicara

KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
Bagus teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain
mendapatkan kesulitan
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan
Cukup teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain
mendapatkan kesulitan
Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu
Kurang orang lain

4. BAHAN PEMBELAJARAN (PENGAJAR)

a. Buku Routing Protokol

b. Power Point
c. Kasus yang dibuat oleh dosen pengampu
d. Worksheets (lembar kerja)

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 27
 WORKSHEETS (LEMBAR KERJA)
Mata Kuliah : Jaringan Komputer
Materi : Routing Statis
Kelompok :

No Keterangan Pembahasan
1 Topik :
3 Gambaran :
Umum Kasus

4 Identifikasi :
perangkat,
pengalamatan IP

5 Hasil Diskusi yg :
disesuaikan
dengan teori

6 Strategi yang :
dilakukan

7 Kesimpulan

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 28
 SUMBER BACAAN

1. W. Stallings, Wireless Communications and Networks. Pearson Prentice

Hall, 2002. 

2. B. A. Forouzan, DATA COMMUNICATIONS AND NETWORKING, vol. 32.
2010. 

3. T. Lammle, CompTIA Network+ Deluxe Study Guide. Sybex, 2009. 

4. Larry L. Peterson & Bruce S. Davie , “Computer Network Asystem
Approach”, 2012.

RPS Mata Kuliah Jaringan Komputer – Program Studi Teknik Elektro Page 29