SILABUS SENI BUDAYA

Namasekolah : SMA
Mata Pelajaran :Seni Budaya
Kelas/Semester : X/ Ganjil

KompetensiSikap : Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya, sertamenunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro ktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektifdenga
nlingkungansosial dan alam sertamenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia.

KI3: Memahami,menerapkan, menganalisisdanmengevaluasipengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, anmetakognitif berdasarkan rasaingintahunya

tentangilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya,danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab
fenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajianyangspesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI4: Mengolah,menalar,menyaji,danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinyadisekolahsecaramandirisertabertindaksecaraefektifdankreatif,danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan
MateriPembelajara KegiatanPembelajar SumberBelaj Alokasi
No. KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi Penilaian
n an ar waktu
1 3.1 Memahami 3.1.1. Menjelaskankonsepragamg 1. PengertianKonse Discovery learning Pengetahuan: SeniBudaya 2x45
konsep, teknik eraktaritradisi denganlangkah:  Testertulis kelas X
ptaritradisi
dan prosedur 3.1.2. Mendeskripsikankonseptek  Memberi stimulus  Lisan SMA
dalam meniru nikdalamragamgeraktaritra 2. Membandingkan  Mengidentifikasima  Penugasan
ragam gerak tari disi salah
berbagairagamk Keterampilan:
tradisi 3.1.3. Menjelaskankonsep,  Mengumpulkan
teknikdanprosedurdalamrag onsepgerakdasar data  unjukkerja
amgeraktaritradisi  Mengolah data  praktik
tari
 Memverifikasi  presentasi
3. Memahamitekni  Menyimpulkan
kdanprosedurrag
amgerakrati
4. Melakukanraga
mgerakdasartari
denganteknik
4.1 Meragakangerakt 4.1.1 Menerapkan gerak tari yang tepat
aritradisionalberd tradisional berdasarkan
asarkankonsep,te konsep, teknik,dan
knik,danprosedur prosedursesuai dengan
 MateriPembelajara KegiatanPembelajar SumberBelaj Alokasi
No. KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi Penilaian
n an ar waktu
sesuaidenganhitu hitungan/ketukan
ngan/ketukan

2 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan bentuk, jenis 1. Memahamibentu Problem Based Pengetahuan: SeniBudaya
bentuk, jenis, dan nilai estetis tari tradisi Learning  Testertulis kelas X
kdalamragamger
dan nilai estetis daerah setempat  Mengorganisasikan  Lisan SMA
dalam ragam 3.2.2 Mengidentifikasi Bentuk, aktari kegiatanpembelajar  Penugasan
gerak tari jenis dan nilai estetis iringan an
2. Mengidentifikasi Keterampilan:
tradisi tari tradisi daerah setempat  OrientasiMasalah
3.2.3 Menjelaskan Bentuk, jenis bentukdalamrag  Membimbingpenyel  unjukkerja
dan nilai estetis iringan tari idikanmandiridanke  praktik
amgeraktari
tradisi daerah setempat lompok  presentasi
4.2 Memeragakan 4.2.1 Menerapkan gerak tari tradisi 3. Mengidentifikasi  Mengembangkanda
gerak tari tradisi sesuai iringan nmenyajikanhasilka
jenisgeraktari
berdasarkan rya
bentuk, jenis dan  Analisisdanevaluasi
nilai estetis sesuai proses
iringan pemecahanmasalah

3 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan perbandingan 1. Melakukan Discovery learning Pengetahuan: SeniBudaya
konsep, teknik konsep, teknik serta denganlangkah:  Testertulis kelas X
ragam gerak
dan prosedur prosedur pada gerak tari  Memberi stimulus  Lisan SMA
dalam ragam tradisi daerah dasar tari dengan  Mengidentifikasima  Penugasan
gerak tari tradisi 3.3.2 Mengidentifikasi hubungan salah
menggunakan Keterampilan:
antara konsep, teknik serta  Mengumpulkan
hitungan atau data  unjukkerja
prosedur dalam ragam gerak
 Mengolah data  praktik
tari ketukan
 Memverifikasi  presentasi
3.3.3 Membandingkan gerak tari 2. Menyajikan
trandisi daerah tempat  Menyimpulkan
tinggal dengan daerah lain gerak tari
4.3 Memeragakan 4.3.1 Melakukan latihan ragam berdasarkan hasil
ragam gerak tari gerak tari tradisi daerah lain
tradisi berdasarkan (nusantara) eksplorasi
konsep, teknik dan 4.3.2 Menerapkan dan membuat 3. Menyajikan
 MateriPembelajara KegiatanPembelajar SumberBelaj Alokasi
No. KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi Penilaian
n an ar waktu
prosedur sesuai deskripsi rangkaian ragam ragam gerak
dengan iringan gerak tari tradisi daerah lain
dasar tari dengan
(nusantara)
lisan maupun
tulisan

4 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan bentuk dan 1. Memahamibentu Problem Based Pengetahuan: SeniBudaya
bentuk, jenis, jenis tari trandisi daerah lain Learning  Testertulis kelas X
kdanjenisgerakta
nilai estetis dan (nusantara) melalui media  Mengorganisasikan  Lisan SMA
fungsi ragam gambar atau audio visual ri kegiatanpembelajar  Penugasan
gerak tari tradisi 3.4.2 Mendeskripsikan hubungan an
2. Membandingkan Keterampilan:
antara simbol, jenis dan nilai  OrientasiMasalah
etetis tari tradisi yang jenisragamgerak  Membimbingpenyel  unjukkerja
diamati idikanmandiridanke  praktik
tari
3.4.3 Menganalisis keterkaitan lompok  presentasi
keterkaitan antara karya seni 3. Memahaminilaie  Mengembangkanda
tari dan nilai-nilai estetik nmenyajikanhasilka
stetisragamgerak
dalam kebudayaan rya
masyarakat tempat siswa tari  Analisisdanevaluasi
berada proses
4. Mengkomunikas
pemecahanmasalah
4.4 Membuat tulisan 4.4.1 Mengkomunikasikan hasil ikanragamgerak
mengenai jenis, analisisnya tentang pagelaran
dasartaridenganl
fungsi, bentuk dan karya tari tradisi dalam bentuk
nilai estetis sebuah kritik tari baik lisan maupun isanmaupuntulis
karya tari tradisi tulisan.
an

Mengetahui, Lubuklinggau, September 2017

Kepala SMA Ar-Risalah Guru Mata Pelajaran

MariskaKurniaPutri, S.Pd. M.Pd. Een Fransiska, S.Pd.

NIPY:198403083 2 005
 SILABUS SENI BUDAYA
Namasekolah : SMA
Mata Pelajaran :Seni Budaya
Kelas/Semester : X/ Genap
KompetensiSikap : Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya, sertamenunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-
aktifsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertamenempatkandirisebagaicerminanbangsa
dalampergaulandunia.

KI3: Memahami,menerapkan, menganalisisdanmengevaluasipengetahuanfaktual, konseptual, prosedural,

danmetakognitifberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya,danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajianyangspesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI4: Mengolah,menalar,menyaji,danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinyadisekolahsecaramandirisertabertindaksecaraefektifdankreatif,danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan

MateriPembelajara KegiatanPembelajar SumberBelaj Alokasi

No. KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi Penilaian
n an ar waktu
1 3.1. Memahami 1.1.1 Membedakanjenis-jenis 1. Ragam alat musik Discovery learning Pengetahuan: SeniBudaya 2x45
jenis dan fungsi musik tradisional yang ada tradisional denganlangkah:  Testertulis kelas X
alat musik di masyarakat Indonesia  Memberi stimulus  Lisan SMA
tradisional. 1.1.2 Menjelaskan jenis alat berdasarkan  Mengidentifikasima  Penugasan
musik berdasarkan bunyinya sumber bunyinya. salah
2. Ragam alat musik  Mengumpulkan Keterampilan:
dan cara memainkannya
tradisional data  unjukkerja
1.1.3 Menjelaskan fungsi alat
Indonesia  Mengolah data  praktik
musik dan fungsi musik
berdasarkan cara  Memverifikasi  presentasi
dalam kehidupan memainkannya
masyarakat  Menyimpulkan
3. Fungsi alat musik
dalam karya
musik tradisional
4. Teknik
memainkan alat
musik tradisional
4.1 Memainkan alat 4.1.1 Menjelaskan teknik
musik memainkan alat musik
tradisional. tradisional
 MateriPembelajara KegiatanPembelajar SumberBelaj Alokasi
No. KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi Penilaian
n an ar waktu
2 3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan perbandingan 1. Alat musik Problem Based Pengetahuan: SeniBudaya
alat musik peranan alat musik tradisional tradisional dalam Learning  Testertulis kelas X
tradisional berasarkan jenisnya seni ritual di  Mengorganisasikan  Lisan SMA
berdasarkan jenis 3.2.2 Mengidentifikasi hubungan masyarakat kegiatanpembelajar  Penugasan
dan fungsinya simbol non musikan dengan 2. Alat musik an
pada masyarakat nilai estetis yang berlaku dalam tradisional dalam  OrientasiMasalah Keterampilan:
pendukungnya. masyarakat pendukungnya seni hiburan di  Membimbingpenyel  unjukkerja
3.2.3 Membandingkan peranan dan masyarakat idikanmandiridanke  praktik
fungsi musik dalm kontek yang lompok  presentasi
berbeda  Mengembangkanda
4.2 Mempresentasikan 4.2.1 melakukan hasil analisis alat nmenyajikanhasilka
hasil analisis alat musik tradisional berdasarkan rya
musik tradisional jenis dan fungsinya pada  Analisisdanevaluasi
berdasarkan jenis masyarakat pendukung proses
dan fungsinya pemecahanmasalah
pada masyarakat
pendukungnya.
3 3.3 Memahami dan 3.3.1 Menjelaskan secara singkat 1. Pertunjukan Discovery learning Pengetahuan: SeniBudaya
mengapresiasi tujuan pertunjukan musik musik tradisional denganlangkah:  Testertulis kelas X
pertunjukan tradisional Indonesia.  Memberi stimulus  Lisan SMA
musik 3.3.2 Mengidentifikasi jenis 2. Pertunjukan  Mengidentifikasima  Penugasan
tradisional. pertunjukan musik musik tradisional salah
3.3.3 Menjelaskan secara singkat Indonesia yang  Mengumpulkan Keterampilan:
konsep dasar eksplorasi bunyi mengiringi tarian data  unjukkerja
musik tradisional 3. Pertunjukan  Mengolah data  praktik
4.3 Menampilkan 4.3.1 melakukan pertunjukan musik musik tradisional  Memverifikasi  presentasi
pertunjukan tradisional Indonesia yang  Menyimpulkan
musik mengiringi teater.
tradisional.

4 3.4 Memahami 3.4.1 Membedakan secara singkat 1. Konsep dalam Problem Based Pengetahuan: SeniBudaya
konsep, bentuk konsep pertunjukan musik pertunjukan musik Learning  Testertulis kelas X
dan jenis tradisional tradisional  Mengorganisasikan  Lisan SMA
pertunjukan 3.4.2 Mengidentifikasi bentuk 2. Bentuk kegiatanpembelajar  Penugasan
musik pertunjukan musik tradisional pertunjukan an
tradisional. 3.4.3 Menjelaskan jenis musik tradisional  OrientasiMasalah Keterampilan:
pertunjukan musik tradisional 3. Jenis pertunjukan  unjukkerja
 MateriPembelajara KegiatanPembelajar SumberBelaj Alokasi
No. KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi Penilaian
n an ar waktu
musik tradisional  Membimbingpenyel  praktik
4. Deskripsi idikanmandiridanke  presentasi
pertunjukan lompok
musik tradisional  Mengembangkanda
4.4 Membuat 4.4.2 Mengkomunikasikan hasil nmenyajikanhasilka
Tulisan hasil analisis pertunjukan musik rya
analisis tradisional dalam bentuk lisan  Analisisdanevaluasi
pertunjukan maupun tulisan. proses
musik tradisional pemecahanmasalah

Mengetahui, Lubuklinggau, September 2017

Kepala SMA Ar-Risalah Guru Mata Pelajaran

MariskaKurniaPutri, S.Pd. M.Pd. Een Fransiska, S.Pd.

NIPY:198403083 2 005