JAM KEGIATAN
07.00 Penataan Lingkungan Main
07.30 – 08.00 Proses penyambutan kedatangan anak
07.30 – 08.00 Jurnal pagi
08.00 – 08.20 Materi pagi (memelihara lingkungan dan tanaman)
08.20 – 08.45 Bermain Motorik Kasar
08.45 – 09.00 Transisi sebelum masuk kelompok
(menyanyi/membacakan cerita terkait dengan
penanaman ahlak, ikrar, berbaris, minum)
09.00 – 09.15 Snack pagi
09.15 – 10.45: Main di sentra
09.15 – 09. 30 Pijakan sebelum main
09.30 – 10.30 Pijakan selama main
10.30 – 10.45
Pijakan setelah main
10.45 – 11.15 Makan Sehat + Membiasakan untuk kebersihan diri
11.15 –11.30 Jurnal siang (kegiatan individu)
11.30 – 11.45 Penutupan
11.45 – 12.00 Penjemputan
PENJELASAN:
Penyambutan kedatangan anak dilakukan oleh guru piket atau masing- masing
guru kelompok. Penyambutan kedatangan anak membangun sikap percaya diri,
ramah, sopan, menyesuaikan diri dengan suasana baru, dsb.
Guru piket harus memahami apa yang akan dibangun melalui proses
penyambutan. Hal yang diperhatikan pada saat penyambutan adalah reaksi anak
saat datang; apakah riang, murung, lesu, atau lainnya. Kondisi ini harus
diperhatikan agar kondisi tersebut tidak terbawa sampai anak mengikuti
kegiatan selanjutnya, karena akan mempengaruhi emosi anak.
3. Jurnal Pagi
Jurnal pagi diisi dengan kegiatan bersama seluruh kelompok anak (kelompok
besar), diisi dengan kegiatan menyanyi lagu nasional termasuk mengenalkan
lagu Indonesia Raya, yel-yel satuan PAUD, tepuk PAUD, puisi, cerita pendek,
dll.
Jurnal pagi juga dapat diisi dengan mengenalkan upacara bendera sederhana.
Membiasakan anak mengenal lambang negara.
4. Materi pagi
Bermain motorik kasar merupakan bagian penting untuk melatih kekuatan otot,
koordinasi gerakan, kelenturan, keluwesan, dan pelepasan energi anak agar
dapat lebih fokus.
Bermain motorik kasar dapat dilakukan secara terpimpin oleh guru misalnya
dengan membuat permainan tradisional, atau dapat pula atas inisiatif anak
tetapi dengan pengawasan guru.
6. Snack Pagi
Snack pagi dimaksudkan pemberian makanan ringan, jika lembaga PAUD tidak
menyediakan makanan ringan dapat juga hanya memberikan waktu anak untuk
minum. Karena anak telah melakukan kegiatan motorik kasar yang
mengeluarkan banyak energi dan air, maka harus dikembalikan cairan tubuhnya
agar tidak terjadi dehidrasi.
7. Kegiatan Inti
Kegiatan inti adalah kegiatan yang dirancang sesuai RPPH. Dalam kegiatan inti
terdapat:
membaca buku,
menyampaikan aturan bermain
berdoa sebelum belajar
Membereskan mainan
Berdoa setelah bermain
Bercerita tentang pengalaman bermain
8. Makan Sehat
Mencuci tangan
Saling berbagi dengan teman
Mengenalkan ciri makanan yang baik untuk dimakan
Berdoa
Setelah makan:
Berdoa
Membereskan alat makan
Membersihkan ruangan dari sisa-sisa makanan
9. Jurnal Siang
Jurnal siang lebih ditekankan pada kemampuan motorik halus anak yang
mendukung kemampuan mengenal keaksaraan awal. Di jurnal siang anak diberi
kesempatan untuk menggambar bebas, menulis apa yang dia pikirkan walaupun
tulisannya belum dapat dipahami. Setiap hasil karya anak di jurnal makan siang
harus diberi tanggal untuk mengetahui perkembangan kemampuan anak.
10. Penutupan
Bercerita
Pesan-pesan untuk dikerjakan di rumah
Informasi kegiatan besok
Berdoa sebelum pulang.
11. Penjemputan
Kegiatan anak menunggu orang tua atau yang ditunjuk keluarga untuk kembali
ke rumah.
Penjemputan membentuk pembiasaan:
Bersabar
Sopan santun
Berdisiplin
LEMBAR PROMOSI
HAPUS LEMBAR INI KETIKA DIGUNAKAN DI SEKOLAH AYAH BUNDA
DAPATKAN GRATIS
BUKU ADMINISTRASI PAUD LENGKAP
JUKNIS PAUD TERBARU
PETUNJUK PENYELENGGARAAN TK KB TPA SPS
PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD 2013 TERBARU
STANDAR NASIONAL PAUD TERBARU
KURIKULUM PAUD TERBARU
PROTA PROSEM RPPM RPPH PAUD TERBARU
LAGU ANAK PAUD
PARENTING EDUCATION PAUD
CONTOH APE RAGAM MAIN ANAK
CONTOH SAINS UNTUK ANAK USIA DINI