Mata Pelajaran : Pengurusan Kehidupan

Kelas : k5 ( Tahun 1 )

Tarikh : 8/9/2017

Hari : Jumaat

Masa : 7:30 – 8:30 pagi

Bilangan murid : 6 orang

Nama murid :

BIL Nama Kategori

1 Muhammad Aidil Afiq Masalah pembelajran
2 Muhammad Ariff Darwaish Congential Hemiplega
3 Muhammad Aliff Daniel Autism
4 Muhamad Mikhail Amman Masalah Pembelajaran
5 Nur Irdina Batrisya Kurang Upaya Intelektual
6 Siva Aatitya A/L siva Autism
Tema : Pengurusan Tempat Tinggal

Tajuk : Ruang atau bilik darjah di dalam rumah

Sub-Tajuk : Menamakan ruang tamu, bilik tidur dan dapur

Standard Kandungan : 4.1 Ruang atau bilik di dalam rumah

Standard Pembelajaran : 4.1.1 Menamakan ruang tamu, bilik tidur dan dapur.

Pengetahuan sedia ada : Murid tahu ruang rumah.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat :

i. Mengulang semula 2 daripada 3 nama ruangan di dalam rumah.

ii. Menamakan 2 daripada 3 ruangan di dalam rumah.
iii. Aktiviti 1 : Melabelkan barang-barang yang ada di dalam ruangan tamu.
Aktiviti 2 : Melengkapkan gambar ruangan ruang tamu dengan aktiviti kolaj.

Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi, animasi, seni

Unsur terapi : Pertuturan, terapi muzik, motor halus seperti tangan dan mata dan

Kasar dan pengamatan.

Penyerapan Nilai : Kerjasama, mengikut arahan , belajar dari kesilapan

BBM : video tentang rumah, ikon gambar, roda pusingan dan lembaran kerja
 Langkah Isi pelajaran Aktiviti PdPc Catatan
Set Induksi Menarik minat murid 2. Guru menayangkan Teknik :
( 5 minit ) dengan tayangan cerita cerita pendek “my 1.Tayangan Video
pendek yang bertajuk “ home “ kepada murid. 2. Soal Jawab
My Home “
3. Kemudian, guru Terapi :
menunjukkan gambar 1. Motor halus
rumah kepada murid. 2. Pertuturan

Nilai :
4. Guru bersoal jawab 1. Mengikut arahan
dengan murid tentang 2. Pengamatan
Contoh soalan : gambar rumah.
1. Rumah awak warna BBM :
apa ? 5. Guru mengaitkan tajuk 1. Video rumah
pembelajaran pada 2. Gambar rumah
hari ini.
Langkah 1 Pengenalan topik 1. Guru menunjukkan Teknik :
( 15 minit ) gambar ruangan di 1. Penerangan
dalam rumah iaitu
ruang tamu, ruangan Terapi :
bilik tidur dan ruang 1. Pertuturan
dapur melalui media 2. Pengamatan
interaktif.
Nilai :
2. Guru menerangkan 1. Berusaha
setiap ruangan di 2. Mengikut
dalam rumah kepada arahan
murid. 3. Kerjasama

3. Guru meminta murid Bbm :

menyebut semula 1. Gambar
nama bagi setiap ruangan
ruangan.

4. Guru membimbing
murid untuk
menamakan ruangan.

Langkah 2 Permainan roda 1. Guru menerangkan Teknik :

( 10 minit ) pusingan cara permainan roda 1. Permainan
pusingan kepada
murid. Terapi :
1. Motor kasar
2. Setiap warna yang ada 2. Pertuturan
pada roda pusingan
mempunyai kad Nilai :
gambar bagi setiap 1. Kerjasama
ruangan di dalam 2. Mengikut
rumah. arahan
3. Berusaha
 3. Murid akan diminta
menamakan ruangan BBM :
di dalam rumah dan 1. Roda
alat-alat yang ada pusingan
pada kad gambar 2. Kad Gambar
tersebut.

Langkah 3 Aktiviti 1 : Aktiviti 1 : Teknik :

(25 Minit ) 1. Melabelkan gambar 1. Guru mengedarkan 1. Lembaran kerja
ruangan di dalam lembaran kerja kepada 2. Aktiviti kolaj
rumah. murid.
Terapi :
2. Guru meminta murid 1. Motor kasar
melabelkan alat-alat 2. Motor halus
yang ada pada
ruangan ruang tamu di Nilai :
dalam rumah 1. Kerjasama
2. Mengikut arahan
3. Guru membimbing 3. Berusaha
murid melakukannya. 4. Belajar dari
kesilapan
Aktiviti 2 : Aktiviti 2 : Bbm :
1. Aktiviti kolaj 1.lembaran kerja
1. Guru meminta murid
melakukan aktiviti
kolah