Siswa
6.
𝐴𝑢𝑑𝑖𝑒𝑛𝑐𝑒
kompeten menerapkan
𝐵𝑒ℎ𝑎𝑣𝑖𝑜𝑟
Hukum Newton tentang gerak
vertikal
𝑀𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖
Siswa
7.
𝐴𝑢𝑑𝑖𝑒𝑛𝑐𝑒
kompeten menerapkan
𝐵𝑒ℎ𝑎𝑣𝑖𝑜𝑟
hukum Newton pada gerak
melingkar
𝑀𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖
Telaah :
Materi Hukum Newton dan Materi telah tersusun secara Hukum Newton: Materi telah tersusun secara
Penerapannya sistematis sistematis
Hukum Newton
Materi belum spesifik Materi belum spesifik
tentang gerak
Penerapan Hukum
Newton dalam
kejadian sehari-hari
KBM 1. Melakukan percobaan Pendekatan dan model belum 1. Mengamati Sudah menggunakan
hukum Newton 1 dan peragaan benda
2 secara berkelompok ditampilkan diletakkan di atas pendekatan saintifik dan telah
di kelas. Sudah mencerminkan kertas kemudian menggunakan model
2. Menggambar gaya kertas ditarik
berat, gaya normal, pengetahuan dan keterampilan perlahan dan ditarik Sudah mencerminkan ranah
dan gaya tegang tali tetapi belum menampilkan sikap tiba-tiba atau cepat, pengetahuan dan keterampilan
dalam diskusi peragaan benda
pemecahan masalah Metode terlihat dalam kegiatan ditarik atau didorong dan ranah sikap
dinamika gerak lurus pembelajaran yaitu demonstrasi. untuk menghasilkan Tujuan yang akan dicapai
tanpa gesekan. gerak, benda dilepas
3. Melakukan per- Tujuan pertama dan kedua tidak dan bergerak jatuh terealisasikan dalam kbm
cobaan gerak benda terealisasikan pada kbm bebas, benda ditarik
misalnya dalam tali melalui katrol
bidang miring untuk Tujuan ketiga sampai lima dengan beban
membedakan gesekan tercermin dalam kbm berbeda
statik dan kinetik. 2. Mendiskusikan Evaluasi
4. Menghitung Kegiatan pertama dalam kbm tentang sifat *Mengamati
percepatan benda tidak menjadi tujuan yang akan kelembaman Orientasi Masalah
dalam sistem yang (inersia) benda, a. Menyajikan benda yang
terletak pada bidang dicapai hubungan antara bergerak (besaran fisika
miring, bidang datar, gaya, massa, dan perpindahan, massa, gaya,
dan sistem katrol gerakan benda, gaya kecepatan, percepatan)
dalam diskusi kelas. aksi reaksi, dan gaya b. Masalah ‘benda bergerak’,
5. Melakukan praktek gesek ‘gaya yang mempenga-
gaya sentripetal 3. Mendemonstrasi- ruhi’, ‘benda diam’
6. Menghitung gaya kan dan atau *Menanya
normal pada sistem melakukan Organisir Siswa untuk Belajar
benda bergerak dalam percobaan hukum 1, Apa yang menyebabkan
bidang lingkaran 2, dan 3 Newton mobil-mobilan berhenti
dalam diskusi 4. Menghitung setelah didorong?
pemecahan masalah. percepatan benda Bagaimana menganalisis
dalam sistem yang faktor yang mempengaruhi
terletak pada bidang mobil-mobilan dapat
miring, bidang datar, berhenti?
gaya gesek statik *Eksperimen/Eksplorasi
dan kinetik Membimbing Penyelidikan
5. Mempresentasi-kan Individu dan Kelompok
hasil percobaan Identifikasi mobil-mobilan
hukum 1, 2, dan 3 yang berhenti setelah di
Newton dorong (besaran fisika
perpin-dahan, massa,
gaya, kecepatan,
percepatan)
Melukis gaya yang
mempengaruhi mobil-
mobilan dapat berhenti
Mengkomunikasikan
mobil-mobilan berhenti
setelah bergerak
*Mengasosiasi
Mengembangkan dan Menyajikan
Hasil Karya
Memaknai percepatan
terhadap gaya gesek
Memaknai massa terhadap
percepatan
Memaknai gambar gaya-
gaya yang mempengaruhi
mobil-mobilan dapat
berhenti
Mengkomunikasikan
gambar gaya-gaya yang
mempengaruhi mobil-
mobilan dapat berhenti
Memberi argumen
terhadap gambar
*Mengkomunikasikan
Menganalisis dan Mengevaluasi
Proses Pemecahan Masalah
Membuat kesimpulan
menurut pengamatan
Implementasi konsep
Hukum Newton