Kajian ini dilakukan adalah untuk menentukan kekuatan pada bahan intervensi, “PaDab” dalam

membantu murid pemulihan menguasai kemahiran asas darab melibatkan sifir 3, sifir 6 dan sifir 7. 3
sifir ini dipilih bersesuaian dengan Dokumen Standard Kurikulum (DSK) Tahun 3. Penggunaan bahan
pengajaran “PaDab” ini perlu bagi mewujudkan pembelajaran bermakna dan menarik untuk murid-
murid pemulihan yang bermasalah dalam menjawab soalan operasi darab. Ini bersesuaian dengan
objektif Transformasi Sekolah (TS25) untuk membangunkan persekitaran pembelajaran yang berkesan
dengan mengutamakan kemenjadian murid. Pendekatan yang digunakan dalam kajian tindakan ini
melibatkan kajian kualitatif sepenuhnya. Peserta kajian terdiri daripada dua orang murid pemulihan
Tahun 3 yang mempunyai masalah yang sama. Pengkaji menggunakan instrumen temu bual untuk
mendapatkan data bagi menjawab persoalan kajian. Hasil daripada intervensi ini, peserta kajian dapat
memahami konsep asas darab yang akan membantunya menjawab soalan yang melibatkan operasi
darab. Triangulasi melalui temu bual menunjukkan terdapat bebeapa aspek kekuatan pada “PaDab”
yang dapat membantu peserta kajian menjawab soalan operasi darab. Dalam masa yang sama,
pengkaji berpeluang untuk menambahbaik amalan pengajarannya dan meningkatkan nilai
profesionalisme dalam diiri pengkaji. Kesimpulannya, kajian ini menunjukkan hasil yang positif setelah
intervensi diperkanalkan.