A.

Analisis Kebutuhan
Menurut Hurlock (1990) masa remaja awal yakni berusia 13-16 tahun, sedangkan remaja
akhir berusia 17-18 tahun.

1. Identifikasi Kebutuhan
 Mampu menghafal dengan baik dalam menari
 Mampu mengekspresikan gerak dalam menari
 Mampu menari sesuai dengan teknik gerak yang benar
 Menari sesuai dengan iringan musik
 Mampu menari dengan menggunakan properti
 Memiliki kepercayaan diri dalam menari

2. Hasil Identifikasi

B. Analisis Keterampilan
 Peserta mampu menari menggunakan properti piring dengan teknik yang benar
 Peserta mampu menari sesuai dengan iringan musik

C. Tujuan pelatihan
Bila diminta untuk menampilkan hasil pelatihan, peserta akan mampu menari piring sesuai
dengan teknik dan kaidah-kaidah Tari Piring 75% benar.

D. Desain Instraksional
Agenda : Pelatihan Tari Piring
Nama Diklat : Pengembangan keterampilan menari Tari Piring bagi pelajar SLTA sederajat
Deskripsi : pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan keterampilan Tari
Piring, pelatihan ini disajikan secara interaktif dengan metode yang sesuai.
Keberhasilan pelatihan ini di nilai dari kemampuan peserta dalam menari
sesuai dengan kaidah-kaidah Tari Piring, yang mementingkan keterampilan
pengguinaan properti piring pada saat menari Tari Piring.
Hasil :