SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke :I

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep anatomi fisiologi sistem pernafasan.
B. Pokok Bahasan : Ilmu Biomedik Dasar

C. Sub Pokok Bahasan

1. Konsep Anatomi fisiologi sistem pernafasan
a. Struktur organ pernafasan
b. Letak organ
c. Fungsi organ pernafasan
d. Mekanisme pernafasan

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang diketahui Pointer
tentang Ilmu Biomedik Dasar
2. Memberikan umpan balik Mendengarkan
terhadap jawaban mahasiswa.
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
3. Menjelaskan Konsep Anatomi
fisiologi sistem pernafasan Mendengarkan
4. Memberikan kesempatan pada bertanya
mahasiswa untuk bertanya
5. Menjelaskan tentang Struktur Bertanya
organ pernafasan, Letak organ,
Fungsi organ pernafasan,
Mekanisme pernafasan. bertanya

6. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk menjawab
bertanya
7. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk mendengar
menjawab
8. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-2

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.
F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta : EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Bimedik Dasar
Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : II

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa mampu menjelaskan metabolisme yang terjadi dalam tubuh manusia.
B. Pokok Bahasan : Ilmu Biomedik Dasar

C. Sub Pokok Bahasan

1. Konsep biokimia metabolism tubuh
a. Oksidabiologi
b. Rantai respirasi
c. Respirasi dan keseimbangan asam basa

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang konsep
biokimia metabolisme tubuh Mendengarkan
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan konsep biokimia Mendengarkan
metabolisme tubuh. bertanya
4. Memberikan kesempatan pada
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
mahasiswa untuk bertanya Bertanya
5. Menjelaskan tentang
Oksidabiologi
6. Memberikan kesempatan bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya
7. Menjelaskan tentang Rantai menjawab
respirasi, Respirasi dan
keseimbangan asam basa
mendengar
8. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
9. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-3
E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.
F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta : EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Bimedik Dasar

Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 170 menit
Pertemuan ke : III

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fluida
B. Pokok Bahasan : Konsep Fluida

C. Sub Pokok Bahasan

1. Pengertian tekanan pada fluida
2. Aplikasi konsep fisika dalam pernafasan
3. Pertukaran gas dan konsep fisika/biomekanik
4. Volume pulmonal

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan 1. Mendeskripsikan topik Mendengarkan Laptop, LCD,
perkuliahan yang hendak Pointer
disampaikan pada ceramah
2. Memberitahukan cakupan materi Mendengarkan
3. Memberitahukan manfaat dan
relevansi materi perkuliahan yaitu
mahasiswa memahami pproses Mendengarkan
sosial dan interaksi sosial
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai Konsep Fluida Pointer
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
Mendengarkan
3. Menjelaskan Konsep Fluida
Mendengarkan
4. Memberikan kesempatan pada Bertanya
mahasiswa untuk bertanya
5. Menjelaskan Pengertian Mendengar
tekanan pada fluida.
5. Memberikan kesempatan kepada Bertanya
mahasiswa untuk bertanya
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
6. Memberikan kesempatan kepada Menjawab
mahasiswa lain untuk menjawab
7. Memberikan umpan balik Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
8. Menjelaskan tentang Aplikasi memperhatika
konsep fisika dalam pernafasan, n
Pertukaran gas dan konsep
fisika/biomekanik, Volume bertanya
pulmonal.
9. memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya terkait menjawab
praktikum yang telah di pelajari
10. menjawab pertanyaan
mahasiswa
Penutup 1. Menyimpulkan proses praktikum
Mendengar
yang telah berlangsung
2. memberi kesempatan bertanya
Bertanya
3. Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa lain untuk menjawab
Menjawab
4. Memberikan umpan balik terhadap
jawaban mahasiswa
Mendengar
5. Menyampaikan topik perkuliahan
yang akan disampaikan pada
Mendengar
pertemuan ke-4

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta : EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : IV

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.

2. Kemampuan akhir yang diharapkan

Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa Mampu menerapkan konsep
anatomi fisiologi sistem kardiovaskular

B. Pokok Bahasan : Anatomi fisiologi sistem kardio vaskuler.

C. Sub Pokok Bahasan

a. Struktur organ sistem kardiovaskular
b. Fungsi organ kardiovaskular
c. Mekanisme peredaran darah

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang anatomi
fisiologi sistem kardiovaskular. Mendengarkan
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan anatomi fisiologi Mendengarkan
sistem kardiovaskular. bertanya
4. Memberikan kesempatan pada
mahasiswa untuk bertanya Bertanya
5. Menjelaskan tentang Struktur
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
organ sistem kardiovaskular.
6. Memberikan kesempatan bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya
7. Menjelaskan Fungsi organ menjawab
kardiovaskular dan Mekanisme
peredaran darah.
8. Memberikan kesempatan mendengar
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
9. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-5

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta : EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke :V

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.

2. Kemampuan akhir yang diharapkan

Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menguraikan metabolisme
lemak

B. Pokok Bahasan : Metabolisme lemak

C. Sub Pokok Bahasan

a. Metabolisme lemak
b. Oksidasi asam lemak
c. Katogenesis

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik perkuliahan Pointer
yang hendak disampaikan pada
ceramah Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan materi
3. Memberitahukan manfaat dan
relevansi materi perkuliahan Mendengarkan
Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Instruksional Khusus Mendengarkan

Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,

mengenai metablisme lemak. Pointer
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan metabolism lemak. Mendengarkan
4. Memberikan kesempatan pada
mahasiswa untuk bertanya Bertanya
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
5. Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa lain untuk menjawab menjawab
6. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa Bertanya
7. Menjelaskan oksidasi asam
lemak, katogenesis. Menjawab
8. memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya terkait Mendengar
materi yang telah di pelajari
9. menjawab pertanyaan memperhatikan
mahasiswa
bertanya

mendengar
Penutup 1. Menyimpulkan proses praktikum
Mendengar
yang telah berlangsung
2. memberi kesempatan bertanya
Bertanya
3. Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa lain untuk menjawab
Menjawab
4. Memberikan umpan balik terhadap
jawaban mahasiswa
Mendengar
5. Menyampaikan topik perkuliahan
yang akan disampaikan pada
mendengar
pertemuan ke-6

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian keperawatan.

F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta : EGC
 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : VI

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menguraikan sistem
konduksi jantung

B. Pokok Bahasan : sistem konduksi jantung

C. Sub Pokok Bahasan

a. Mekanisme konduksi jantung
b. Menguraikan sistem konduksi jantung
c. Menguraikan frekwensi dan curah jantung

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang sistem
konduksi jantung. Mendengarkan
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
3. Menjelaskan sistem konduksi Mendengarkan
jantung. bertanya
4. Memberikan kesempatan pada
mahasiswa untuk bertanya Bertanya
5. Menjelaskan tentang Mekanisme
konduksi jantung.
6. Memberikan kesempatan bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya
7. Menjelaskan Menguraikan menjawab
sistem konduksi jantung,
Menguraikan frekwensi dan
curah jantung mendengar
8. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
9. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-7
E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, proses
danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
 3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : AMK 005
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : VII

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menguraikan anatomi &
fisiologi sistem pencernaan

B. Pokok Bahasan : Anatomi & fisiologi sistem pencernaan.

C. Sub Pokok Bahasan

1. Struktur organ sistem pencernaan
2. Fungsi organ pencernaan
3. Letak organ
4. Mekanisme pencernaan

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan 1. Mendeskripsikan topik perkuliahan Mendengarkan Laptop, LCD,
yang hendak disampaikan pada Pointer
ceramah
2. Memberitahukan cakupan materi Mendengarkan
3. Memberitahukan manfaat dan
relevansi materi perkuliahan yaitu
mahasiswa implikasi antropologi Mendengarkan
dalam praktik keperawatan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan Mendengarkan
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Instruksional Khusus
Penyajian Menjawab Laptop, LCD,
Pointer
1. Bertanya kepada mahasiswa
mengenai Anatomi & fisiologi
sistem pencernaan. Mendengarkan
2. Memberikan umpan balik terhadap
jawaban mahasiswa Bertanya
3. Memberikan kesempatan pada
mahasiswa untuk bertanya menjawab
4. Memberikan kesempatan kepada
Bertanya
mahasiswa lain untuk menjawab
5. Menjelaskan tentang Struktur Menjawab
organ sistem pencernaan, Fungsi
organ pencernaan, Letak organ, Memperhatikan
Mekanisme pencernaan.
6. memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya terkait mempraktekkan
materi yang telah di pelajari
7. menjawab pertanyaan bertanya
mahasiswa

mendengar
Penutup 1. Menyimpulkan proses praktikum
Mendengar
yang telah berlangsung
2. memberi kesempatan bertanya
Bertanya
3. Memberikan kesempatan kepada
mahasiswa lain untuk menjawab
Menjawab
4. Memberikan umpan balik terhadap
jawaban mahasiswa
Mendengar
5. Menyampaikan topik perkuliahan
yang akan disampaikan pada
mendengar
pertemuan ke-8

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian keperawatan.

F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, proses
danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta : EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : VIII

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester 1 (satu) akan dapat
menerapkan konsep anatomi dan fisiologi sistem organ tubuh manusia dengan
menggunakan prinsip dan konsep Fisika, Biokimia dan Psikologi dalam asuhan
keperawatan.
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menjelaskan metabolisme
karbohidrat

B. Pokok Bahasan : metablisme karbhidrat

C. Sub Pokok Bahasan

1. Defenisi keperawatan transkultural
2. Tujuan penggunaan keperawatan transkultural
3. Konsep dalam transkultural
4. Paradigma transkultural nursing

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Defenisi
keperawatan transkultural Mendengarkan
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
3. Menjelaskan Tujuan Mendengarkan
penggunaan keperawatan bertanya
transkultural
4. Memberikan kesempatan pada Bertanya
mahasiswa untuk bertanya
5. Menjelaskan tentang Konsep
dalam transkultural bertanya
6. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk
bertanya menjawab
7. Menjelaskan Paradigma
transkultural nursing
8. Memberikan kesempatan mendengar
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
9. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-9

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
1. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
2. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
3. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Antropologi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke :IX

A. Tujuan Instruksional
3. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester III (tiga) akan
dapat menerapkan konsep Antropologi sosial dan kesehatan dalam
keperawatan
4. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu Menerapkan implikasi
antropologi dalam praktik keperawatan

B. Pokok Bahasan : implikasi antropologi dalam praktik keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan

1. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan pada masyarakat Aceh
Kelompok I

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Implikasi
Mendengarkan
transkultural dalam praktik
keperawatan pada
masyarakat Aceh Kelompok I Mendengarkan
2. Memberikan umpan balik bertanya
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
terhadap jawaban mahasiswa
3. Memberikan kesempatan pada Bertanya
mahasiswa untuk bertanya
4. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa bertanya

menjawab

mendengar
Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan
Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-10

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan di evaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
4. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
5. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
6. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Antropologi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke :X

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester III (tiga) akan
dapat menerapkan konsep Antropologi sosial dan kesehatan dalam
keperawatan
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu Menerapkan implikasi
antropologi dalam praktik keperawatan

B. Pokok Bahasan : implikasi antropologi dalam praktik keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan

1. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan pada masyarakat Bugis
Kelompok II

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Implikasi
Mendengarkan
transkultural dalam praktik
keperawatan pada
masyarakat Bugis Kelompok Mendengarkan
II bertanya
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa Bertanya
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk
bertanya bertanya

menjawab

mendengar
Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan
Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-11

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
7. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
8. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
9. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Antropologi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : XI

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester III (tiga) akan
dapat menerapkan konsep Antropologi sosial dan kesehatan dalam
keperawatan
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu Menerapkan implikasi
antropologi dalam praktik keperawatan

B. Pokok Bahasan : implikasi antropologi dalam praktik keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan

1. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan pada masyarakat
BatakKelompok III

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Implikasi
Mendengarkan
transkultural dalam praktik
keperawatan pada
masyarakat BatakKelompok Mendengarkan
III bertanya
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa Bertanya
3. Memberikan kesempatan pada
mahasiswa untuk bertanya
bertanya

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-12

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
10. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
11. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
12. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Antropologi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : XII

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester III (tiga) akan
dapat menerapkan konsep Antropologi sosial dan kesehatan dalam
keperawatan
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu Menerapkan implikasi
antropologi dalam praktik keperawatan

B. Pokok Bahasan : implikasi antropologi dalam praktik keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan

1. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan pada masyarakat Jawa
Kelompok IV

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Implikasi Mendengarkan
transkultural dalam praktik
keperawatan pada Mendengarkan
masyarakat Jawa bertanya
Kelompok IV
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
2. Memberikan umpan balik Bertanya
terhadap jawaban mahasiswa
3. Memberikan kesempatan
pada mahasiswa untuk bertanya
bertanya

menjawab

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-7

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
13. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
14. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
15. Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: EGC

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Antropologi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : XIII

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester III (tiga) akan
dapat menerapkan konsep Antropologi sosial dan kesehatan dalam
keperawatan
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu Menerapkan implikasi
antropologi dalam praktik keperawatan

B. Pokok Bahasan : implikasi antropologi dalam praktik keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan

1. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan pada masyarakat Jambi
Kelompok V

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Implikasi
Mendengarkan
transkultural dalam praktik
keperawatan pada
masyarakat Jambi Kelompok Mendengarkan
V bertanya
2. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-14

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
16. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
17. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta:

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Antropologi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : AMK 010
Waktu Pertemuan : 50 menit
Pertemuan ke : XIV

A. Tujuan Instruksional
1. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti mata kuliah ini selama I (satu) semester mahasiswa Prodi
DIII Keperawatan Akper Kesdam IM Banda Aceh semester III (tiga) akan
dapat menerapkan konsep Antropologi sosial dan kesehatan dalam
keperawatan
2. Kemampuan akhir yang diharapkan
Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu Menerapkan implikasi
antropologi dalam praktik keperawatan

B. Pokok Bahasan : implikasi antropologi dalam praktik keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan

1. Implikasi transkultural dalam praktik keperawatan pada masyarakat Papua
Kelompok VI

D. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
Pendahuluan Mendengarkan Laptop, LCD,
1. Mendeskripsikan topik
Pointer
perkuliahan yang hendak
disampaikan
Mendengarkan
2. Memberitahukan cakupan
materi
3. Memberitahukan manfaat dan
Mendengarkan
relevansi materi perkuliahan
4. Menyampaikan Tujuan
Instruksional Umum dan Tujuan
Mendengarkan
Instruksional Khusus
Penyajian 1. Bertanya kepada mahasiswa Menjawab Laptop, LCD,
mengenai hal-hal yang Pointer
diketahui tentang Implikasi
transkultural dalam praktik Mendengarkan
keperawatan pada
masyarakat Papua Kelompok
VI Mendengarkan
2. Memberikan kesempatan untuk bertanya
bertanya
 Kegiatan
Tahap Kegiatan Pengajar Media dan Alat
Mahasiswa
3. Memberikan umpan balik
terhadap jawaban mahasiswa

Penutup 1. Menyimpulkan pokok bahasan

Mendengar
yang telah disampaikan
2. Memberikan kesempatan
Bertanya
kepada mahasiswa untuk
bertanya mengenai pokok
bahasan yang telah
disampaikan
Menjawab
3. Memberikan kesempatan
kepada mahasiswa lain untuk
menjawab
4. Memberikan umpan balik
Mendengar
terhadap jawaban mahasiswa
5. Menyampaikan topik
Mendengar
perkuliahan yang akan
disampaikan pada pertemuan
ke-7

E. Evaluasi
Materi perkuliahan ini akan dievaluasi pada Ujian tengah semester dan Ujian
Akhir semester dengan bentuk soal pilihan berganda.

F. Referensi
18. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
proses danpraktik, Ed. 4 Vol. 2, Jakarta : EGC
19. Deswani. (2009). Proses Keperawatan dan Berfikir Kritis. Jakarta: Salemba
Medika
Asmadi. (2008). Konsep dasar keperawatan. Jakarta: