ANALISA POST MORTEM

MATEMATIK TAHUN 2
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018

BIL CALON BIL.LULUS % LULUS BIL.GAGAL % GAGAL

A+ B + C + D E + TH
4 100% -
4 1

ANALISA PEPERIKSAAN

KEKUATAN :

 Murid-murid dapat memahami kehendak soalan

 Murid-murid dapat membuat soalan objektif dan subjektif dengan
baik.
 Murid dapat menguasai Kemahiran operasi asas iaitu operasi
tambah dan tolak

 Murid-murid juga mempunyai keyakinan diri yang baik.

KELEMAHAN :
 Murid – murid membuat kesilapan dalam kebanyakan pengiraan
yang melibatkan operasi darab dan bahagi.
 Murid juga tidak dapat meguruskan masa yang diperuntukkan
untuk peperiksaan dengan sewajarnaya.
 Kurang prihatin terhadap arahan soalan mahupun guru selepas
memberi penerangan tentang soalan.
  Terdapat juga masalah kurang mengaplikasi teknik menjawab yang
telah diajar.

CADANGAN :
 Guru memberi keutamaan kepada item soalan berbentuk
mengetahui dan memahami, mengira, mengaplikasi.
 Menggalakan murid menghafal sifir dan semua kata kekunci yang
mereka belajar dalam sesuatu topik.

 Murid-murid perlu mendengar arahan guru dan menjawab soalan

dengan penuh yakin.
 Mengulangkaji pelajaran dengan dedikasi

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

............................................... .............................................
(PN.P.NANTHINY ) ( PN.M.PUVANNA )
GURU MATA PELAJARAN MATEMATIK KETUA PANITIA MATEMATIK

DISAHKAN OLEH :
.............................
 ANALISA POST MORTEM
MATEMATIK TAHUN 3
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018

BIL CALON BIL.LULUS % LULUS BIL.GAGAL % GAGAL

A+ B + C + D E + TH
4 75% 25%
3 1

ANALISA PEPERIKSAAN

KEKUATAN :

 Murid-murid dapat memahami kehendak soalan

 Murid-murid dapat membuat soalan objektif dan subjektif dengan
baik.
 Murid dapat menguasai Kemahiran operasi asas iaitu operasi
tambah dan tolak

KELEMAHAN :
 Seorang Murid pemulihan sukar memahami kehendak soalan dan
menjawab tanpa membuat pengiraan.
 Murid – murid membuat kesilapan dalam kebanyakan pengiraan
yang melibatkan operasi darab dan bahagi.
 Murid juga tidak dapat meguruskan masa yang diperuntukkan
untuk peperiksaan dengan sewajarnaya.
 Terdapat juga masalah kurang mengaplikasi teknik menjawab yang
telah diajar. Murid tidak membaca soalan dengan teliti .
CADANGAN :
 Guru memberi keutamaan kepada item soalan berbentuk
mengetahui dan memahami, mengira, mengaplikasi.
 Menggalakan murid menghafal sifir dan semua kata kekunci yang
mereka belajar dalam sesuatu topik.

 Murid akan diberi latihan yang lebih banyak bagi memastikan

mereka menjawab dengan betul.
 Mengulangkaji pelajaran dengan dedikasi

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

............................................... .............................................
(PN.P.NANTHINY ) ( PN.M.PUVANNA )
GURU MATA PELAJARAN MATEMATIK KETUA PANITIA MATEMATIK

DISAHKAN OLEH :
.............................