PENGEMBANGAN SILABUS SMK

BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI

OLEH :
Tresia Anita Sari 123194021

PENDIDIKAN KIMIA B 2012

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
 SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA
(BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas :X
Kompetensi inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Menganalisis konsep materi Materi dan Mengamati Tugas : 4 minggu x 2 JP  Buku paket
dan perubahannya Perubahannya:  Mengamati demonstrasi Membuat peta konsep  Lembar kerja siswa
 Materi (ilustrasi dari media dan penjelasan tentang
 Sifat materi pebelajaran) mengenai  Buku atau sumber
klasifikasi materi
 Perubahan Materi perubahan materi belajar yang relevan
berdasarkan sifat materi
4.1 Mengklasifikasikan  Klasifikasi materi  Mengklasifikasikan contoh- dan perubahannya
perubahan materi berdasarkan contoh materi murni atau
sifat-sifatnya campuran.
 Mengidentifikasi bentuk dan Unjuk kerja:
sifat (fisika dan kimia) dari Penilaian sikap saat
materi. peserta didik melakukan
pengamatan dan diskusi
  Mengkaji literatur tentang Tes :
perbedaan perubahan kimia Tes tertulis bentuk uraian
dan perubahan fisika dan/atau pilihan ganda

Menanya
 Mengajukan pertanyaan
tentang definisi, proses, dan
penyebab perubahan materi.
 Mengajukan pertanyaan
mengapa metode fisika dapat
digunakan untuk
memisahkan campuran tetapi
tidak dapat digunakan untuk
memisahkan senyawa
 Mengajukan pertanyaan
apakah perubahan materi
dapat dikontrol.

Mengumpulkan data
(Eksperimenting)
 Mendiskusikan sifat-sifat
dan perubahan materi.

Mengasosiasi
 Menganalisis perubahan
materi dan
menghubungkannya dengan
kehidupan sehari-hari
 Menganalisis perubahan
 materi dan
menghubungkannya dengan
bidang pertanian

Mengkomunikasikan
 Membuat tulisan tentang
perubahan materi yang ada
hubungannya dengan
pertanian dan
mempresentasikannya
 Mempresentasikan hasil
diskusi tentang materi dan
perubahannya
LAMPIRAN SILABUS SMK ASLI
 LAMPIRAN SILABUS SMK ASLI
SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA
(BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas :X
Kompetensi inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Menganalisis konsep materi Materi dan Mengamati Tugas 5 minggu x 2 JP  Buku teks pelajaran
dan perubahannya Perubahannya:  Mengamati contoh-contoh materi Menyelesaikan masalah yang relevan
yang ada di lingkungan, meliputi antara lain tentang  Sumber belajar lain
 Materi
sifat dan perubahan-perubahan yang klasifikasi materi yang relevan
 Sifat materi berdasarkan sifat materi
terjadi pada materi secara nyata.
 Perubahan Materi  Mengkaji berbagai informasi tentang dan perubahannya
4.1 Mengklasifikasikan  Klasifikasi materi materi, dan perubahannya melalui
perubahan materi berdasarkan berbagai sumber. Observasi
sifat-sifatnya
Ceklist lembar
Menanya pengamatan kegiatan
 Memberi kesempatan bertanya
 kepada siswa dari hasil pengamatan presentasi kelompok
dan pengkajian informasi tentang
sifat-sifat materi, dan perubahan
Portofolio
materi
 Diskusi kelompok tentang sifat- Bahan presentasi
sifat materi, dan perubahan materi kelompok

Tes
Mengeksplorasi/Eksperimen Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
 Eksplorasi pemecahan masalahyang
terkaitdengan penerapan klasifikasi
materi dari sifat dan perubahannya.

Mengasosiasi
 Mengumpulkan data dan
menyimpulkan hasil
pengamatan/diskusi kelompok
tentang sifat materi dengan
perubahan materi
 Membedakan/mengklasifikasikan
materi berdasarkan wujud dan
sifatnya
 Berlatih membuat klasifikasi materi
berdasarkan sifat dan perubahannya

Mengkomunikasikan
 Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan/diskusi kelompok.