Indikator Observasi For K1

● Oral motor skills

1. Mulut tidak terbuka penuh ketika berbicara atau makan, artikulasi tidak jelas ketika berbicara dan tidak dapat dimengerti
oleh lawan bicara
2. Mulut tidak terbuka penuh tapi artikulasi cukup dapat di mengerti oleh lawan bicara
3. Kematangan oral motor telah berkembang baik dapat dilihat dari mudahnya makanan dikunyah, mulut terbuka ketika
berbicara, artikulasi jelas

● Eye contact
1. Belum mampu menunjukkan kontak mata saat berkomunikasi dengan lawan bicara
2. Mampu menunjukkan kontak mata saat berkomunikasi dengan lawan bicara kalo diminta
3. Mampu menunjukkan kontak mata saat berkomunikasi dengan lawan bicara tanpa diminta

● Verbal skills
1. Belum mampu membentuk 2-3 kata dalam satu kalimat sederhana saat mengeskpresikan keinginan/ide.
2. Mampu membentuk 2-3 kata dalam satu kalimat sederhana (contoh : mau minum, aku mau pipis, celananya basah, dll)
3. Mampu membentuk lebih dari 3 kata dalam satu kalimat sederhana saat mengekspresikan keinginan/ide.

● Social skills
1. Lebih suka bermain sendiri atau menolak untuk bermain dengan temannya
2. Mau bermain bersama dengan teman walaupun tidak bermain dengan permainan yang sama
3. Berinisiatif untuk terlibat dalam interaksi, memulai interaksi (mengajak teman bermain)

● Completes task
1. Masih membutuhkan bantuan secara personal untuk menyelesaikan setiap tugas
2. Mampu menyelesaikan tugas walaupun dengan sedikit harus diingatkan
3. Mampu menyelesaikan tugas secara mandiri tanpa harus diingatkan

● Gross motor skills

1. Masih belum stabil (terlihat goyah, seringkali terjatuh, tampak kesulitan) untuk berjalan, berlari, berjalan sambil jinjit
maupun naik dan turun tangga bergantian.
2. Mampu berjalan dan berlari namun untuk kegiatan naik turun tangga masih harus dibantu
3. Tampak stabil dan mampu berjalan, berlari, berjalan sambil jinjit naik dan turun tangga bergantian secara mandiri (tanpa
bantuan guru).

● Fine motor skills

1. Masih membutuhkan bantuan dalam semua aktivitas (menempel, merobek kertas, meremas dengan menggerakan kelima
tangan, menggunanakan gunting, sendok, membalikkan halaman/kertas, melipat, membuat goresan/garis dari pensil atau
krayon)
2. Mampu melakukan aktivitas (menempel, merobek kertas, meremas dengan menggerakan kelima tangan,
menggunanakan gunting, sendok, membalikkan halaman/kertas, melipat, membuat goresan/garis dari pensil atau krayon)
dengan sedikit bantuan
3. Mampu menempel, merobek kertas, membalikkan halaman/kertas, membuat garis dengan pensil/krayon secara mandiri

● Self awareness
1. Belum mampu merespon ketika barang miliknya jatuh atau ketika namanya dipanggil
2. Mampu merespon namun masih harus diingatkan
3. Mampu mengenali dan merespon tanpa harus diingatkan

● Colors
1. Belum mampu dapat mengenal warna-warna dasar baik menyebutkan atau menunjuk
2. Dapat mengenal warna-warna dasar dengan sedikit bantuan dari guru
3. Dapat mengenal warna-warna dengan baik dan benar

● Animals
1. Belum mampu mengenal nama-nama hewan dan bunyinya
2. Dapat mengenal nama- nama hewan atau bunyinya saja
3. Mengenal nama-nama hewan dan bunyinya

● Recognizes basic shapes

1. Dapat mengenal shape dasar baik menyebut atau menunjuk
2. Dapat mengenal shape dasar dengan sedikit bantuan dari guru
3. Dapat mengenal shape dasar dengan baik dan benar
 REPORT FOR K1
SEKOLAH BOGOR RAYA

Identitas
Full Name :
Nick name :
Date of birthday :
Class :
Teachers :

Psikogram

Komunikasi Describe 1 2 3
Oral motor skills Ss able to speak even still unclear
Eye contact Ss is able to maintain eye contact during conversation
Verbal skiils Ss able to use more than two words when talking
Sosial-emosional
Social skills Ss able to interact with flexibility
Work and Study Habits
Understand and Follow instruction Ss able to understand and follow the simple instruction
Completes task Ss able to complete task without being distracted
Gross, Fine Motor Skills and self
awareness
Gross motor skills Ss able to do the movement that require coordination from
more than muscle/motor steadily
Fine motor skills Ss able to direct control their power using pencil/any other
stationary (even though the result isn’t neat, but we can
see the form
Self awareness Ss able to response their name when is called
Academic
Color Ss able to recognize the basic color
Animal Ss able to recognize the animals and their sound
Shape Ss able to recognize the basic shape

Note : 1 = Need Improvement 2 = Making Progress 3 = Satisfactory

Note
 Indikator Observasi For K2

● Oral motor skills

1. Mulut tidak terbuka penuh ketika berbicara atau makan, artikulasi tidak jelas ketika berbicara dan tidak dapat dimengerti
oleh lawan bicara
2. Mulut tidak terbuka penuh tapi artikulasi cukup dapat di mengerti oleh lawan bicara
3. Kematangan oral motor telah berkembang baik dapat dilihat dari mudahnya makanan dikunyah, mulut terbuka ketika
berbicara, artikulasi jelas

● Kontak mata
1. Belum mampu menunjukkan kontak mata saat berkomunikasi dengan lawan bicara
2. Mampu menunjukkan kontak mata saat berkomunikasi dengan lawan bicara kalo diminta
3. Mampu menunjukkan kontak mata saat berkomunikasi dengan lawan bicara tanpa diminta

● Penggunaan kata
1. Belum mampu membentuk 3-4 kata dalam satu kalimat sederhana saat mengeskpresikan keinginan/ide.
2. Mampu membentuk 3-5 kata dalam satu kalimat sederhana (contoh : aku kemarin pergi naik pesawat)
3. Mampu membentuk lebih dari 3 kata dalam satu kalimat sederhana saat mengekspresikan keinginan/ide (contoh: aku
kemarin pergi naik pesawat , terus aku tertidur dipesawat)

● Kemampuan bahasa verbal

1. Masih menggunakan gesture ketika mengungkapkan keinginan atau merespon guru
2. Mengekspresikan ide/keinginan secara verbal walau artikulasi masih belum jelas
3. Mengekspresikan ide/keinginannya secara verbal dengan

● Interaksi social
1. Lebih suka bermain sendiri atau menolak untuk bermain dengan temannya
2. Mau bermain bersama dengan teman walaupun tidak bermain dengan permainan yang sama
3. Berinisiatif untuk terlibat dalam interaksi, memulai interaksi (mengajak teman bermain)

● Completes task
1. Masih membutuhkan bantuan secara personal untuk menyelesaikan setiap tugas
2. Mampu menyelesaikan tugas walaupun dengan sedikit harus diingatkan
3. Mampu menyelesaikan tugas secara mandiri tanpa harus diingatkan

● Gross motor skills

1. Masih belum stabil (terlihat goyah, seringkali terjatuh, tampak kesulitan) untuk berjalan, berlari, berjalan sambil jinjit
maupun naik dan turun tangga bergantian.
2. Mampu berjalan dan berlari namun untuk kegiatan naik turun tangga masih harus dibantu
3. Tampak stabil dan mampu berjalan, berlari, berjalan sambil jinjit naik dan turun tangga bergantian secara mandiri (tanpa
bantuan guru).

● Fine motor skills

1. Masih membutuhkan bantuan dalam semua aktivitas (menempel, merobek kertas, meremas dengan menggerakan kelima
tangan, menggunanakan gunting, sendok, membalikkan halaman/kertas, melipat, membuat goresan/garis dari pensil atau
krayon)
2. Mampu melakukan aktivitas (menempel, merobek kertas, meremas dengan menggerakan kelima tangan,
menggunanakan gunting, sendok, membalikkan halaman/kertas, melipat, membuat goresan/garis dari pensil atau krayon)
dengan sedikit bantuan
3. Mampu menempel, merobek kertas, membalikkan halaman/kertas, membuat garis dengan pensil/krayon secara mandiri

● Self awareness
1. Belum mampu merespon ketika barang miliknya jatuh atau ketika namanya dipanggil
2. Mampu merespon namun masih harus diingatkan
3. Mampu mengenali dan merespon tanpa harus diingatkan

● Colors
1. Belum mampu dapat mengenal warna-warna dasar baik menyebutkan atau menunjuk
2. Dapat mengenal warna-warna dasar dengan sedikit bantuan dari guru
3. Dapat mengenal warna-warna dengan baik dan benar

● Animals
1. Belum mampu mengenal nama-nama hewan dan bunyinya
2. Dapat mengenal nama- nama hewan danhabitatnya
3. Mengenal nama-nama hewan dan bunyinya
● Shapes
1. Dapat mengenal shape dasar baik menyebut atau menunjuk
2. Dapat mengenal shape dasar dengan sedikit bantuan dari guru
3. Dapat mengenal shape dasar dengan baik dan benar

● Letter
1. Belum mampu dapat mengenal huruf dasar baik menyebutkan atau menunjuk
2. Dapat mengenal huruf dasar dengan sedikit bantuan dari guru
3. Dapat mengenal huruf dasar dengan baik dan benar

● Mathematic skills
1. Belum mampu mengenal angka (simbol), menghitung objek 1-5
2. Dapat mengenal angka (simbol), menghitung objek 1-5 dengan sedikit bantuan dari guru
3. Dapat mengenal angka (simbol), menghitung objek 1-5 secara mandiri
 REPORT FOR K2
SEKOLAH BOGOR RAYA

Identitas
Full Name :
Nick name :
Date of birthday :
Class :
Teachers :

Psikogram

Komunikasi Describe 1 2 3
Oral motor skills Ss able to speak clearly
Eye contact Ss is able to maintain eye contact during conversation
Verbal skills Ss able to use more than three words when talking
Sosial-emosional
Social skills Ss able to interact with flexibility
Work and Study Habits
Understand and Follow instruction Ss able to understand and follow the simple instruction
Completes task Ss able to complete task without being distracted
Gross, Fine Motor Skills and self
awareness
Gross motor skills Ss able to do the movement that require coordination from
more than muscle/motor steadily
Fine motor skills Ss able to direct control their power using pencil/any other
stationary (even though the result isn’t neat, but we can
see the form
Self awareness Ss able to response their name when is called
Academic
Color Ss able to recognize the basic color
Animal Ss able to recognize the animals and their sound
Shape Ss able to recognize the basic shape
Letter Ss able to recognize the letter (a,b,c,d,e) even still need
help from the teacher
Mathematic skills Ss able to recognize the number (symbols) and counting
object from 1-5 even still need help from the teacher

Note : 1 = Need Improvement 2 = Making Progress 3 = Satisfactory

Note