BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Tinjauan literatur dalam sebuah penelitian berguna sebagai dasar atau landasan teori yang
dipergunakan dalam penelitian tersebut. Landasan teori tersebut dapat berupa hasil penelitian
sebelumnya yang memiliki topik serupa atau pendapat para pakar yang ahli dalam subjek yang
kita teliti. tujuan utama dari Ulasan literatur ini adalah untuk menilai laporan asli penelitian
empiris yang telah diterbitkan terutama dalam jurnal akademik, sumber-sumber sekunder dapat
berguna. menemukan Ulasan literatur artikel yang diterbitkan-baik tinjauan sastra atau
metaanalyses, yang kami jelaskan di bagian- berikutnya memberikan siswa rasa mendalam dan
luasnya literatur terkait dengan suatu topik.

Dalam penambahan petunjuk belajar dianggap sangat signifikan oleh para ahli untuk
memahami topik. Saat membaca sebuah ulassan mahasiswa bisa menemukan nama dari sebuah
peneliti berulang-ulang dan / atau pernyataan eksplisit oleh penulis bahwa penelitian sangat
penting. Dalam hal ini, siswa harus menambahkan sumber petunjuk belajar ke atau daftar
bacaannya untuk dimasukkan ke dalam tinjauan literatur.

Para peneliti sering membahas temuan empiris mereka kajian dalam hal literatur teoritis.
Memahami teori utama dan teori khususnyapetunjuk belajar teori-yang telah memberikan
kontribusi untuk literatur pada topik sangat penting untuk mempersiapkan komprehensif
ulasan. Hal ini dapat dilakukan dengan menambahkan istilah "Teori" sebagai kata kunci atau
keterangan dalam elektronik database pencarian. Secara umum, teori penting menyelenggarakan
riset kajian itu sendiri, beberapa di antaranya dianggap riset penting. Termasuk diskusi tentang
teori utama dan teori dalam kajian literatur menyediakan informasi kontekstual penting untuk
meninjau pembaca untuk lebih memahami penemuan penelitian empiris
yang akan dievaluasi.

1
1.2 Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah yang akan kami bahas dalam makalah ini adalah sebagai
berikut :
1. Apa yang dimaksud tinjauan literatur ?
2. Apa manfaat tinjauan literatur?
3. Apa saja jenis-jenis sumber literatur?
4. Apa saja langkah-langkah penjelajahan literatur?
5. Bagaimana penjelajahan literature dengan komputer?
6. Bagaimana penyusunan laporan tinjauan literature?

1.3 Tujuan Pembuatan Makalah

Adapun tujuan pembuatan makalah ini antara lain :
1. Mengetahui pengertian tinjauan literatur
2. Mengetahui manfaat dari tinjauan literatur
3. Mengetahui jenis-jenis dari sumber literatur
4. Mengetahui langkah-lankah dalam penjelajahan literatur
5. Mengetahui cara penjelajahan literature melalui komputer
6. Mengetahui penyusunan laporan tinjauan literature

1.4 Manfaat Pembuatan Makalah

Adapun manfaat pembuatan makalah ini yaitu untuk menambah wawasan mahasiswa
terutama mahasiswa jurusan Fisika mengenai peninjauan literature dalam melakukan penelitian.

1.5 Metode pembuatan makalah

Dalam mengumpulkan data – data yang berkenaan dengan pembuatan makalah ini, kami
mencari dari sumber yaitu buku-buku.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

TINJAUAN LITERATUR
Proses evaluasi, pengintegrasian, dan mensintesasumber yang relevan dalam kajian
literatur melibatkan analisa dan kategorisasi literatur ke topik utama dan subtopiknya. Ada
banyak strategi untuk mengatur susunan tinjauan. Yang umum adalah dengan memasukkan tabel
ringkasan untuk memberikan pembaca dengan gambaran dari penelitian yang berkaitan dengan,
misalnya:
a. definisi dari kunci konstruksi dan langkah-langkah
b. berbeda metode yang digunakan dalam studi yang meneliti samapertanyaan atau
fenomena; dan
c. karakteristik utama dan temuan.
Literatur mungkin berbeda dalam format, tetapi biasanya terdiri dari berikut ini lima
bagian.
a. pendahuluan menjelaskan secara ringkas hakikat masalah penelitian dan menyatakan
pertanyaan .
Peneliti juga menjelaskan di bagian ini apa yang menyebabkan dia untuk meneliti
pertanyaan itu dan mengapa merupakan pertanyaan penting untuk diselidiki.
b. bagian review laporan singkat pendapat orang lain ini ada atau berpikir tentang masalah
penelitian. Kajian berhubungan umumnya dibahas bersama-sama, dikelompokkan dalam
subjudul (untuk membuat review lebih mudah dibaca). Studi utama ini dijelaskan secara
lebih
detail, sementara pekerjaan begitu penting dapat disebut hanya dalam satu atau dua baris.
Seringkali hal ini dilakukan dengan mengacu pada beberapa studi yang melaporkan hasil
yang serupa dalam kalimat, agak seperti ini: "Beberapa Kajian lainnya berskala kecil
melaporkan hasil yang sama (Avila,2009; Brown, 2006; Cartwright, 2009; Davis &
Lim,2008; Martinez 2007). "
c. Ringkasan tinjauan hubungan yang bersamaan utamaterungkap dalam literatur terakhir
dan menyajikan gambaran komposit apa-dan tidak-diketahui atau diduga sampai saat ini.

3
 Penemuan dapat ditabulasikanuntuk memberikan pembaca beberapa gagasan tentang
berapa banyak peneliti lain telah melaporkan identik atau mirip temuanatau memiliki
rekomendasi serupa.
d. Setiap kesimpulan itu peneliti merasa adalah dibenarkan berdasarkan kondisi
pengetahuan dinyatakan dalam literatur yang harus dimasukkan. Apa literatur disarankan
adalah program yang tepat untuk mengambil tindakan yang dicoba untuk memecahkan
masalah? Dan apa pentingnya informasi lainnya tentang pertanyaan penelitian yang harus
diteliti?
e. Daftar referensi (atau pustaka) dengan perpustakaan penuh data untuk semua sumber
yang disebutkan dalam review sangatlah penting. Ada banyak cara untuk memformat
referensi daftar, tapi yang diuraikan dalam Publikasi Manual dari American
Psychological Association (2009) sangat mudah digunakan.

2.1 MANFAAT TINJAUAN LITERATUR

Tujuan melakukan tinjauan literatur dalam penalitian adalah untuk mendapatkan landasan teori
yang bisa mendukung pemecahan masalah yang sedang diteliti. Teori yang didapatkan merupakan
langkah awal agar peneliti dapat lebih memahami permasalahan yang sedang diteliti dengan benar sesuai
dengan kerangka berpikir ilmiah. Tujuan lain dari literatur review ini adalah untuk mendapatkan
gambaran yang berkenaan dengan apa yang sudah pernah dikerjakan orang lain sebelumnya. Sebuah
tinjauan literatur membantu peneliti mempelajari pendapat orang lain yang telah menulis tentang topik.
Ini juga memungkinkan para peneliti melihat hasil informasi lainnya, studi yang terkait.Sebuah tinjauan
literatur rinci seringkali diperlukan Guru dan mahasiswa doktoral saat mereka merancang tesis.

2.2 JENIS-JENIS SUMBER

Sebelum melakukan peninjauan literature yang akan kita gunakan dalam penelitian, kita
harus terlebih dahulu mengetahui jenis-jenis sumber untuk mendapatkan literature yang akurat.
Sehingga informasi yang kita peroleh merupakan informasi yang benar agar data yang kita
peroleh nantinya dalam penilitian tersebut adalah data yang valid. Untuk itu kita juga harus
menggunakan sumber yang benar-benar terpercaya dan memiliki keakuratan yang tinggi.
Adapaun jenis-jenis dari sumber tersebut yang akan kami jelasklan dalam pembahasan ini adalah
sebagai berikut :

4
• Peneliti harus akrab dengan tiga jenis dasar sumber (referensi secara kategori umum, sumber-
sumber primer, dan sumber-sumber sekunder) dalam melakukan kajian literatur.
• alat referensi umum adalah sumber peneliti berkonsultasi untuk mencari sumber-sumber lain.
• Sumber primer adalah publikasi di mana peneliti melaporkan hasil investigasi mereka.
Kebanyakan bahan sumber utama terletak di artikel riset yang diterbitkan .
• Sumber sekunder mengacu pada publikasi di mana penulis menggambarkan pekerjaan orang
lain.
• Sumber-sumber sekunder yang paling umum dalam pendidikan adalah buku teks.
• Istilah pencarian adalah kata kunci atau frase peneliti gunakan untuk membantu menemukan
primer yang relevan.

2.2.1 SUMBER PRIMER

Kebanyakan sumber utamamateri terletak di jurnal akademik, karena itulah di mana

sebagian besar hasil penelitian dalam pendidikan dipublikasikan. Meskipun semakin banyak
jurnal yang tersedia online melalui situs web perpustakaan, untuk mengadakan
pencarian menyeluruh dari sumber primer yang relevan, mungkin diperlukan untuk mencari
secara manual untuk sumber yang tersedia di media cetak / format kertas. Tergantung pada tata
letak perpustakaan, pengguna sering dapat pergi langsung ke susunan tempat jurnal cetak / kertas
disusun abjad. dalam beberapa perpustakaan, namun hanya pustakawan dapat mengambil
jurnal.

Masalah yang setiap peneliti hadapi di satu waktu atau yang lain adalah bahwa buku yang
dibutuhkan atau jurnal tidak tersedia di perpustakaan. Ketika hal ini terjadi, itu biasanya dapat
diperoleh langsung dari penulis. alamat penulis (e-mail dan konvensional) sering tercantum
dalam database pendidikan. Alamat penulis kadang-kadang dapat ditemukan dalam direktori
asosiasi profesional, seperti Penelitian Pendidikan Amerika Asosiasi Biografi Keanggotaan
Directory atau Siapa yang di Pendidikan Amerika. Jika cetakan ulang atau buku tidak dapat
diperoleh secara langsung dari penulis, mungkin untuk mendapatkannya dari perpustakaan lain
di daerah melalui pinjaman antar, layanan yang hampir semua perpustakaan berikan. Dengan
memasukkan informasi ke dalam database, pengguna perpustakaan dapat menemukan dalam
hitungan detik perpustakaan mana dalam suatu area tertentu memiliki buku atau jurnal tertentu.

5
2.2.2 SUMBER SEKUNDER

Meskipun tujuan utama dari Ulasan literatur ini adalah untuk menilai laporan asli
penelitian empiris yang telah diterbitkan terutama dalam jurnal akademik, sumber-sumber
sekunder dapat berguna. menemukan Ulasan literatur artikel yang diterbitkan-baik tinjauan sastra
atau metaanalyses, yang kami jelaskan di bagian- berikutnya memberikan siswa rasa mendalam
dan luasnya literatur terkait dengan suatu topik. Mereka hanya perlu menambahkan kata kunci
"Review" ke daftar istilah pencarian atau deskriptor digunakan dalam pencarian awal mereka
dari literatur untuk menghasilkan daftar ekstensif referensi (atau bibliografi) yang terkandung
dalam penelitian tinjauan-yang secara teknik disebut "bercabang." Dalam penambahan petunjuk
belajar dianggap sangat signifikan oleh para ahli untuk memahami topik. Saat membaca sebuah
ulassan mahasiswa bisa menemukan nama dari sebuah peneliti berulang-ulang dan / atau
pernyataan eksplisit oleh penulis bahwa penelitian sangat penting. Dalam hal ini, siswa harus
menambahkan sumber petunjuk belajar ke atau daftar bacaannya untuk dimasukkan ke dalam
tinjauan literatur.

Para peneliti sering membahas temuan empiris mereka kajian dalam hal literatur teoritis.
Memahami teori utama dan teori khususnyapetunjuk belajar teori-yang telah memberikan
kontribusi untuk literatur pada topik sangat penting untuk mempersiapkan komprehensif
ulasan. Hal ini dapat dilakukan dengan menambahkan istilah "Teori" sebagai kata kunci atau
keterangan dalam elektronik database pencarian. Secara umum, teori penting menyelenggarakan
riset kajian itu sendiri, beberapa di antaranya dianggap riset penting. Termasuk diskusi tentang
teori utama dan teori dalam kajian literatur menyediakan informasi kontekstual penting untuk
meninjau pembaca untuk lebih memahami penemuan penelitian empiris
yang akan dievaluasi.

2.3 LANGKAH-LANGKAH PENJELAJAHAN LITERATUR

Sebelum membahas langkah-langkah penjelajahan literature ada baiknya terlebih dahulu
kita mengetahui langkah-langkah penting yang terlibat dalam penyusunan tinjauan literature.
Adapun langkah-langkah penting yang terlibat dalam tinjauan literatur antara lain meliputi:
a. defisi masalah penelitian setepat mungkin;
b. menentukan tingkat pencarian;

6
c. memutuskan pada data base yang akan dicari;
d. merumuskan istilah pencarian;
e. mencari alat referensi umum untuk sumber primer yang relevan;
f. memperoleh dan membaca sumber-sumber primer, dan mencatat dan meringkas poin-poin
penting dalam sumber-sumber.

Saat ini, ada dua cara untuk melakukan pencarian literature secara manual yaitu dengan
menggunakan cetakan / kertas. Sedangkan alat untuk menemukan sumber-sumber cetak / kertas;
dan elektronik, melalui komputer. Namun yang paling umum dan metode yang sering digunakan
dalam penjelajahan literature dengan mencari secara online, melalui komputer. Meskipun alat
yang digunakan berbeda namun dalam proses pencarian literatur serupa.
Ada lima poin penting diamana peneliti harus mencatat saat mengambil catatan pada penelitian
yakni masalah, hipotesis, prosedur, temuan, dan kesimpulan.

2.4 PENJELAJAHAN LITERATUR DENGAN KOMPUTER

Pencarian Komputer sastra memiliki sejumlah keunggulan-mereka cepat, cukup murah,

menyediakan cetakan, dan memungkinkan para peneliti untuk mencari menggunakan lebih banyak
dari satu keterangan pada suatu waktu. Langkah-langkah dalam pencarian manual tradisional adalah sama
dengan yang dalam pencarian komputer, meskipun pencarian komputer umumnya norma. Adapun
langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penjelajahan literature dengan menggunakan computer
adalah sebagai berikut :

a. Meneliti World Wide Web (WWW) harus dipertimbangkan, selain ERIC dan PsycINFO, dalam
melakukan pencarian literatur.
b. Beberapa informasi di Web diklasifikasikan ke dalam indeks, yang situs web kelompok berada di
bawah kategori yang sama. halaman Yahoo! adalah contoh dari direktori.
c. Untuk mendapatkan lainnya spesifik informasi, mesin pencari harus digunakan, karena mereka
mencari semua isi situs Web.

7
2.4.1 INDEKS

Indeks situs web kelompok berada di bawah kategori serupa, seperti universitas-universitas
Australia,galeri seni, dan laboratorium ilmu pengetahuan. Ini mirip dengan perpustakaan lakukan pada
saat mereka kelompok serupa yang jenis sumber daya informasi bersama. Hasil
pencarian indeks akan daftar situs Web yang terkait dengan topik yang dicari. Gambar 3.8 menunjukkan
halaman Yahoo! Web, contoh yang baik dari indeks. Jika seorang peneliti
tertarik dalam mencari situs untuk khususnya universitas di Australia, misalnya, dia harus mencoba
menggunakan indeks.Indeks ini sering memberikan titik awal yang baik untuk peninjauan literatur. Hal
ini terutama terjadi ketika peneliti tidak memiliki gagasan yang jelas untuk penelitian
pertanyaan penelitian atau topik untuk diselidiki. Browsing melalui Indeks dapat menjadi sumber
menguntungkan ide.

2.4.2 SEARCH EGINE

Jika seseorang ingin informasi lebih spesifik,seperti informasi biografis tentang George Orwell,
namun kita harus menggunakan mesin pencari, karena itu akan menelusuri semua isi situs Web. Search
engine seperti Google Index atau Pustakawan 'dengan penggunaan internet program peranti lunak
(kadang-kadang disebut spider atau crawler Web) yang mencari seluruh Internet, melihat jutaan halaman
web dan kemudian mengindeks semua kata pada mereka. Hasil pencarian yang diperoleh adalah biasanya
digolongkan dalam urutan relevansi (yaitu, jumlah saat istilah pencarian peneliti muncul dalam dokumen
atau seberapa dekatnya tampilan dokumen untuk mencocokkan salah satu kata kunci diajukan sebagai
istilah permintaan oleh peneliti). Sebuah mesin pencari seperti Google akan mencari dan menemukan
halaman individual dari sebuah situs Web yang cocok dengan peneliti mencari, bahkan jika situs itu
sendiri tidak ada hubungannya dengan apa yang peneliti sedang cari. Akibatnya, seseorang biasanya harus
mengarungi banyak sekali informasi yang tidak relevan.

Keuntungan Mencari World Wide Web :

1. Mata Uang: Banyak sumber di Internet diperbarui sangat cepat; sering mereka merepresentasikan
informasi paling terakhir tentang suatu topik tertentu.
2. Akses ke berbagai bahan: Banyak sumber daya, termasuk karya seni, naskah, bahkan seluruh
koleksi perpustakaan, dapat ditinjau di waktu senggang menggunakan komputer pribadi.
3. Format Bervariasi: Bahan dapat dikirim melalui Internet dalam format yang berbeda, termasuk
teks, video, suara,dan animasi.

8
4. Kedekatan: Internet adalah "terbuka" 24 jam sehari.Informasi dapat dilihat di komputer sendiri
dan dapat diperiksa sesuai keinginan atau disimpan ke hard drive atau disk untuk ujian akhir dan
belajar.

Kekurangan Mencari World Wide Web

1. disorganisasi: banyak informasidi Web tidak terorganisasi dengan baik. Ini

mempekerjakanbeberapa sistem klasifikasi yang dikembangkan dengan baik digunakan dengan
perpustakaan dan arsip. disorganisasi ini membuatnya menjadi kebutuhan mutlak bagi para
peneliti untuk memilikikemampuan pencarian online yang baik.
2. Komitmen Waktu: Selalu ada kebutuhan untuk mencari terus untuk informasi baru dan lebih
lengkap. Melakukan pencarian di WWW yang sering (jika tidak biasanya) bisa sangat memakan
waktu dan (menyesal) kadang-kadang kurang produktif dibandingkan melakukan pencarian
menggunakan lebih banyak sumber-sumber tradisional.
3. Kurangnya (kadang-kadang) kredibilitas: Siapapun dapat mempublikasikan sesuatu di Internet.
Akibatnya, banyak salah satu materi ditemukan mungkin ada sedikit, jika ada,
kredibilitas.
4. keandalan Uncertain: Sangat mudah untuk mempublikasikan informasi di internet yang sering
terjadi kesulitan untuk menilai nilainya. Salah satu aspek yang paling berharga dari koleksi
perpustakaan adalah bahwa sebagian besar materialnya telah dikumpulkan dengan seksama.
Pustakawan membuat sebuah titik untuk mengidentifikasi dan memilih karya-karya penting yang
akan bertahan dari ujian waktu. Banyak informasi yang orang menemukan di WWW tersebut
yang disalahpahami atau sepele.
5. pelanggaran Etika: Karena bahan di Internet sangat mudah diperoleh, ada godaan besar untuk
peneliti menggunakan materi tanpa kutipan atau izin. Pelanggaran hak cipta jauh lebih mungkin
dibandingkan dengan bahan tradisional.
6. ketergantungan yang tidak semestinya: Jumlah informasi yang tersedia di Internet telah
berkembang begitu pesat dibeberapa tahun terakhir bahwa beberapa peneliti mungkin disesatkan
untuk berpikir mereka dapat menemukan segala yang mereka butuhkan di Internet, sehingga
menyebabkan mereka untuk mengabaikan informasi lainnya, lainnya sumber tradisional
informasi.

Dalam mencari WWW, maka, berikut adalah beberapa tips untuk mendapatkan hasil pencarian
terbaik: 5 Banyak yang darinya adalah berlaku untuk mencari ERIC atau PsycINFO juga.

9
1. Gunakan kata kunci yang paling spesifik yang dapat Anda pikirkan.
Luangkan waktu untuk membuat daftar beberapa kata-kata yang mungkin muncul pada jenis
halaman web yang Anda miliki dalam benak. Lalu pilih kata yang paling tidak biasa dari
daftar Anda. Misalnya, jika Anda sedang mencari informasi tentang upaya untuk menyelamatkan
populasi harimau di Asia, tidak menggunakan harimau sebagai istilah pencarian Anda. Anda akan
dibanjiri dengan halaman Web tentang Detroit Tigers, Princeton Macan, dan setiap tim olahraga
informasi lainnya yang menggunakan harimau kata yang menjad namanyai. Sebaliknya, cobalah
mencari spesies harimau tertentu yang Anda tahu berada di terancam punah harimau Bengal yang
terancam punah atau harimau sumatera atau Harimau Siberia.
2. Buatlah sebuah proses tahapan. Jangan berasumsi bahwa Anda akan mengetahui apa yang Anda
inginkan terlebih dulu coba. Tinjau terlebih dulu beberapa halaman hasil Anda. terlihat terutama
di situs yang berisi jenis informasi Anda inginkan. Apa kata-kata unik muncul di halaman
tersebut?
Sekarang lakukan pencarian lain hanya menggunakan kata-kata.
3. Persempit lapangan dengan menggunakan hanya hasil sebelumnya.
Jika kata kunci yang Anda pilih kembali terlalu banyak informasi, coba pencarian kedua hanya
hasil yang Anda diperoleh dalam pencarian terlebih dulu Anda. Hal ini kadang-kadang disebut
sebagai set pencarian. Berikut tips yang kami rasa Anda akan temukan sangat membantu: Cukup
tambahkan kata kunci lain untuk permintaan pencarian Anda dan kirimkan lagi.
4. Carilah kata kunci dalam judul halaman Web. sering kali, strategi terbaik adalah untuk mencari
yang unik kata kunci yang unik dalam judul halaman Web. Jika Anda mencari Untuk informasi
tentang ajaran penyelidikan sekunder kelas sejarah sekolah, misalnya, mulai dengan pencarian
halaman web yang mempunyai ajaran penyelidikan dalam judul. Kemudian lakukan pencarian
kedua cukup hasil tersebut, cari sejarah sekolah menengah kelas.
5. Cari tahu apakah kasus penting. Periksa untuk menemukan jika pencarian mesin yang Anda
gunakan membayar pertolongan untuk huruf besar dan huruf kecil dalam kata kunci. "Akankah
pencarian untuk java, program Microsystems, misalnya, juga menemukan situs yang mengacu
pada program sebagai JAVA nd?
6. Periksa ejaan . Jika Anda telah menggunakan kata kunci yang terbaikAnda bisa memikirkan dan
laporan mesin pencari "Tidak ada hasil yang ditemukan" (atau yang serupa), periksa kembali
ejaan Anda sebelum Anda melakukan hal lain. Biasanya, fakta bahwa mesin pencari tidak
munculdengan hasil apapun adalah karena ejaan atau kesalahan pengetikan.
7. Menilai kredibilitas dan keandalan sumber Internet.Salah satu cara cepat untuk mengevaluasi
akurasi dan objektivitas dari informasi yang dipublikasikan di Internet adalah untuk memeriksa

10
 URL atau domain alamat ekstensi. Alamat web yang berakhir di gov, edu, dan org yang
disponsori, masing-masing, oleh pemerintah federal, perguruan tinggi, dan organisasi t nonprofi.
Meskipun sumber daya ini belum tentubebas dari kesalahan , bandingkan dengan ekstensi URL
berakhir di com, yang mewakili komersial vendor yang sering menggunakan iklan situs Web
untuk menghasilkan pendapatan untuk profi t. Selain itu, memindai situs Web untuk pernyataan
tujuan organisasi serta kredensial kesimpulan penulisnya (dan informasi kontak), kemudian
memutuskan sendiri.

Situs web internet publik yang menyediakan sumber daya pendidikan dan informasi meliputi:

Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan (http://nces.ed.gov): NCES terletak di AS

Departemen Pendidikan dan Institut Pendidikan Ilmu dan berfungsi sebagai federal utama
entitas untuk mengumpulkan dan menganalisis data yang terkait dengan pendidikan.
California Departemen Pendidikan (http: //www.cde.ca.gov): Termasuk informasi yang dikumpulkan
dengan California sekolah pada pengujian dan akuntabilitas, kurikulum dan pengajaran, fi -
nance dan hibah, dan data dan statistik yangmenilai kebutuhan dan mengukur kinerja. (Perhatikan:
Juga, periksa departemen pendidikan Websitus negara lain.) Pendidikan RAND
(www.rand.org/education):RAND Pendidikan adalah pendidikan "think tank,"sebuah organisasi t
nonprofi yang melakukan berbasis kebijakanpenelitian dan analisis untuk mengatasi masalah utama
dalam sistem pendidikan. Situs Web menyediakan akses gratis laporan terbaru dan tinjauan literatur,serta
link ke publikasi RAND informasi lainnya dan buku.Urban Institute (www.urban.org): Apakah pemikir
non-partisipan yang melakukan ekonomi dan sosialpenelitian kebijakan yang mempengaruhi daerah
perkotaan, termasuk Pendidikan Pusat Kebijakan dengan penekanan yang kuat pada anak-anak imigran,
kemiskinan, dan perawatan kesehatan. Menerbitkan buku, serta penelitian dan laporan yang sering
tersedia di situs Web mereka. Google Scholar (http://scholar.google.com):Menyediakan cara yang mudah
untuk melakukan pencarian luas untuk literatur ilmiah, termasuk peer-review kertas, tesis, buku, abstrak,
dan artikel riset yang diterbitkan. Google Scholar harus digunakan sebagai suplemen untuk, tak sebagai
pengganti, pencarian melalui akademik database.

Basis data pendidikan lainnya, tersedia melalui sebagian besar perpustakaan, meliputi:
ProQuest Pendidikan Jurnal: Menawarkan akses ke lebih dari 745 publikasi pendidikan atas, termasuk
hampir 600 judul dalam teks penuh. Penelitian Pendidikan Lengkap: Topik yang dibahas meliputi semua
jenjang pendidikan dari anak usia dini untuk pendidikan tinggi, dan semua spesialisasi pendidikan, seperti
pendidikan multibahasa, pendidikan kesehatan, dan pengujian. Pendidikan Full Text: Apakah database
bibliografi diproduksi oleh H. W. Wilson Perusahaan yang berisi daftar indeks, abstrak, dan artikel riset

11
yang diterbitkan teks lengkap dari lebih dari 350 jurnal dating kembali ke 1996. ERIC (EBSCO):
Referensi artikel riset yang diterbitkan dalam lebih dari 750 jurnal profesional, ribuan laporan penelitian
yang tidak dipublikasikan, makalah konferensi, dan panduan kurikulum di semua bidang
pendidikan.Akademik Cari Premier: Menyediakan akses teks lengkap hampir 1.560 jurnal akademik di
bidang pendidikan, humaniora, dan sosial dan fisik ilmu.

JSTOR: Berisi teks lengkap lebih dari 169 nasional dan jurnal internasional yang tersedia dari
JSTOR, sebuah organisasi yang didirikan pada tahun 1995 untuk mempromosikan beasiswa global yang
menggunakan digital arsip. ProQuest Disertasi dan Teknik: Dengan lebih dari 2 juta entri, PQD & T
adalah tunggal, pusat, sumber daya otoritatif untuk informasi tentang disertasi doktor dan tesis master.
Web of Science: ISI Web of Science tersebut Web interface untuk akses kelembagaan ISI Citation
Database, yang mencakup lebih dari 10.000 jurnal terkemuka dan buku berbasis lebih dari 100.000 dan
laporan konferensi.

12
 BAB III

PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

3.2 SARAN

Demikianlah makalah ini kami susun semoga bermanfaat bagi kita semua yang
membacanya.Namun apabila terdapat konsep atau pernyataan yang salah dalam pembuatan
makalah ini, ataupun kritik yang bersifat membangun, kami mengharapkan koreksi dari anda,
agar kedepannya konsep yang salah tidak dipertahankan.

DAFTAR PUSTAKA

Fraenkel, Jack R. 1932. How to design and evaluate research in education. San Fransisko : MC-
Graw Hill

13