KONTRAK BELAJAR PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN ANAK

NAMA MAHASISWA : RIZKIANA DWI SAPUTRI

NIM : P1337420616021
RUANG/RS : RUANG ANAK LT 1 / RSUP dr. KARIADI

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU

DIHARAPKAN
Setelah menjalankan Untuk mencapai tujuan 1. Blackwell Wiley. Selama pembelajaran praktek Waktu yang saya tetapkan
praktek klinik di ruang tersebut, saya akan : 2015. Diagnosa klinik saya akan menunjukan untuk mencapa tujuan
Anak Lt 1 selama 6 hari, 1. Mencari buku sumber Keperawatan, kemampuan saya dalam adalah sebagai berikut :
di harapkan saya yang relevan Jakarta: Penerbit melakukan asuhan Hari pertama :
mampu: 2. Konsultasi dan diskusi Buku Kedokteran keperawatan pada anak 1. Orientasi ruang
1. Mengkaji riwayat dengan pembimbing EGC dengan gizi buruk, dengan 2. Mengidentifikasi kasus
kesehatan pada anak klinik, perawat ruang, 2. Nanda bukti: kelolaan pasien pada
dengan Gizi Buruk dan pembimbing Internasional. 2015. 1. Tersusunnya kontrak anak dengan gizi buruk
2. Mengkaji data akademik. Nursing diagnosis : belajar kasus anak 3. Mengumpulkan kontrak
dengan pendekatan 3. Berpartisipasi langsung Definition & dengan gizi buruk belajar dan WOC (Web
fungsional dalam merawat anak Classification, First 2. Tersusunnya laporan Of Causation)
3. Melakukan dengan Gizi Buruk Edition, United kasus anak dengan gizi 4. Melakukan pengkajian
pengumpulan data Kingdom. buruk yang di tetapkan pada anak gizi buruk
melalui pemeriksaan 3. Nurarif, Amin Huda sama CI
fisik dan pemeriksaan dan Hardi
penunjang pada anak Kusuma.2015. 3. Tercapainya beberapa 5. Merencanakan asuhan
dengan Gizi Buruk Aplikasi NANDA ketrampilan keperawatan pada anak
4. Mengelompokan data NIC-NOC. keperawatan yang gizi buruk
untuk menetapkan Mediaction Jogja berhubungan dengan Hari kedua :
masalah keperawatan 4. Wong, D.L., keperawatan anak 1. Melakukan pengkajian
anak dengan Gizi Buruk Wilson, D., khususnya pada anak klien dengan kasus gizi
5. Merumuskan Winkelstein, M.L., dengan gizi buruk buruk
diagnosa keperawatan & Schwartz, meliputi : mengukur 2. Menganalisis data.
anak dengan Gizi Buruk P.(2009). Buku ajar: antopometri, 3. Menarik diagnosa yang
6. Menyusun rencana Keperawatan melakukan berhubungan dengan
intervensi keperawatan pediatrik. Edisi 2, penghitungan kasus gizi buruk
pada anak dengan Gizi (Alih kebutuhan cairan , 4. Menentukan rencana
Buruk bahasa:Hartono. menghitung balance keperawatan pada
7. Melaksanakan A.,Kurnianingsih. cairan, memberikan pasien dengan kasus
implementasi S., & Setiawan). obat melalui oral dan gizi buruk
keperawatan pada anak Jakarta: EGC parenteral, 5. Berdiskusi kepada CI
dengan Gizi Buruk memberikan penkes tentang laporan yang
8. Melakukan evaluasi pada keluarga dan dibuat pada pasien
masalah keperawatan bermain pada anak dengan kasus gizi buruk
pada anak dengan Gizi Hari ketiga :
Buruk 1. Melakukan
pemeriksaan fisik pada
pasien
2. Melakukan
implementasi
berdasarkan dengan
rencana keperawatan
dan melakukan evaluasi
3. Mencapai target skill
kompetensi
4. Melakukan pengukuran
TTV
Hari keempat :
1. Memberikan edukasi
atau pendidikan
kesehatan pada pasien
dan keluarga pasien
2. Mengamati
perkembangan pasien.
3. Menyusun laporan
kasus.
Hari kelima :
1. Konsultasi kepada CI
tentang laporan kasus
yang telah dibuat.
 2. Melakukan tindakan
pemenuhan kebutuhan
dasar manusia.
5. Mencapai target skill
kompetensi
Hari keenam :
1. Melakukan pengukuran
TTV pada pasien
2. Menyerahkan laporan
kasus kepada CI.

Menyetujui,

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Semarang, 24 September 2018

Penyusun,

( ) ( ) Rizkiana Dwi Saputri

NIM P1337420616021