KONTRAK BELAJAR PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN ANAK

NAMA MAHASISWA : RIZKIANA DWI SAPUTRI

NIM : P1337420616021
RUANG/RS : RUANG ANAK LT 1 / RSUP dr. KARIADI

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG WAKTU

DIHARAPKAN
Setelah menjalankan Untuk mencapai tujuan 1. Blackwell Wiley. Selama pembelajaran praktek Waktu yang saya tetapkan
praktek klinik di ruang tersebut, saya akan : 2015. Diagnosa klinik saya akan menunjukan untuk mencapa tujuan
Anak Lt 1 selama 6 hari, 1. Mencari buku sumber Keperawatan, kemampuan saya dalam adalah sebagai berikut :
di harapkan saya yang relevan Jakarta: Penerbit melakukan asuhan Hari pertama :
mampu: 2. Konsultasi dan diskusi Buku Kedokteran keperawatan pada anak 1. Orientasi ruang
1. Mengkaji riwayat dengan pembimbing EGC dengan Hidrosefalus, dengan 2. Mengidentifikasi kasus
kesehatan pada anak klinik, perawat ruang, 2. Nanda bukti: kelolaan pasien pada
dengan Hidrosefalus dan pembimbing Internasional. 2015. 1. Tersusunnya kontrak anak dengan
2. Mengkaji data dengan akademik. Nursing diagnosis : belajar kasus anak Hidrosefalus
pendekatan 3. Berpartisipasi langsung Definition & dengan Hidrosefalus 3. Mengumpulkan kontrak
fungsional dalam merawat anak Classification, First 2. Tersusunnya laporan belajar dan WOC (Web
3. Melakukan dengan Hidrosefalus Edition, United kasus anak dengan Of Causation)
pengumpulan data Kingdom. Hidrosefalus yang di 4. Melakukan pengkajian
melalui pemeriksaan 3. Nurarif, Amin Huda tetapkan sama CI pada anak Hidrosefalus
fisik dan pemeriksaan dan Hardi
 penunjang pada anak Kusuma.2015. 3. Tercapainya beberapa 5. Merencanakan asuhan
dengan Hidrosefalus Aplikasi NANDA ketrampilan keperawatan pada anak
4. Mengelompokan data NIC-NOC. keperawatan yang Hidrosefalus
untuk menetapkan Mediaction Jogja berhubungan dengan Hari kedua :
masalah keperawatan 4. Wong, D.L., keperawatan anak 1. Melakukan pengkajian
anak dengan Wilson, D., khususnya pada anak klien dengan kasus
Hidrosefalus Winkelstein, M.L., dengan Hidrosefalus Hidrosefalus
5. Merumuskan & Schwartz, meliputi : mengukur 2. Menganalisis data.
diagnosa P.(2009). Buku ajar: antopometri, 3. Menarik diagnosa yang
keperawatan anak Keperawatan memberikan obat berhubungan dengan
dengan Hidrosefalus pediatrik. Edisi 2, melalui oral dan kasus Hidrosefalus
6. Menyusun rencana (Alih parenteral, 4. Menentukan rencana
intervensi bahasa:Hartono. memberikan penkes keperawatan pada
keperawatan pada A.,Kurnianingsih. pada keluarga dan pasien dengan kasus
anak dengan S., & Setiawan). bermain pada anak Hidrosefalus
Hidrosefalus Jakarta: EGC 5. Berdiskusi kepada CI
7. Melaksanakan tentang laporan yang
implementasi dibuat pada pasien
keperawatan pada dengan kasus
anak dengan Hidrosefalus
Hidrosefalus
8. Melakukan evaluasi
masalah keperawatan
pada anak dengan Hari ketiga :
Hidrosefalus 1. Melakukan
pemeriksaan fisik pada
pasien
2. Melakukan
implementasi
berdasarkan dengan
rencana keperawatan
dan melakukan evaluasi
3. Mencapai target skill
kompetensi
4. Melakukan pengukuran
TTV
Hari keempat :
1. Memberikan edukasi
atau pendidikan
kesehatan pada pasien
dan keluarga pasien
2. Mengamati
perkembangan pasien.
3. Menyusun laporan
kasus.
 Hari kelima :
1. Konsultasi kepada CI
tentang laporan kasus
yang telah dibuat.
2. Melakukan tindakan
pemenuhan kebutuhan
dasar manusia.
5. Mencapai target skill
kompetensi
Hari keenam :
1. Melakukan pengukuran
TTV pada pasien
2. Menyerahkan laporan
kasus kepada CI.

Menyetujui,

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Semarang, 1 Oktober 2018

Penyusun,

( ) ( ) Rizkiana Dwi Saputri

NIM P1337420616021