PERANGKAT MENGAJAR GURU

SMK 2 SEWON

TEKNIK ANIMASI 2D
KALENDER PENDIDIKAN SMK NEGERI 2 SEWON
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KALENDER PENDIDIKAN SMK NEGERI 2 SEWON
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KETERANGAN:

NO TANGGAL KEGIATAN
I SEMESTER GASAL
1. 19, 20, 21, 22, 29, 30 Juni –
Juni – 1
 1 PPDB On Line TP 2017/2018
s.d. 6 Juli 2017
2. 5 s.d. 7 Juli 2017 Verifikasi
Verifika si PPDB On Line TP 2017/2018
3. 8 Juli 2017 Pengumuman PPDB On Line TP 2017/2018
4. 8 s.d. 11 Juli 2017 Pencatatan
Pencatat an Kembali PPDB TP 2017/2018
5. 12 Juli 2017 Koordinasi dan Simulasi Akreditasi
Akreditas i Sekolah
6. 14 Juli 2017 Rapat Pembagian Tugas Mengajar Semester Gasal
7. 15 Juli 2017 Uji Publik KTSP SMK N 2 Sewon TP 2017/2018
8. 17 s.d. 19 Juli 2017 Hari-hari Pertama Masuk Sekolah / MPLSBSB
9. 20 Juli 2017 Hari Jadi Kabupaten Bantul
10. 24 s.d. 29 Juli 2017 Akreditasi Sekolah (Multimedia, Tekstil, dan Deskomvis)
Deskomvis)
11. 17 Agustus 2017 HUT Kemerdekaan Republik Indonesia
12. 20 September 2017 Kunjungan Jurusan Kelas X
13. 1 September 2017 Hari Besar Idul Adha 1438 H
14. 2 September 2017 Kegiatan Qurban SMK Negeri 2 Sewon
15. 25 s.d 30 September 2017 Penilaian Tengah Semester Gasal
16. 21 September 2017 Tahun Baru Hijriyah 1439 H
17. 19 November 2017 HUT SMK Negeri 2 Sewon
18. 25 November 2017 Hari Guru Nasional
15. 10 Mei 2018 Kenaikan Isa Al Masih
16. 10 s.d. 12 Mei 2018 Kemah Bhakti SMK Negeri 2 Sewon Kelas X
17. 16 s.d. 18 Mei 2018 Libur Awal Ramadhan 1439 H
18. 23 s.d. 31 Mei – 2 Juni 2018 Penilaian Akhir Tahun (Ulangan Kenaikan Kelas)
19. 29 Mei 2018 Hari Raya Waisak
20. 1 Juni 2018 Hari Kelahiran Pancasila
21. 4 s.d. 6 Juni 2018 Remidi
22. 6 Juni 2018 Rapat Pra PLeno
23. 7 Juni 2018 Rapat Pleno
24. 9 Juni 2018 Penerimaan Laporan Hasil Belajar (Kenaikan Kelas)
25. 11 s.d. 13 Juni 2018 Libur Akhir Ramadhan 1439 H
26. 15, 16 Juni 2018 Hari Raya Idul Fitri 1439 H
27. 18 s.d. 23 Juni 2018 Libur Hari Raya Idul Fitri 1439 H
28. 25 s.d. 30 Juni – 2 s.d. 14 Juli Libur Semester Genap (Libur Kenaikan Kelas)
2018
29. 13 Juli 2018 Rapat Pembagian Tugas Mengajar Semester Gasal
30. 14 Juli 2018 Uji Publik KTSP
 Perhitungan Hari Efektif SMK N 2 SEWON

SEMESTER 1 (2017) SEMESTER 2 (2018)

Juli Agst Sept Okt Nov Des Jan Peb Maret April Mei Juni
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
 PROGRAM SEMESTER

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi Dan Komunikasi  Alokasi Waktu : 64 X 45 Menit
Program Sudi Keahlian : Teknik Komputer Dan Informatik Paket Keahlian : Multimedia
Standar Kompetensi : Teknik Animasi 2D Tingkat : XI Multimedia
Semester/TA : Ganjil/2017/2018
Kompetensi / Alo Bulan/Minggu
kas
NO Juli Agustus Sept Oktober Nov Des
Sub Kompetensi i
Wa 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami animasi stop 2
motion
2. Menyajikan analisis hasil 2
pengamatan terhadap animasi
3. 2
Memahami animasi tradisional
4. Menyajikan analisis hasil 2
pengamatan terhadap animasi
5. 8
Memahami animasi komputer
6. Menyajikan analisis hasil 4
pengamatan terhadap animasi
7. Memahami prinsip-prinsip 8
dasar animasi
8. Menyajikan analisis hasil 4
pengamatan terhadap
9 Memahami komponen – 4
komponen storyboard
10 Membuat storyboard sesuai 4
perencanaan.
11 Memahami konsep gambar 12
clean up dan sisip
12 Merencanakan dan melakukan 12
pengolahan gambar clean up
JUMLAH JAM 64
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Sewon

Mata pelajaran : TEKNIK ANIMASI 2D
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 JP )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
 budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
 peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
2. Ketrampilan
E. Materi Pembelajaran
1. Macam-macam Aplikasi Animasi 2D
2. Tool-Tool Penunjang Aplikasi Adobe Flash

F. Pendekatan dan Metode-Metode

Pendekatan : Saintifik
Metode : Discovery Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu
Alokasi
NO URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
1. Guru memberikan salam
2. Guru menanyakan kehadiran siswa
3. Pemusatan perhatian dan pemotivasian kepada peserta didik
4. Apersepsi: bertanya jawab tentang animasi secara umum
5. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran
  Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri
3.1
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT bahwa
 pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

Pertemuan Kedua
Alokasi
 No URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
Guru memberikan salam
Guru menanyakan kehadiran siswa
Pemusatan perhatian dan pemotivasian kepada peserta didik
Apersepsi: bertanya jawab tentang animasi 2D
Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Inti 65
Mengamati:
 Guru Mengajak siswa melihat cuplikan beberapa animasi
yang berasal dari Adobe Flash
 Mengajak siswa mengamati tampilan Adobe Flash
Menanya :
 2. Instrumen penilaian(terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

I. Media/alat, Bahan, danSumber Belajar

1. Media/alat :
Video, Power Point/LCD, Laptop, Layar
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar :
E-book Teknik Animasi 2D Kemdikbud tahun 2013
Internet
J. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN

Jenis : Tes dan Nontes

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
3.2.1. Menjelaskan macam-macam Tes Tertulis
aplikasi animasi 2D
3.2.2. Menjelaskan macam-macam fungsi Tes Tertulis
tool pada aplikasi aminasi 2D
4.2.1. Menggunakan tool-tool pada aplikasi Tes Tertulis
animasi 2D
4.2.2. Melakukan konversi file dari file Tes Tertulis
 projek ke file video

Mengetahui Sewon, 10 Juli 2017

Mengetahui, Guru Pengampu

Kepala Sekolah, Mata Pelajaran,
Lampiran 1:

Tugas 3.1
1. Sebutkan macam-macam aplikasi animasi 2D !
2. Sebutkan fungsi dari Software Adobe Flash
3. Sebutkan dan jelaskan minimal 3 fungsi beberapa tool yang ada di toolbox pada software adobe
flash !
4. Apa yang dimaksud dengan timeline pada software Adobe Flash?

Kunci Jawaban Tugas 3.1

1. flash, moho, toonboom, dll
2. membuat animasi 2d, media interaktif, slide, dll
3. selection tool : untuk menyeleksi objek ; Free transform tool : untuk tranformasi objek ; Text tool
: untuk membuat text
4. time line adalah garis waktu, yaitu jumpah frame per satuan waktu

Tugas 4.1
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Sewon

Mata pelajaran : TEKNIK ANIMASI 2D
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 JP )

F. Kompetensi Inti (KI)

3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
 budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
 peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Ketrampilan
 3. Siswa dapat Menggunakan tool-tool pada aplikasi animasi 2D
4. Siswa dapat Melakukan konversi file dari file projek ke file video

J. Materi Pembelajaran
3. Macam-macam Aplikasi Animasi 2D
4. Tool-Tool Penunjang Aplikasi Adobe Flash

K. Pendekatan dan Metode-Metode

Pendekatan : Saintifik
Metode : Discovery Learning

L. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ketiga
Alokasi
NO URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
1. Guru memberikan salam
2. Guru menanyakan kehadiran siswa
3. Pemusatan perhatian dan pemotivasian kepada peserta didik
 3 Kegiatan Penutup 10
 Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini.
 Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri
3.1
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT bahwa
 pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

Pertemuan Keempat
Alokasi
 No URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
Guru memberikan salam
Guru menanyakan kehadiran siswa
Pemusatan perhatian dan pemotivasian kepada peserta didik
Apersepsi: bertanya jawab tentang animasi 2D Tradisional
Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Inti 65
Mengamati:
 Guru Mengajak siswa melihat cuplikan beberapa animasi
M. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
 Tes tulis
2. Instrumen penilaian(terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

N. Media/alat, Bahan, danSumber Belajar

1. Media/alat :
Video, Power Point/LCD, Laptop, Layar
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar :
E-book Teknik Animasi 2D Kemdikbud tahun 2013
Internet
 O. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

Jenis : Tes dan Nontes

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
3.2.3. Menjelaskan macam-macam Tes Tertulis
animasi tradisional
3.2.4. Menjelaskan macam-macam fungsi Tes Tertulis
tahapan pembuatan animasi T
4.2.5. Membuat contoh animasi tradisional Tes  praktek
4.2.6. Melakukan konversi file dari file
 projek ke file video
video Tes  praktek

Mengetahui, Bantul, 1 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. Pii Kusharbugiadi, MT. Arifah Suryaningsih, S. Pd., MBA.

 NIP. 19640123 199601
199601 1 001 NIP. 19761222200801
19761222200801 2 008
LAMPIRAN

Dalam test ini setiap peserta didik wajib membaca dengan cermat dan teliti setiap butir soal
dibawah ini. Kemudian berdasarkan uraian materi diatas tulislah jawabannya pada lembar jawaban
test formatif yang telah disediakan.
1. Jelaskan apa fungsi utama Prinsip –
Prinsip  – prinsip
 prinsip Animasi

2. Apa pengaruh Prinsip Animasi terhadap Penonton/audiens

3. Jelaskan apa saja fungsi tambahan prinsip  – prinsip

 – prinsip animasi

4. Mengapa Prinsip Animasi selalu disajikan saat membuat karya Animasi

5. Apa yang dimaksud dengan Limited Animation

 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Sewon

Mata pelajaran : TEKNIK ANIMASI 2D
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 JP )

K. Kompetensi Inti (KI)

3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
 budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
 peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Ketrampilan
 8. Siswa dapat Melakukan konversi file dari file projek ke file video

O. Materi Pembelajaran
1. Animasi Tradisional

P. Pendekatan dan Metode-Metode

Pendekatan : Saintifik
Metode : Discovery Learning

Q. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ketiga
Alokasi
NO URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
6. Guru memberikan salam
7. Guru menanyakan kehadiran siswa
8. Pemusatan perhatian dan pemotivasian kepada peserta didik
9. Apersepsi: bertanya jawab tentang animasi tradisional
  Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini.
 Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri
3.1
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT bahwa
 pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

Pertemuan Keempat
Alokasi
 No URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
Guru memberikan salam
Guru menanyakan kehadiran siswa
Pemusatan perhatian dan pemotivasian kepada peserta didik
Apersepsi: bertanya jawab tentang animasi 2D Tradisional
Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Inti 65
Mengamati:
 Guru Mengajak siswa melihat cuplikan beberapa animasi
tradisional
R. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
 Tes tulis
2. Instrumen penilaian(terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

S. Media/alat, Bahan, danSumber Belajar

1. Media/alat :
Video, Power Point/LCD, Laptop, Layar
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar :
E-book Teknik Animasi 2D Kemdikbud tahun 2013
Internet
 T. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN

Jenis : Tes dan Nontes

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
3.2.5. Menjelaskan macam-macam Tes Tertulis
animasi tradisional
3.2.6. Menjelaskan macam-macam fungsi Tes Tertulis
tahapan pembuatan animasi T
4.2.9. Membuat contoh animasi tradisional Tes  praktek
4.2.10. Melakukan konversi file dari file
 projek ke file video Tes  praktek

Mengetahui, Bantul, 1 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. Pii Kusharbugiadi, MT. Arifah Suryaningsih, S. Pd., MBA.

 NIP. 19640123 199601 1 001 NIP. 19761222200801 2 008
Lampiran 1:

Dalam test ini setiap peserta didik wajib membaca dengan cermat dan teliti setiap butir soal
dibawah ini. Kemudian berdasarkan uraian materi diatas tulislah jawabannya pada lembar jawaban
test formatif yang telah disediakan.
1. Jelaskan definisi istilah animasi menurut Ibiz Fernandes dan uraikan alasanya kenapa disebut
animasi
2. Jelaskan pengertian dari animasi tradisional dan sebutkan ciri cirinya
3. Sebutkan dua tipe animasi tradisional yang kalian ketahui dan jelaskan dan berikan contoh
filmnya
4. Sebutkan dan jelaskan jenis jenis animasi tradisional sesuai urutan perkembanganya
5. Jelaskan cara kerja cel animasi
6. Jelaskan tahapan-tahapan secara umum dalam proses pembuatan animasi tardisional
7. Jelaskan istilah istilah animasi berikut ini :
   Keyframe
   Inbetween
 Clean up
   Scanning
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

AGENDA PEMBELAJARAN

Kompetensi Kejuruan : Teknik Animasi 2D Tingkat/Level : XI/MM

Bidang Studi Keahlia : Teknologi Informasi Semester : GANJIL
Program Sudi Keahlian : Multimedia Tahun Pelajaran : 2017/2018

Dilaksanakan pada
 No MATERI Keterangan
hari/tanggal

3.
10.

11.

12.

13.

14.

15.
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM

Kompetensi Kejuruan : Teknik Animasi 2D Tingkat/Level : XI/MM

Bidang Studi Keahlia : Teknologi Informasi Semester : GANJIL
Program Sudi Keahlian : Multimedia Tahun Pelajaran : 2017/2018

SEMESTER 1 SEMESTER 2
PERSEN
JUL AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
100 % 

95 %

90 %
85 % 

80 %

75 %

Keterangan:
Pencapaian target kurikulum

Banyak Topik/ komponen yang sudah di ajarkan

X 100 %
Banyak Topik / Komponen yang seharusnya diajarkan dalam 1 tahun

Januari = 0 April = (2:90) x 100 % = 30 %

Pebruari = 0 Mei = (4:90) x 100 % = 90 %
Maret = 0 Juni= (1:90) x 100 % = 100 %

Mengetahui, Bantul, 1 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. Pii Kusharbugiadi, MT. Arifah Suryaningsih, S. Pd., MBA.

 NIP. 19640123 199601 1 001 NIP. 19761222200801 2 008
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

A N A L I S IS D AY A S E R A P D A N K ET U N T A S A N B EL AJ A R

Kompetensi Kejuruan : Teknik Animasi 2D Tingkat/Level : XI/MM

Bidang Studi Keahlia : Teknologi Informasi Semester : GANJIL
Program Sudi Keahlian : Multimedia Tahun Pelajaran : 2017/2018

Jumlah Siswa : 32 Orang

Siswa Hadir : 32 Orang
Siswa Tidak Hadir : -
 Nilai Frekuansi
 N X F KETERANGAN
(N) (F)
100
95
90 1. Rata – rata = Jumlah (N X F) / F
85 = 0 : 36
80 = 0
75
70 2. Ketuntasan Belajar
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

D A Y A S ER AP K EL A S

Kompetensi Kejuruan : Teknik Animasi 2D Tingkat/Level : XI/MM

Bidang Studi Keahlia : Teknologi Informasi Semester : GANJIL
Program Sudi Keahlian : Multimedia Tahun Pelajaran : 2017/2018

JUMLAH
 NO KESIMPULAN TINDAK LANJUT
SISWA %

Jumlah kelompok yg memperoleh nilai 90,00

1
 –  100,00

Jumlah kelompok yg memperoleh nilai 75,10

2
 –  89,90

Jumlah kelompok yg memperoleh nilai 60,00

3
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis K m 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id, Kode Pos 55186

A NA L IS IS H AS IL B EL AJ AR

Kompetensi Kejuruan : Teknik Animasi 2D Tingkat/Level : XI/MM

Bidang Studi Keahlia : Teknologi Informasi Semester : GANJIL
Program Sudi Keahlian : Multimedia Tahun Pelajaran : 2017/2018

Jumlah Siswa
Hari, Tanggal Standar Kompetensi / Ketuntasan
 No Jml.
Tes Kompetensi Dasar Gagal Berhasil Belajar (%)
Peserta

3
 CATATAN KASUS PELAKSANAN PEMBELAJARAN
TIDAK SESUAI AGENDA

KASUS
 No Kompetensi Kls Pemecahan
Tgl Uraian Masalah
 CATATAN KASUS DI LUAR PEMBELAJARAN

KASUS
 No Kompetensi Kls Pemecahan
Tgl Uraian Masalah
 DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU

NO JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT TAHUN KET

Kementerian Buku Wajib K13

1 Teknik Animasi 2D Wahyu Purnomo Pendidikan & 2013
Kebudayaan
Membuat aplikasi
Informatika
3. Game dengan Team 2014
Bandung
Adobe Flash CS5

4.

5.
 DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA

NO JUDUL BUKU PENGARANG PENERBIT TAHUN KETERANGAN

Kementerian Buku Wajib K13

Teknik Animasi
1 Wahyu Purnomo Pendidikan & 2013
2D
Kebudayaan
SOAL ULANGAN
 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 SEWON

Alamat: Unit 1: Jl. Parangtritis Km 7, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463472
Unit 2 (Induk): Cangkringmalang, Timbulharjo, Sewon, Bantul, Telp. 0274-6463179, Fax. 0274-6463476
Website: www.smk2sewon.sch.id, Email: smksewon2@yahoo.co.id , Kode Pos 55186

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2D
Kelas : XI
Waktu : 45 menit
Guru Pengampu : Arifah Suryaningsih, S. Pd., MBA

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Gambar kunci dalam animasi disebut sebagai ….

A. Frame
B. Keyframe
C. Scene
D. Model
E. Timeline

2. Merupakan ukuran kecepatan movie dalam banyaknya frame per detik adalah…
A. frame per second
 A. Membuat garis
B. Menghapus icon
C. Membuat bentuk oval
D. Membuat bentuk persegi
E. Membuat obyek 3 dimensi

6. Fungsi dari selection tool adalah ....

A. Membuat garis
B. Mengubah warna gradasi
C. Memilih dan memindahkan objek
D. Mengubah bentuk objek dengan edit points
E. Mengubah atau memutar objek sesuai keinginan
\
7. Fungsi eyedropper tool  adalah ....
A. Menghapus icon
B. Menggeser stage
C. Mengubah bentuk objek
D. Mengambil contoh warna
E. Melihat obyek agar lebih jelas

8. Subselection tool digunakan untuk ….

A. Mengubah warna stage
B. Mengubah warna objek
C. Membuka properties pada sebuah objek
 E. Marupakan nama dari viewport

12. Apa yang dimaksud Animation Keying Control?

A. Tool yang digunakan untuk mengontrol Animasi
B. Tool yang digunakan untuk membuat Animasi
C. Menu yang berfungsi status transformasi pada objek
D. Menu yang berfungsi memindah frame demi keperluan animasi
E. Marupakan nama dari viewport

13. Fungsi Time Slider adalah?

A. Tool yang digunakan untuk mengontrol Animasi
B. Tool yang digunakan untuk membuat Animasi
C. Menu yang berfungsi status transformasi pada objek
D. Menu yang berfungsi memindah frame demi keperluan animasi
E. Marupakan nama dari viewport

14. Fungsi Coordinat Slider adalah?

A. Tool yang digunakan untuk mengontrol Animasi
B. Tool yang digunakan untuk membuat Animasi
C. Menu yang berfungsi status transformasi pada objek
D. Menu yang berfungsi memindah frame demi keperluan animasi
E. Marupakan nama dari viewport

15. Apa nama tool dan fungsi tool tersebut?

18. Apa nama tool dan fungsi tool tersebut?
A. Pan View untuk menggeser tampilan dalam suatu viewport
B. Arc Rotate untuk memutar tampilan viewport
C. Select and Move untuk memutar objek yang kita pilih
D. Field of View untuk menyesuaikan ukuran tampilan dalam viewport perspective
E. Zoom Extent fungsi sama dengan Zoom Extents All

19. Apa nama tool dan fungsi tool tersebut?

A. Pan View untuk menggeser tampilan dalam suatu viewport
A. Arc Rotate untuk memutar tampilan viewport
B. Select and Move untuk memutar objek yang kita pilih
C. Field of View untuk menyesuaikan ukuran tampilan dalam viewport perspective
D. Select untuk memilih objek

20. Apa yang dimaksud Steering Wheels?

A. Suatu menu yang mengikuti posisi pointer mouse yang berfungsi mengatur
pandangan pada viewport
B. Suatu tool yang digunakan untuk kembali ke tampilan sudut pandang viewport
sebelumnya
C. Suatu tool yang digunakan untuk menggeser tampilan viewport
D. Suatu tool yang digunakan untuk memutar tampilan viewport
E. Suatu tool yang digunakan untuk mengelilingi suatu objek
 SILABUS MATA PELAJARANTEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI
(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)
Satuan Pendidikan : SMK / MAK
Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1.  Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Animasi stop motion Mengamati Tugas 4JP
animasi stop  Pengertian animasi Mengamati animasi stop motion Membuat animasi stop
motion stop motion motion
4.1. Menyajikan  Sejarah animasi stop
 Menanya
analisis hasil motion
pengamatan Mendiskusikan pengertian Observasi
 Jenis animasi stop animasi stop motion
terhadap animasi Mengamati
motion Mendiskusikan sejarah animasi
stop motion pada 
kegiatan/aktivitas
 Cara kerja animasi stop motion
produk animasi stop motion siswa secara individu
Mendiskusikan jenis animasi
dan dalam diskusi
stop motion
dengan checklist
Mendiskusikan cara kerja
animasi stop motion lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasipengertian

Portofolio
animasi stop motion  Hasil kerja
Mengeksplorasisejarah animasi mandiri/kelompok
stop motion  Bahan Presentasi
Mengeksplorasijenis animasi
stop motion Tes
Mengeksplorasicara kerja Essay , pilihan ganda
animasi stop motion

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi
stop motion
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi stop motion

3.2. Memahami animasi Animasi tradisional Mengamati Tugas 4JP

tradisional  Pengertian animasi Mengamati animasi tradisional
4.2.Menyajikan analisis tradisional
hasil pengamatan  Jenis animasi Menanya
terhadap animasi tradisional Mendiskusikan pengertian
tradisional pada  Cara kerja animasi animasi tradisional
produk animasi tradisional Mendiskusikan jenis animasi

tradisional
Mendiskusikan cara kerja
animasi tradisional
Mengeksplorasi
Mengekspolasi pengertian
animasi tradisional
Mengekspolasi jenis animasi
tradisional
Mengekspolasi cara kerja
animasi tradisional
Membuat animasi
tradisional
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
animasi tradisional

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi tradisional

3.3. Memahami animasi Animasi Komputer Mengamati Tugas 8JP

komputer   Pengertian animasi Mengamati animasi komputer  Membuat animasi
4.3. Menyajikan analisis komputer komputer
hasil pengamatan   Perkembangan
 Menanya
terhadap animasi animasi komputer Observasi
komputer  Mendiskusikan pengertian
 Prinsip kerja animasi animasi komputer Mengamati
padaproduk komputer
animasi  Mendiskusikan perkembangan kegiatan/aktivitas
 Efek animasi animasi komputer siswa secara individu
komputer Mendiskusikan prinsip kerja

dan dalam diskusi
 Bahasa animasi animasi komputer
 Teknik pembuatan dengan checklist
 Mendiskusikan efek animasi
animasi komputer lembar pengamatan
komputer
atau dalam bentuk lain
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan bahasa Portofolio
animasi  Hasil kerja
 Mendiskusikan teknik mandiri/kelompok
pembuatan animasi komputer  Bahan Presentasi

Mengeksplorasi Tes
 Mengekspolasi pengertian Essay , pilihan ganda
animasi komputer
 Mengekspolasi perkembangan
animasi komputer
 Mengekspolasi prinsip kerja
animasi komputer
 Mengekspolasi efek animasi
komputer
 Mengekspolasi bahasa
animasi
 Mengekspolasi teknik
pembuatan animasi komputer

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi komputer

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil tentang
animasi komputer 
3.4. Memahami prinsip- Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 16JP
prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai animasi  Membuat laporan
animasi  Pengertian prinsip – sederhana. tentang prinsip –
4.4. Menyajikan analisis prinsip dasar animasi prinsip animasi.
hasil pengamatan
 Fungsi prinsip – Menanya
terhadap prinsip dasar animasi Observasi
penerapan prinsip-  Mendiskusikan pengertian
 Jenisprinsip – prinsip prinsip – prinsip dasar animasi Mengamati
prinsip animasi
animasi  Mendiskusikan fungsi prinsip – kegiatan/aktivitas
pada produk 

animasi prinsip dasar animasi siswa secara individu

 Mendiskusikan jenisprinsip – dan dalam diskusi
prinsip animasi dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengekspolasi pengertian
prinsip – prinsip dasar animasi
Portofolio
 Mengekspolasi fungsi prinsip –
 Hasil kerja
prinsip dasar animasi
mandiri/kelompok
 Mengekspolasi jenisprinsip –
 Bahan Presentasi
prinsip animasi

Tes
Mengasosiasi
Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
prinsip – prinsip dasar animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
prinsip – prinsip animasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami Storyboard Mengamati Tugas 8JP
komponen –  Pengertian storyboard Mengamati pelbagai  Membuat storyboard
komponen  Komponen – storyboard untuk sebuah
storyboard komponen storyboard animasi
4.5. Membuat  Prinsip penyusunan Menanya
storyboard sesuai storyboard Observasi
perencanaan. Mendiskusikan pengertian
 Proses pembuatan storyboard Mengamati
storyboard kegiatan/aktivitas
Mendiskusikan komponen –
komponen storyboard siswa secara individu
Mendiskusikan prinsip dan dalam diskusi
penyusunan storyboard dengan checklist
Mendiskusikan proses lembar pengamatan
pembuatan storyboard
atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi
Portofolio
Mengekspolasi pengertian
 Hasil kerja
storyboard
mandiri/kelompok
Mengekspolasi komponen –
 Bahan Presentasi
komponen storyboard
 Mengekspolasi prinsip


penyusunan storyboard Tes

Mengekspolasi proses Essay , pilihan ganda
pembuatan storyboard

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
storyboard

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil tentang
storyboard

3.6. Memahami konsep Gambar clean up dan Mengamati Tugas 12JP

gambar clean up sisip Mengamati pelbagai gambar  Membuat gambar
dan sisip   Pengertian gambar clean up dan sisip. clean up dan sisip
4.6. Merencanakan dan clean up dan sisip
melakukan Proses pembuatan
pengolahan

Menanya
gambar clean up dan Mendiskusikan pengertian Observasi
gambar clean up sisip


dan sisip gambar clean up dan sisip Mengamati

 Mendiskusikan proses
pembuatan gambar clean up
dan sisip
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian
gambar clean up dan sisip
 Mengekspolasi proses
pembuatan gambar clean up
dan sisip
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
gambar clean up dan sisip
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
gambar clean up dan sisip

Gambar Kunci Mengamati Tugas 16JP

3.7. Memahami konsep Animasi Mengamati animasi sederhana  Membuat animasi
gambar kunci   Pengertian gambar dengan
animasi kunci menyertakan
Menanya
4.7. Merencanakan dan Pembuatan gambar gambar kunci
melakukan

 Mendiskusikan pengertian
kunci gambar kunci
pengolahan gambar Observasi
  Melengkapi  Mendiskusikan pembuatan
kunci animasi.
pembuatan gambar gambar kunci Mengamati
kunci  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
 Penggunaan gambar melengkapi pembuatan siswa secara individu
kunci dalam animasi gambar kunci dan dalam diskusi
 Mendiskusikan penggunaan dengan checklist
gambar kunci dalam animasi lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengekspolasi pengertian Portofolio
gambar kunci  Hasil kerja
 Mengekspolasi pembuatan mandiri/kelompok
gambar kunci  Bahan Presentasi
 Mengekspolasi proses
melengkapi pembuatan Tes
gambar kunci Essay , pilihan ganda
 Mengekspolasi penggunaan
gambar kunci dalam animasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
gambar kunci pada suatu
animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan terhadap gambar
kunci pada suatu animasi

3.8. Memahami teknik Teknik animasi frame Mengamati Tugas 12JP

animasi frame by  Pengertian frame Mengamati animasi sederhana  Membuat animasi
frame.  Proses pembuatan menggunakan
4.8. Membuat animasi 2 animasi frame fasilitas frame
Menanya
dimensi
menggunakan teknik Mendiskusikan pengertian


frame Observasi
frame by frame
Mendiskusikan proses

Mengamati
pembuatan animasi frame kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksplorasi dan dalam diskusi
  Mengeksplorasi
 dengan checklist
pengertian frame lembar pengamatan
 Mengeksplorasi proses atau dalam bentuk lain
pembuatan animasi frame
Portofolio
Mengasosiasi
 Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang tentang hasil kerja
animasi frame mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang Tes
animasi frame Pilihan Ganda, Essay

3.9. Memahami teknik Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP

animasi tweening  Pengertian tweening  Mengamati animasi   Membuatanimasi
4.9. Membuat animasi 2  Penentuan frame sederhana menggunakan
dimensi kunci (key frame) tweening
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menggunakan teknik  Pembuatan animasi Menanya
tweening tweening  Mendiskusikan pengertian Observasi
tweening Mengamati
 Mendiskusikan penentuan kegiatan/aktivitas
frame kunci (key frame) siswa secara individu
  Mendiskusikan

dan dalam diskusi
pembuatan animasi
tweening dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
  Mengeksplorasi

Portofolio
pengertian tweening  Membuat laporan
  Mengeksplorasi

tentang hasil kerja
penentuan frame kunci mandiri/kelompok
(key frame)  Bahan Presentasi
  Mengeksplorasi


pembuatan animasi Tes

tweening Pilihan Ganda, Essay

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
animasi tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
animasi menggunakan tweening
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.10. Memahami teknik Pembuatan obyek Mengamati Tugas 12JP
pembuatan obyek pada aplikasi animasi Mengamati animasi sederhana  Membuatanimasi 2
pada aplikasi 2 dimensi dimensi dengan
animasi 2 dimensi menyertakan
 Jenis-jenis obyek Menanya
4.10. Membuat obyek berbagai jenis obyek
 Proses pembuatan Mendiskusikan jenis – jenis
pada aplikasi
obyek obyek
animasi 2 dimensi Observasi
Mendiskusikan proses
pembuatan obyek pada Mengamati
animasi kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
Mengeksplorasi jenis – jenis atau dalam bentuk lain
obyek
Mengeksplorasi proses Portofolio
pembuatan obyek pada
 Membuat laporan
animasi
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
pembuatan obyek pada animasi Tes
2 dimensi Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
obyek pada animasi 2 dimensi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.11. Memahami Penggunaan Scene Mengamati Tugas 20JP

penggunaan scene  Pengertian scene Mengamati animasi yang
pada aplikasi pada aplikasi menggunakan scene
animasi 2 dimensi animasi 2 dimensi
4.11. Membuat produk  Penggunaan scene
animasi multiscene Menanya
pada aplikasi
 Mendiskusikan pengertian
animasi 2 dimensi
scene pada aplikasi animasi 2
dimensi
 Mendiskusikan penggunaan
scene pada aplikasi animasi 2
dimensi
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi pengertian
scene pada aplikasi animasi 2
dimensi
 Mengeksplorasi penggunaan
scene pada aplikasi animasi 2
dimensi
Mengasosiasi
  Membuatanimasi
dengan
memanfaatkan
scene
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Pilihan Ganda, Essay
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan tentang
penggunaan scene pada animasi
2 dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi menggunakan scene 2
dimensi

3.12. Memahami cara Pemberian efek audio Mengamati Tugas 12JP

memberikan efek pada animasi Mengamati animasi yang   Membuatanimasi
audio pada  Pengertian audio dilengkapi efek audio dengan dilengkapi
animasi 2 dimensi pada animasi 2 efek audio
4.12. Membuat produk dimensi Menanya
animasi yang Pemberian efek Observasi

dilengkapi dengan  Mendiskusikan pengertian
audio pada animasi 2 audio pada animasi 2 dimensi Mengamati
efek audio
dimensi kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan proses
pemberian efek audio pada siswa secara individu
animasi 2 dimensi dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi pengertian
audio pada animasi 2 dimensi

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi proses   Membuat laporan
pemberian efek audio pada tentang hasil kerja
animasi 2 dimensi mandiri/kelompok
  Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang Tes
proses pemberian efek audio Pilihan Ganda, Essay
pada animasi 2 dimensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan
animasi yang dilengkapi efek
audio.

3.13. Memahami Format produk Mengamati Tugas 8JP

berbagai format animasi 2 dimensi Mengamati animasi dari   Membuatanimasi
produk animasi 2  Jenis- jenis format beberapa format dalam pelbagai
dimensi. produk animasi 2 format
4.13. Menentukan format dimensi Menanya
dan melakukan Pembuatan produk Observasi

konversi format file  Mendiskusikan jenis- jenis
animasi 2 dimensi format produk animasi 2 Mengamati
dari produk animasi
dalam beberapa dimensi kegiatan/aktivitas
yang dihasilkan. format siswa secara individu
dan dalam diskusi