TANTANGAN Perguruan Tinggi Menyiapkan

Lulusan yang Dibutuhkan dan Siap Paka

Pakaii dalam
Perkembangan Global

Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

2018
 Potensi Ekonomi
INDONESIA
Misi Kemenristekdikti:
Meningkatkan akses, relevansi, dan
mutu Pendidikan Tinggi untuk menghasilkan
SDM yang berkualitas

Ke-7 Dunia Ke-4 Dunia

>262 Juta Tahun 2030 Tahun 2050
POPULASI EKONOMI EKONOMI
Bonus Demografi McKinsey Global Pricewaterhouse
Institute, 2012 Coopers (PwC),
2017

Photo Credit: Azhar Abidi. Online image. Flickr. 15 Dec 2017. https://flic.kr/p/f2S8ek 2
 AKSES
Higher education Lecturers Study programs Students
institution
Public Private Total Public Private Total Public Private Total Public Private Total
PT 123 3,130 3,253 73,090 171,583 244,673 6,947 14,150 21,097 2,554,382 4,710,729 7,265,111

PTAN 109 1,062 1,171 15,171 14,049 29,220 2,443 2,965 5,408 454,931 495,149 950.080

PTAK 183 0 183 9,683 0 9,683 731 731 173,572 173,572

Total 415 4,192 4,607 97,944 185,632 283,576 10,121 17,115 27,236 3,182,885 5,205,878 8,388,763

Universitas 13% 13% doktor Pendidikan, Teknik, ilmu 15% vokasi

Sekolah Tinggi 54% social, ekonomi, kesehatan
Institut 4%
Akademi 23%
Akademi Komunitas 0,4% 33.37% APK (2017)
Politeknik 6%
 200
250
300
350
400
450

0
50
100
150
Prop. Aceh

116
Prop. Bali

64
Prop. Bangka Belitung

18
Prop. Banten

120
Prop. Bengkulu

19
Prop. D.I. Yogyakarta

111
Prop. D.K.I. Jakarta
314

Prop. Gorontalo

14
Prop. Jambi 39
Prop. Jawa Barat
389

Prop. Jawa Tengah

266

Prop. Jawa Timur

344

Prop. Kalimantan Barat

Prop. Kalimantan Selatan
48 49

Prop. Kalimantan Tengah

23

Prop. Kalimantan Timur

58
5

Prop. Kalimantan Utara

Prop. Kepulauan Riau
33

Prop. Lampung
81

Prop. Maluku
Prop. Maluku Utara
HEIs Distribution

30 18

Prop. Nusa Tenggara Barat

Prop. Nusa Tenggara Timur
Prop. Papua
55 56 44

Prop. Papua Barat

21
78

Prop. Riau
18

Prop. Sulawesi Barat

Prop. Sulawesi Selatan
209

Prop. Sulawesi Tengah

35 40

Prop. Sulawesi Tenggara

53

Prop. Sulawesi Utara

Prop. Sumatera Barat
Prop. Sumatera Selatan
106104

Prop. Sumatera Utara

270
Distribusi PT di Indonesia – penyatuan penggabungan
 Kualitas
APT A B C Total BAN-PT LAMPTKES
APS Total Expired
PTAN 3 39 19 61 A B C Total A B C Total

PTAN 240 786 237 1263 1 1 1264 19

PTAS 22 224 246
PTAS 12 501 915 1428 1428 95

PTKL 4 42 5 51 PTKL 51 245 37 333 17 236 56 309 642 3

PTN 34 45 7 86 PTN 1836 2512 450 4798 140 102 8 250 5048 178

PTS 30 426 721 1177 PTS 723 5320 3451 9494 22 892 361 1275 10769 491

Total 71 574 976 1621

Total 2862 9364 5090 17316 179 1231 425 1835 19151 786
Kualitas
WUR 2017 Higher Education Institution

277 Universitas Indonesia

331 Institut Teknologi Bandung

401 - 410
Universitas Gadjah Mada

701 - 750 Universitas Airlangga

Institut Pertanian Bogor
Relevansi

Kebutuhan akan
social
engineering 
pendidikan –
terutama
pendidikan tinggi

Sumber: Archipelago Economy: Unleashing Indonesia’s Potential (McKinsey Global Institute, 2012)
Relevansi
Pendidikan Tinggi
Pekerjaan baru 10 tahun terakhir
UX Designer

75–375 Juta Indonesia perlu meningkatkan

kualitasketerampilan tenaga
TENAGA KERJA
kerja denganteknologi digital
GLOBAL BERALIH (Schwab, 2016)
(Parray, ILO, 2017)
PROFESI Pekerjaan hilang 10 tahun ke depan

8,8% / 618 ribu Total OpenUnemployment

UNEMPLOYMENT ±7 Millionpeoplesout of
±128 Millions.
 Relevansi Pendidikan Tinggi
INDONESIA Global Innovation Index 2017 (WIPO)
Daya Saing, Iptek, dan Inovasi

*Peringkat
(WEF, 2017)

36/137
DAYA SAING
INDONESIA
(WIPO, 2017)

87/127
Singapura ke-7
DAYA SAING Malaysia ke-37
INOVASI INDONESIA Thailand ke-51
(WEF, 2017)

80/137
Singapura ke-14 70/127 Singapura ke-11
INDONESIA Malaysia ke-46 Vietnam #28
TECHNOLOGICAL Thailand ke-61 KNOWLEDGE & TECHNOLOGY Malaysia ke-36
Sumber: GII
2017, WIPO, http://www.wipo.int
READINESS Vietnam #79 OUTPUTS (WIPO 2017) Thailand ke-40 /edocs/pubdocs/en/wipo_pub_gii
_2017.pdf
Capaian Publikasi Internasional Indonesia
 REVOLUSI INDUSTRI 4.0

https://youtu.be/ystdF6jN7hc

Steam, water, mechanical Division of labor, electricity, Electronics, IT, Cyber physical system
production equipment mass production automated production DIGITALISASI
MEKANISASI MASIFIKASI OTOMASI

The blurring line between physical, digital, and biological spheres....

 Halo?

Disruptive Technology
or opportunity?
Teknologi dan inovasi
Perubahan
Demografi
5 generasi
• Karakter
• Kedekatan
dengan
teknologi
• Pekerjaan
• Persepsi
masa
depan
• ...

....is characterized by rich,
cross-institutional, cross-
cultural educational
opportunities within which the
learners themselves play a key
role as creators of knowledge
artifacts that are shared, and
where social networking and
social benefits outside the
immediate scope of activity
play a strong role.....
Pedagogy is leading people to
a place where they can learn
for themselves. It is about
creating environments and
situations where people can
draw out from within
themselves, and hone the
abilities they already have, to
create their own knowledge,
interpret the world in their
own unique ways, and
ultimately realize their full
potential as human beings
Perubahan Lanskap Pendidikan
Play

Learn

Play Learn Job

Job

Retire
Proses Pembelajaran
 Kelas yang
berbeda
1. Learning is open

2. Learning is social

3. Learning is personal

4. Learning is augmented

5. Learning is multirepresented

6. Learning is mobile

MOOCs
Yang dapat dialihkreditkan,
berfokus pada
pengembangan keterampilan
The future is now....
Education 4.0 Solution
BLENDED/Online LEARNING
Facilitated by SPADA & IdREN: Video Conference, Biaya kuliah
Online Learning, Resource Sharing mahal
to solve: 79,5%
• Unaffordable tuition fee n=448 responden
Sumber: Litbang Kompas, 15 Des ’17
• Limited teachers/lecturers
• High number of students RASIO DOSEN:MAHASISWA

Solution:
ADVANCE INDONESIA
COUNTRIES Exact 1:20
• Using ICT to enhance
PTN
productivity, emphasize the 1 : 15 Non 1:30
quality. 1:8 Japan Exact 1:30
• Harmonize old and develop 1:9 USA
PTS
Non 1:40
new rulesand regulation. (Times Higher
Education, 2017)
Mengapa Harus Ada Kebijakan Baru: Strategic Inflection Point
 AKSES:
Pembelajaran Daring & PJJ

No Instituti Penyelenggara PJJ # Program Studi Materi MK

MK Daring Terbuka Terbuka
SPADA
1 Universitas Terbuka 36
355 197 195
2 Bina Nusantara University 5

3 Poltekkes Kaltim 2 Jumlah PT Penyelenggara 51 PT

Poltekkes NTT 2 Pembelajaran Daring

4
(Prodi 7 PT, MK 44 PT)
5 London School of Public 1
Relations
Jumlah PT Penyelenggara PPG 51 LPTK
6 Universitas Pelita Harapan 1 DALJAB DARING

7 Politeknik Elektronika Surabaya 2 Jumlah PT Mitra 176 PT

 Relevansi::
Relevansi
DUA SISI PENDIDIKAN TINGGI
HIGHER EDUCATION 4.0 – the TANGIBLE HIGHER EDUCATION 4.0 – the INTANGIBLE
Challenged By Emerging Technologies Challenged By Demographic
In 4th IR Changes

Disruptive
Technology Powered by character building,
building higher
order thinking, multiple intelligence,
soft skills, lifelong learning, etc.
 Pengembangan Karakter Bangsa
cerdas, kritis, kreatif, ino beriman dan bertakwa,
vatif, ingin tahu, berpikir jujur, amanah, adil,
Olah Pikir bertanggung jawab,
terbuka, produktif, beror
berempati, berani
ientasi Ipteks, dan
mengambil resiko, pantang
reflektif
Olah
Cerdas
Cerdas, , Olah
menyerah, rela berkorban,
dan berjiwa patriotik
Hati tangguh
tangguh,, Karsa
bersih dan Rasa/
sehat, disiplin, sportif, ta
ngguh, andal, berdaya jujur,, peduli
jujur ramah, saling menghargai,
tahan, bersahabat, koop toleran, peduli, suka
eratif, determinatif, kom Olah Raga menolong, gotong royong,
petitif, ceria, dan gigih nasionalis, mengutamakan
kepentingan umum, kerja
keras, dan beretos kerja
https://www.youtube.com/watch?v=WjoDEQqyTig
LITERASI BARU dalam RI 4.0
Data Literacy
Kemampuan untuk membaca, menganalisis
dan menggunakan informasi (Big Data)
dalam era digital.

TechnologyLiteracy
Mengerti kemampuan mesin dan aplikasi
teknologi (coding, artificial intelligence, dan
prinsip-prinsip perekayasaan.

• Mengikuti kegiatan ekstra dan ko-kurikular untuk HumanLiteracy

mengembangkan kepimpinan, kerjasama, dan kerja
kelompok. Humaniora, komunikasi dan
perancangan
• Mengikuti program/kegiatan magang dan
kewirausahaan.
 Perkembangan IPTEK yang akan dirasakan dunia
menuju 2045 dan Era Industri 4.0 (bidang ilmu)
2015 – 2019 : 2019 – 2024 :
• Personal genome sequencing and genomes of 5000 insects • 3D printers becomes consumer products
• First solar power aircraft • Exa-flops computers
• First self regulating artificial heart • High-Res Bionic eyes commercially available
• First solar up draft tower generating 200 megawatt • Complex organs from stem cells
• Biometric scanners for on-line banking • 5G networks available
• The first hotel in space • First artificial kidney
• Agriculture robots • First experimental fusion reactor
• First 1 km high tower • Brain implants to restore lost memories
• Floating LNG platform
• Electric & hybrid trucks
• On-line videos exceeding human population
2025 – 2030 :
• Open source, 3D printed clothes at near zero cost
• Electronic paper (flexible monitors)
• Human brain simulations becoming possible
• Tooth re-generation
• Medical nano-robots
• Wireless implantable devices & complex surgeries by robots
• 3D printed human organs
• Universal flu vaccine & first HIV vaccine
• Robotic hands matching human capabilities
• Robot insect spies
• Hydrogen fuel cell vehicles
• Consumer devices with 100 Gbits transfer speed
• Human like AI
• Portable long range 3D scanners

2030 – 2045 : • Terabit internet speed

• Holographic wall screens
• Self driving vehicles
• Robots in battle fields
• In-vitro meat commercial available
• Bionic eyes surpassing human vision
• Quantum computers
• Teleportation of complex protein molecules
Belajar ......yang baru
Internet of Artificial Co-extra
Things Intelligence curricular

New Materials Big Data

Cognitive • Critical thinking

Augmented Skills • Entrepreneurship
Robotics
Reality
General
Education
Cloud Additive
Manufacturing
Computing 3D Printing
Lifelong
Learning
Nanotech Genetic New
& Biotech Editing
Data Literacy• Literacies
Technology Literacy•
Coding Human Literacy•
Kompetensi Dosen
COMPETENCES MINDSET
AND TALENT

• CRITICAL THINKING
• CURIOSITY
• CREATIVITY • INITIATIVE
• COMMUNICATION • PERSISTENC
• COLLABORATION E
• EMPATHY
• ADAPTABILIT
Y
DOMAIN KNOWLEDGE
AREA OF SPESIALISATION
EXPERTISE

CORE LITERACIES:
READING & WRITING, NUMERACY, SCIENTIFIC
LITERACY,ICT FLUENCY, LANGUEGE SKILLS, CIVIC &
CULTURAL AWARENESS
PERAN DOSEN
Revolusi Mental: Kompetensi Mahasiswa
Menciptakan Mahasiswa
Berkarakter Unggul Era
1. Pembelajaran sebagai penjelajahan
Revolusi Industri 4.0
pengetahuan “a learning
journey”
2. Pendidikan sebagai pengembangan
karakter
3. Personalized learners - genZ
4. Beberapa approach:
• Design thinking
• Creative process
• Collaborative learning
• Project based learning
• Problem based learning
• Pedagogy + andragogy +
heutagogy
Relevansi dengan Industri
 KUALITAS:
Pembelajaran – Penelitian - Inovasi
KUALITAS: Inovasi vs Kreativitas
Proses produksi dan validasi (ideas implemented)

Dimulai dari suatu ide

Ideas generation
Dikreasikan menjadi
sesuatu - diujicoba creation
Diperoleh hasil: sesuatu yang baru
– yang memiliki nilai
tambah, memecahkan masalah
Proses Berpikir
innovation
 Perubahan Demografi Disrupsi Teknologi Tantangan internal

THE WINNER TAKES ALL

--- melangkah maju

ProsesBelajar Lulusan

sekolah Univ Pasar kerja

Kebijakan
PENDIDIKAN TINGGI
Paradigma Tri Darma Perguruan
Tinggi harus diselaraskan dengan
Era Revolusi Industri 4.0 era industri 4.0

• Literasi baru dikembangkan dan

diajarkan.
Manaje
men • Kegiatan ekstra kurikuler untuk
pengembangan kepemimpinan dan
bekerja dalam tim
Kemaha • Entrepreneurship dan internship agar
siswaan diwajibkan.
Tri Dharma
Perguruan
Revolusi TInggi Pendidikan Sepanjang Hayat
Mental PTmenyiapkan pendidikan sepanjang
hayat – reskilling - upskilling

Internasionalisasi dan konektivitas

...future ready higher education....

Indonesia harus jadi pemenang

pemenang,,
tidak hanya mengejar ketertinggalan