RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Peminatan Materi : MIA
Materi : Fluida Dinamis
Waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 X 45 menit )

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah., dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
Indikator:
2.4.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
diskusi.

3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi

 Indikator :
3.4.1 Menjelaskan sifat-sifat fluida dinamis
3.4.2 Menjelaskan asas kontinuitas pada fluida dinamis
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat fluida ideal dengan benar.
2. Peserta didik dapat menjelaskan asas kontinutas pada fluida dinamis dengan tepat.
3. Peserta didik dapat memformulasikan asas kontinuitas pada fluida dinamis dengan
tepat.
D. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientifict
b. Model Pembelajaran : Inquiry Learning
c. Strategi Pembelajaran : ( Ceramah, tanya jawab, virtual eksperimen, diskusi )
E. Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Aplikasi virtual eksperimen
4. Video
5. Aplikasi PPT
6. Buku Pegangan Siswa
7. Alat tulis
F. Sumber Belajar
Buku Pegangan Siswa Kelas XI MIA : Fluida Dinamis
G. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan a) Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik untuk berdoa.
b) Guru melakukan presensi dengan
10 menit
menanyakan adakah peserta didik
yang tidak masuk.
c) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari.
 d) Guru memberikan buku pegangan
peserta didik sebagai bahan ajar
tambahan.
Inti Stimulasi
- Stimulasi Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan
- Identifikasi : “Ketika kita mencuci motor dengan air dan
Masalah keran yang dihubungkan dengan selang,
- Pengumpulan mengapa air akan memancar semakin jauh saat
Data ujung selang ditekan ?”
- Data
Processing
- Generalisasi
70 menit
Identifikasi Masalah
a) Guru menanyakan pendapat peserta
didik mengenai fenomena fisis aliran air
pada selang.
b) Guru memberi kesempatan peserta didik
untuk menanyakan tentang materi fluida
dinamis sesuai dengan fenomena fisis
yang disampaikan guru.
Pengumpulan Data

a) Guru membagi peserta didik ke dalam

beberapa kelompok secara heterogen
untuk berdiskusi mengerjakan
Praktikum 1.
b) Guru membimbing peserta didik dalam
kelompok untuk memahami perintah
yang ada.

c) Guru mendampingi diskusi kelompok

untuk mengerjakan Praktikum 1.
Data Processing
 Guru mendampingi proses diskusi untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam
Praktikum 1.
Generaisasi

Guru membimbing peserta didik menyimpulkan

hasil diskusi yang telah dilakukan.
Penutup
a) Guru memberikan tugas yang harus
dikerjakan oleh peserta didik.
b) Guru menginformasikan materi apa yang 10 menit
akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.
c) Guru memeberikan salam penutup.

Yogyakarta, 26 September 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Fisika

Guru Pengampu

........................................ Ragil Puspa Wahyuning Tyas

NIP ....................................... NIM 15302241012