RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Peminatan Materi : MIA
Materi : Fluida Dinamis
Waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 X 45 menit )

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah., dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
Indikator:
2.4.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi.
 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
Indikator :
3.4.1 Mengaplikasikan asas kontinuitas untuk menyelesakan permasalahan
fluida dinamis dalam kehidupan sehari-hari
3.4.2 Mengaplikasikan asas Bernoulli pada berbagai teknologi dalam
kehidupan sehari-hari
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengaplikasikan asas kontinuitas untuk permasalahan fluida dinamis
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik dapat mengaplikasikan asas Bernoulli pada berbagai teknologi dalam
kehidupan sehari-hari.
D. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientifict
b. Model Pembelajaran : Inquiry Learning
c. Strategi Pembelajaran : ( Ceramah, tanya jawab, virtual eksperimen, diskusi )
E. Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Aplikasi virtual eksperimen
4. Video
5. Aplikasi PPT
6. Buku Pegangan Siswa
7. Alat tulis
F. Sumber Belajar
Buku Pegangan Siswa Kelas XI MIA : Fluida Dinamis
G. Langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Waktu
a) Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik untuk berdoa.
Pendahuluan b) Guru melakukan presensi dengan
10 menit
menanyakan adakah peserta didik
yang tidak masuk.
c) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari.
Inti Stimulasi
- Stimulasi
- Identifikasi
Guru memberikan apersepsi peserta didik
Masalah
dengan memberikan demonstrasi sederhana
- Pengumpulan
mengenai penerapan fluida dinamis pada
Data
kapal menggunakan kertas.
- Data
Processing
- Generalisasi
Identifikasi Masalah 70 menit
a) Guru menanyakan pendapat peserta
didik mengenai fenomena fisis
mengenai penerapan fluida dinamis
pada kapal menggunakan kertas.
b) Guru memberi kesempatan peserta
didik untuk menanyakan tentang
materi fluida dinamis sesuai dengan
fenomena fisis yang disampaikan
guru.
 Pengumpulan Data
a) Guru membagi peserta didik ke dalam
beberapa kelompok secara heterogen.
b) Guru meminta peserta didk untuk
membuka buku pegangan siswa yang
telah diberikan untuk mengerjakan
Kegiatan 1 untuk semua kelompok.
c) Guru membimbing peserta didk untuk
memahami langkah kerja yang ada
dalam Kegiatan 1.
Guru meminta peserta didik untuk
berdiskusi mengerjakan Kegiatan 1
secara berkelompok
Data Processing

a) Guru mendampingi proses diskusi dan

meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
mereka secara bergantian kemudian
kelompok lainnya memberikan saran
atau masukan kepada kelompok yang
sedang mempresentasikan hasil.
b) Guru memberikan penguatan materi
terkait hasil diskusi seluruh peserta
didik.
Generaisasi

Guru membimbing peserta didik

menyimpulkan hasil diskusi yang telah
dilakukan.
 a) Guru menyampaikan informasi materi
yang akan disampaikan dipertemuan
pertemuan 4 yaitu mengerjakan soal
10 menit
Penutup latihan.
b) Guru memberikan salam penutup.

Yogyakarta, 26 September 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Fisika

Guru Pengampu

........................................ Ragil Puspa Wahyuning Tyas

NIP ....................................... NIM 15302241012