RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Peminatan Materi : MIA
Materi : Fluida Dinamis
Waktu : 2 Jam Pelajaran ( 2 X 45 menit )

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah., dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
Indikator:
2.4.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi.
 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
Indikator :
3.4.1 Menjelaskan asas Bernoulli padafluida dinamis
3.4.2 Memformulasikan asas Bernoulli pada fluida dinamis
3.4.3 Menunjukkan hubungan antara tekanan, kecepatan, massa jenis dan
ketinggian titik tertentu
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan asas Bernoulli pada fluida dinamis dengan tepat.
2. Peserta didik dapat memformulasikan asas Bernoulli pada fluida dinamis dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menunjukkan hubungan antara tekanan, kecepatan, massa jenis dan
ketinggian titik tertentu dengan benar.
D. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scientifict
b. Model Pembelajaran : Inquiry Learning
c. Strategi Pembelajaran : ( Ceramah, tanya jawab, virtual eksperimen, diskusi )
E. Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Aplikasi virtual eksperimen
4. Video
5. Aplikasi PPT
6. Buku Pegangan Siswa
7. Alat tulis
F. Sumber Belajar
Buku Pegangan Siswa Kelas XI MIA : Fluida Dinamis
G. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

a) Guru membuka pelajaran dengan

mengucapkan salam dan mengajak
peserta didik untuk berdoa.
b) Guru melakukan presensi dengan
Pendahuluan 10 menit
menanyakan adakah peserta didik
yang tidak masuk.
c) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari.

Inti Stimulasi
- Stimulasi Guru memberikan apersepsi peserta didik
- Identifikasi dengan menampilkan sebuah video terkait
Masalah pesawat terbang yang lepas landas.
- Pengumpulan
Data
- Data
Processing
- Generalisasi
70 menit
Identifikasi Masalah
a) Guru menanyakan pendapat peserta
didik mengenai fenomena pada sayap
pesawat.
b) Guru memberi kesempatan peserta
didk untuk menanyakan tentang
materi fluida dinamis sesuai dengan
fenomena fisis yang disampaikan
guru.
 Pengumpulan Data
a) Guru membagi peserta didik ke dalam
beberapa kelompok secara heterogen.
b) Guru meminta peserta didk untuk
membuka buku pegangan siswa yang
telah diberikan untuk mengerjakan
Praktikum 2 untuk semua kelompok.
c) Guru membimbing peserta didk untuk
memahami langkah kerja yang ada
dalam Praktikum 2.
d) Guru meminta peserta didik untuk
berdiskusi mengerjakan Praktikum 2
secara berkelompok
Data Processing
a) Guru mendampingi proses diskusi dan
meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
mereka secara bergantian kemudian
kelompok lainnya memberikan saran
atau masukan kepada kelompok yang
sedang mempresentasikan hasil.
b) Guru memberikan penguatan materi
terkait hasil diskusi seluruh peserta
didik.
Generaisasi

Guru membimbing peserta didik

menyimpulkan hasil diskusi yang telah
dilakukan.
 a) Guru menginformasikan materi apa
yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.
Penutup 10 menit
b) Guru memeberikan salam penutup.

Yogyakarta, 26 September 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Fisika

Guru Pengampu

........................................ Ragil Puspa Wahyuning Tyas

NIP ....................................... NIM 15302241012