Soal Matematika

www.catatanmatematika.
com
SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA IPA
UJIAN NASIONAL SMA TAHUN 2018
By: Reikson Panjaitan, S.Pd
(www.catatanmatematika.com)
A. PILIHAN GANDA
UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 1
3  3log 2 xy
Jika x  0 dan y  0 , maka =…
1  log x3 y 2  2 log x y
A. 3  log xy C. 3log10xy E. 3
1
B. 3log xy D.
3
Pembahasan:
3  3log 2 xy
1  log x3 y 2  2 log x y
3(1  log 2 xy)

1  log x3  log y 2  2(log x  log y 2 )
1
3(1  log 2 xy)


1  3log x  2log y  2log x  log y
3(1  log 2 xy)

1  log x  log y
3(1  log xy )(1  log xy)

(1  log xy)
3(1  log xy )(1  log xy)

(1  log xy)
 3(1  log xy)
 3(log10  log xy)
 3log10xy
Kunci: C

Diketahui f ( x)  3x  2 dan ( g f )( x)  6 x  4 . Nilai g 1 (4) = …
A. 4 C. 1 E. -4
B. 2 D. -2
Pembahasan:
( g f )( x)  6 x  4
g ( f ( x))  6 x  4
g (3x  2)  6 x  4
g 1 (6 x  4)  3x  2
Karena yang ditanya g 1 (4) maka:
6 x  4  4  6 x  0  x  0
x  0  g 1 (6 x  4)  3x  2
 g 1 (6.0  4)  3.0  2
 g 1 (4)  2
By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com
www.catatanmatematika.com
Kunci: B

Suatu pabrik kertas dengan bahan dasar kayu ( x) memproduksi kertas melalui dua tahap. Tahap
pertama menggunakan mesin I menghasilkan bahan kertas setengah jadi (m) dengan mengikuti
fungsi m  f ( x)  x 2  3x  2 . Tahap kedua menggunakan mesin II menghasilkan kertas mengikuti
fungsi g (m)  4m  2 , dengan x dan m dalam satuan ton. Jika bahan dasar kayu yang tersedia
untuk suatu produksi sebesar 4 ton, banyak kertas yang dihasilkan adalah …
A. 5 ton C. 15 ton E. 30 ton
B. 10 ton D. 20 ton
Pembahasan:
x  4  m  f ( x)  x 2  3x  2
 m  42  3.4  2
m2
g (m)  4m  2  g (2)  4.2  2  g (2)  10
Kunci: B

Diketahui grafik fungsi kuadrat seperti gambar.
Y
8 www.catatanmatematika.com
X
0
Koordinat titik potong grafik dengan sumbu X adalah …

A. (-1,0) dan (-8,0) C. (1, 0) dan (-8,0) E. (2,0) dan (5,0)
B. (-1,0) dan (8,0) D. (1,0) dan (8,0)
Pembahasan:
 9 49  9 49
Titik puncak  ,    p  , q  
2 4  2 4
Fungsi Kuadrat:
y  a( x  p) 2  q
Melalui titik (0, 8), maka
2
 9  49
8  a0   
 2 4
81a 49
8 
4 4
49 81a
8 
4 4
81 81a

4 4
1  a , maka:
y  a( x  p) 2  q
9 49
y  1( x  )2  , memotong sumbu X, maka y = 0
2 4
9 2 49
(x  )  0
2 4
9 49
( x  )2 
2 4
9 7
x 
2 2
7 9
x 
2 2
()  x  8  (8,0)
()  x  1  (1,0)
Kunci: D

Batasan nilai m dari persamaan kuadrat x2  (2m  1) x  m2  3m  5  0 agar mempunyai akar-akar
real adalah …
5 19 21
A. m  C. m  E. m 
2 8 4
17 19
B. m  D. m 
8 5
Pembahasan:
x2  (2m  1) x  m2  3m  5  0 mempunyai akar real, maka:
D0
(2m  1)2  4.1(m2  3m  5)  0
4m2  4m  1  4m2  12m  20  0
8m  19
19
m
8
Kunci: C

Pada tahun 2016, umur seorang ibu tiga kali umur anaknya. Pada tahun 2010 umur ibu lima kali
umur anaknya. Jumlah umur mereka pada tahun 2020 adalah …
A. 52 tahun C. 56 tahun E. 64 tahun
B. 54 tahun D. 62 tahun
Pembahasan:
Tahun 2016, umur ibu = x dan umur anak = y
x  3y
Tahun 2010, umur ibu = x – 6 dan umur anak = y – 6
x  6  5( y  6)
3 y  6  5 y  30
2 y  24
y  12  x  3 y  x  36

Tahun 2020 (tambah 4 dari tahun 2016), umur ibu = x + 4, dan umur anak = y + 4, maka jumlah
umur mereka pada tahun 2020 adalah …
x  4  y  4  36  4  12  4  56
Kunci: C

Keliling sebuah persegipanjang 28 cm, panjangnya 2 cm lebih panjang dari lebarnya. Luas dari
persegi panjang adalah …
A. 48 cm2 C. 28 cm2 E. 8 cm2
B. 44 cm2 D. 14 cm2
Pembahasan:
Persegipanjang
K  28, p  l  2 , L = …?
K  28  2( p  l )  28
 p  l  14
 l  2  l  14
 2l  12
l 6
p  l 2  p  62  p 8
L  p.l  L  8.6  L  48
Kunci: A

Perhatikan diagram berikut!
Y
5
catatanmatematika.com
X
0 3 7
Sistem pertidaksamaan linear yang sesuai daerah penyelesaian di arsir adalah …

A. 3x  5 y  15 , 4 x  7 y  28 , x  0 , y  0 .
B. 3x  5 y  15 , 4 x  7 y  28 , x  0 , y  0
C. 3x  5 y  15 , 4 x  7 y  28 , x  0 , y  0
D. 3x  5 y  15 , 4 x  7 y  28 , x  0 , y  0
E. 3x  5 y  15 , 4 x  7 y  28 , x  0 , y  0
Pembahasan:

Y
a=5
ax + by ≥ ab (arsiran di kanan)
ax + by ≤ ab (arsiran di kiri)
a=4
X
0 b=3 b=7
5x  3 y  15;4 x  7 y  28; x  0; y  0
Kunci: Tidak ada opsi

Untuk membuat 1 liter minuman jenis A diperlukan 2 kaleng soda dan 1 kaleng susu, sedangkan
untuk membuat 1 liter minuman jenis B diperlukan 2 kaleng soda dan 3 kaleng susu. Tersedia 40
kaleng soda dan 30 kaleng susu. Jika 1 liter minuman A dijual seharga Rp. 30.000,00 dan satu liter
minuman jenis B dijual seharga Rp. 50.000,00, pendapatan maksimum dari hasil penjualan kedua
jenis minuman tersebut adalah ….
A. Rp. 500.000,00 C. Rp. 600.000,00 E. Rp. 720.000,00
B. Rp. 540.000,00 D. Rp. 700.000,00
Pembahasan:
Misal:
x = banyak minuman jenis A (dalam liter)
y = banyak miniman jenis B (dalam liter)
Model matematika:
2 x  2 y  40
x  3 y  30
x  0; y  0
f ( x, y)  30.000 x  50.000 y
Sketsa grafik:
Y
20
C
10
B
A
X
0 20 30
Titik B adalah titik potong antara garis:

2 x  2 y  40 3
x  3 y  30 2
6 x  6 y  120
2 x  6 y  60
----------------- (-)
4 x  60
x  15
x  3 y  30  15  3 y  30  3 y  15  y  5
titik B(15, 5)
Uji Titik Sudut:
( x, y)  z  30.000 x  50.000 y
O(0,0)  z  0
A(20,0)  z  600.000
B(15,5)  z  700.000 (maksimum)
C(0,10)  z  500.000
Kunci: D

 2 3  1 2 1
Diketahui matriks A =   dan matriks B =   . Matriks ( AB) adalah …
1 2  1 1 
1  1 7  1  4 7  1  8 1
A.   C.   E.  
3  1 4 3  1 1  3  5 1 
1  1 7  1  2 3
B.   D.  
3 1 7  3  1 2 
Pembahasan:
 2 3   1 2   1 7 
AB    .  
 1 2   1 1   1 4 
1  4 7 
( AB)1   
4  (7)  1 1 
1  4 7 
  
3  1 1 
Kunci: C

2
Banyaknya siswa laki-laki di sebuah kelas adalah siswa perempuan. Jika 12 orang siswa
5
perempuan meninggalkan kelas itu, maka banyaknya siswa perempuan dan laki-laki menjadi sama.
Jika x dan y berturut-turut menyatakan banyaknya siswa laki-laki dan perempuan, maka matriks
yang tepat untuk menyatakan banyaknya masing-masing siswa adalah …
 x   5 2  0   x   5 2  0   x   1 2  0 
A.       C.       E.      
 y   1 1  4   y   5 5  4   y   1 5  4 
 x   5 2  0   x   5 2  0 
B.       D.      
 y   1 1  4   y   5 5  4 
Pembahasan:
2
x  y  5x  2 y  0
5
x  y  12  x  y  12
Model persamaan matriksnya:

5 2  x   0 
1 1  y    12
    
 x 1  1 2  0 
 y   5  (2)  1 5   12
  
 x  1  1 2  0 
 y   3  1 5   12
    
 x   1 2 0 
 y    1 5   4
    
Kunci: E

Diketahui suku ke-3 dan suku ke-7 suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 28 dan 44. Jumlah
25 suku pertama deret tersebut adalah …
A. 1.600 C. 1.700 E. 1.850
B. 1.650 D. 1.800
Pembahasan:
Barisan Aritmetika: U n  a  (n  1)b
U3  a  2b  28
U 7  a  6b  44
-------------------- (-)
4b  16
b4
a  2b  28  a  2.4  28  a  20
n
Sn   2a  (n  1) b
2
25
S25   2.20  24.4
2
S25  1.700
Kunci: C

Diketahui U n menyatakan suku ke- n suatu barisan geometri yang suku-sukunya positif. Jika
U 7  U3  24 2 dan U 5  3 3.U 2 , suku ke-6 barisan tersebut adalah ….
A. 2 C. 3 6 E. 9 6
B. 6 D. 9 2
Pembahasan:
Barisan Geometri: U n  ar n1
U 7  U3  24 2
ar 6  ar 2  24 2
a(r 6  r 2 )  24 2
24 2
a … Persamaan (1)
r6  r2
U 5  3 3.U 2
ar 4  3 3.ar
r 3  ( 3)3
r 3
24 2
a
 3   3
6 2
a 2
U n  ar n1
 3
5
U6  2
U6  9 6
Kunci: E

Seorang anak diminta mengisi kelereng pada 5 kotak yang diberi label A, B, C, D dan E mengikuti
aturan barisan geometri. Jika kotak B diisi dengan kelereng sebanyak 12 butir dan kotak E diisi
sebanyak 96 butir, jumlah seluruh kelereng yang diisikan ke dalam 5 kotak tersebut adalah …
A. 180 butir C. 192 butir E. 240 butir
B. 186 butir D. 198 butir
Pembahasan:
Barisan Geometri: U n  ar n1
U 2  ar  12
U5  ar 4  96  ar.r 3  96
 12.r 3  96
 r3  8
r2
ar  12  a.2  12  a  6
Sn 
a r n 1  
r 1
S5 

6 25  1 
2 1
S5  186
Kunci: B

Nilai dari lim
x 
 16 x 2  10 x  3  4 x  1 = … 
9 1 9
A.  C. E.
4 4 4
1 5
B.  D.
4 4
Pembahasan:
lim
x 
 16 x 2  10 x  3  4 x  1 
 lim
x   16x 10x  3 
2
 4 x  1
2

 lim
x 
 16 x 2  10 x  3  16 x 2  8 x  1 
bq

2 a
10  8

2 16
1

4
Kunci: C

Diketahui f ( x)  5x  3 dan g ( x)  4 x 2  3x . Jika h( x)  f ( x).g ( x) dan h '( x) merupakan turunan
dari h( x) maka h '( x) = …
A. 40 x  15 C. 20 x3  27 x2  9 x E. 60 x2  54 x  9
B. 20 x2  24 x  9 D. 20 x2  25x 15
Pembahasan:
h( x)  f ( x).g ( x)
h( x)  (5x  3)(4 x 2  3x)
h( x)  20 x3  27 x 2  9 x
h '( x)  60 x 2  54 x  9
Kunci: E

2 7
Fungsi f ( x)  x3  x 2  4 x  5 turun pada inverval …
3 2
1 1 1
A. x  4 atau x  C.   x  4 E.   x  2
2 2 4
1 1
B. x   atau x  4 D. 4  x 
2 2
Pembahasan:
2 7
f ( x)  x 3  x 2  4 x  5
3 2
f '( x)  2 x  7 x  4
2
Fungsi f(x) turun jika

f '( x)  0
2 x2  7 x  4  0
(2 x  1)( x  4)  0
1
x   ;x  4
2
1
Maka intervalnya:   x  4
2
Kunci: C

Persamaan garis singgung kurva y  x 2  5x  12 yang sejajar dengan garis 3x  y  5  0 adalah …
A. 3x  y  4  0 C. 3x  y  20  0 E. x  3 y  4  0
B. 3x  y  4  0 D. x  3 y  4  0
Pembahasan:
Garis singgung sejajar: 3x  y  5  0 maka m  3
y  x 2  5x  12
y '  2x  5

3  2x  5
8  2 x  x1  4
y  x 2  5x  12
y  42  5.4  12  y1  8
Persamaan garis singgung melalui titik (4, 8) dan gradien m  3 adalah:
y  y1  m( x  x1 )
y  8  3( x  4)
y  8  3x 12  3x  y 4  0
Kunci: B

Suatu industri rumah tangga memproduksi barang selama x hari dengan biaya produksi setiap
 100 
harinya  4 x   40  juta rupiah. Biaya minimum produksi industri rumah tangga dalam ribu
 x 
rupiah adalah ….
A. Rp. 75.000.000,00 C. Rp. 90.000.000,00 E. Rp. 145.000.000,00
B. Rp. 80.000.000,00 D. Rp. 120.000.000,00
Pembahasan:
 100 
B   4x   40  .x
 x 
B  4 x  40 x  100
2
B '  8x  40
B '  0  8x  40  0  x  5
Karena x adalah waktu, maka tidak mungkin waktu -5. Kesimpulan: soal keliru:
Kunci: Soal keliru.

Hasil dari  2 x 2 ( x3  2)5 dx = …

1 3
x  2  c C.  x3  2   c
1

2 3
x  2  c
6 6 6
A. E.
18 6 3
B.  x  2   c D.  x3  2   c
1 3 6 1 6
9 3
Pembahasan:
 2x ( x  2) dx   ( x  2) .2x dx
2 3 5 3 5 2
1 2 x2
 ( x3  2)51. 2  c
5 1 3x
1 3
 ( x  2)6  c
9
Kunci: B

3
Diketahui   x 2  px  2  dx  . Nilai p yang memenuhi adalah …
3
0
2
A. -26 C. -3 E. 13
B. -13 D. 3
Pembahasan:

3
x  px  2  dx 
2 3
0
2
3
1 3 p 2  3
x  x  2x 
3 2 0 2
1 3 p 2  3
 .3  .3  2.3   0 
3 2  2
9p 3
 15 
2 2
9 p  30  3
9 p  27  p  3
Kunci: C

Pada sebuah segitiga siku-siku diketahui sin   a , maka nilai tan  = …
a a 1
A.  C. E.
a2 1 a2 1 1  a2
1 a
B.  D.
a 1
2
1  a2
Pembahasan:
sin   a
a de
sin   
1 mi
sa  mi 2  de2  sa  1  a2
de a
tan    tan  
sa 1  a2
Kunci: D

Sisno diminta mengukur tinggi tiang bendera menggunakan klinometer. Saat pertama berdiri
dengan melihat ujung tiang bendera, terlihat pada klinometer menunjuk pada suhu 60o . Kemudian
ia bergerak menjauhi tiang bendera sejauh 10 meter dan tertlihat pada klinometer sudut 45o . Tinggi
tiang bendera adalah … m.
60o 45o
10 m
A. 15  10 3 C. 15  5 3 E. 5  10 3
B. 15  5 3 D. 15  10 3
Pembahasan:

60o 45o
x 10 m
Dari sketsa gambar!
t t
tan 60o   3  x1 
x 3
t
tan 45o  1
x  10
t  x  10  x2  t  10
t
x1  x2   t  10
3
 t  t 3  10 3
 t 3  t  10 3
 t ( 3  1)  10 3
10 3 3 1
t  
3 1 3 1
30  10 3
t 
2
 t  15  5 3
Kunci: B

Di sebuah museum terdapat miniatur piramida berbentuk limas segiempat beraturan. Dari data
museum diketahui panjang rusuk tegak piramida 4 meter dan membentuk sudut 30o di puncaknya.
Luas satu sisi tegak piramida tersebut adalah ….
A. 40 dm2 C. 400 dm2 E. 4.000 dm2
B. 80 dm2 D. 800 dm2
Pembahasan:
T
30o
4m
4m
D C
A catatanmatematika.com
B
Luas sisi tegak ( TBC ) adalah:
1
 .TB.TC.sin 30o
2
1 1
 .4.4.
2 2
4 m 2
= 400 dm2
Kunci: C

Kamar suatu ruangan mempunyai ukuran 5 m x 3 m x 4 m. Di tengah pertemuan dua dinding
dipasang lampu. Jarak terjauh lampu dan pojok ruangan adalah …
A. 2 m C. 10 m E. 50
B. 5 m D. 38
Pembahasan:
p 2  l 2  t 2  52  32  42  50
Kunci: E

Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk p cm. Sudut antara garis EG dan garis CF
adalah …
A. 15o C. 45o E. 75o
o o
B. 30 D. 60
Pembahasan:
Gambarkan kubus ABCD.EFGH
Lukis garis EG dan CF
Garis EG diproyeksikan menjadi garis AC
H G
E F
p
D
C
p
A p B
Sehingga:
( EG, CF )  ( AC, CF )
 ACF
Perhatikan segitiga ABC dengan:
AC  p 2 , AF  p 2 ; CF  p 2
Karena segitiga ABC adalah segitiga sama sisi maka semua sudutnya sama besar, maka:
ACF  60o  (EG,CF)  60o
Kunci: D

Persamaan lingkaran yang berpusat di titik (2,5) dan melalui titik (3, 7) adalah …
A. x2  y 2  4 x  10 y  140  0 D. x2  y 2  10 x  4 y  140  0
B. x  y  4 x  10 y  140  0
2 2
E. x  y  10 x  4 y  198  0
2 2
C. x2  y 2  4 x  10 y  198  0
Pembahasan:
Pusat (2,5)  a  2, b  5
Melalui titik (3, 7)  x1  3, y1  7
Persamaan lingkaran:
( x  a)2  ( y  b)2  ( x1  a)2  ( y1  b)2
( x  2)2  ( y  5)2  (3  2)2  (7  5)2
x2  4 x  4  y 2  10 y  25  25  144
x2  y 2  4 x  10 y  140  0
Kunci: A

Persamaan garis singgung pada lingkaran x2  y 2  6 x  4 y  4  0 yang tegak lurus garis
5x  12 y  12  0 adalah ….
A. 12 x  5 y  7 atau 12 x  5 y  85 D. 12 x  5 y  7 atau 12 x  5 y  85
B. 12 x  5 y  7 atau 12 x  5 y  85 E. 5x  12 y  7 atau 5x  12 y  85
C. 12 x  5 y  7 atau 12 x  5 y  85
Pembahasan:
5
5 x  12 y  12  0  m  
12
Tegak lurus dengan garis singgung maka:
1 1 12
ms   ms  5  ms 
m  12 5
x2  y 2  6 x  4 y  4  0
x2  6 x  y 2  4 y  4  0
( x  3)2  9  ( y  2)2  4  4  0
( x  3)2  ( y  2)2  32
Persamaan garis singgung lingkaran:
y  b  ms  x  a   r m2  1
y  2  ms  x  3  r m2  1
2
12  12 
y  2   x  3  3    1
5 5
12 39
y  2   x  3 
5 5
5 y  10  12  x  3  39
5 y  10  12 x  36  39
12 x  5 y  10  36  39  0
12 x  5 y  46  39  0
12 x  5 y  46  39
()  12 x  5 y  7
()  12 x  5 y  85
Kunci: A

Segitiga ABC dengan koordinat A(-1,2), B(6,-2), dan C(5,2). Segitiga tersebut dirotasi sejauh 180o
dengan pusat (2,-1). Koordinat bayangan segitiga ABC adalah ….
A. A’(-4,5), B’(-2,0), C’(-1,-4) D. A’(5,4), B’(0,-2), C’(-4,-1)
B. A’(5,-4), B’(2,0), C’(-1,-4) E. A’(5,4), B’(2,0), C’(4,-1)
C. A’(5,-4), B’(-2,0), C’(-1,-4)
Pembahasan:
R[(2, 1),180o ]  R[(a, b),  ]
 x '  cos   sin    x  a   a 
 y '   sin  cos    y  b    b 
      
cos180o  sin180o   x  2  2 
   
 sin180
o
cos180o   y  1  1
 1 0   x  2  2 
   
 0 1  y  1  1
  x  2  2 
  
  y  1  1
 x '   x  4
 y '    y  2 
   
( x, y)  ( x ', y ')  ( x  4,  y  2)
A(1, 2)  A '((1)  4, 2  2)  A'(5, 4)
A(6, 2)  B '(6  4, (2)  2)  B '(2,0)
A(5, 2)  A '(5  4, 2  2)  C'(1, 4)
Kunci: C

Perhatikan histogram berikut!
13
12
4
3
2
71-75 76-80 81-85 86-90 91-95 96-100

Kelas Interval
Grafik ogive positif yang sesuai dengan diagram tersebut adalah ….


Pembahasan:
Dari histogram diperoleh tabel sebagai berikut:
fk Tepi atas
Interval f
(ordinat) (absis)
71 – 75 2 2 75,5
76 – 80 4 6 80,5
81 – 85 12 18 85,5
86 – 90 13 31 90,5
91 – 95 6 37 95,5
96 – 100 3 40 100,5
Kunci: B

Kuartil bawah dari data pada tabel distribusi frekuensi di bawah adalah …
Interval Frekuensi
40 – 44 12

45 – 49 20
50 – 54 15
55 – 59 30
60 – 64 12
65 – 69 11
A. 44,50 C. 46,50 E. 47,75
B. 45,75 D. 46,75
Pembahasan:
n = 100
Kuartil bawah = Q1
n
Q1 = data ke- = data ke-25
4
Jadi, Q1 berada pada interval: 45 – 49
Tb  45  0,5  44,5
c  49  45  1  5
fk  12
f  20
n
 fk
Q1  Tb  4 .c
f
100
 12
Q1  44,5  4 .5
20
Q1  47,75
Kunci: E

Perhatikan grafik berikut!
13
12
4
3
2
71-75 76-80 81-85 86-90 91-95 96-100

Kelas Interval
Modus dari data yang sesuai dengan histogram tersebut adalah …
A. 85,875 C. 86,375 E. 87,375
B. 86,125 D. 87,125
Pembahasan:
Dengan memperhatikan histogram, modus terletak pada batang yang tertinggi yaitu:
pada kelas 86 – 90, maka:
Tb  86  0,5  85,5
d1  13  12  1
d2  13  6  7
 d1 
Mo  Tb    .c
 d1  d1 
 1 
Mo  85,5    .5
 1 7 
Mo  86,125
Kunci: B

Dari angka-angka 2, 3, 5, 6, 8, 9 akan disusun bilangan yang terdiri atas 3 angka berlainan. Banyak
bilangan lebih besar dari 500 yang bisa dibuat adalah ….
A. 120 C. 64 E. 40
B. 80 D. 60
Pembahasan:
Dengan pengisian tempat yang tersedia:
Agar lebih dari 500 maka angka ratusan hanya boleh diisi dengan angka: 5, 6, 8, dan 9, jadi ada 4
cara untuk mengisi angka ratusan. Angka yang tersedia ada sebanyak 6 angka, karena satu angka
telah digunakan untuk angka ratusan maka untuk mengisi angka puluhan terdapat 5 angka, dengan
cara yang sama maka untuk angka satuan tersisa 4 angka lagi.
Ratusan Puluhan Satuan

4 5 4
= 4 x 5 x 4 cara
= 80 cara.
Kunci: B

Arkan akan membuat password untuk alamat emailnya yang terdiri dari 5 huruf kemudian diikuti
oleh 2 angka yang berbeda. Jika huruf yang disusun berasal dari pembentuk kata pada namanya,
maka banyaknya password yang dibuat adalah …
A. 1.800 C. 2.700 E. 5.400
B. 2.160 D. 4.860
Pembahasan:
Menyusun huruf-huruf pada nama “ARKAN” artinya, menyusun 5 unsur dengan 2 unsur (huruf A)
yang sama ada sebanyak:
5! 5.4.3.2!
  60
2! 2!
Menyusun 2 angka dari 10 angka berbeda ada sebanyak:
10! 10! 10.9.8!
P(10, 2)     90
(10  2)! 8! 8!
Seluruhnya = 60 x 90 = 5.400
Kunci: E

Dalam suatu kelompok diskusi yang beranggotakan 4 pria dan 6 wanita, akan dipilih 3 orang secara
acak untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Banyaknya cara memanggil 1 pria dan 2 wanita
adalah ….
A. 12 C. 34 E. 120
B. 19 D. 60
Pembahasan:
Memanggil 1 pria dari 4 pria dan memanggil 2 wanita dari 6 wanita
 C (4,1)  C (6, 2)
4! 6!
 
1!3! 2!4!
 4 15
 60
Kunci: D

Dari 36 siswa di sebuah kelas, 20 siswa suka olahraga renang, 15 siswa suka olahraga basket, dan 6
siswa tidak suka kedua-duanya. Bila dipilih seorang siswa secara acak, peluang siswa yang terpilih
suka kedua jenis olahraga tersebut adalah …
1 1 5
A. C. E.
9 6 18
5 1
B. D.
36 4
Pembahasan:
n(S) = 36
n(A) = 20 (siswa suka renang)
n(B) = 15 (siswa suka basket)
n( A  B)c  6 (siswa tidak suka renang maupun basket)
n(S )  n( A)  n( B)  n(A B)c  n( A  B)
36  20  15  6  n( A  B)
36  41  n( A  B)
n( A  B)  5
n( A  B )
P( A  B) 
n( S )
5
P( A  B) 
36
Kunci: B
B. ISIAN
Akar-akar persamaan kuadrat x2  2 x  1  0 adalah x1 dan x2 . Persamaan kuadrat yang memiliki
x 2 x 2
akar-akar 1 dan 2 adalah ax2  bx  c  0 . Nilai dari 2a  b  c adalah …
2 2
Pembahasan:
x2  2 x  1  0 akar-akar x1 dan x2 .
x1  x2  2
x1.x2  1
x1  2 x 2
Persamaan kuadrat dengan akar-akar dan 2
2 2
Jumlah akar (J) adalah:
x  2 x2  2
J 1 
2 2
x x 4
 1 2
2
2  4

2
J 1
Hasil kali akar (K) adalah:
x  2 x2  2
K 1 
2 2
x .x  2( x1  x2 )  4
 1 2
4
1  2(2)  4

4
1
K 
4
Persamaan kuadrat:
x2  Jx  K  0
1
x2  x   0
4
4x  4x 1  0
2
a  4 , b  4 , c  1
Maka: 2a  b  c  2.4  4 1  3

3x  p, x  2
Diketahui f ( x)   . Agar lim f ( x) mempunyai nilai, maka p = …
 2 x  1, x  2 x 2
Pembahasan:
x  2  3x  p  2 x  1
 3.2  p  2.2  1
  p  1
 p 1

Nilai x yang memenuhi saat fungsi f ( x)  2sin 3x 1 memotong sumbu X pada interval
270o  x  360o adalah …
(Petunjuk: Isi hanya angka saja, tanpa tanda derajat)
Pembahasan:
f ( x)  2sin 3x  1 memotong sumbu X, maka f(x) = 0
2sin 3x 1  0
1
sin 3x 
2
sin 3x  sin 330o
3x  330o
x  110o
Cukup ditulis: 110

Banyak bilangan genap terdiri dari 3 angka berbeda yang disusun dari angka-angka 2, 3, 4, 5, 7 dan
9 adalah …
Pembahasan:
Menggunakan aturan pengisian tempat!
Ratusan Puluhan Satuan genap (2, 4)
5 4 2
=5x4x2
= 40 bilangan.

Soal Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

www.catatanmatematika.

3(1  log 2 xy)

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 2

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 3

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 4

Koordinat titik potong grafik dengan sumbu X adalah …

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 5

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 6

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 7

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 8

Sistem pertidaksamaan linear yang sesuai daerah penyelesaian di arsir adalah …

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 9

Titik B adalah titik potong antara garis:

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 10

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 11

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 12

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 13

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 14

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 15

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 16

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 17

Fungsi f(x) turun jika

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 18

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 19

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 20

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 21

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 22

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 23

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 24

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 25

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 26

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 27

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 28

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 30

71-75 76-80 81-85 86-90 91-95 96-100

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 31

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 32

71-75 76-80 81-85 86-90 91-95 96-100

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 33

Ratusan Puluhan Satuan

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 34

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 35

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 36

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 38

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 39

UN SMA Program IPA Tahun 2018 No. 40

By: Reikson Panjaitan, S.Pd www.catatanmatematika.com

Anda mungkin juga menyukai