KISI – KISI ASSESSMEN PENILAIAN ASPEK SPIRITUAL, SOSIAL, PENGETAHUAN DAN PSIKOMOTOR UNTUK

KD 3.4 MATERI STRUKTUR HEWAN DAN MANUSIA

Tabel Perangkat Asesmen Penilaian Aspek spiritual, sosial, pengetahuan dan psikomotor untuk KD 3.4
Bukti & Jenis Perangkat
No. KD Indikator Metode Asesmen
Bukti Asesmen
Mengagumi keteraturan 1.1.1. Mengucapkan rasa Hasil penilaian Self Assessment Check List
dan kompleksitas ciptaan syukur atas kompleksitas diri Self
Tuhan tentang ciptaan tuhan ketika Assessment
keanekaragaman hayati, melihat contoh tentang (Langsung)
ekosistem dan jaringan pada hewan
lingkungan hidup yang menyusun tubuh
hewan sebagai bukti
1.1. kebesaran Allah.
1.1.2. Menunjukkan rasa ingin
tahu terhadap Hasil Observasi Peer Assessment Form Peer
kompleksitas ciptaan Teman Sebaya Assessment
tuhan ketika melihat (Langsung)
contoh tentang jaringan
pada hewan yang
menyusun tubuh hewan
 sebagai bukti kebesaran
Allah.

Menyadari dan 1.2.1 Mampu Hasil Wawancara Form

mengagumi pola pikir mengkomunikasikan wawancara pertanyaan
ilmiah dalam struktur dan anatomi wawancara
1.2.
kemampuan mengamati jaringan pada hewan
bioproses dengan ayat-ayat al-
quran maupun hadis
Berprilaku ilmiah:teliti 2.1.1.Siswa mampu 1.Laporan 1.Pertanyaan / test 1.Form
tekun, jujur sesuai data menunjukkan sikap jujur saat praktikum 2.Observasi pertanyaan
dan fakta, disiplin, melakukan eksperimen tentang 2.Hasil 2.Pedoman
tanggung jawab, dan zat penyusun tulang dengan observasi observasi
peduli dalam observasi teliti dan sesuai fakta. terhadap siswa sikap jujur
dan eksperimen, berani
2.1
dan santun dalam 2.1.2.Siswa berani untuk
mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan seputar Hasil observasi Observasi Pedoman
dan berargumentasi, jaringan pada hewan jika dirasa terhadap siswa observasi
peduli lingkungan, belum paham. sikap percaya
gotong royong, diri
bekerjasama, cinta 2.1.3. Siswa dapat menghargai
 damai, berpendapat pendapat teman saat melakukan Hasil observasi Observasi Pedoman
secara ilmiah dan kritis, diskusi mengenai jaringan terhadap siswa observasi
responsive dan proaktif, hewan sikap
dalam setiap tindakan toleransi
dan dalam melakukan
pengamatan dan
percobaan di dalam
kelas/laboratorium
maupun luar
kelas/laboratorium .
Menerapkan konsep 3.4.1. Siswa mampu Hasil Tes Tes PG Pertanyaan
tentang keterkaitan menyebutkan struktur dan fungsi Tes PG
antara struktur sel pada jaringan pada hewan.
jaringan hewan dengan
fungsi organ pada hewan 3.4.2. Siswa mampu Hasil Tes Tes PG Pertanyaan
berdasarkan hasil menganalisis macam-macam Tes PG
3.4.
pengamatan jaringan epitel berdasarkan Hasil Tes Tes PG Pertanyaan
bentuk, letak dan fungsinya Tes PG

3.4.3. siswa mampu Hasil Tes Tes PG Pertanyaan

menyebutkan tipe-tipe kartilago Tes PG
berdasarkan hasil pengamatan
 Menyajikan data tentang 4.4.1.Siswa mampu melakukan Form observasi 1. Form 1. Pertanyaa
n form
struktur anatomi jaringan pengamatan tentang struktur pada saat Praktikum
praktikum
pada hewan berdasarkan anatomi jaringan hewan praktikum dan 2. Portofolio 2. Hasil
portofolio
hasil pengamatan untuk 4.4.2.Siswa mampu melaporkan laporan
menunjukkan hasil pengamatan tentang tipe praktikum
pemahaman hubungan jaringan dasar pada hewan
4.4 antara struktur dan 4.4.3. Siswa membuat laporam
fungsi jaringan pada hasil pengamatan pengamatan
hewan terhadap tentang struktur anatomi
bioproses yang jaringan hewan
berlangsung pada 4.4.6 Siswa mampu menyajikan
hewan. data hasil pengamatan tentang
struktur anatomi jaringan hewan
 LAMPIRAN

INSTUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

LEMBAR PENILAIAN DIRI (Self Assessment) → untuk IK 1.1.1

PETUNJUK
1. Di isi oleh peserta didik
2. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
3. berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya merasa yakin dengan keberadaan Tuhan
setelah mempelajari jaringan pada hewan yang
menyususn tubuh hewan
2 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu kegiatan.
3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala
karunia Tuhan.
4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah
mengungkapkan pendapat di depan umum.
5 Saya mencoba mengungkapkan keagungan
Tuhan apabila melihat kebesaranNya.
 Jumlah

Keterangan :
1. SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
2. SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
3. KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
4. TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk penyekoran:
 Selalu = 4 , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 Sering =3, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
 kadang-kadang = 2, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
 tidak pernah=1, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir
 Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
 Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 5
 PENILAIAN TEMAN SEBAYA (Peer Assessment) → untuk IK 1.1.2

PETUNJUK
1. Di isi oleh penilai/observer
2. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
3. berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Temanmu : …………………. Nama penilai/observer : ……………..

Kelas : …………………. Kelas : ……………...
Materi Pokok : …………………. Materi pokok : ………………
Tanggal : …………………. Tanggal : ………………

No Pernyataan TP KD SR SL
1 Apakah temanmu yakin akan keberadaan
Tuhan setelah mempelajari jaringan pada
hewan yang menyususn tubuh hewan
2 Apakah temanmu berdoa sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu kegiatan.
3 Apakah temanmu mengucapkan rasa syukur
atas segala karunia Tuhan.
4 Apakah temanmu menguapkan salam sebelum
dan sesudah mengungkapkan pendapat di
depan umum.
5 Apakah temanmu pernah mengungkapkan
keagungan Tuhan apabila melihat
kebesaranNya.
 Jumlah

Keterangan :
1. SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
2. SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
3. KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
4. TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk penyekoran:
 Selalu = 4 , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 Sering =3, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
 kadang-kadang = 2, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
 tidak pernah=1, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir
 Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5
INSTRUMEN PERTANYAAN WAWANCARA

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA

Instruksi : Jawablan dengan benar dan tenang tidak terburu-buru

Pertanyaan :

1. Apakah pendapat kamu saat melihat tayangan video tentang struktur dan anatomi jaringan pada hewan?
2. Apakah dengan mempelajari struktur dan anatomi jaringan kamu kamu sadar dan mensyukuri atas nikmat Allah SWT ?
3. Bisakah kamu mengaitkan satu ayat al-quran ataupun hadist yang berkaitan dengan stuktur dan anatomi jaringan hewan ?
4. Dengan cara seperti apa kamu mensyukuri atas rahmat dan karunia yang allah berikan kepadamu?
5. Lantas apakah yang membedakan kamu dengan hewan? Kaitkan dengan ayat Al-quran!
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP JUJUR → untuk IK 2.1.1

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai
sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Materi Pokok : …………………..
Tanggal Pengamatan : …………………..
 Skor
N
Aspek Pengamatan 2
No.
1 2 3 4
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin
karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa
adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir
 Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
  Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI → Untuk IK 2.1.2

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam percaya diri. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor
sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

N Aspek Pengamatan Skor

 No. 1 2 3 4
1 2 3 4
1
Berani presentasi di depan kelas
1
Berani
2 berpendapat, bertanya, atau menjawab
2 pertanyaan mengenai jaringan pada tumbuhan
Berpendapat
3 atau melakukan kegiatan tanpa
3 ragu-ragu
Mampu
4 membuat keputusan dengan cepat
4
Tidak
5 mudah putus asa/pantang menyerah
5
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
 Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Pedoman Observasi Sikap Toleransi → Untuk IK 2.1.3

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam toleransi. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor
sesuai sikap toleransi yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
N Aspek Pengamatan Skor
 No. 1 2 3 4
1 Menghormati pendapat teman
2 Mengakui kesalahan diri sendiri
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
pendapatnya
4 Menerima kekurangan orang lain
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Akhir :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
SOAL PILIHAN GANDA →Untuk IK 3.4.1, 3.4.2, DAN 3.4.3
PERTUNJUK : jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu pilihan yang telah disediakan

1. Jaringan epitel melapisi permukaan tubuh dan terikat erat pada jaringan ikat yang terletak di bawahnya oleh suatu lapisan tipis
nonseluler yang disebut:

a. Fibroblast
b. Lapisan tunggal
c. Lapisan berlapis banyak
d. Bahan dasar
e. Serat elastin

Jawaban: D

2. Sel-sel jaringan ikat yang berfungsi memakan zat-zat buangan adalah:

a. Fibroblast
b. Sel lemak
c. Sel plasma
d. Makrofag
e. Sel tiang

Jawaban : D

3. Jaringan ikat merupakan jaringan yang paling banyak terdapat dalam tubuh hewan, berikut ini yang bukan termasuk jaringan
ikat adalah:
 a. Lemak
b. Tulang rawan
c. Tulang
d. Otot
e. Darah

Jawaban: D

4. Suatu jaringan pada persendian tulang belakang memiliki cirri-ciri sebagai berikut:
1. Gelap dan keruh
2. Sumber kolagen tersusun sejajar membentuk satu berkas
Berdasarkan cirri-ciri tersebut Jaringan tersebut adalah …..
a. Tulang rawan hialin
b. Tulang rawan elastis
c. Tulang rawan fibroblas
d. Tulang kompak
e. Tulang spons
Jawaban: C

5. Jaringan yang membentuk bagian luar telinga (daun telinga) adalah:

a. Epitel
b. Ikat
c. Otot
d. Saraf
e. Lemak
Jawaban: A

6. 7. Perhatikan cirri jaringan hewan berikut ini:

1) Berbentuk silinder panjang
2) Berbentuk gelendong
3) Inti 1 terletak di tengah
4) Inti banyak di tepi
5) Bekerja di luar kesadaran
 6) Menyusun organ-organ pencernaan
Karakteristik yang dimiliki oleh otot polos adalah:
a. 1, 2, 3, dan 4
b. 2, 3, 4, dan 5
c. 2, 3, 5, dan 6
d. 3, 4, 5, dan 6
e. 1, 4, 5, dan 6
Jawaban: C

7. Dalam tubuh hewan apabila dijumpai adanya rongga, maka di bagian permukaan luarnya akan dijumpai jaringan:
a. Otot
b. Kulit
c. Lemak
d. Ikat
e. Epitel
Jawaban: E

8. Sel-sel neuron ada yang berfungsi mengantarkan rangsangan dari alat indera ke otak. Sel saraf dengan fungsi tersebut
dinamakan:
a. Konektor
b. Sensorik motorik
c. Konektor dan motorik
d. Sensorik dan motorik
e. Sensorik
Jawaban: E

9. Apabila kita makan paha ayam pada ujung tulang sering kita temukan bagian yang berwarna putih dan terasa agak keras ketika
dimakan. Bagian tersebut merupakan jaringan:
a. Otot lurik
b. Ikat
c. Tulang keras yang masih muda
d. Tulang rawan
e. Otot polos
 Jawaban: D

10. Jaringan yang dapat mengubah diameter pembuluh darah adalah:

a. Jaringan epitel
b. Jaringan ikat pembungkus pembuluh darah
c. Jaringan otot pembuluh darah.
d. Jaringan saraf
e. Jaringan lemak
Jawaban: D

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒋𝒂𝒘𝒂𝒃𝒂𝒏 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒃𝒆𝒏𝒂𝒓

Nilai akhir : 𝑥100
𝟏𝟎
INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR
FORM PRAKTIKUM
No Indikator Hasil Penilaian
3 2 1
1 Persiapan
2 Pelaksanaan
3 Hasil
4 Laporan

Rubrik Penilaian Praktikum IPA Terpadu

Kriteria Skor Indikator
Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat
skor maks 3 2 Pemilihan alat atau bahan belum tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
Pelaksanaan 3 Rangkaian alat tepat dan rapi
skor maks 9 2 Rangkaian alat tepat atau rapi
1 Rangkaian alat tidak tepat dan tidak rapi
3 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
2 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
 1 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat
3 Memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan
2 Memperhatikan keselamatan kerja atau kebersihan
1 Tidak memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan
Hasil skor 3 Data akurat
maks 6 2 Data kurang akurat
1 Data tidak akurat
3 Kesimpulan tepat
2 Kesimpulan kurang tepat
1 Kesimpulan tidak tepat
Laporan skor 3 Tampilan menarik dan bahasa sesuai kaidah
maks 3 2 Tampilan menarik atau bahasa sesuai kaidah
1 Tampilan menarik dan bahasa tidak sesuai kaidah

Perhitungan skor akhir:

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai Akhir = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 PORTOFOLIO
Petunjuk Kerja
a. Periksa kembali data-data hasil pengamatan tentang Kerja dalam IPA yang pernah kalian lakukan beberapa waktu sebelumnya.
b. Nyatakan hasil-hasl pengukuran tersebut dalam bnetuk tabel yang mudah dipahami.
c. Buatlah kesimpulan terhadap hasil pengamatan yang telah diperoleh tersebut.
d. Buatlah laporan hasil pengukuran tersebut dalam bentuk laporan tertulis (ditulis tangan/diketik dengan rapi) dengan memuat:
(1) Judul Laporan, (2) Tabel Data Pengamatan, (3) Kesimpuan, (4) Daftar Pustaka.

Instrumen Portofolio

No Indikator Hasil Penilaian

3 2 1
(Baik) (Cukup) (Kurang)
1 Melengkapi komponen laporan: Judul, Tabel data,
Kesimpulan dan Daftar Pustaka
2 Penyajian data pengamatan dalam bentuk tabel yang
relevan
3 Menympulkan data hasil pengamatan yang telah
dilakukan
4 Menyerahkan laporan hasil pengamatan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan
Jumlah Skor yang Diperoleh
Perhitungan skor akhir:

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai Akhir = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙