Program Semester Kelas III Semester 1

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

1
 Program Semester Kelas III Semester 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

2
 Program Semester Kelas III Semester 1

2.1 Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang,
percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf di rumah dan
sekolah dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru, sebagai perwujudan
moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan
masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku kerja
sama dalam keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
3.2 Mengetahui hak dan  Konsep hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga
di rumah dan di sekolah negara

4.2 Melaksanakan kewajiban  Menjelaskan

sebagai warga dalam hak dan
kehidupan sehari-hari di kewajiban
rumah dan sekolah sebagai warga
negara
Bahasa Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah
Tuhan Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman

3
 Program Semester Kelas III Semester 1

bahasa daerah
1.2 Meresapi keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
penciptaan makhluk hidup,
hidup sehat, benda dan
sifatnya, energi dan
perubahan, bumi dan alam
semesta
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa
tanggung jawab terhadap
makhluk hidup, energi dan
perubahan iklim, serta bumi
dan alam semesta melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.2 Memiliki kedisiplinan dan
tanggung jawab untuk hidup
sehat serta merawat hewan
dan tumbuhan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
jujur terhadap perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi
serta permasalahan sosial di
daerah melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah
2.4 Memiliki rasa percaya diri dan
kepedulian terhadap kondisi
alam dan lingkungan sosial
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.5 Memiliki kepedulian terhadap

4
 Program Semester Kelas III Semester 1

kehidupan hewan dan

tumbuhan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
3.2 Menguraikan teks  Teks
arahan/petunjuk tentang arahan/petunjuk
perawatan hewan dan tentang
tumbuhan, serta daur hidup perawatan
hewan dan hewan dan
pengembangbiakan tanaman tumbuhan, serta
dengan bantuan guru atau daur hidup
teman dalam bahasa hewan dan
Indonesia lisan dan tulis yang pengembangbia
dapat diisi dengan kosakata kan.
bahasa daerah untuk  Informasi dari
membantu pemahaman teks
3.5 Menggali informasi dari teks permainan/dola
permainan/dolanan daerah nan daerah
tentang kehidupan hewan dan tentang
tumbuhan dengan bantuan kehidupan
guru atau teman dalam hewan dan
bahasa Indonesia lisan dan tumbuhan.
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman
4.2 Menerangkan dan  Menjelaskan
mempraktikkan teks arahan/ teks arahan/
petunjuk tentang perawatan petunjuk
hewan dan tumbuhan serta tentang
daur hidup hewan dan perawatan
pengembangbiakan tanaman hewan dan
secara mandiri dalam bahasa tumbuhan serta
Indonesia lisan dan tulis yang daur hidup
dapat diisi dengan kosakata hewan dan
bahasa daerah untuk pengembangbia
membantu penyajian kan tanaman
4.5 Mendemonstrasi-kan teks  Teks

5
 Program Semester Kelas III Semester 1

permainan/dolanan daerah permainan/dola

tentang kehidupan hewan dan nan daerah
tumbuhan secara mandiri tentang
dalam bahasa Indonesia lisan kehidupan
dan tulis yang dapat diisi hewan dan
dengan kosakata bahasa tumbuhan.
daerah untuk membantu
penyajian
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti, jujur, tertib dan
mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak
mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas
3.2 Memahami letak bilangan  Letak bilangan
pada garis bilangan pada garis
3.5 Menyederhanakan kesamaan bilangan
dua ekspresi dengan  Kesamaan dua
menggunakan penambahan/ ekspresi
pengurangan bilangan sampai dengan
dua angka menggunakan
penambahan/
pengurangan
bilangan
sampai dua
angka
4.1 Mengurai sebuah bilangan  Bilangan bulat
bulat sebagai hasil
penjumlahan atau
pengurangan dua buah
bilangan bulat lainnya dengan
berbagai kemungkinan
jawaban

6
 Program Semester Kelas III Semester 1

Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Memuji keunikan kemampuan
manusia dalam berkarya seni
dan berkreativitas sebagai
anugrah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap berani
mengekspresikan diri dalam
berkarya seni.
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni
3.1 Mengenal karya seni gaya  Apresiasi dan
dekoratif kreasi karya
seni rupa (dua
dimensi:
gambar
dekoratif)

4.1 Menggambar dekoratif  Apresiasi dan

dengan mengolah perpaduan kreasi prakarya
garis, warna, bentuk dan (kerajinan dari
tekstur berdasarkan hasil bahan
pengamatan di lingkungan alam/buatan)
sekitar
4.3 Menghias benda gaya
dekoratif dengan media yang
ada di lingkungan sekitar
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan

7
 Program Semester Kelas III Semester 1

seluruh perangkat gerak dan

kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan.
2.1 Berperilaku sportif dalam
bermain
3.1 Mengetahui konsep gerak  Pola gerak
kombinasi pola gerak dasar dasar lokomotor
lokomotor dalam berbagai pada permainan
bentuk permainan sederhana bola, aktivitas
dan atau tradisional. atletik dan atau
olahraga
tradisional

4.1 Mempraktikkan kombinasi  Aktivitas Ritmik:

pola gerak dasar lokomotor gerak lokomotor
yang dilandasi konsep gerak berirama dan
dalam berbagai bentuk harmonis serta
permainan sederhana dan terkoordi-nasi
atau tradisional.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah ……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................……. Guru Kelas III (Tiga)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

8
 Program Semester Kelas III Semester 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Kelas / Semester : III / 1
Tema 2 : Pengalaman yang Mengesankan
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

1.1 Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha

9
 Program Semester Kelas III Semester 1

Esa di lingkungan rumah dan

sekolah

2.1 Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang,
percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf di rumah dan
sekolah dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru, sebagai perwujudan
moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan
masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku kerja
sama dalam keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar

3.1 Memahami simbol-simbol sila  Makna simbol-

Pancasila dalam lambang simbol
negara “Garuda Pancasila” Pancasila dan
lambang negara
Indonesia

4.1 Mengamati dan menceritakan  Contoh perilaku

perilaku di sekitar rumah dan yang
sekolah dan mengaitkan menecerminkan
dengan pemahamannya pemahaman
terhadap simbol sila-sila terhadap
Pancasila -simbol

10
 Program Semester Kelas III Semester 1

Pancasila

Bahasa Indonesia

1.1 Meresapi makna anugerah

Tuhan Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

1.2 Meresapi keagungan Tuhan

Yang Maha Esa atas
penciptaan makhluk hidup,
hidup sehat, benda dan
sifatnya, energi dan
perubahan, bumi dan alam
semesta
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa
tanggung jawab terhadap
makhluk hidup, energi dan
perubahan iklim, serta bumi
dan alam semesta melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.2 Memiliki kedisiplinan dan
tanggung jawab untuk hidup
sehat serta merawat hewan
dan tumbuhan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
jujur terhadap perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi

11
 Program Semester Kelas III Semester 1

serta permasalahan sosial di

daerah melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah
2.4 Memiliki rasa percaya diri dan
kepedulian terhadap kondisi
alam dan lingkungan sosial
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.5 Memiliki kepedulian terhadap
kehidupan hewan dan
tumbuhan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

3.4 Menggali informasi dari teks  Bentuk dan ciri

dongeng tentang kondisi alam teks genre
dengan bantuan guru atau cerita (teks
teman dalam bahasa dongeng)
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata  Konteks
bahasa daerah untuk budaya, norma,
membantu pemahaman serta konteks
sosial yang
melatarbelakan
gi lahirnya jenis
teks
 Satuan bahasa
pembentuk teks:
kalimat
sederhana pola
SPO dan
SPOK, kata,
dan kelompok
kata
 Penanda

12
 Program Semester Kelas III Semester 1

kebahasaan
dalam teks
 Lingkungan,
alam semesta,
dan sumber
daya alam

4.4 Menyampaikan teks dongeng  Teks dongeng

tentang kondisi alam dalam tentang kondisi
bentuk permainan peran alam
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika

1.1 Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan sikap cermat

dan teliti, jujur, tertib dan
mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak
mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar

3.1 Memahami sifat-sifat operasi  Operasi hitung

hitung bilangan asli melalui bilangan asli
pengamatan pola
penjumlahan dan perkalian

13
 Program Semester Kelas III Semester 1

4.1 Mengurai sebuah bilangan  Bilangan bulat

bulat sebagai hasil
penjumlahan atau
pengurangan dua buah
bilangan bulat lainnya dengan
berbagai kemungkinan
jawaban

Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Memuji keunikan kemampuan

manusia dalam berkarya seni
dan berkreativitas sebagai
anugrah Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap berani

mengekspresikan diri dalam
berkarya seni.
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni

14
 Program Semester Kelas III Semester 1

3.2 Membedakan pola irama rata  Apresiasi dan

dan bervariasi lagu bertanda kreasi/rekreasi
birama enam karya seni
musik (lagu
3.4 Mengetahui cara mengolah
wajib, lagu
bahan alam dan buatan untuk
permainan, alat
membuat prakarya
musik ritmis dan
melodis)
 Menyebutkan
contoh bahan
alam dan
buatan untuk
membuat
prakarya

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak  Teks lagu anak-

bertanda birama enam sesuai anak bertanda
dengan isi lagu. birama enam
sesuai dengan
4.8 Memainkan pola irama
isi lagu.
bertanda birama 6 dengan
perubahan tempo dan  Apresiasi pola
dinamika irama bertanda
4.13 Membuat karya kerajinan birama 6
teknik meronce dengan dengan
memanfaatkan bahan alam perubahan
dan buatan dari lingkungan tempo dan
dinamika
 Karya kerajinan
teknik meronce

PJOK

1.1 Menghargai tubuh dengan

seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugrah Tuhan

15
 Program Semester Kelas III Semester 1

2.4 Menunjukkan kemauan

bekerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan

3.2 Mengetahui konsep gerak  Aktivitas fisik

kombinasi pola gerak dasar melalui:
non-lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana - Pola gerak
dan atau tradisional dasar
nonlokomotor
pada
permainan bola,
aktivitas atletik
dan atau
olahraga
tradisional

4.2 Mempraktikkan kombinasi  Aktivitas fisik

pola gerak dasar non- melalui:
lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai - Aktivitas
bentuk permainan sederhana Ritmik: gerak
dan atau permainan non-lokomotor
tradisional berirama dan
harmonis serta
terkoordina si

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

16
 Program Semester Kelas III Semester 1

Mengetahui Kepala Sekolah ……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................……. Guru Kelas III (Tiga)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

17
 Program Semester Kelas III Semester 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Kelas / Semester : III / 1
Tema 3 : Mengenal Cuaca dan Musim
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

1.1 Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha

18
 Program Semester Kelas III Semester 1

Esa di lingkungan rumah dan

sekolah

2.1 Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang,
percaya diri, berani meng-akui
kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf di rumah dan
sekolah dalam berinterak-si
dengan keluar-ga, teman, dan
guru, sebagai perwujudan
moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan
masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku kerja
sama dalam keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar

3.3 Memahami makna  Makna

keberagaman karakteristik keberagaman
individu di rumah, sekolah dan personal, sosial,
masyarakat dan kultural

4.3 Berinteraksi dengan beragam  Menjelaskan

orang di lingkungan rumah, contoh
sekolah, masyarakat. berinteraksi
dengan
beragam orang
di lingkungan
rumah, sekolah,
masyarakat.

19
 Program Semester Kelas III Semester 1

Bahasa Indonesia

1.1 Meresapi makna anugerah

Tuhan Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah
1.2 Meresapi keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
penciptaan makhluk hidup,
hidup sehat, benda dan
sifatnya, energi dan
perubahan, bumi dan alam
semesta

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa

tanggung jawab terhadap
makhluk hidup, energi dan
perubahan iklim, serta bumi
dan alam semesta melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.2 Memiliki kedisip-linan dan
tang-gung jawab untuk hidup
sehat serta merawat hewan
dan tumbuhan melalui
pemanfa-atan bahasa Indo-
nesia dan/atau bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan
jujur terhadap perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi
serta permasalahan sosial di
daerah melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau

20
 Program Semester Kelas III Semester 1

bahasa daerah
2.4 Memiliki rasa percaya diri dan
kepedulian terhadap kondisi
alam dan lingkungan sosial
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
2.5 Memiliki kepedu-lian terhadap
kehidupan hewan dan
tumbuhan melalui pemanfa-
atan bahasa Indo-nesia
dan/atau bahasa daerah

3.1 Menggali informasi dari teks  Teks laporan

laporan informatif hasil informatif hasil
observasi tentang perubahan observasi
wujud benda, sumber energi, tentang
perubahan energi, energi perubahan
alternatif, perubahan iklim dan wujud benda,
cuaca, rupa bumi dan sumber energi,
perubahannya, serta alam perubahan
semesta dengan bantuan guru energi, energi
dan teman dalam bahasa alternatif,
Indonesia lisan dan tulis yang perubahan iklim
dapat diisi dengan kosakata dan cuaca, rupa
bahasa daerah untuk bumi dan
membantu pemahaman perubahannya,
serta alam
semesta.

4.1 Mengamati dan mengolah isi  Tanggapan Teks

teks laporan informatif hasil laporan
observasi tentang perubahan informatif hasil
wujud benda, sumber energi, observasi
perubahan energi, energi tentang
alternatif, perubahan iklim dan perubahan
cuaca, rupa bumi dan wujud benda,
perubahannya, serta alam sumber energi,

21
 Program Semester Kelas III Semester 1

semesta secara mandiri perubahan

dalam bahasa Indonesia lisan energi, energi
dan tulis yang dapat diisi alternatif,
dengan kosakata bahasa perubahan iklim
daerah untuk membantu dan cuaca, rupa
penyajian. bumi dan
perubahannya,
serta alam
semesta.

Matematika

1.1 Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan sikap cermat

dan teliti, jujur, tertib dan
mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak
mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas

3.6 Menentukan strategi  Uang

pemecahan masalah dengan
mengurangi, menambah, dan
menukarkan sejumlah uang

4.2 Merumuskan dengan kalimat  Ungkapan

sendiri, membuat model kalimat model
matematika, dan memilih matematika
strategi yang efektif dalam yang berkaitan
memecahkan masalah nyata dengan
sehari-hari yang berkaitan penjumlahan,
dengan penjumlahan, pengurangan,
pengurangan, perkalian, perkalian,
pembagian, bilangan bulat, pembagian,
waktu, panjang, berat benda bilangan bulat,
dan uang, serta memeriksa waktu, panjang,
kebenaran jawabnya berat benda dan

22
 Program Semester Kelas III Semester 1

uang, serta
memeriksa
kebenaran
jawabnya

Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Memuji keunikan kemampuan

manusia dalam berkarya seni
dan berkreativitas sebagai
anugerah Tuhan
1.2 Menunjukkan sikap berani
mengekspresikan diri dalam
berkarya seni.

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu

dalam mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni

3.4 Mengetahui cara mengolah  Apresiasi dan

bahan alam dan buatan untuk kreasi prakarya
membuat prakarya (kerajinan dari
bahan
alam/buatan,
karya rekayasa:
menganyam,
meronce

4.13 Membuat karya kerajinan  Karya kerajinan

anyaman dengan bahan alam anyaman
atau buatan dari lingkungan dengan bahan
alam atau

23
 Program Semester Kelas III Semester 1

4.14 Membuat karya kerajinan buatan dari

teknik meronce dengan lingkungan
memanfaatkan bahan alam
dan buatan dari lingkungan  Karya kerajinan
teknik meronce
4.16 Menanam tanaman sayuran di dengan
lingkungan sekitar (budidaya) memanfaatkan
bahan alam dan
buatan dari
lingkungan
 Tanaman
sayuran di
lingkungan
sekitar
(budidaya)

PJOK

1.1 Menghargai tubuh dengan

seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugrah Tuhan

2.6 Disiplin dalam melakukan

berbagai aktivitas fisik

3.5 Mengetahui konsep kombinasi  Konsep

berbagai pola gerak dasar kombinasi
dominan statis (bertumpu berbagai pola
dengan tangan dan lengan gerak dasar
depan/belakang/samping, dominan statis.
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas

24
 Program Semester Kelas III Semester 1

senam.

4.5 Mempraktikkan kombinasi  Contoh

pola gerak dasar dominan kombinasi pola
statis (bertumpu dengan gerak dasar
tangan dan lengan dominan statis
depan/belakang/ samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki) serta pola
gerak domi-nan dinamis (me-
nolak, mengayun, melayang di
udara, berputar, dan
mendarat) dalam aktivitas
senam

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah ……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................……. Guru Kelas III (Tiga)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

25
 Program Semester Kelas III Semester 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Kelas / Semester : III / 1
Tema 4 : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

1.1 Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan

26
 Program Semester Kelas III Semester 1

sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, kasih sayang,
percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf di rumah dan
sekolah dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru, sebagai perwujudan
moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan
masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku kerja
sama dalam keberagaman di
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
3.4 Mengetahui arti bersatu dalam  Menjelaskan arti
keberagaman di rumah, bersatu dalam
sekolah dan masyarakat keberagaman di
rumah, sekolah
dan masyarakat

4.4 Mensimulasikan bentuk-  Contoh perilaku

bentuk kebersatuan dalam arti bersatu
keberagaman di rumah, dalam
sekolah dan masyarakat keberagaman di
rumah, sekolah
dan masyarakat

Bahasa Indonesia

1.1 Meresapi makna anugerah

Tuhan Yang Maha Esa

27
 Program Semester Kelas III Semester 1

berupa bahasa Indonesia

yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

2.3 Memiliki perilaku santun dan

jujur terhadap perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi
serta permasalahan sosial di
daerah melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah
3.3 Mengemukakan isi teks surat  Isi teks surat
tanggapan pribadi tentang tanggapan
perkembangan teknologi pribadi tentang
produksi, komunikasi, dan perkembangan
transportasi serta teknologi
permasalahan dan lingkungan produksi,
sosial di daerah dengan komunikasi, dan
bantuan guru dan teman transportasi.
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.3 Mengolah dan menyajikan  Menjelaskan isi
teks surat tanggapan pribadi teks surat
tentang perkembangan tanggapan
teknologi produksi, pribadi tentang
komunikasi, dan transportasi perkembangan
serta permasalahan dan teknologi
lingkungan sosial di daerah produksi,
secara mandiri dalam bahasa komunikasi, dan
Indonesia lisan dan tulis yang transportasi.
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk

28
 Program Semester Kelas III Semester 1

membantu penyajian

Matematika

1.1 Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya
2.3 Memiliki sikap terbuka,
objektif, menghargai pendapat
dan karya teman sebaya
dalam diskusi kelompok
maupun aktivitas sehari-hari.
3.3 Memahami konsep pecahan  Konsep
sederhana menggunakan pecahan
benda-benda yang konkrit
sederhana
gambar, serta menentukan
nilai terkecil dan terbesar menggunakan
3.4 Mengenal pecahan dan benda-benda
bilangan desimal, serta dapat yang konkrit.
melakukan penambahan dan  Bilangan
pengurangan pecahan pecahan dan
berpenyebut sama bilangan
desimal

4.2 Merumuskan dengan kalimat  Menyebutkan

sendiri, membuat model kalimat model
matematika, dan memilih matematika,
strategi yang efektif dalam dalam
memecahkan masalah nyata memecahkan
sehari-hari yang berkaitan masalah sehari-
dengan penjumlahan, hari yang
pengurangan, perkalian, berkaitan
pembagian, bilangan bulat, dengan
waktu, panjang, berat benda penjumlahan,
dan uang, serta memeriksa pengurangan,
kebenaran jawabnya perkalian,
pembagian,
bilangan bulat,
waktu, panjang,

29
 Program Semester Kelas III Semester 1

berat benda dan

uang.

Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Memuji keunikan kemampuan

manusia dalam berkarya seni
dan berkreativitas sebagai
anugrah Tuhan
2.1 Menunjukkan sikap berani
mengekspresikan diri dalam
berkarya seni.
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni
3.3 Memahami gerak kuat dan  Gerakan kuat
lemah dalam tari dengan dan lemah
menggunakan musik sebagai dalam tarian
iringan
4.6 Memainkan alat musik ritmis  Alat musik
pola irama bervariasi sambil ritmis.
bernyanyi
4.9 Mengembangkan gerak
berdasarkan hasil
pengamatan alam sekitar ke
dalam bentuk tari bertema

PJOK

1.1 Menghargai tubuh dengan

seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan.
2.6 Disiplin dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik

30
 Program Semester Kelas III Semester 1

3.8 Mengetahui konsep  Kesehatan:

kebutuhan istirahat, tidur, dan kebutuhan
pengisian waktu luang untuk istirahat dan
menjaga kesehatan mengisi waktu
luang dengan
aktivitas yang
bermanfaat

4.8 Mempraktikkan pemenuhan  Menyebutkan

kebutuhan istirahat, tidur, dan pemanfaatan
pengisian waktu luang untuk waktu luang
menjaga kesehatan. untuk kegiatan
yang
bermanfaat bagi
kesehatan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah ……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................……. Guru Kelas III (Tiga)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

31