RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK -1 SATRIA BINJAI

Mata Pelajaran : Produktip Akuntansi

Kelas / Semester : XII / 1

Standar Kompetensi : 1. Menyelesaikan siklus Akuntansi perusahaan manufaktur

Kompetensi Dasar : 1.1 Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan

Indikator :

1.1.1. Menyajikan peratan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan keuangan

1.1.2Menyajikan daftar saldo akun dalam buku besar

1.1.3Menyajikan dokumen jurnal penyesuaian

1.1.4.Menyajikan buku jurnal,buku besar dan buku pembantu yang akan dipergunakan dalam proses penyesuaian

1.1.5 Menyajikan data penyusunan laporan arus kas

Pertemuan ke . : 1-5

Alokasi Waktu : 30 JP

Nilai PBKB dan KWU : -Peduli lingkungan

- Keja keras
 - Tekun

- Jujur

- Bertanggung Jawab

- Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran

Dengan mempelajari materi ini siswa mampu:

1.Menyebutkan macam-macam laporan keuangan

2. Membedakan bentuk-bentuk laporan keuangan

3.Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan

4.Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan keuangan

B. Materi Pokok

· Macam-macam laporan keuangan

· Bentuk-bentuk laporan keuangan

· Peralatan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan keuangan

C. Uraian Materi

1. Perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan manufaktur

 Perusahaan manufaktur adalah perusahaan yang melakukan kegiatan produksi suatu barang. Sedangkan pada perusahaan dagang, barang yang telah dibeli
dijual langsung tanpa melalui pengolahan.

2.Macam-Macam Laporan Keuangan

Laporan keuangan pada perusahaan dagang terdiri atas Laporan laba rugi, Laporan perubahan modal, dan Neraca. Sedangkan untuk laporan keuangan
perusahaan manufaktur ditambah satu lagi yaitu Laporan biaya produksi.

Perbedaan pokok antara akuntansi perusahaan dagang dan akuntansi perusahaan manufaktur terletak pada persediaan dan penyusunan laporan laba rugi.

Laporan Biaya produksi menunjukkan biaya yang menghasilkan produk yang dihasilkan perusahaan manufaktur.

3.Elemen-elemen Biaya Produksi

a. Biaya bahan baku (raw material): bahan yang digunakan dan menjadi bagian pokok dari produk jadi.

b. Biaya tenaga kerja langsung: tenaga kerja langsung dalam proses mengubah bahan mentah menjadi produk jadi.

c. Biaya overhead pabrik: biaya-biaya produksi lain, selain bahan langsung dan tenaga kerja langsung.

4.Bentuk-bentuk Laporan Keuangan

Laporan Biaya produksi

Adalah laporan yang menunjukkan berapa jumlah harga pokok dari barang yang dihasilkan/diproduksi pada periode tersebut yang terdiri dari biaya bahan
langsung/ bahan baku ditambah biaya tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik setelah itu ditambah dengan barang dalam proses awal lalu dikurangi
barang dalam proses akhir.

Laporan Harga Pokok Penjualan

Berisi biaya produksi ditambah persediaan barang jadi awal dikurangi persediaan barang jadi akhir.

Laporan Laba/Rugi
Laporan yang menunjukkan rugi atau laba pada akhir periode tersebut yaitu dengan membandingkan penjualan bersih dan harga pokok penjualan kemudian
diperhitungkan juga beban usaha, yaitu beban penjualan dan administrasi dan umum dengan tidak lupa juga memperhitungkan beban dan pendapatan di luar
usaha.

Laporan Laba Ditahan

Laporan laba ditahan berisikan rincian dari laba ditahan awal ditambahkan laba ditahan periode yang bersangkutan dikurangi deviden jika ada pada periode
tersebut

Neraca

Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai keadaan harta, kewajiban (utang) dan modal suatu perusahaan.

a. Neraca bentuk skontro atau bentuk T

b. Neraca bentuk staffel atau bentuk laporan

Laporan Arus Kas

Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai penerimaan dan pengeluaran kas suatu perusahaan selama satu periode.

5.Peralatan Yang Digunakan

Dalam perusahaan manufaktur yang menyelenggarakan akuntansi secara manual, kelengkapan yang digunakan bergantung kepada karakteristik produksi
perusahaan yang bersangkutan antara lain:

a. Dokumen transaksi

b. Buku-buku yang digunakan

c. Akun-akun buku besar yang digunakan

D. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pembelajaran Kontekstual

2. Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan

3. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif

E. Skenario Pembelajaran

Pertemuan pertama

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas
tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang macam- macam laporan keuangan
v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber
v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes formatif

1. Tuliskan perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan manufaktur

2. Tuliskan macam-macam laporan keuangan

3. Uraikan yang dimaksud dengan laporan arus kas

Kunci Jawaban
1. Perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan manufaktur

Perusahaan manufaktur adalah perusahaan yang melakukan kegiatan produksi suatu barang. Sedangkan pada perusahaan dagang, barang yang telah dibeli
dijual langsung tanpa melalui pengolahan.

2.Macam-Macam Laporan Keuangan

Laporan keuangan pada perusahaan dagang terdiri atas Laporan laba rugi, Laporan perubahan modal, dan Neraca. Sedangkan untuk laporan keuangan
perusahaan manufaktur ditambah satu lagi yaitu Laporan biaya produksi.

Perbedaan pokok antara akuntansi perusahaan dagang dan akuntansi perusahaan manufaktur terletak pada persediaan dan penyusunan laporan laba rugi.

3.Laporan Biaya produksi menunjukkan biaya yang menghasilkan produk yang dihasilkan perusahaan manufaktur

Skor penilaian:

Masing masing soal mempunyai skor sama yaitu 30

Pertemuan kedua

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas
tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang membedakan bentuk- bentuk laporan keuangan

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes formatif

1. Tuliskan dan uraikan elemen-elemen biaya produksi

2. Tuliskan Bentuk-bentuk laporan keuangan

Kunci jawaban

1. Elemen-elemen Biaya Produksi

a. Biaya bahan baku (raw material): bahan yang digunakan dan menjadi bagian pokok d dari produk jadi.
 b. Biaya tenaga kerja langsung: tenaga kerja langsung dalam proses mengubah bahan mentah menjadi produk jadi.

c. Biaya overhead pabrik: biaya-biaya produksi lain, selain bahan langsung dan tenaga kerja langsung.

2Bentuk-bentuk Laporan Keuangan

Laporan Biaya produksi

Adalah laporan yang menunjukkan berapa jumlah harga pokok dari barang yang dihasilkan/diproduksi pada periode tersebut yang terdiri dari biaya bahan
langsung/ bahan baku ditambah biaya tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik setelah itu ditambah dengan barang dalam proses awal lalu dikurangi
barang dalam proses akhir.

Laporan Harga Pokok Penjualan

Berisi biaya produksi ditambah persediaan barang jadi awal dikurangi persediaan barang jadi akhir.

Skor penilaian:

Masing masing soal mempunyai skor sama yaitu 35

Pertemuan ke tiga

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas
tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

 2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang peralatan yang dibutuhkan untuk penysunan laporan keuangan

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes formatif

1. Tuliskan peralatan yang dibutuhkan dalam perusahaan manufaktur

Kunci jawaban

Peralatan Yang Digunakan

 Dalam perusahaan manufaktur yang menyelenggarakan akuntansi secara manual, kelengkapan yang digunakan bergantung kepada karakteristik produksi
perusahaan yang bersangkutan antara lain:

a. Dokumen transaksi

b. Buku-buku yang digunakan

c. Akun-akun buku besar yang digunakan

Skor penilaian :

Skor yang diberi 40

Pertemuan ke empat

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas
tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti
 EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Proses penysunan laporan keuangan

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes formatif

1. Tuliskan dan uraikan mengenai laporan laba/rugi

2. Tuliskan dan uraikan mengenai laporan laba ditahan

Laporan Laba/Rugi
Laporan yang menunjukkan rugi atau laba pada akhir periode tersebut yaitu dengan membandingkan penjualan bersih dan harga pokok penjualan kemudian
diperhitungkan juga beban usaha, yaitu beban penjualan dan administrasi dan umum dengan tidak lupa juga memperhitungkan beban dan pendapatan di luar
usaha.

Laporan Laba Ditahan

Laporan laba ditahan berisikan rincian dari laba ditahan awal ditambahkan laba ditahan periode yang bersangkutan dikurangi deviden jika ada pada periode
tersebut

Skor penilaian :

Skor yang diberi 40

Pertemuan ke lima

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas
tentang kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Proses penysunan laporan keuangan

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes formatif

1. Tuliskan dan jelaskan pengertian dan bentuk neraca

2. Tuliskan dan jelaskan pengertian laporan arus kas

Kunci jawaban

1.Neraca

Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai keadaan harta, kewajiban (utang) dan modal suatu perusahaan.

c. Neraca bentuk skontro atau bentuk T

d. Neraca bentuk staffel atau bentuk laporan

2.Laporan Arus Kas

Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai penerimaan dan pengeluaran kas suatu perusahaan selama satu periode.

Skor penilaian:

MAsing- masing soal mempunyai skor yang sama yaitu = 40

F. Bahan dan Sumber Belajar

v Modul

v Buku referensi penerbit Armico

v Sumber lainnya yang relevan

G. ALAT

Spidol,whiteboard, laptop

Mengetahui Binjai, Juli 2013

Kepala Sekolah SMK-1 SATRIA BINJAI Guru Bidang Studi Produktip Akuntansi

Drs. Darlian Nasution Sutri Ayu Armaya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK -1 SATRIA BINJAI

Mata Pelajaran : Produktip Akuntansi

Kelas / Semester : XII/ 1

Standar Kompetensi : 1. Menyelesaikan siklus Akuntansi perusahaan manufaktur

Kompetensi Dasar : 1.2 Membuat dan membukukan jurnal penyesuaian

Indikator : 1.2.1 Mengidentifikasi akun buku besar dan buku pembantu yang diperlukan

1.2.2. Membukukan jurnal penyesuaian

1.2.3. Mengidentifikasi dokumen jurnal penyesuaian

1.2.4. Mengidentifikasi akun yang di debit dan yang dikeredit

1.2.5. Mencatat jurnal penyesuaian

Pertemuan ke . : 6- 10

Alokasi Waktu : 30 JP
Nilai PBKB dan KWU : -Peduli lingkungan

- Keja keras

- Tekun

- Jujur

- Bertanggung Jawab

- Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran

Dengan mempelajari materi ini siswa mampu:

Menguraikan ayat-ayat penyesuain

Membuat dan membukukan jurnal penyesuaian

Menyiapkan dokumen penyesuian

B. Materi Pokok

· Ayat jurnal penyesuaian

· Posting ayat jurnal penesuaian

C. Uraian Materi
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian

Jurnal Penyesuaian adalah jurnal untuk menyesuaikan saldo akun-akun buku besar ke saldo akun buku besar yang sebenarnya dengan cara mendebit dan
mengkredit beban maupun pendapatan, baik piutang maupun utang pada akhir periode. Dengan demikian ayat jurnal penyesuaian sangat besar artinya dalam
menghasilkan laporan keuangan yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Akun-akun pada buku besar yang memerlukan penyesuaian diantaranya :

a. Penggunaan bahan habis pakai

b. Beban yang belum dibayar

c. Beban dibayar di muka

d. Pendapatan yang belum diterima

e. Pendapatan diterima di muka

f. Penyusutan aktiva tetap

g. Penghapusan piutang (piutang tak tertagih)

h. Penyesuaian saldo kas

i. Persediaan

j. Pembetulan kesalahan

a. Penggunaan bahan habis pakai.

1. Metode beban

2. Metode ikhtisar laba rugi

b. Beban yang Masih Harus Dibayar (Utang Beban)

c. Beban Dibayar Di muka

1. Metode Harta, misa: asuransi

2. Metode Beban/ Laba rugi, misal : sewa

d. Pendapatan yang Belum Diterima (Piutang Pendapatan), misal : bunga

e. Pendapatan Diterima Di muka

1. Metode Utang/ Neraca, misal bunga

2. Metode Pendapatan/ Laba rugi, misal sewa

f. Penyesuaian terhadap penyusutan aktiva tetap, misal gedung

g. Penghapusan Piutang/ Piutang Tak Tertagih

1. Metode langsung

2. Metode cadangan

h. Penyesuaian saldo kas

Jika simpanan di bank bertambah

Jika simpanan di bank berkurang contoh untuk membayar biaya administrasi.

i. Persediaan Bahan Baku, Barang Dalam Proses (BDP) dan Barang Jadi

1. Metode HPP

a. Menutup akun biaya produksi dan mencatat persediaan barang dalam proses (akhir) dan persediaan bahan baku (akhir) ke akun biaya produksi

b. Menutup akun biaya produksi dan mencatat saldo persediaan barang jadi (akhir) ke akun harga pokok penjualan
2. Tanpa HPP

Pada metode ini informasi mengenai persediaan tidak perlu dijurnal karena akan dihitung menggunakan laporan biaya produksi dan laporan laba rugi

j. Pembetulan Kesalahan

2. Memindahbukukan (Posting) Jurnal Penyesuaian ke Buku Besar

Posting jurnal penyesuaian ke buku besar pada perusahaan manufaktur sama dengan posting jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa maunpun perusahaan
dagang yaitu dengan memindahkan akun yang telah dibuat di jurnal penyesuaian ke buku besar

D. Metode Pembelajaran

4. Pendekatan : Pembelajaran Kontekstual

5. Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan

6. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif

E. Skenario Pembelajaran

Pertemuan Ke enam

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun jurnal penyesuaian. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi
dasar dan materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Cara menyusun jurnal penyesuaian

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
 Tes formatif

1. Tuliskan pengertian Jurnal penyesuaian

2. Tuliskan akun-akun pada buku besar yang memerlukan penyesuaian

Kunci jawaban

1. Pengertian Jurnal Penyesuaian

Jurnal Penyesuaian adalah jurnal untuk menyesuaikan saldo akun-akun buku besar ke saldo akun buku besar yang sebenarnya dengan cara mendebit dan
mengkredit beban maupun pendapatan, baik piutang maupun utang pada akhir periode. Dengan demikian ayat jurnal penyesuaian sangat besar artinya dalam
menghasilkan laporan keuangan yang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

2. Akun-akun pada buku besar yang memerlukan penyesuaian diantaranya :

a. Penggunaan bahan habis pakai

b. Beban yang belum dibayar

c. Beban dibayar di muka

d. Pendapatan yang belum diterima

e. Pendapatan diterima di muka

f. Penyusutan aktiva tetap

g. Penghapusan piutang (piutang tak tertagih)

h. Penyesuaian saldo kas

i. Persediaan

j. Pembetulan kesalahan

Skor penilaian:

No. 1. Point 30

No.2 Point 40

Pertemuan Ke tujuh dan ke delapan

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Membukukan jurnal penyesuaian. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi
dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Cara membuat dan merekapitulasi jurnal penyesuaian
v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber
v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Tes formatif

1. Uraikan mengenai akun-akun jurnal penyesuaian yang diperlukan dalam buku besar.

Kunci jawaban
a. Penggunaan bahan habis pakai.

1. Metode beban

2. Metode ikhtisar laba rugi

b. Beban yang Masih Harus Dibayar (Utang Beban)

c. Beban Dibayar Di muka

1. Metode Harta, misa: asuransi

2. Metode Beban/ Laba rugi, misal : sewa

d. Pendapatan yang Belum Diterima (Piutang Pendapatan), misal : bunga

e. Pendapatan Diterima Di muka

1. Metode Utang/ Neraca, misal bunga

2. Metode Pendapatan/ Laba rugi, misal sewa

f. Penyesuaian terhadap penyusutan aktiva tetap, misal gedung

g. Penghapusan Piutang/ Piutang Tak Tertagih

1. Metode langsung

2. Metode cadangan

h. Penyesuaian saldo kas

Jika simpanan di bank bertambah

Jika simpanan di bank berkurang contoh untuk membayar biaya administrasi.

i. Persediaan Bahan Baku, Barang Dalam Proses (BDP) dan Barang Jadi

1. Metode HPP

a. Menutup akun biaya produksi dan mencatat persediaan barang dalam proses (akhir) dan persediaan bahan baku (akhir) ke akun biaya produksi

b. Menutup akun biaya produksi dan mencatat saldo persediaan barang jadi (akhir) ke akun harga pokok penjualan

2. Tanpa HPP

Pada metode ini informasi mengenai persediaan tidak perlu dijurnal karena akan dihitung menggunakan laporan biaya produksi dan laporan laba rugi

j. Pembetulan Kesalahan

2. Memindahbukukan (Posting) Jurnal Penyesuaian ke Buku Besar

Posting jurnal penyesuaian ke buku besar pada perusahaan manufaktur sama dengan posting jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa maunpun perusahaan
dagang yaitu dengan memindahkan akun yang telah dibuat di jurnal penyesuaian ke buku besar

Skor penilaian

Kerapian = 20

Ketepatan = 60

Pertemuan Ke Sembilan dan kesepuluh

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Membukukan jurnal penyesuaian. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi
dasar dan materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Cara membuat dan merekapitulasi jurnal penyesuaian

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soal tes formatif

Dibawah ini merupakan informasi yang diterima untuk penyesuain saldo akun-akun dalam neraca saldo yg terlampir;

a. Persediaan bahan baku per 31 desember 2005 seharga Rp. 32. 800.000

b. Informasi dari bagian produksi, harga pokok barang yang masihh dalam proses Rp.26.400.000

c. Persediaan produk jadi per 31 desember 2005 Rp. 68.000.000

d. Perlengkapan pabrik dipakai dalam bulan desemberr 2005 seharga Rp.1.600.000

e. Asuransi yang menjadi beban produksi bulan Desember Rp. 600.000

f. Penyusutan Aktiva tetap bagian produksi, beban produksi desember 2005 Rp. 2000.000

g. Aktiva tetap bagian administrasi dan umum tiap tahun disusutkan Rp. 3000.000

h. Sisa perlengkapan kantor di taksir seharga Rp. 600.000

Dari data dia tas buatlah jurnal penyesuaiannya?

Kunci jawaban

Tanggal No. Akun No akun Debet Kredit

bukti

Desember 31 Ikhtisar biaya produksi 620 28.000.000

Sedian bahan baku 115 28.000.000

(Persediaan bahan baku awal

periode)
Desember 31 Sedian bahan baku 115 32.800.000

Ikhtisar Biaya produksi 620 32.800.000

(Sediaan bahan baku akhir

periode)

Desember 31 Ikhtisar Biaya produksi 620 28.300.000

Sediaan BDP 114 28.300.000

(Sediaan BDP awal Periode)

Desember 31 Sediaan BDP 114 26.400.000

Ikhtisar Biaya produksi 620 26.400.000

(Sediaan BDP akhir Periode)

Desember 31 Ikhtisar laba rugi 700 72.000.000

Sediaan produk jadi 113 72.000.000

(SEdiaan produk jadi awal

periode)

Desember 31 Sediaan produk jadi 113 68.000.000

Ikhtisar laba rugi 700 68.000.000

(SEdiaan produk jadi akhir

periode)
 Desember 31 Biaya perlengkapan pabrik 616 1.600.000

Perlengkapan pabrik 117 1.600.000

Desember 31 Biaya peny. Aktiva tetap b. 615 2.000.000

prod

Akum. Peny. Aktiva tetap 122 2000.000

Desember 31 Beban adm. Umum lain-lain 522 3.000.000

Akum peny. Aktiva tetap 122 3.000.000

Desember 31 Beban adm. Umum lain-lain 522 1.800.000

Perlengkapan kantor 116 1.800.000

Skor penilaian:

Kerapian = 25

Ketepatan = 75

F. Bahan dan Sumber Belajar

v Modul

v Buku referensi penerbit Armico

v Sumber lainnya yang relevan

G. ALAT

Spidol,whiteboard, laptop

Mengetahui Binjai, Juli 2013

Kepala Sekolah SMK-1 SATRIA BINJAI Guru Bidang Studi Produktip Akuntansi

Drs. Darlian Nasution Sutri Ayu Armaya, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK -1 SATRIA BINJAI

Mata Pelajaran : Produktip Akuntansi

Kelas / Semester : XII / 1

Standar Kompetensi : 1. Menyelesaikan siklus Akuntansi perusahaan manufaktur

Kompetensi Dasar : 1.3 Menyusun neraca lajur

Indikator :

1.3.1. Menyajikan kertas kerja neraca lajur

1.3.2.Menyajikan jumlah rupiah debit dan kredit menunjukkan jumlah angka yang sama

Pertemuan ke . : 11 - 16

Alokasi Waktu : 36 JP

Nilai PBKB dan KWU : -Peduli lingkungan

- Keja keras

- Tekun

- Jujur

- Bertanggung Jawab
 - Mandiri

A. Tujuan Pembelajaran

Dengan mempelajari materi ini siswa mampu:

1.Melengkapi neraca lajur

2. Menyusun neraca lajur dengan rai daan teliti

B. Materi Pokok

· Neraca lajur

C. Uraian Materi

Tahap akhir Siklus Akuntansi adalah menyusun Laporan Keuangan yang dibuat sebagai laporan pertanggung jawaban pimpinan perisahaan kepada pemilik
perusahaan serta pihak-pihak yang membutuhkan. Mengingat pentingnya Laporan Keuangan maka laporan keuangan harus disusun dengan baik dan benar. Untuk
memudahkan penyusunan Laporan Keuangan dibuat alat Bantu berupa Kertas Kerja. Pada umumnya Kertas Kerja yang digunakan adalah Kertas Kerja 10 Kolom
terdiri dari kolom Nerca Saldo, Ayat Jurnal Penyesuain, Neraca Saldo Setelah Penyesuaian, Laba/Rugi dan Neraca.

Langkah-langkah penyusunan Kertas Kerja sebagai berikut :

1.Menyiapkan Kertas Kerja

2.Mengisi kolom Neraca Sisa berdasarkan Saldo yang ada pada akun Buku Besar

3.Mengisi kolom Penyesuaian berdasarkan Ayat Jurnal Penyesuaian

4.Mengisi kolom Neraca Setelah disesuaikan dengan cara menyelisihkan Nerca dengan Ayat Penyesuaian

5.Memindahkan Neraca Setelah disesuaikan kekolom Laba/Rugi untuk akun Nominal dan kekolom Neraca untuk akun Riil.

6.Menjumalahkan seluruh kolom yang terdapat dalam Kertas Kerja untuk mendapatkan selisih Laba atau Rugi yang diperoleh setelah perusahaan melakukan
kegiatan perusahaan.

1. Neraca Lajur/ Kertas Kerja

Pada dasarnya kertas kerja pada perusahaan dagang dapat juga disebut neraca lajur karena bentuknya berlajur-lajur.

2. Pengertian kertas kerja

Kertas kerja adalah alat bantu untuk mempermudah dalam penyusunan laporan keuangan yang disusun setiap akhir periode tertentu.

3. Fungsi kertas kerja

a. Kertas kerja memper- mudah penyusunan laporan keuangan karena terdapat kelompok akun buku besar yang sesuai dengan laporan keuangan yang disusun

b. Kertas kerja dapat meng-hindarkan kesalahan dalam membuat laporan keuangan

4. Bentuk format kertas kerja yang biasa digunakan dalam perusahaan

No Akun Neraca Saldo Penyesuaian Neraca Saldo Laba / Rugi Neraca Akhir
 Setelah
Disesuaikan

Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pembelajaran Kontekstual

Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan

Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif

E. Skenario Pembelajaran

Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan neraca lajur

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soa tes formatif

1. Tuliskan langkah-langkah penyusunan laporan keuangan

Kunci jawaban

Langkah-langkah penyusunan Kertas Kerja sebagai berikut :

7.Menyiapkan Kertas Kerja

8.Mengisi kolom Neraca Sisa berdasarkan Saldo yang ada pada akun Buku Besar

9.Mengisi kolom Penyesuaian berdasarkan Ayat Jurnal Penyesuaian

10. Mengisi kolom Neraca Setelah disesuaikan dengan cara menyelisihkan Nerca dengan Ayat Penyesuaian

11. Memindahkan Neraca Setelah disesuaikan kekolom Laba/Rugi untuk akun Nominal dan kekolom Neraca untuk akun Riil.

12. Menjumalahkan seluruh kolom yang terdapat dalam Kertas Kerja untuk mendapatkan selisih Laba atau Rugi yang diperoleh setelah perusahaan melakukan
kegiatan perusahaan.

Skor penillaian

Kerapian = 20

Ketepatan = 50

Pertemuan ke dua belas

1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan neraca lajur

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.
v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soal tes formatif

1. Tuliskannpengertian dari neraca lajur

2. Tuliskan fungsi dari kertas kerja

1. Pengertian kertas kerja

Kertas kerja adalah alat bantu untuk mempermudah dalam penyusunan laporan keuangan yang disusun setiap akhir periode tertentu.

2. Fungsi kertas kerja

a. Kertas kerja memper- mudah penyusunan laporan keuangan karena terdapat kelompok akun buku besar yang sesuai dengan laporan keuangan yang disusun

b. Kertas kerja dapat meng-hindarkan kesalahan dalam membuat laporan keuangan

Skor penilaian:

Kerapian = 20
No.1 = 30

No. 2 = 30

Pertemuan ke tiga belas

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan neraca lajur

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soal formatif

1. Uraikan mengenai tahap akhir siklus akuntansi

2. Uraikan langkah langkah penyusunan neraca lajur.

Tahap akhir Siklus Akuntansi adalah menyusun Laporan Keuangan yang dibuat sebagai laporan pertanggung jawaban pimpinan perisahaan kepada pemilik
perusahaan serta pihak-pihak yang membutuhkan. Mengingat pentingnya Laporan Keuangan maka laporan keuangan harus disusun dengan baik dan benar. Untuk
memudahkan penyusunan Laporan Keuangan dibuat alat Bantu berupa Kertas Kerja. Pada umumnya Kertas Kerja yang digunakan adalah Kertas Kerja 10 Kolom
terdiri dari kolom Nerca Saldo, Ayat Jurnal Penyesuain, Neraca Saldo Setelah Penyesuaian, Laba/Rugi dan Neraca.

Langkah-langkah penyusunan Kertas Kerja sebagai berikut :

Menyiapkan Kertas Kerja

Mengisi kolom Neraca Sisa berdasarkan Saldo yang ada pada akun Buku Besar

Mengisi kolom Penyesuaian berdasarkan Ayat Jurnal Penyesuaian

Mengisi kolom Neraca Setelah disesuaikan dengan cara menyelisihkan Nerca dengan Ayat Penyesuaian

Memindahkan Neraca Setelah disesuaikan kekolom Laba/Rugi untuk akun Nominal dan kekolom Neraca untuk akun Riil.

Menjumalahkan seluruh kolom yang terdapat dalam Kertas Kerja untuk mendapatkan selisih Laba atau Rugi yang diperoleh setelah perusahaan melakukan
kegiatan perusahaan.

Skor penilaian

No 1 = 30

No.2 = 20

Kerapian -= 20

Pertemuan ke empat belas

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan neraca lajur

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soal tes formatif

Buatlah format neraca lajur dengan rapid an teliti pada sebidang kartoo atau skerasi mungkin

Format neraca lajur

Neraca Saldo
Neraca Saldo Penyesuaian Setelah Laba / Rugi Neraca Akhir
No Akun Disesuaikan

Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit

Skor penilaian

Kerapian = 20

Kreasi = 50

Ketepatan = 30

Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan neraca lajur

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.
v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soal tes formatif

Dibawah ini merupakan informasi yang diterima untuk penyesuain saldo akun-akun dalam neraca saldo yg terlampir;

i. Persediaan bahan baku per 31 desember 2005 seharga Rp. 32. 800.000

j. Informasi dari bagian produksi, harga pokok barang yang masihh dalam proses Rp.26.400.000

k. Persediaan produk jadi per 31 desember 2005 Rp. 68.000.000

l. Perlengkapan pabrik dipakai dalam bulan desemberr 2005 seharga Rp.1.600.000

m. Asuransi yang menjadi beban produksi bulan Desember Rp. 600.000

n. Penyusutan Aktiva tetap bagian produksi, beban produksi desember 2005 Rp. 2000.000

o. Aktiva tetap bagian administrasi dan umum tiap tahun disusutkan Rp. 3000.000

p. Sisa perlengkapan kantor di taksir seharga Rp. 600.000

Dari data dia tas buatlah jurnal penyesuaiannya?

Kunci jawaban
Tanggal No. Akun No akun Debet Kredit
bukti

Desember 31 Ikhtisar biaya produksi 620 28.000.000

Sedian bahan baku 115 28.000.000

(Persediaan bahan baku awal

periode)

Desember 31 Sedian bahan baku 115 32.800.000

Ikhtisar Biaya produksi 620 32.800.000

(Sediaan bahan baku akhir

periode)

Desember 31 Ikhtisar Biaya produksi 620 28.300.000

Sediaan BDP 114 28.300.000

(Sediaan BDP awal Periode)

Desember 31 Sediaan BDP 114 26.400.000

Ikhtisar Biaya produksi 620 26.400.000

(Sediaan BDP akhir Periode)

Desember 31 Ikhtisar laba rugi 700 72.000.000

Sediaan produk jadi 113 72.000.000

 (SEdiaan produk jadi awal
periode)

Desember 31 Sediaan produk jadi 113 68.000.000

Ikhtisar laba rugi 700 68.000.000

(SEdiaan produk jadi akhir

periode)

Desember 31 Biaya perlengkapan pabrik 616 1.600.000

Perlengkapan pabrik 117 1.600.000

Desember 31 Biaya peny. Aktiva tetap b. 615 2.000.000

prod

Akum. Peny. Aktiva tetap 122 2000.000

Desember 31 Beban adm. Umum lain-lain 522 3.000.000

Akum peny. Aktiva tetap 122 3.000.000

Desember 31 Beban adm. Umum lain-lain 522 1.800.000

Perlengkapan kantor 116 1.800.000

Skor penilaian:
Kerapian = 25

Ketepatan = 75

Pertemuan keenam belas

1. Kegiatan Awal

a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi

Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti

EKSPLORASI

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

v Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan neraca lajur

v Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan

v Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain ( Internet, media massa, lingkungan)

v Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

v Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic
yang dibahas

v Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri tanpa rasa takut.

v Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa
takut

v Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar

KONFIRMASI

Dalam kegiatan konfirmasi, guru

v Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

v Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber

v Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar

v Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

v Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP

v Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan
v Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar peserta didik

v Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN

Soal tes formatif

Dari Data jurnal penyesuaian yang telah kalian kerjakan pada pertemuan sebelumnya buatlah data tersebut kedalam neraca lajur

Kunci jawaban
Kertas kerja cv Restuna

Kertas kerja
Per 31 Desember 2005

( dalam ribuan rupiah)

No Neraca Saldo Setelah

Neraca Saldo Penyesuaian Laba / Rugi Neraca saldo
Akun Disesuaikan
No
akun Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit Debet Kredit

111 Kas 296.170 296.170

112 Piutang dagang 59.500 59.500

113 Sediaan produk jadi 72.000 68.000 72.000 68.000

114 Sediaan BDP 28.300 26.400 28.300 26.400

115 Sediaan bahan baku 28.000 32.800 28.000 32.800

116 Perlengkapan kantor 2.400 1.800 600

117 Perlengkapan pabrik 260.000 1.600 4000

118 Asuransi dibayar - 600 1.800

dimuka

121 Aktiva tetap - - 260.000

112 Akum peny. Akt. Tetap - 60.000 5.000 65.000

213 Hutang dagang - 30.300 30.300

212 Hutang gaji dan upah - 34.120 34.120

213 Hutang pajak - 280 280

311 Modal rena -

312 Modal risma -

411 Penjualan - 916.220

500 Gaji dan upah -

511 Beban gaji bag. 58.100 58.100

Penjualan

512 Bebanpenj.lain-lain 42.900 42.900

521 Bebangaji 42.000 42.000

bag.adm.umum

522 Bebangaji 15.450 4.800 20.250

bag.adm.umum lain-
lain

611 Pemb. Bahan baku 30.300 30.300

612 Gaji dan upah 26.100 26.100

bag.produksi

613 Biaya listrik bag. 2.200 2.200

Produksi

614 Biaya asuransi pabrik - 600 600

615 Biaya peny.aktiva tetap - 2000 2.000
bag.produksi

616 Biaya perlngkapan - 1600 1.600

pabrik

619 BOP lain-lain 1100 - 1100

620 Ikhtisar biaya produksi - 56.300 59.200 56.300

621 HP produksi ke laba 418.400 - - 418.400

rugi

700 Ikhtisar laba/rugi - 72.000 68.000 72.000 68.000

HP Produksi ke laba - - - 479.400 479.400

rugi

1.390.920 1.390.920 264.500 264.500 538.600 538.600 714.650 984.220 749.270 479.700