SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK XYZ

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Perbankan
Kompetensi Keahlian : RPL, TKJ, Perbankan dan Akuntansi
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi (Waktu) : 456 jam
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan
Kewirausahaan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami sikap 3.1.1 Menjelaskan sikap  sikap dan 7  Mengamati untuk Pengetahuan
dan perilaku dan perilaku perilaku mengidentifikasi # Tes tertulis
wirausahawan wirausahawan wirausaha dan merumuskan # Test lisan
4.1 Mempresentasikan 3.1.2 Memberikan contoh masalah tentang
 sikap prestatif
sikap dan perilaku
sikap dan perilaku sikap dan perilaku  keberhasilan Ketrampilan
wirausaha.
wirausahawan wirausahawan dan kegagalan # Penilaian
4.1.1. Mengidentifikasi  Mengumpulkan Unjuk Kerja
wirausaha data tentang sikap
sikap dan perilaku # Observasi
wirausahawan dan perilaku # Diskusi
wirausaha
4.1.2 Mempresentasikan
sikap dan perilaku  Mengolah data
wirausahawan yang tentang sikap dan
berhasil perilaku wirausaha
 Mengomunikasikan
tentang sikap dan
perilaku
wirausahawan
yang berhasil
3.2.1 Memahami analisis  analisis SWOT 14  Mengamati untuk
3.2 Menganalisis Pengetahuan
peluang usaha SWOT  metode analisis mengidentifikasi # Tes tertulis
produk barang/jasa 3.2.2 Menerapkan metode peluang usaha dan merumuskan # Test lisan
4.2 Menentukan analisis peluang masalah tentang
secara
peluang usaha dari
peluang usaha usaha secara sederhana Ketrampilan
suatu aplikasi
produk barang/jasa sederhan Bank Mini Sekolah # Penilaian
 3.2.3 Menganalis peluang  analisis  Mengumpulkan Unjuk Kerja
usaha dari suatu peluang usaha data tentang # Observasi
produk peluang usaha
barang/jasa yang ada
4.2.1 Menentukan  Mengolah data
peluang usaha tentang menyusun
aplikasi Bank Mini laporan hasil
analisis peluang
Sekolah usaha.
4.2.2 mempresentasikan
 Mengomunikasikan
hasil analisis
tentang peluang
peluang usaha usaha yang bisa
dilakukan.
3.3 Memahami hak atas 3.3.1 Menjabarkan  Pengertian hak 14  Mengamati untuk Pengetahuan
mengenai hak atas atas kekayaan mengidentifikasi
kekayaan intelektual # Tes tertulis
kekayaan intelektual intelektual dan merumuskan
Menerapkan # Test lisan
3.3.2 Mengidentifikasi  Prinsip-prinsip masalah tentang
4.3 Mempresentasikan
prinsip-prinsip hak hak atas hak atas kekayaan
hak atas kekayaan Ketrampilan
atas kekayaan kekayaan intelektual
intelektual # Penilaian
intelektual intelektual  Mengumpulkan Unjuk Kerja
4.3.1 Mengidentifikasi da  Dasar hukum data tentang hak # Observasi i
sar hukum hak hak kekayaan atas kekayaan
kekayaan intelektual intelektual di intelektual
di Indonesia Indonesia  Mengolah data
4.3.2 Mengklasifikasi hak  Klasifikasi hak tentang prinsip-
atas kekayaan atas kekayaan pinsip dan
intelektual (HaKI) intelektual mengidentifikasi
4.3.3 Mempresentasikan (HaKI) hak kekayaan
hak atas kekayaan intelektual di
intelektual Indonesia
  Mengomunikasikan
tentang hak atas
kekayaan
intelektual.
3.4 Menganalisis konsep 3.4.1 Memahami konsep  bentuk-bentuk 28  Mengamati untuk Pengetahuan
desain/contoh dan desain/contoh dan konsep desain mengidentifikasi # Tes tertulis
kemasan produk kemasan aplikasi dan kemasan dan merumuskan # Test lisan
barang/jasa Bank Mini Sekolah produk masalah tentang
tujuan dan konsep
4.4 Membuat 3.4.2 Memahami tujuan Ketrampilan
 tujuan desain desain serta
desain/contoh dan desain dan kemasan kemasan aplikasi # Penilaian
kemasan produk produk dan kemasan Unjuk Kerja
Bank Mini Sekolah
barang/jasa produk # Observasi
3.4.3 Menerapkan jenis  Mengumpulkan
dan bentuk desain # diskusi
 jenis dan data tentang jenis
serta kemasan desain dan #presentasi
bentuk desain
produk kemasan aplikasi
dan kemasan
3.4.4 Menganalisis konsep Bank Mini Sekolah
 standar desain
desain/contoh dan dan kemasan  Mengolah data
kemasan aplikasi produk yang tentang konsep
Bank Mini Sekolah desain dan
berlaku (SNI)
4.4.1 Memilih kemasan aplikasi
Bank Mini Sekolah
desain/contoh dan
kemasan aplikasi  Mengomunikasikan
Bank Mini Sekolah hasil desain dan
kemasan aplikasi
4.4.2 menyusun alat dan Bank Mini Sekolah
bahan dalam
pembuatan desain
dan kemasan produk
4.4.3 Membuat
desain/contoh dan
kemasan aplikasi
 Bank Mini Sekolah
sesuai standar SNI
4.4.4 Mempersentasikan
hasil desain dan
kemasan produk
barang/jass

3.5.1 Menguraikan  Tahapan- 28

3.5 Menganalisis proses  Mengamati untuk Pengetahuan
kerja pembuatan tahapan proses kerja tahapan proses mengidentifikasi # Tes tertulis
contoh produk pembuatan contoh kerja dan merumuskan # Test lisan
barang/jasa aplikasi Bank Mini pembuatan masalah tentang
4.5 Membuat alur dan Sekolah contoh aplikasi proses kerja Ketrampilan
proses kerja 3.5.2 Menyimpulkan Bank Mini pembuatan contoh # Penilaian
pembuatan contoh keunggulan dan Sekolah aplikasi Bank Mini Unjuk Kerja
produk barang/jasa kelemahan proses  Keunggulan Sekolah # Observasi
kerja pembuatan dan kelemahan  Mengumpulkan
contoh aplikasi proses kerja data tentang proses
Bank Mini Sekolah pembuatan kerja pembuatan
4.5.1 menyusun skema contoh contoh produk
alur dan proses Produk barang/jas
kerja suatu produk  Mengolah data
4.5.2 Membuat alur dan  skema alur
tentang proses kerja
proses kerja kerja
pembuatan contoh
pembuatan contoh  tujuan aplikasi Bank Mini
aplikasi Bank Mini pembuatan alur Sekolah
Sekolah kerja
 Mengomunikasikan
tentang proses
kerja pembuatan
contoh aplikasi
Bank Mini Sekolah
 3.6.1 menelaah lembar  konsep 35
3.6 Menganalisis lembar  Mengamati untuk Pengetahuan
kerja/ gambar kerja kerja contoh produk lembar/gambar mengidentifikasi # Tes tertulis
untuk pembuatan barang dan jasa kerja dan merumuskan # Test lisan
contoh produk 3.6.2 Menganalisis lembar  tujuan masalah tentang
barang/jasa kerja /gambar kerja lembar/gambar lembar kerja/ Ketrampilan
4.6 Membuat lembar untuk pembuatan kerja produk gambar kerja untuk # Penilaian
kerja/ gambar kerja contoh produk pembuatan contoh Unjuk Kerja
untuk pembuatan barang dan jasa aplikasi Bank Mini # Observasi
contoh produk 4.6.1 Merancang lembar Sekolah
barang/jasa kerja contoh produk  Mengumpulkan
barang dan jasa data tentang
4.6.2 Mendesain lembar lembar kerja/
kerja /gambar kerja gambar kerja untuk
untuk pembuatan pembuatan contoh
contoh produk aplikasi Bank Mini
barang dan jasa Sekolah
4.6.3 membuat lembar  Mengolah data
kerja/gambar kerja tentang lembar
contoh produk kerja/ gambar kerja
barang dan jasa untuk pembuatan
4.6.4 mempresentasikan contoh aplikasi
lembar dan gambar Bank Mini Sekolah
kerja
 Mengomunikasikan
tentang lembar
kerja/ gambar
kerja untuk
pembuatan contoh
aplikasi Bank Mini
Sekolah
 3.7.1 Menyusun  konsep biaya 35
3.7 Menganalisis biaya  Mengamati untuk Pengetahuan
Mengklasifikasikan produksi
produksi contoh mengidentifikasi # Tes tertulis
komponen-
produk barang/jasa  tahapan proses dan merumuskan # Test lisan
komponen biaya
4.7 Menghitung biaya produksi masalah tentang
produksi suatu
produksi contoh  jenis-jenis biaya produksi Ketrampilan
produk barang dan
produk barang/jasa biaya produksi contoh aplikasi # Penilaian
jasa
Bank Mini Sekolah Unjuk Kerja
3.7.2 menganalisis biaya  metode # Observasi
 Mengumpulkan
produksi suatu penghitungan
data tentang biaya
produk barang dan biaya produksi
produksi contoh
jasa  contoh aplikasi Bank Mini
penghitungan Sekolah
4.7.1 menghitung biaya biaya produksi
produksi suatu  Mengolah data
produk tentang biaya
4.7.2 mempresentasikan produksi contoh
hasil penyusunan aplikasi Bank Mini
biaya produksi Sekolah
suatu produk  Mengomunikasikan
Tentang biaya
produksi contoh
aplikasi Bank Mini
Sekolah
3.8.1 Mengurutkan proses  konsep 63
3.8 Menerapkan proses  Mengamati untuk Pengetahuan
kerja pembuatan kerja pembuatan tahapan mengidentifikasi # Tes tertulis
contoh produk contoh aplikasi Bank produksi dan merumuskan # Test lisan
barang/jasa Mini Sekolah  sistem kerja masalah tentang
4.8 Membuat contoh 3.8.2 Menerapkan proses pembuatan proses kerja Ketrampilan
produk barang/jasa kerja pembuatan produk pembuatan contoh # Penilaian
contoh aplikasi  tahapan aplikasi Bank Mini Unjuk Kerja
Bank Mini Sekolah Sekolah # Observasi
 4.8.1 membuat rangkaian pembuatan  Mengumpulkan
kerja pembuatan produk data tentang proses
contoh produk
kerja pembuatan
barang dan jasa
contoh aplikasi
4.8.2 menyusun jadwal
Bank Mini Sekolah
kerja pembuatan
 Mengolah data
contoh produk
tentang proses
barang dan jasa
kerja pembuatan
4.8.3 membuat contoh contoh aplikasi
produk sesuai Bank Mini Sekolah
standar SNI
 Mengomunikasikan
4.8.4 Mendemontrasikan Tentang proses
contoh aplikasi kerja pembuatan
Bank Mini Sekolah contoh aplikasi
Bank Mini Sekolah

3.9.1 Menelaah  Tahap-tahap 28

3.9 Menentukan  Mengamati untuk Pengetahuan
pengujian Melakukan pengujian mengidentifikasi # Tes tertulis
kesesuaian fungsi pengujian kesesuaian dan merumuskan # Test lisan
contoh produk kesesuaian fungsi funsi contoh masalah tentang
barang/jasa contoh aplikasi aplikasi Bank pengujian Ketrampilan
4.9 Menguji contoh Bank Mini Sekolah Mini Sekolah kesesuaian fungsi # Penilaian
produk barang/jasa 3.9.2 Menentukan  arti dan tujuan contoh aplikasi Unjuk Kerja
pengujian pengujian Bank Mini Sekolah # Observasi
kesesuaian fungsi contoh produk  Mengumpulkan
contoh aplikasi  metode2 data tentang
Bank Mini Sekolah pengujian pengujian
contoh produk kesesuaian fungsi
4.9.1 Mendesain
contoh aplikasi
Merancangpengujian  Indikator
Bank Mini Sekolah
 contoh produk pengujian  Mengolah data
barang/jasa tentang pengujian
4.9.2 Menguji contoh kesesuaian fungsi
aplikasi Bank Mini contoh aplikasi
Sekolah Bank Mini Sekolah
 Mengomunikasikan
Tentang pengujian
kesesuaian fungsi
contoh aplikasi
Bank Mini Sekolah

3.13.1. Mengemukakan  Pengertian 32

3.12 Menerapkan  Mengamati untuk Pengetahuan
metoda pembuatan metode pembuatan metode mengidentifikasi # Tes tertulis
produk aplikasi Bank Mini pembuatan dan merumuskan # Test lisan
barang/jasa Sekolah aplikasi Bank masalah tentang
4.13 Melakukan 3.13.2 Menerapkan Mini Sekolah metoda pembuatan Ketrampilan
pembuatan produk metode pembuatan  pengelompokka aplikasi Bank Mini # Penilaian
barang/jasa aplikasi Bank Mini n alat dan Sekolah Unjuk Kerja
Sekolah bahan  Mengumpulkan # Observasi
4.13.1 Menyusun alat dan  bahan utama data tentang
bahan dan bahan metoda pembuatan
4.13.2 Melakukan pendukung aplikasi Bank Mini
kegiatan Sekolah
pembuatan aplikasi  alat bantu
 Mengolah data
Bank Mini Sekolah  standar alat tentang metoda
sesuai prosedur dan bahan pembuatan aplikasi
4.13.3 Mendiskusikan yang Bank Mini Sekolah
metode pembuatan digunakan
 Mengomunikasikan
aplikasi Bank Mini
 Sekolah tentang metoda
pembuatan aplikasi
Bank Mini Sekolah
3.13.1 Menjabarkan  Pengertian 20
3.13 Menganalisis  Mengamati untuk Pengetahuan
prosedur pengujian Prosedur pengujian prosedur mengidentifikasi # Tes tertulis
kesesuaian fungsi kesesuaian fungsi pengujian. dan merumuskan # Test lisan
produk aplikasi Bank Mini fungsi aplikasi masalah tentang
barang/jasa Sekolah Bank Mini prosedur pengujian Ketrampilan
4.14 Melakukan 3.13.2 Menerapkan Sekolah kesesuaian fungsi # Penilaian
pengujian fungsi prosedur pengujian  Cara Penerapa aplikasi Bank Mini Unjuk Kerja
produk kesesuaian fungsi prosedur Sekolah # Observasi
barang/jasa aplikasi Bank Mini pengujian  Mengumpulkan
Sekolah kesesuaian data tentang
3.13.3 Menganalisis fungsi aplikasi prosedur pengujian
prosedur pengujian Bank Mini kesesuaian fungsi
kesesuaian fungsi Sekolah aplikasi Bank Mini
aplikasi Bank Mini Sekolah
Sekolah  Mengolah data
tentang prosedur
4,14,1 Melakukan pengujian
pengujian fungsi kesesuaian fungsi
aplikasi Bank Mini aplikasi Bank Mini
Sekolah Sekolah
berdasarkan  Mengomunikasikan
contoh.
Tentang prosedur
4.14.2 Mendemonstrasikan
pengujian
pengujian fungsi
kesesuaian fungsi
aplikasi Bank Mini
aplikasi Bank Mini
Sekolah
Sekolah
berdasarkan tugas
 3.15.1 Menganalisis hasil  standar produk 16
3.14 Mengevaluasi  Mengamati untuk Pengetahuan
produk dengan SNI
kesesuaian hasil mengidentifikasi # Tes tertulis
rancangan produk
produk dengan  kriteria produk dan merumuskan # Test lisan
3.15.2 Membandingkan
rancangan SNI masalah tentang
hasil produksi
4.15 Melakukan kesesuaian hasil Ketrampilan
dengan rancangan
pemeriksaan produk dengan # Penilaian
produk sesuai 3.15.3 Mengevaluasi rancangan Unjuk Kerja
dengan kriteria kesesuaian hasil  Mengumpulkan # Observasi
kelayakan produk produk dengan data tentang
standar rancangan kesesuaian hasil
operasional produk dengan
4.15.1 Menentukan rancangan
pemeriksaan  Mengolah data
produk sesuai tentang kesesuaian
dengan kriteria hasil produk
kelayakan produk dengan rancangan
standar operasional
 Mengomunikasikan
4.15.2 Melakukan
pemeriksaan Tentang
produk sesuai kesesuaian hasil
kriteria kelayakan produk dengan
produk standar rancangan
operasional

3.15.1 Membedakan Ruanglingkup 16

3.15 Memahami  Mengamati untuk Pengetahuan
paparan deskriptif, paparan deskriptif, aplikasi Bank mengidentifikasi # Tes tertulis
naratif, naratif, argumentatif, Mini Sekolah dan merumuskan # Test lisan
argumentatif, atau atau persuasif masalah tentang
persuasif tentang tentang aplikasi Bank paparan deskriptif, Ketrampilan
produk Mini Sekolah naratif, # Penilaian
 3.15.2 Mengemukakan Unjuk Kerja
barang/jasa argumentatif, atau
paparan deskriptif, # Observasi
4.16Menyusun paparan persuasif tentang
deskriptif, naratif, naratif, argumentatif, aplikasi Bank Mini
argumentatif, atau atau persuasif Sekolah
persuasif tentang tentang aplikasi Bank  Mengumpulkan
produk Mini Sekolah data tentang
barang/jasa 4.16.1 Menyusun paparan paparan deskriptif,
deskriptif, naratif, naratif,
argumentatif, atau argumentatif, atau
persuasif tentang persuasif tentang
aplikasi Bank Mini aplikasi Bank Mini
Sekolah Sekolah
4.16.2 Mempresentasikan  Mengolah data
paparan deskriptif, tentang paparan
naratif, deskriptif, naratif,
argumentatif, atau argumentatif, atau
persuasif tentang persuasif tentang
aplikasi Bank Mini aplikasi Bank Mini
Sekolah Sekolah
 Mengomunikasikan
Tentang paparan
deskriptif, naratif,
argumentatif, atau
persuasif tentang
aplikasi Bank Mini
Sekolah

3.17.1 Mengklasifikasikan  arti dan tujuan 24

3.17Menentukan  Mengamati untuk Pengetahuan
media promosi jenis-jenis media promosi mengidentifikasi # Tes tertulis
4.17Membuat media promosi  segmentasi dan merumuskan # Test lisan
 promosi 3.17.2 Memilih jenis jenis pasar masalah tentang
berdasarkan media promosi yang  jenis media dan media promosi Ketrampilan
segmentasi pasar sesuai bentuk promosi  Mengumpulkan # Penilaian
3.17.3 menentukan strategi  strategi data tentang media Unjuk Kerja
promosi berdasarkan promosi promosi # Observasi
segementasi pasar  Mengolah data
 media-media
3.17.4 Menentukan media tentang media
promosi
promosi yang efektif promosi
dan efisie  Mengomunikasikan
4.17.1 Merancang desain Tentang media
media promosi promosi
4.17.2 Membuat media
promosi yang efektif
dan efisien
4.17.3 Mendemonstrasikan
media promosi yg
efektif dan efisien
 marketing mix 32
3.18 Menyeleksi strategi 3.18.1 Memilih beberapa  Mengamati untuk Pengetahuan
pemasaran alternatif strategi  marketing plan mengidentifikasi # Tes tertulis
4.18 Melakukan pemasaran dan merumuskan # Test lisan
 strategi
pemasaran 3.18.2 Menganalisis strategi pemasaran masalah tentang
pemasaran yang strategi pemasaran Ketrampilan
dipilih  Mengumpulkan # Penilaian
data tentang Unjuk Kerja
4.18.1 Melakukan strategi pemasaran # Observasi
pemasaran melalui  Mengolah data
kegiatan promosi tentang strategi
4.18.2 Mempraktekkan pemasaran
pemasaran produk
 Mengomunikasikan
melalui on line
 Tentang strategi
pemasaran
3.19.1 Menganalisis  manajemen 24
3.19 Menilai  Mengamati untuk Pengetahuan
kegiatan usaha usaha
perkembangan mengidentifikasi # Tes tertulis
3.19.2 Menilai
usaha  fungsi dan dan merumuskan # Test lisan
perkembangan
4.19 Membuat bagan bidang masalah tentang
usaha
perkembangan manajemen perkembangan Ketrampilan
4.19.1 menyusun
usaha usaha usaha # Penilaian
perkembangan
 Mengumpulkan Unjuk Kerja
usaha
data tentang # Observasi
4.19.2membuat laporan
perkembangan
manajemen usaha
usaha
 Mengolah data
tentang
perkembangan
usaha
 Mengomunikasikan
Tentang
perkembangan
usaha
3.20.1 menganalisis ratio  laporan
3.20 Menentukan 40  Mengamati untuk Pengetahuan
keuangan keuangan
standard laporan mengidentifikasi # Tes tertulis
3.20.2 menyusun laporan
keuangan  arti dan tujuan dan merumuskan # Test lisan
keuangan
4.20 Membuat laporan lap keuangan masalah tentang
4.20.1 membuat
keuangan  jenis dan standard laporan Ketrampilan
pencatatatn
bentuk lapo keuangan # Penilaian
transaski keuangan
keuangan  Mengumpulkan Unjuk Kerja
4.20.2 membuat neraca,
data tentang # Observasi
laporan laba-rugi,  metode
Mengolah data
dan perubahan penghitungan
tentang standard
 modal laporan laporan keuangan
keuangan  Mengolah data
 analisis laporan tentang standard
keuangan laporan keuangan
 Mengomunikasikan
Tentang standard
laporan keuangan

TUGAS KELOMPOK:
1. Bpk. Endro
2. Asep Wahyudin
3. Dodi
4. Ibu Ernawati
5. Ibu Susi Herlina