SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK 17 Agustus Bangsri

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi (Waktu) : 160 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan
metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Otomotif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami sikap 3.1.1 Mengidentifikasi  Sikap dan 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
dan perilaku sikap dan perilaku perilaku mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
wirausahawan wirausahawan wirausaha merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
3.1.2 Menjelaskan sikap  Sikap masalah tentang esai)
sikap dan perilaku Keterampilan:  Referensi
prestatif
dan perilaku yang
 Keberhasila wirausaha  Penugasan
wirausahawan  Mendiskusikan hasil terkait
n dan  Penilaian unjuk
3.1.3 Mendiskripsikan kegagalan pengamatan kerja dengan
sikap dan perilaku wirausaha  Mengumpulkan data  Observasi materi
wirausahawan tentang sikap dan (Mengamati (Internet,
perilaku wirausaha kegiatan/aktivitas jobsheet,
4.1.1. Memberikan contoh baik positif dan siswa secara
4.1 Mempresentasikan buku, dll).
sikap dan perilaku negatif individu dan
sikap dan perilaku  Mengolah data dalam diskusi
wirausahawan wirausahawan
tentang sikap dan serta kegiatan
4.1.2 Mempresentasikan perilaku wirausaha praktik dengan
sikap dan prilaku  Mengomunikasik an checklist lembar
wirausahawan tentang sikap dan pengamatan
perilaku kegiatan )
wirausahawan yang  Portofolio :
berhasil dan yang (Membuat laporan
gagal hasil
pelaksanaan )
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Jenis- jenis 8  Masalah tentang Pengetahuan:  Modul
peluang usaha peluang dan resiko usaha peluang usaha dari  Tes Tertulis  Buku
produk usaha barang suatu produk (Pilihan ganda, paket/LKS
barang/jasa  Jenis- jenis barang/jasa esai)
3.2.2 Melakukan  Referensi
usaha jasa  Mendiskusikan hasil Keterampilan:
pemetaan usaha yang
 Metode pengamatan  Penugasan
melalui analisis terkait
 analisis  Mengumpulkan data  Penilaian unjuk
SWOT SWOT tentang peluang kerja dengan
3.2.3 Mengidentifikasi  metode usaha yang ada  Observasi materi
4.2 Menentukan peluang pasar  analisis  Mengolah data (Mengamati (Internet,
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
peluang usaha 4.2.1 Memilih peluang pasar tentang menyusun kegiatan/ak-tivitas jobsheet,
produk usaha produk  analisis laporan hasil analisis siswa secara buku, dll).
barang/jasa barang/jasa peluang peluang usaha. individu dan
usaha  Mengomunikasikan dalam diskusi
4.2.2. menentukan
tentang peluang serta kegiatan
peluang usaha produk praktik dengan
usaha yang bisa
barang / jasa dilakukan. checklist lembar
pengamatan
kegiatan )
Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.3 Memahami hak atas 3.3.1 Mengidentifikasi  Pengertian 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
kekayaan mengenai hak atas hak atas mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
intelektual kekayaan intelektual kekayaan merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
hak cipta intelektual masalah tentang hak esai)
atas kekayaan Keterampilan:  Referensi
 Prinsip-
3.3.2 Mengidentifikasi yang
prinsip hak intelektual  Penugasan
mengenai hak atas atas  Mendiskusikan hasil  Penilaian unjuk terkait
kekayaan intelektual kekayaan pengamatan kerja dengan
hak kekayaan industri intelektual  Mengumpulkan data  Observasi materi
3.3.3 Menjelaskan  Dasar tentang hak atas (Mengamati (Internet,
mengenai hak atas hukum hak kekayaan intelektual kegiatan/ak-tivitas jobsheet,
kekayaan intelektual kekayaan  Mengolah data siswa secara buku, dll).
hak cipta intelektual tentang prinsippinsip individu dan
di Indonesia dan mengidentifikasi dalam diskusi
3.3.4 Menjelaskan
 Klasifikasi hak kekayaan serta kegiatan
mengenai hak atas hak atas intelektual di praktik dengan
kekayaan intelektual kekayaan Indonesia checklist lembar
hak kekayaan industry intelektual  Mengomunikasikan pengamatan
(HaKI) tentang hak atas kegiatan )
4.3 Mempresentasikan kekayaan intelektual Portofolio :
4.3.1 Memberikan contoh
hak atas kekayaan (Membuat laporan
tentang HaKI hak
intelektual hasil pelaksanaan )
cipta
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
4.3.2 Memberikan contoh
tentang HaKI hak
kekayaan industri
3.4 Menganalisis 3.4.1 Memahami konsep  Konsep 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
konsep desain/prototype dan desain mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
desain/prototype kemasan produk lingkup merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
contoh dan barang/jasa lingkup otomotif masalah tentang esai)
kemasan produk tujuan dan konsep Keterampilan:  Referensi
otomotif  Kemasan
barang/ jasa produk desain serta kemasan  Penugasan yang
3.4.2 Mengidentifikasi lingkup produk barang/jasa terkait
 Penilaian Unjuk
unsur otomotif pasca produksi Kerja dengan
desain/prototype dan  Jenis bahan  Mendiskusikan hasil  Observasi materi
kemasan produk dan alat pengamatan (Mengamati (Internet,
barang/jasa lingkup desain Jenis  Mengumpulkan data kegiatan/aktivitas jobsheet,
otomotif bahan dan tentang jenis desain siswa secara buku, dll).
3.4.3 Mengidentifikasi alat dan kemasan produk individu dan
kemasan barang/jasa dalam diskusi
kompetitor desain
produk  Mengolah data serta kegiatan
produk/jasa  Prosedur tentang konsep praktik dengan
pembuatan desain dan kemasan checklist lembar
4.4.1 Memilih desain desain produk barang/jasa pengamatan
4.4 Membuat prototype produk produk  Mengomunikasikan kegiatan )
desain/prototype barang/jasa hasil desain dan Portofolio :
barang/jasa lingkup
contoh dan  Prosedur kemasan produk (Membuat laporan
kemasan produk otomotif
pembuatan barang/jasa hasil pelaksanaan )
barang/jasa 4.4.2 Menyiapkan alat dan
kemasan
bahan dalam produk
pembuatan prototype barang/jasa
desain produk
barang/jasa lingkup
otomotif
4.4.3 Mendesain kemasan
produk prototype
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
barang/jasa lingkup
otomotif
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menelaah proses  Tahapan- 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
proses kerja kerja pembuatan tahapan mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
pembuatan prototype produk proses kerja merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
prototype produk barang/ jasa lingkup pembuatan masalah tentang esai)
barang/jasa proses kerja Keterampilan:  Referensi
otomotif yang
pembuatan contoh  Penugasan
3.5.2 Menetapkan unsur produk barang/jasa terkait
 Penilaian unjuk
proses kerja pasca produksi kerja dengan
pembuatan prototype  Mendiskusikan hasil  Observasi materi
produk barang/ jasa pengamatan (Mengamati (Internet,
lingkup otomotif  Mengumpulkan data kegiatan/ak-tivitas jobsheet,
3.5.3 Menyimpulkan tentang proses kerja siswa secara buku, dll).
kelebihan dan pembuatan contoh individu dan
produk barang/jasa dalam diskusi
kekurangan proses
pasca produksi serta kegiatan
kerja pembuatan  Mengolah data praktik dengan
prototype produk tentang proses kerja checklist lembar
barang/ jasa lingkup pembuatan contoh pengamatan
otomotif produk barang/jasa kegiatan )
pasca produksi Portofolio :
4.5.1 Membuat alur proses  Mengomunikasik an (Membuat laporan
tentang proses kerja hasil pelaksanaan )
kerja pembuatan
pembuatan contoh
4.5 Membuat alur dan prototype produk produk barang/jasa
proses kerja barang/jasa lingkup paska produksi
pembuatan otomotif
prototype produk 4.5.2 Menampilkan alur
barang/jasa
proses kerja
3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi  Konsep 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
lembar kerja/ lembar kerja contoh lembar/gam mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
gambar kerja produk barang / jasa bar kerja merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
untuk pembuatan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
prototype produk 3.6.2 Menelaah lembar  Tujuan masalah tentang esai)  Referensi
barang/jasa kerja /gambar kerja lembar/gam lembar kerja/ gambar Keterampilan: yang
untuk pembuatan bar kerja kerja untuk  Penugasan terkait
 Desain pembuatan contoh  Penilaian Unjuk
prototype produk dengan
lembar/gam produk barang/jasa Kerja
barang / jasa materi
bar kerja  Mendiskusikan hasil  Observasi
4.6.1 Merancang pengamatan (Internet,
(Mengamati
prototype lembar  Mengumpulkan data kegiatan/aktivitas jobsheet,
kerja contoh produk tentang lembar kerja/ siswa secara buku, dll).
4.6 Membuat lembar barang / jasa gambar kerja untuk individu dan
kerja/ gambar 4.6.2 Mendesain prototype pembuatan contoh dalam diskusi
kerja untuk lembar kerja /gambar produk barang/jasa serta kegiatan
pembuatan  Mengolah data praktik dengan
kerja untuk
prototype produk tentang lembar kerja/ checklist lembar
barang/jasa pembuatan contoh
gambar kerja untuk pengamatan
produk barang / jasa
pembuatan kegiatan )
4.6.3 Melakukan Portofolio :
pembuatan prototype (Membuat laporan
lembar kerja/gambar hasil pelaksanaan )
kerja contoh produk
barang / jasa
3.7 Menganalisis biaya 3.7.1 Mengklasifikasikan  konsep 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
produksi komponenkomponen biaya mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
prototype produk biaya produksi produksi merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
barang/jasa prototype suatu  tahapan masalah tentang esai)
biaya produksi Keterampilan:  Referensi
produk barang/jasa proses
produksi contoh produk  Penugasan yang
3.7.2 Menunjukkan contoh barang/jasa terkait
 jenis-jenis  Penilaian Unjuk
biaya produksi biaya Mendiskusikan hasil Kerja dengan
prototype suatu produksi pengamatan  Observasi materi
produk barang / jasa  metode Mengumpulkan data (Mengamati (Internet,
penghitunga tentang biaya kegiatan/ak-tivitas jobsheet,
n biaya produksi contoh siswa secara
4.7.1 Melakuakan buku, dll).
produksi produk barang/jasa individu dan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
4.7 Menghitung biaya perhitungan biaya  contoh  Mengolah data dalam diskusi
produksi produksi prototype penghitunga tentang biaya serta kegiatan
prototype produk suatu produk/jasa n biaya produksi contoh praktik dengan
barang/jasa produksi produk barang/jasa checklist lembar
4.7.2 Meresentasikan
Mengomunikasik an pengamatan
perhitungan biaya kegiatan )
Tentang biaya
produksi prototype produksi contoh Portofolio :
produk barang/jasa produk barang/jasa (Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.8 Menerapkan 3.8.1 Mengurutkan proses  Proses kerja 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
proses kerja kerja pembuatan pembuatan mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
pembuatan prototype produk prototype merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
prototype barang/jasa produk masalah tentang esai
produk barang/jasa proses kerja Keterampilan:  Referensi
barang/jasa 3.8.2 Mengaplikasikan yang
pembuatan contoh  Penugasan
proses kerja produk barang/jasa terkait
 Penilaian Unjuk
pembuatan prototype  Mendiskusikan hasil Kerja dengan
produk barang/jasa pengamatan  Observasi materi
 Mengumpulkan data (Mengamati (Internet,
4.8 Membuat prototype 4.8.1 Melakukan tentang proses kerja kegiatan/ak-tivitas jobsheet,
produk pembuatan contoh siswa secara
pembuatan rangkaian buku, dll).
barang/jasa produk barang/jasa individu dan
kerja pembuatan
 Mengolah data dalam diskusi
contoh produk barang
tentang proses kerja serta kegiatan
/ jasa pembuatan contoh praktik dengan
4.8.2 Menyajikan produk barang/jasa checklist lembar
prototype produk  Mengomunikasikan pengamatan
barang / jasa tentang proses kerja kegiatan )
pembuatan contoh Portofolio :
produk barang/jasa (Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.9 Menentukan 3.9.1 Menelaah pengujian  Metode 8  Mengamati untuk Pengetahuan:  Modul
pengujian kesesuaian fungsi  pengujian mengidentifikasi dan  Tes Tertulis  Buku
kesesuaian fungsi prototype produk  Tahap-tahap merumuskan (Pilihan ganda, paket/LKS
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
prototype produk barang/jasa pengujian masalah tentang esai)  Referensi
barang/jasa 3.9.2 Menentukan  Alat dan proses kerja Keterampilan: yang
pengujian kesesuaian bahan pembuatan contoh  Penugasan terkait
pengujian produk barang/jasa  Penilaian Unjuk
fungsi prototype dengan
 Mendiskusikan hasil Kerja
produk barang/jasa materi
pengamatan  Observasi
 Mengumpulkan data (Mengamati (Internet,
4.9 Menguji prototype 4.9.1 Melakukan tentang proses kerja kegiatan/ak-tivitas jobsheet,
produk pengujian prototype pembuatan contoh siswa secara buku, dll).
barang/jasa produk barang/jasa produk barang/jasa individu dan
4.9.2 Mempresentasi kan  Mengolah data dalam diskusi
hasil pengujian tentang proses kerja serta kegiatan
pembuatan contoh praktik dengan
prototype produk
produk barang/jasa checklist lembar
barang/jasa  Mengomunikasikan pengamatan
tentang proses kerja kegiatan )
pembuatan contoh Portofolio :
produk barang/jasa (Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

Jepara, Juni 2021

Kepala SMK 17 Agustus Bangsri, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Asfuriyah Lachatta, M.Pd. Ahmad Rozikin, S.Pd

NIY. 106 200 304