KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 TULUNGAGUNG

Kelas : XI TBSM
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
3.1.1 Memahami tentang
wirausaha dan
kewirausahaan Setyowati, RR. Indah,
3.1.2 Mengidentifikasi dkk. 2017. Modul
sikap dan perilaku
wirausaha  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Prakarya &
3.1 Memahami sikap dan 3.1.3 Memahami merumuskan masalah sikap dan  Lisan Kewirausahaan Untuk
karakteristik prilakuwirausahawan  Tertulis SMA/SMK/MAK.
perilaku wirausahawan Sikap Dan
wirausaha  Mengumpulkan data sikap dan  Penugasan
Perilaku Jakarta: Balitbang
3.1.4 Mengidentifikasi 5 prilakuwirausahawan  Portofolio Kemdikbud
4.1 Mempresentasi kan sikap keberhasilan dan  Mengomunikasikan sikap dan
dan perilaku kegagalan
Wirausahawan prilakuwirausahawan  Project
wirausahawan wirausaha  Mempresentasikan sikap dan prilaku  Produk
3.1.5 Mengidentifikasi wirausahawan
perilaku wirausaha
4.1.1 Mempresentasikan
sikap dan perilaku
wirausahawan

3.2.1 Menjelaskan
peluang dan resiko
usaha
 Mengidentifikasi berbagai jenis peluang Setyowati, RR. Indah,
3.2 Menganalisis peluang 3.2.2 Menjelaskan Faktorfaktor
usaha produk/jasa  Lisan dkk. 2017. Modul
usaha produk keberhasilan
 Mendiskusikan tentang pengkategorian  Tertulis Prakarya &
barang/jasa dan kegagalan Peluang Usaha peluang usaha yang lebih spesifik  Penugasan Kewirausahaan Untuk
usaha
Produk  Mengumpulkan data terhadap para pelaku
3.2.3 Mengembangkan ide 5 usaha barang/jasa dilingkungan sekitar  Portofolio SMA/SMK/MAK.
4.2 Menentukan peluang dan peluang usaha
usaha produk 3.2.4 Menganalisis
Barang/Jasa  Mengemukakan peluang usaha barang/jasa  Project Jakarta: Balitbang
di depan kelas secara berkelompok Kemdikbud
barang/jasa peluang usaha produk barang/jasa
 Mengkomunikasikan tentang pemaparan  Produk
4.2.1 Menentukan peluang
materi yang sedang dilaksanakan
usaha produk
barang/jasa

3.3.1 Mendeskripsikan
pengertian hak atas
  Lisan
kekayaan intelektual Mengamati hak atas kekayaan intelektual Setyowati, RR. Indah,
3.3 Memahami hak atas 3.3.2 Mendeskripsikan Konsep Hak  Mengumpulkan data tentang hak atas  Tertulis
kekayaan intelektual  Penugasan
dkk. 2017. Modul
macam-macam hak Atas Kekayaan kekayaan intelektual
Prakarya &
atas kekayaan 5  Mengolah data tentang hak atas kekayaan 
Intelektual intelektual
Portofolio
Kewirausahaan Untuk
4.3 Mepresentasikan hak atas intelektual
(HAKI)  Mengomunikasikan tentang hak atas  Project SMA/SMK/MAK.
kekayaan intelektual 4.3.1 Mepresentasikan kekayaan intelektual  Produk Jakarta: Balitbang
hak atas kekayaan
intelektual Kemdikbud
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR

3.4.1 Menjelaskan
konsep desain/
prototype dan  Mengamati Konsep desain/prototype dan Setyowati, RR. Indah,
3.4 Menganalisis konsep kemasan produk kemasan produk barang/jasa dkk. 2017. Modul
barang/jasa  Mengumpulkan data tentang  Lisan
desain/ prototype dan Konsep Desain/  Tertulis Prakarya &
3.4.2 Menentukan konsep  Konsep desain/prototype dan kemasan
kemasan produk desain/prototype Prototype Dan produk barang/jasa  Penugasan Kewirausahaan Untuk
barang/jasa dan kemasan 10 Kemasan  Mengolah data tentang  Portofolio SMA/SMK/MAK.
4.4 Membuat desain/ produk barang/jasa  Konsepdesain/prototype dan kemasan Jakarta: Balitbang
Produk produk barang/jasa  Project
prototype dan kemasan Barang/Jasa  Kemdikbud
4.4.1 Menyajikan desain/ Menyajikan tentang Konsep  Produk
produk barang/jasa prototype dan desain/prototype dan kemasan produk
kemasan produk barang/jasa
barang/jasa

3.5.1 Memahami
Tahapan – tahapan
Pembuatan prototype produk Setyowati, RR. Indah,
barang/jasa dkk. 2017. Modul
3.5.2 Mengidentifikasi
keunggulan dan Prakarya &
kelemahan Kewirausahaan Untuk
3.5 Menganalisis proses kerja prototype SMA/SMK/MAK.
pembuatan prototype 3.5.3 Menentukan Proses  Mengamati proses kerja pembuatan  Lisan Jakarta: Balitbang
kerja pembuatan Tahapan- prototype produk barang/jasa  Tertulis Kemdikbud
produk barang/jasa prototype produk  Mengumpulkan data tentang proses kerja
Tahapan  Penugasan
barang/jasa pembuatan prototype produk barang/jasa
10   Portofolio
4.5 Membuat alur dan proses 3.5.4 Menganalisis Pembuatan Mengolah data tentang proses kerja
proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa  Project
kerja pembuatan Prototype
pembuatan  Menyajikan tentang proses kerja pembuatan
prototype produk prototype produk prototype produk barang/jasa  Produk
barang/jasa barang/jasa

4.5.1 Membuat alur dan

proses kerja
pembuatan
prototype produk
barang/jasa

3.6 Menganalisis lembar 3.6.1 Mengidentifikasi  Mengamati lembarkerja/gambar kerja untuk

lembar kerja
Cara Membuat pembuatan prototype produk barang/jasa
kerja /gambar kerja
/gambar kerja untuk Lembar Kerja  Mengumpulkan data tentang lembar  Setyowati, RR.
untuk pembuatan pembuatan 10 kerja/gambar kerja untuk pembuatan
prototype produk Untuk Indah, dkk.
prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa barang/jasa Pembuatan  Mengolah data tentang lembar kerja/gambar
2017. Modul
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
3.6.2 Menentukan lembar Prototype kerja untuk pembuatan prototype produk Prakarya &
kerja /gambar kerja barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja Kewirausahaa
untuk pembuatan Barang Jas  Menyajikan tentang lembar kerja/gambar
/gambar kerja untuk prototype produk kerja untuk pembuatan prototype produk n Untuk
pembuatan prototype barang/jasa barang/jasa SMA/SMK/M
produk barang/jasa AK. Jakarta:
4.6.1 Menyajikan lem kerja /gambar
Balitbang
kerja
untuk pembuatan Kemdikbud
prototype produk
barang/jasa
 Internet

 Setyowati, RR.
Indah, dkk.
2017. Modul
3.7.1 Menjelaskan Prakarya &
Pengertian Biaya
3.7 Menganalisis biaya Produksi
 Mengamati biaya produksi prototype produk  Lisan Kewirausahaa
barang/jasa  Tertulis n Untuk
produksi prototype 3.7.2 Menganalisis biaya Biaya Produksi  Mengumpulkan data tentang biaya produksi  Penugasan
produk barang/jasa produksi prototype SMA/SMK/M
produk barang/jasa 20 Dan Anggaran prototype produk barang/jasa
 Portofolio
4.7 Menghitung biaya  Mengolah data tentang biaya produksi AK. Jakarta:
produksi prototype 4.7.1 Menghitung biaya
Biaya prototype produk barang/jasa  Project Balitbang
 Menyajikan tentang biaya produksi Kemdikbud
produk barang/jasa produksi prototype
prototype produk barang/jasa  Produk
produk barang/jasa

 Internet

3.8.1 Menerapkan proses

Proses Kerja  Mengamati proses kerja pembuatan  Lisan
3.8 Menerapkan proses kerja kerja pembuatan prototype produk barang/jasa  Tertulis
pembuatan prototype prototype produk Pembuatan  Mengumpulkan data tentang proses kerja  Penugasan  Setyowati, RR.
produk barang/jasa
barang/jasa
40 Prototype pembuatan prototype produk barang/jasa
 Portofolio Indah, dkk.
3.8.2 Menganalisis  Mengolah data tentang proses kerja
4.8 Membuat prototype proses kerja Produk pembuatan prototype produk barang/jasa
2017. Modul
 Project
produk barang /jasa pembuatan Barang/Jasa  Menyajikan proses kerja pembuata prototype Prakarya &
prototype produk produk barang/jasa  Produk Kewirausahaa
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
barang/jasa n Untuk
4.8.1 Menyajikan
SMA/SMK/M
prototype produk AK. Jakarta:
barang /jasa Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati, RR.
Indah, dkk.
2017. Modul
3.9.1 Mengidentifikasi Prakarya &
 Mengamati pengujian kesesuaian fungsi
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi Pengujian
prototype produk
prototype produk barang/jasa  Lisan Kewirausahaa
kesesuaian fungsi Kesesuaian  Mengumpulkan data tentang pengujian  Tertulis n Untuk
barang/jasa
prototype produk kesesuaian fungsi prototype produk  Penugasan
3.9.2 Menganalisis Fungsi barang/jasa SMA/SMK/M
barang/jasa Pengujian kesesuaian fungsi 10 Prototype  Mengolah data tentang pengujian kesesuaian  Portofolio AK. Jakarta:
prototype produk
barang/jasa Produk fungsi prototype produk barang/jasa  Project Balitbang
4.9 Menguji prototype  Menyajikan pengujian kesesuaian fungsi Kemdikbud
Barang/Jasa prototype produk barang/jasa  Produk
produk barang/ jasa 4.9.1 Menguji prototype
produk barang/ jasa
 Internet

 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan

3.10.1 Mengidentifikasi
menganalisis Perencanaan produksi massal
Perencanaan produksi  Lisan
3.10 Menganalisis produk Barang/Jasa  Setyowati, RR.
Massal
 Mengumpulkan data dan inf ormasi  Tertulis
perencanaan produksi 3.10.2 Menjelaskan tahapan Indah, dkk.
Perencanaan  Perencanaan produksi massal produk  Penugasan
massal Perencanaan Produksi 2017. Modul
10 Barang/Jasa  Portofolio
Massal produksi Massal  Mengidentifikasi dan menganalisisdata dan Prakarya &
4.10 Membuat perencanaan Informasi Perencanaan produksi massal  Project Kewirausahaa
4.10.1 Melakukan
produksi massal Perencanaan Produksi
produk Barang/Jasa  Produk n Untuk
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan
Massal
informasi SMA/SMK/M
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
 Perencanaan produksi massal produk AK. Jakarta:
Barang/Jasa
Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati, RR.
Indah, dkk.
 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan 2017. Modul
3.11.1 Menjelaskan Indikator Prakarya &
menganalisis indicator keberhasilan tahapan
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan
produksi massal
produksi massal Mengumpulkan data  Lisan Kewirausahaa
keberhasilan tahapan 3.11.2 MenentukanIndikator
dan inf ormasi indikator keberhasilan  Tertulis n Untuk
produksi massal Keberhasilan tahapan produksi massal  Penugasan
keberhasilan tahapan produksi
 SMA/SMK/M
massal 10 Tahapan produksi Mengidentif ikasi dan menganalisis data
 Portofolio
dan inf ormasi indikator keberhasilan AK. Jakarta:
4.11 Membuat indikator Massal tahapan produksi massal  Project Balitbang
4.11.1 Menyusun indikator
keberhasilan tahapan  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Kemdikbud
keberhasilan tahapan
inf ormasi indicator keberhasilan tahapan  Produk
produksi massal produksi massal
produksi missal
 Internet

 Mengamati untuk mengidentifikasi,dan

menganalisis proses produksi massal produk
Barang/Jasa
 Lisan
 Setyowati, RR.
3.12.1 Menjelaskan tahapan  Mengumpulkan data dan inf ormasi proses Indah, dkk.
3.12 Menerapkan proses proses produksi massal produksi massal produk  Tertulis
produksi massal Proses Produksi  Penugasan 2017. Modul
3.12.2 Mengidentifikasi Proses Barang/Jasa
produksi massal 45 Massal Produk  Mengidentif ikasi dan menganalisis data dan  Portofolio Prakarya &
4.12 Melakukan produksi barang/Jasa inf ormasi proses produksi massal produk Kewirausahaa
4.12.1 Melakukan produksi Barang/Jasa  Project
massal n Untuk
Massal  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan  Produk
inf ormasi proses produksi massal produk
SMA/SMK/M
Barang/Jasa AK. Jakarta:
Balitbang
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati, RR.
Indah, dkk.
 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan 2017. Modul
menganalisis Metode perakitan produk Prakarya &
3.13.1 Menjelaskan Metode
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk
barang/jasa  Lisan Kewirausahaa
 Mengumpulkan data dan informasi Metode  Tertulis n Untuk
perakitan produk barang/jasa Metode perakitan perakitan produk barang/jasa  Penugasan
barang/jasa 3.13.2 Memahami Metode
 Mengidentifikasi dan menganalisis data dan SMA/SMK/M
perakitan produk 60 produk  Portofolio AK. Jakarta:
informasi Metode perakitan produk
barang/jasa
4.13 Melakukan perakitan barang/jasa barang/jasa  Project Balitbang
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Kemdikbud
produk barang/jasa 4.13.1 Melakukan perakitan
informasi Metode perakitan produk  Produk
produk barang/jasa
barang/jasa
 Internet

3.14.1 Menjelaskan
cara/tahapan pengujian
fungsi produk  Mengamati untuk mengidentifikasi,dan  Setyowati, RR.
barang/jasa Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian Indah, dkk.
3.14 Menganalisis prosedur 3.14.2 Menjelaskan Prosedur fungsi produk Barang/Jasa  Lisan

2017. Modul
pengujian kesesuaian pengujian kesesuaian Mengumpulkan data dan informasi  Tertulis
fungsi produk Pengujian Fungsi pengujian kesesuaian fungsi produk Prakarya &
fungsi produk  Penugasan
barang/jasa Produk Barang / Barang/Jasa Kewirausahaa
barang/jasa Mengidentifikasi 20  Mengidentif ikasi dan menganalisis data  Portofolio
n Untuk
komponen-komponen Jasa dan inf ormasi pengujian kesesuaian fungsi  Project SMA/SMK/M
4.14 Melakukan pengujian pengujian fungsi produk produkBarang/Jasa
barang/jasa  Mengkomunkasikan hasil analisis data  Produk AK. Jakarta:
produk barang/jasa
3.14.3 Menganalisis prosedur dan informasi pengujian kesesuaian fungsi Balitbang
pengujian kesesuaian fungsi produk produk Barang/Jasa Kemdikbud
barang/jasa
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
4.14.1 Melakukan pengujian  Internet
produk barang/jasa

 Setyowati, RR.
3.1.1 Menjelaskan kesesuaian
 Mengamati untuk mengidentifikasi,dan Indah, dkk.
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan
menganalisis 2017. Modul
hasil produk dengan rancangan
3.1.2 Menganalisis kesesuaian
 Kesesuaian hasil produk dengan rancangan  Lisan Prakarya &
rancangan  Mengumpulkan data dan informasi  Tertulis Kewirausahaa
hasil produk dengan Kesesuaian hasil  Kesesuaian hasil produk dengan rancangan  Penugasan
rancangan
 n Untuk
4.15 Melakukan pemeriksaan 10 produk dengan Mengidentifikasi dan menganalisis data
 Portofolio
dan informasi SMA/SMK/M
produk sesuai dengan 4.15.1 Melakukan pemeriksaan rancangan  Kesesuaian hasilproduk dengan  Project AK. Jakarta:
produk sesuai dengan
kriteria kelayakan rancangan Balitbang
kriteria kelayakan
 Mengkomunkasikan hasil analisis data  Produk
produk/standar produk/standar Kemdikbud
dan informasi
operasional operasional
 Kesesuaian hasil produk dengan rancangan

 Internet

3.16.1 Menjelaskan paparan  Setyowati, RR.

deskriptif, naratif,  Mengamati untuk mengidentifikasi,dan Indah, dkk.
3.16 Memahami paparan argumentatif, atau menganalisis paparan deskriptif, naratif, 2017. Modul
deskriptif, naratif, persuasif tentang Pengertian argumentatif, atau persuasif tentang Prakarya &
argumentatif, atau produk/jasa paparan produk/jasa
3.16.2 Menganalisis paparan  Mengumpulkan data dan informasi paparan  Lisan Kewirausahaa
persuasif tentang deskriptif, naratif, deskriptif, deskriptif, naratif, argumentatif, atau  Tertulis n Untuk
produk/jasa argumentatif, atau naratif, persuasive tentang produk/jasa  Penugasan SMA/SMK/M
persuasif tentang 10 argumentatif,  Mengidentifikasi dan menganalisis data  Portofolio AK. Jakarta:
4.16 Menyusun paparan produk/jasa dan informasi paparan deskriptif, naratif,
atau persuasif argumentatif, atau persuasive tentang  Project Balitbang
deskriptif, naratif, Kemdikbud
4.16.1 Menyusun paparan tentang produk/jasa  Produk
argumentatif, atau deskriptif, naratif,  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan
persuasif tentang argumentatif, atau produk/jasa informasi paparan deskriptif, naratif,
produk/jasa persuasif tentang argumentatif, atau persuasive tentang  Internet
produk/jasa produk/jasa
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR

 Setyowati, RR.
Indah, dkk.
3.17.1 Menjelaskan media 2017. Modul
promosi
3.17 Menentukan media 3.17.2 Mengidentifikasi media
 Mengamati untuk mengidentifikasi,dan  Lisan Prakarya &
promosi
menganalisis Media promosi  Tertulis Kewirausahaa
promosi  Mengumpulkan data dan informasi Media
3.17.3 Menganalisis media  Penugasan n Untuk
promosi
Promosi 20 Media promosi  Mengidentifikasi dan menganalisis data  Portofolio SMA/SMK/M
4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi 4.17.1 Membuat media
dan informasi Media promosi  Project AK. Jakarta:
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Balitbang
pasar promosi berdasarkan
informasi Media promosi  Produk
segmentasi pasar Kemdikbud

 Internet

 Setyowati, RR.
Indah, dkk.
 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan 2017. Modul
menganalisis strategi pemasaran produk Prakarya &
Barang/Jasa  Lisan Kewirausahaa
3.18 Menyeleksi strategi 3.18.1 Mengidentifikasi  Mengumpulkan data dan inf ormasi strategi  Tertulis n Untuk
pemasaran Strategi Pemasaran pemasaran produk Barang/Jasa  Penugasan
3.18.2 Menganalisis Strategi Strategi  Mengidentif ikasi dan menganalisis data SMA/SMK/M
Pemasaran 20 dan inf ormasi penyusunan strategi  Portofolio AK. Jakarta:
4.18 Melakukan pemasaran Pemasaran
pemasaran produk Barang/Jasa  Project Balitbang
4.18.1 Melakukan Pemasaran  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Kemdikbud
inf ormasi penyusunan strategi pemasaran  Produk
produk Barang/Jasa
 Internet

3.19 Menilai perkembangan 3.19.1 Menjelaskan Model  Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan  Lisan
Pengembangan
usaha pengembangan Usaha Menganalisis pengembangan usaha produk  Tertulis
3.19.2 Mengidentifikasi 10 Produk Usaha Barang/jasa  Penugasan  Setyowati, RR.
Rencana
Barang dan Jasa  Mengumpulkan data dan inf ormasi Indah, dkk.
4.19 Membuat bagan Pengembangan Usaha Pengembangan usaha produk  Portofolio
2017. Modul
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
perkembangan usaha 3.19.3 Menganalisis Barang/jasa  Project Prakarya &
Perkembangan usaha  Mengidentif ikasi dan menganalisis data dan
 Produk Kewirausahaa
inf ormasi pengembangan usaha produk
4.19.1 Membuat rencana Barang/jasa n Untuk
Pengembangan Usaha  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan SMA/SMK/M
inf ormasi pengembangan usaha produk AK. Jakarta:
Barang/jasa
Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati, RR.
 Mengamati untukmengidentif ikasi,dan Indah, dkk.
Menganalisis penyusunan laporan keuangan 2017. Modul
3.20.1 Menjelaskan standard usaha produk Barang/Jasa
laporan keuangan  Mengumpulkan data dan inf ormasi
 Lisan Prakarya &
3.20 Menentukan standard 3.20.2 Menganalisis standard penyusunan laporan keuangan usaha produk  Tertulis Kewirausahaa
laporan keuangan Penyusunan  Penugasan
laporan keuangan Barang/Jasa n Untuk
usaha Produk 20 Laporan  Mengidentif ikasi dan menganalisis data  Portofolio SMA/SMK/M
4.20 Membuat Laporan Barang/jasa dan inf ormasi penyusunan laporan
Keuangan keuangan usaha produk Barang/Jasa  Project AK. Jakarta:
Keuangan  Balitbang
4.20.1 Menyusun Laporan Mengkomunkasikan hasil analisis data dan  Produk
Keuangan inf ormasi penyusunan laporan keuangan Kemdikbud
usaha produk Barang/Jasa

 Internet

Mengetahui, Tulungagung, 25 Oktober 2022

Kepala sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

LUKMAN SUBODRO, S.T FITRI HAYATUL HUSNA, S.Pd URIS WIRATAMA, S.Pd
NBM. 1190405 NBM. 1192410