KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 2 TULUNGAGUNG

Kelas : XI TBSM
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek
kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI

3 (PENGETAHUAN) 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
3.1.1 Memahami tentang
wirausaha dan
kewirausahaan Setyowati, RR. Indah,
3.1.2 Mengidentifikasi dkk. 2017. Modul
sikap dan perilaku
wirausaha  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Prakarya &
3.1 Memahami sikap dan 3.1.3 Memahami merumuskan masalah sikap dan  Lisan Kewirausahaan Untuk
 Tertulis SMA/SMK/MAK.
perilaku karakteristik Sikap Dan prilakuwirausahawan
wirausaha  Mengumpulkan data sikap dan  Penugasan
wirausahawan Perilaku Jakarta: Balitbang
3.1.4 Mengidentifikasi 5 prilakuwirausahawan  Portofolio Kemdikbud
keberhasilan dan  Mengomunikasikan sikap dan
4.1 Mempresentasi kan sikap kegagalan
Wirausahawan prilakuwirausahawan  Project
dan perilaku wirausaha  Mempresentasikan sikap dan prilaku  Produk
3.1.5 Mengidentifikasi wirausahawan
wirausahawan
perilaku wirausaha
4.1.1 Mempresentasikan
sikap dan perilaku
wirausahawan

3.2.1 Menjelaskan
peluang dan resiko
usaha Setyowati, RR. Indah,
3.2 Menganalisis 3.2.2 Menjelaskan Faktorfaktor
 Mengidentifikasi berbagai jenis peluang
usaha produk/jasa  Lisan dkk. 2017. Modul
peluang usaha keberhasilan
 Mendiskusikan tentang pengkategorian  Tertulis Prakarya &
produk barang/jasa dan kegagalan Peluang Usaha peluang usaha yang lebih spesifik
usaha  Penugasan Kewirausahaan Untuk
3.2.3 Mengembangkan ide 5 Produk  Mengumpulkan data terhadap para pelaku
 Portofolio SMA/SMK/MAK.
4.2 Menentukan peluang usaha barang/jasa dilingkungan sekitar
dan peluang usaha Barang/Jasa Jakarta: Balitbang
 Mengemukakan peluang usaha barang/jasa  Project
usaha produk 3.2.4 Menganalisis
peluang usaha produk barang/jasa
di depan kelas secara berkelompok Kemdikbud
barang/jasa  Mengkomunikasikan tentang pemaparan  Produk
4.2.1 Menentukan peluang
materi yang sedang dilaksanakan
usaha produk
barang/jasa

3.3.1 Mendeskripsikan
pengertian hak atas
 Lisan
kekayaan intelektual  Mengamati hak atas kekayaan intelektual Setyowati, RR. Indah,
3.3 Memahami hak atas 3.3.2 Mendeskripsikan Konsep Hak  Mengumpulkan data tentang hak atas  Tertulis
kekayaan intelektual  Penugasan dkk. 2017. Modul
macam-macam hak Atas Kekayaan kekayaan intelektual
Prakarya &
atas kekayaan 5 Intelektual  Mengolah data tentang hak atas kekayaan  Portofolio
4.3 Mepresentasikan hak intelektual intelektual Kewirausahaan Untuk
(HAKI)  Mengomunikasikan tentang hak atas  Project SMA/SMK/MAK.
atas kekayaan intelektual 4.3.1 Mepresentasikan kekayaan intelektual  Produk Jakarta: Balitbang
hak atas kekayaan
intelektual Kemdikbud
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR

3.4.1 Menjelaskan
konsep desain/
prototype dan  Mengamati Konsep desain/prototype dan Setyowati, RR. Indah,
3.4 Menganalisis konsep kemasan produk kemasan produk barang/jasa dkk. 2017. Modul
barang/jasa  Mengumpulkan data tentang  Lisan
desain/ prototype dan Konsep Desain/  Tertulis Prakarya &
3.4.2 Menentukan konsep  Konsep desain/prototype dan kemasan
kemasan produk desain/prototype Prototype Dan produk barang/jasa  Penugasan Kewirausahaan Untuk
barang/jasa dan kemasan 10 Kemasan  Mengolah data tentang  Portofolio SMA/SMK/MAK.
4.4 Membuat desain/ produk barang/jasa  Konsepdesain/prototype dan kemasan Jakarta: Balitbang
Produk produk barang/jasa  Project
prototype dan kemasan 4.4.1 Menyajikan desain/ Barang/Jasa  Menyajikan tentang Konsep Kemdikbud
 Produk
produk barang/jasa prototype dan desain/prototype dan kemasan produk
kemasan produk barang/jasa
barang/jasa

3.5.1 Memahami
Tahapan – tahapan
Pembuatan prototype produk Setyowati, RR. Indah,
barang/jasa dkk. 2017. Modul
3.5.2 Mengidentifikasi
keunggulan dan Prakarya &
kelemahan Kewirausahaan Untuk
3.5 Menganalisis proses prototype SMA/SMK/MAK.
kerja pembuatan 3.5.3 Menentukan Proses  Mengamati proses kerja pembuatan  Lisan Jakarta: Balitbang
kerja pembuatan Tahapan- prototype produk barang/jasa  Tertulis Kemdikbud
prototype produk prototype produk  Mengumpulkan data tentang proses kerja
barang/jasa barang/jasa
Tahapan pembuatan prototype produk barang/jasa
 Penugasan
10  Portofolio
3.5.4 Menganalisis Pembuatan  Mengolah data tentang proses kerja
proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa  Project
4.5 Membuat alur dan Prototype
pembuatan  Menyajikan tentang proses kerja pembuatan
proses kerja pembuatan prototype produk prototype produk barang/jasa  Produk
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
4.5.1 Membuat alur dan
proses kerja
pembuatan
prototype produk
barang/jasa

3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi

Cara Membuat  Mengamati lembarkerja/gambar kerja untuk
lembar kerja lembar kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
/gambar kerja untuk Lembar Kerja  Mengumpulkan data tentang lembar  Setyowati,
/gambar kerja 10
untuk pembuatan
pembuatan Untuk kerja/gambar kerja untuk pembuatan RR. Indah,
prototype produk prototype produk barang/jasa
Pembuatan dkk. 2017.
prototype produk barang/jasa  Mengolah data tentang lembar kerja/gambar
barang/jasa Modul
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
3.6.2 Menentukan lembar Prototype kerja untuk pembuatan prototype produk Prakarya &
kerja /gambar kerja barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja Kewirausahaa
untuk pembuatan Barang Jas  Menyajikan tentang lembar kerja/gambar
/gambar kerja untuk prototype produk kerja untuk pembuatan prototype produk n Untuk
pembuatan prototype barang/jasa barang/jasa SMA/SMK/M
produk barang/jasa AK. Jakarta:
4.6.1 Menyajikan lem kerja /gambar
Balitbang
kerja
untuk pembuatan Kemdikbud
prototype produk
barang/jasa
 Internet

 Setyowati,
RR. Indah,
dkk. 2017.
3.7.1 Menjelaskan Modul
Pengertian Biaya
3.7 Menganalisis biaya Produksi
 Mengamati biaya produksi prototype produk  Lisan Prakarya &
barang/jasa  Tertulis Kewirausahaa
produksi prototype 3.7.2 Menganalisis biaya Biaya Produksi  Mengumpulkan data tentang biaya produksi
produksi prototype  Penugasan n Untuk
produk barang/jasa Dan Anggaran prototype produk barang/jasa
produk barang/jasa 20  Portofolio SMA/SMK/M
4.7 Menghitung biaya  Mengolah data tentang biaya produksi
produksi prototype
Biaya prototype produk barang/jasa  Project AK. Jakarta:
4.7.1 Menghitung biaya
 Menyajikan tentang biaya produksi Balitbang
produk barang/jasa produksi prototype
prototype produk barang/jasa  Produk
produk barang/jasa Kemdikbud

 Internet

3.8.1 Menerapkan proses

Proses Kerja  Mengamati proses kerja pembuatan  Lisan
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa  Tertulis
kerja pembuatan prototype produk Pembuatan  Mengumpulkan data tentang proses kerja  Penugasan  Setyowati,
prototype produk
barang/jasa
40 Prototype pembuatan prototype produk barang/jasa
 Portofolio RR. Indah,
3.8.2 Menganalisis  Mengolah data tentang proses kerja
barang/jasa proses kerja Produk pembuatan prototype produk barang/jasa
dkk. 2017.
 Project
4.8 Membuat prototype pembuatan Barang/Jasa  Menyajikan proses kerja pembuata prototype Modul
prototype produk produk barang/jasa  Produk Prakarya &
produk barang
/jasa Kewirausahaa
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
barang/jasa n Untuk
SMA/SMK/M
4.8.1 Menyajikan
prototype produk AK. Jakarta:
barang /jasa Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati,
RR. Indah,
dkk. 2017.
3.9.1 Mengidentifikasi Modul
 Mengamati pengujian kesesuaian fungsi
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi Pengujian prototype produk barang/jasa  Lisan Prakarya &
prototype produk
kesesuaian fungsi barang/jasa Kesesuaian  Mengumpulkan data tentang pengujian  Tertulis Kewirausahaa
prototype produk kesesuaian fungsi prototype produk
3.9.2 Menganalisis Fungsi barang/jasa
 Penugasan n Untuk
barang/jasa Pengujian kesesuaian fungsi 10 Prototype  Mengolah data tentang pengujian kesesuaian  Portofolio SMA/SMK/M
prototype produk
barang/jasa Produk fungsi prototype produk barang/jasa  Project AK. Jakarta:
4.9 Menguji prototype  Menyajikan pengujian kesesuaian fungsi Balitbang
Barang/Jasa prototype produk barang/jasa  Produk
produk barang/ jasa 4.9.1 Menguji prototype Kemdikbud
produk barang/ jasa

 Internet

 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan

3.10.1 Mengidentifikasi
menganalisis Perencanaan produksi massal
3.10 Menganalisis Perencanaan produksi  Lisan
Massal
produk Barang/Jasa  Setyowati,
 Mengumpulkan data dan inf ormasi  Tertulis
perencanaan produksi 3.10.2 Menjelaskan tahapan RR. Indah,
Perencanaan  Perencanaan produksi massal produk  Penugasan
massal Perencanaan Produksi dkk. 2017.
10 Barang/Jasa  Portofolio
Massal produksi Massal  Mengidentifikasi dan menganalisisdata dan Modul
4.10 Membuat perencanaan Informasi Perencanaan produksi massal  Project Prakarya &
4.10.1 Melakukan
produksi massal Perencanaan Produksi
produk Barang/Jasa  Produk Kewirausahaa
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan
Massal
informasi n Untuk
SMA/SMK/M
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
 Perencanaan produksi massal produk AK. Jakarta:
Barang/Jasa
Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati,
RR. Indah,
 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan dkk. 2017.
3.11.1 Menjelaskan Indikator Modul
menganalisis indicator keberhasilan tahapan
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan
produksi massal
produksi massal Mengumpulkan data  Lisan Prakarya &
keberhasilan tahapan 3.11.2 MenentukanIndikator
dan inf ormasi indikator keberhasilan  Tertulis Kewirausahaa
produksi massal Keberhasilan tahapan produksi massal  Penugasan
keberhasilan tahapan produksi n Untuk
massal 10 Tahapan produksi  Mengidentif ikasi dan menganalisis data
 Portofolio
dan inf ormasi indikator keberhasilan SMA/SMK/M
4.11 Membuat indikator
4.11.1 Menyusun indikator
Massal tahapan produksi massal  Project AK. Jakarta:
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Balitbang
inf ormasi indicator keberhasilan tahapan  Produk
produksi massal produksi massal Kemdikbud
produksi missal

 Internet

 Mengamati untuk mengidentifikasi,dan

menganalisis proses produksi massal produk
Barang/Jasa
 Lisan
 Setyowati,
3.12.1 Menjelaskan tahapan  Mengumpulkan data dan inf ormasi proses RR. Indah,
3.12 Menerapkan proses proses produksi massal produksi massal produk  Tertulis
produksi massal Proses Produksi  Penugasan dkk. 2017.
3.12.2 Mengidentifikasi Proses Barang/Jasa
produksi massal 45 Massal Produk  Mengidentif ikasi dan menganalisis data dan  Portofolio Modul
4.12 Melakukan produksi barang/Jasa inf ormasi proses produksi massal produk Prakarya &
4.12.1 Melakukan produksi Barang/Jasa  Project
massal Kewirausahaa
Massal  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan  Produk
inf ormasi proses produksi massal produk
n Untuk
Barang/Jasa SMA/SMK/M
AK. Jakarta:
Balitbang
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati,
RR. Indah,
 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan dkk. 2017.
menganalisis Metode perakitan produk Modul
3.13.1 Menjelaskan Metode
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk
barang/jasa  Lisan Prakarya &
 Mengumpulkan data dan informasi Metode  Tertulis Kewirausahaa
perakitan produk barang/jasa Metode perakitan perakitan produk barang/jasa  Penugasan
barang/jasa 3.13.2 Memahami Metode
 Mengidentifikasi dan menganalisis data dan n Untuk
perakitan produk 60 produk  Portofolio SMA/SMK/M
informasi Metode perakitan produk
barang/jasa
4.13 Melakukan barang/jasa barang/jasa  Project AK. Jakarta:
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Balitbang
perakitan produk 4.13.1 Melakukan perakitan
informasi Metode perakitan produk  Produk
barang/jasa produk barang/jasa
barang/jasa Kemdikbud

 Internet

3.14.1 Menjelaskan
cara/tahapan pengujian
fungsi produk  Mengamati untuk mengidentifikasi,dan  Setyowati,
barang/jasa Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian RR. Indah,
3.14 Menganalisis 3.14.2 Menjelaskan Prosedur fungsi produk Barang/Jasa  Lisan dkk. 2017.
prosedur pengujian pengujian kesesuaian  Mengumpulkan data dan informasi  Tertulis
fungsi produk Pengujian Fungsi pengujian kesesuaian fungsi produk Modul
kesesuaian fungsi  Penugasan
barang/jasa Produk Barang / Barang/Jasa Prakarya &
produk barang/jasa Mengidentifikasi
20  Mengidentif ikasi dan menganalisis data  Portofolio Kewirausahaa
komponen-komponen Jasa dan inf ormasi pengujian kesesuaian fungsi  Project n Untuk
4.14 Melakukan pengujian pengujian fungsi produk produkBarang/Jasa
barang/jasa  Mengkomunkasikan hasil analisis data  Produk SMA/SMK/M
produk barang/jasa
3.14.3 Menganalisis prosedur dan informasi pengujian kesesuaian fungsi AK. Jakarta:
pengujian kesesuaian fungsi produk produk Barang/Jasa Balitbang
barang/jasa
Kemdikbud
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
4.14.1 Melakukan pengujian  Internet
produk barang/jasa

 Setyowati,
3.1.1 Menjelaskan kesesuaian
 Mengamati untuk mengidentifikasi,dan RR. Indah,
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan
menganalisis dkk. 2017.
hasil produk dengan rancangan
3.1.2 Menganalisis kesesuaian
 Kesesuaian hasil produk dengan rancangan  Lisan Modul
rancangan hasil produk dengan
 Mengumpulkan data dan informasi  Tertulis Prakarya &
Kesesuaian hasil  Kesesuaian hasil produk dengan rancangan  Penugasan
rancangan Kewirausahaa
4.15 Melakukan pemeriksaan 10 produk dengan  Mengidentifikasi dan menganalisis data
 Portofolio
dan informasi n Untuk
produk sesuai dengan 4.15.1 Melakukan pemeriksaan rancangan
produk sesuai dengan
 Kesesuaian hasilproduk dengan  Project SMA/SMK/M
kriteria kelayakan kriteria kelayakan
rancangan AK. Jakarta:
 Mengkomunkasikan hasil analisis data  Produk
produk/standar produk/standar Balitbang
dan informasi
operasional operasional
 Kesesuaian hasil produk dengan rancangan Kemdikbud

 Internet

3.16.1 Menjelaskan paparan  Setyowati,

deskriptif, naratif,  Mengamati untuk mengidentifikasi,dan RR. Indah,
3.16 Memahami argumentatif, atau menganalisis paparan deskriptif, naratif, dkk. 2017.
paparan deskriptif, persuasif tentang Pengertian argumentatif, atau persuasif tentang Modul
naratif, produk/jasa paparan produk/jasa
 Lisan Prakarya &
3.16.2 Menganalisis paparan  Mengumpulkan data dan informasi paparan
argumentatif, atau deskriptif, naratif, deskriptif, deskriptif, naratif, argumentatif, atau  Tertulis Kewirausahaa
persuasif tentang argumentatif, atau naratif, persuasive tentang produk/jasa  Penugasan n Untuk
produk/jasa persuasif tentang 10 argumentatif,  Mengidentifikasi dan menganalisis data  Portofolio SMA/SMK/M
produk/jasa dan informasi paparan deskriptif, naratif,
atau persuasif argumentatif, atau persuasive tentang  Project AK. Jakarta:
4.16 Menyusun paparan Balitbang
4.16.1 Menyusun paparan tentang produk/jasa  Produk
deskriptif, naratif, deskriptif, naratif,  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Kemdikbud
argumentatif, atau argumentatif, atau produk/jasa informasi paparan deskriptif, naratif,
persuasif tentang persuasif tentang argumentatif, atau persuasive tentang
produk/jasa produk/jasa  Internet
produk/jasa
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR

 Setyowati,
RR. Indah,
3.17.1 Menjelaskan media dkk. 2017.
promosi
3.17 Menentukan media 3.17.2 Mengidentifikasi media
 Mengamati untuk mengidentifikasi,dan  Lisan Modul
menganalisis Media promosi  Tertulis Prakarya &
promosi promosi
 Mengumpulkan data dan informasi Media
3.17.3 Menganalisis media  Penugasan Kewirausahaa
promosi
Promosi 20 Media promosi  Portofolio n Untuk
4.17 Membuat media promosi  Mengidentifikasi dan menganalisis data
berdasarkan segmentasi 4.17.1 Membuat media
dan informasi Media promosi  Project SMA/SMK/M
 Mengkomunkasikan hasil analisis data dan AK. Jakarta:
pasar promosi berdasarkan  Produk
informasi Media promosi
segmentasi pasar Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati,
RR. Indah,
 Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan dkk. 2017.
menganalisis strategi pemasaran produk Modul
Barang/Jasa  Lisan Prakarya &
3.18 Menyeleksi strategi 3.18.1 Mengidentifikasi  Mengumpulkan data dan inf ormasi strategi  Tertulis Kewirausahaa
pemasaran Strategi Pemasaran pemasaran produk Barang/Jasa  Penugasan
3.18.2 Menganalisis Strategi Strategi  Mengidentif ikasi dan menganalisis data n Untuk
20  Portofolio SMA/SMK/M
4.18 Melakukan pemasaran
Pemasaran Pemasaran dan inf ormasi penyusunan strategi
pemasaran produk Barang/Jasa  Project AK. Jakarta:
4.18.1 Melakukan Pemasaran  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan Balitbang
inf ormasi penyusunan strategi pemasaran  Produk
produk Barang/Jasa Kemdikbud

 Internet

3.19 Menilai perkembangan 3.19.1 Menjelaskan Model  Mengamati untuk mengidentif ikasi,dan  Lisan
pengembangan Usaha
Pengembangan Menganalisis pengembangan usaha produk
usaha  Tertulis
3.19.2 Mengidentifikasi 10 Produk Usaha Barang/jasa  Penugasan  Setyowati, RR.
Rencana
Barang dan Jasa  Mengumpulkan data dan inf ormasi Indah, dkk.
4.19 Membuat bagan Pengembangan Usaha Pengembangan usaha produk  Portofolio
2017. Modul
 WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI (jp) MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
perkembangan usaha 3.19.3 Menganalisis Barang/jasa  Project Prakarya &
Perkembangan usaha  Mengidentif ikasi dan menganalisis data dan
 Produk Kewirausahaa
inf ormasi pengembangan usaha produk
4.19.1 Membuat rencana Barang/jasa n Untuk
Pengembangan Usaha  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan SMA/SMK/M
inf ormasi pengembangan usaha produk AK. Jakarta:
Barang/jasa
Balitbang
Kemdikbud

 Internet

 Setyowati,
 Mengamati untukmengidentif ikasi,dan RR. Indah,
Menganalisis penyusunan laporan keuangan dkk. 2017.
3.20.1 Menjelaskan standard usaha produk Barang/Jasa
laporan keuangan  Mengumpulkan data dan inf ormasi  Lisan Modul
3.20 Menentukan 3.20.2 Menganalisis standard penyusunan laporan keuangan usaha produk  Tertulis Prakarya &
standard laporan Penyusunan  Penugasan
laporan keuangan Barang/Jasa Kewirausahaa
keuangan usaha Produk 20 Laporan  Mengidentif ikasi dan menganalisis data  Portofolio n Untuk
Barang/jasa dan inf ormasi penyusunan laporan
Keuangan keuangan usaha produk Barang/Jasa  Project SMA/SMK/M
4.20 Membuat 4.20.1 Menyusun Laporan  Mengkomunkasikan hasil analisis data dan AK. Jakarta:
 Produk
Laporan Keuangan inf ormasi penyusunan laporan keuangan Balitbang
Keuangan usaha produk Barang/Jasa Kemdikbud

 Internet

Mengetahui, Tulungagung, 25 Oktober 2022

Kepala sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

LUKMAN SUBODRO, S.T FITRI HAYATUL HUSNA, S.Pd URIS WIRATAMA, S.Pd
NBM. 1190405 NBM. 1192410