UTS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS 6

1. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Bendungan Batu Tegi merupakan bendungan terbesar di Asia Tenggara. Objek wisata Bendungan
Batu Tegi terletak di Kabupaten Tanggamus, Lampung. Bendungan Batu Tegi berjarak kurang lebih
85 km dari Kota Bandar Lampung dan membutuhkan waktu sekitar 3 jam bila ditempuh dengan
menggunakan kendaraan umum. Bendungan batu tegi ini memiliki banyak fungsi untuk Provinsi
Lampung. Selain berfungsi sebagai Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) dan irigas, bendungan ini
juga menjadi penyedia bahan baku air minum, dan bendungan ini juga berfungsi sebagai penyedia
pasokan listrik untuk PLN. Bendungan Batu Tegi merupakan bendungan terbesar di Asia Tenggara.
Isi laporan di atas adalah....
a. objek wisata Batu Tegi
b. Bendungan Batu Tegi berjarak 3 km dari Kota Bandar Lampung
c. bendungan terbesar di Asia Tenggara
d. manfaat Bendungan Batu Tegi
Jawaban : c
Pembahasan :
Laporan tersebut membahas tentang Bendungan Batu Tegi sebagai bendungan terbesar di Asia
Tenggara . Jadi, isi laporan tersebut terdapat pada pilihan jawaban a. Sementara itu, pilihan
jawaban b, c, dan d bukan isi pokok laporan melainkan penjabaran dari pernyataan sebelumnya.

2. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Siswa kelas VI SD Global melakukan penelitian tentang kebersihan sungai Bawang. Penelitian
dilakukan mulai tanggal 12-15 Mei 2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi sungai
Bawang sangat memprihatinkan. Banyak sampah tergenang dan warna air terlihat menghitam
tanda terdapat limbah yang mencemari. Sungai yang sehat dan bersih hanya terdapat di desa-
desa yang jauh dari industri dan pabrik.

Isi laporan di atas adalah....

a. siswa kelas VI SD Global meneliti kebersihan sungai Bawang
b. siswa kelas VI SD Global berhasil meneliti sungai Bawang
c. kebersihan sungai Bawang tidak terjaga dan banyak ikan yang mati
d. hingga kini sungai yang bersih sudah jarang ditemui
Jawaban: a
Pembahasan :
 Laporan tersebut membahas tentang siswa kelas VI SD Global yang meneliti kebersihan sungai
Bawang. Isi laporan kegiatan tersebut yang tepat terdapat pada pilihan jawaban a. Sementara itu,
pilihan jawaban b, c, dan d bukan isi pokok laporan.

3. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Tumbuhan monokotil adalah tumbuhan berkeping satu. Yang dimaksud dengan berkeping satu
adalah tumbuhan ini memiliki biji yang hanya berkeping satu. Ciri-ciri tumbuhan monokitil sendiri
antara lain, batangnya yang tidak berkayu dan tidak memiliki cabang, daunnya yang memanjang
bertulang sejajar, dan akarnya serabut. Contoh-contoh tumbuhan monokotil adalah tumbuhan
pisang, pinus, rumput, kelapa dan lain-lain. Tumbuhan monokotil pada umumnya berukuran lebih
kecil daripada tumbuhan dikotil.
Isi laporan di atas adalah....
a. batang tumbuhan monokotil tidak berkayu
b. pisang, pinus, dan rumput kelapa adalah tumbuhan monokotil
c. tumbuhan monokotil lebih kecil daripada dikotil
d. tumbuhan monokotil adalah tumbuhan berkeping satu.
Jawaban : d
Pembahasan : d
Pernyataan umum tentang tumbuhan monokotil berada pada kalimat awal, kalimat berikutnya
adalah penjelas dari pernyataan umum dalam laporan pengamatan.

4. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Pada tanggal 7 September 2017 siswa kelas VI SD Kartika berkunjung di suatu tempat pembuatan
keju di daerah Lampung. Siswa kelas VI SD Kartika melihat proses pembuatan keju. Proses
pembuatan keju ada beberapa tahap mulai dari penyiapan susu berkualitas, pengolahan, dan
pengemasan. Tempat yang dikunjungi tersebut membuat berbagai jenis keju.
Isi laporan tersebut adalah....
a. para siswa ikut membantu dalam proses pembuatan keju
b. kunjungan siswa kelas VI SD Kartika ke Lampung
c. kunjungan siswa kelas VI SD Kartika ke pabrik pembuatan keju
d. proses pembuatan keju terdiri dari tiga tahapan
Jawaban : c
Pembahasan :
Laporan tersebut berisi kegiatan kunjungan siswa kelas VI SD Kartika di pabrik keju. Di pabrik keju
tersebut siswa melihat proses pembuatan keju. Jadi, jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban
c.
5. Topik :Teks laporan hasil pengamatan
Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan laporan berikut!

Laporan Pengamatan
Nama Pengamat : Elmira Aisyah
Tanggal Pengamatan : 5-9 September 2017
Objek Pengamatan : Kebersihan Dusun Kampung Baru
Hasil Pengamatan :
1. Masyarakat Desa Kampung Baru tidak melakukan aktivitas buang air di sungai, mandi , dan
mencuci.
2. Masyarakat Desa Kampung Baru tidak membuang sampah di sungai.

Paragraf laporan yang sesuai dengan data tesebut adalah....

a. Elmira Aisyah mengadakan pengamatan selama empat hari di Dusun Kampung Baru pada
tanggal 5-9 September 2017. Selama mengadakan pengamatan Elmira tinggal di Dusun
Kampung Baru. Berdasarkan hasil pengamatan masyarakat Dusun Kampung Baru melakukan
tidak melakukan aktivitas buang air di sungai, mandi, dan mencuci. Masyarakat Dusun
Kampung Baru juga tidak membuang sampah di sungai.
b. Elmira Aisyah mengadakan pengamatan selama empat hari di Dusun Kampung Baru pada
tanggal 5-9 September 2017 di Dusun Kampung Baru. Berdasarkan hasil pengamatan
masyarakat Dusun Kampung Baru melakukan aktivitas buang air di sungai, mandi, dan
mencuci. Masyarakat Dusun Kampung Baru juga tidak membuang sampah di sungai.
c. Elmira Aisyah mengadakan pengamatan selama empat hari di Dusun Kampung Baru pada
tanggal 5-9 September 2017 di Dusun Kampung Baru. Berdasarkan hasil pengamatan
masyarakat Dusun Kampung Baru melakukan tidak melakukan aktivitas buang air di sungai,
mandi, dan mencuci. Masyarakat Dusun Kampung Baru juga tidak membuang sampah di
sungai.
d. Elmira Aisyah mengadakan pengamatan selama empat hari di Dusun Kampung Baru pada
tanggal 5-9 September 2017 di Dusun Kampung Baru. Selama melakukan pengamatan Elmira
Aisyah didampingi oleh warga sekitar dan tidak menemukan aktivitas masyarakat setempat
yang buang air, mandi dan mencuci sungai.
Jawaban : c
Pembahasan :
Laporan tersebut menyampaikan hasil pengamatan di Desa Kampung Baru. Paragraf laporan
lengkap memuat informasi nama pengamat, waktu, objek pengamatan dan hasil pengamatan.
Paragraf yang paling lengkap terdapat pada pilihan jawaban c. Paragraf dalam pilihan a, b, dan
c tidak membuat laporan secara lengkap.
6. Topik :Teks laporan hasil pengamatan
Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Pada tanggal 18 Agustus 2017 Delta melakukan kunjungan ke kebun buah Pak Gobel. Kebun buah
it terletak di daerah Gisting yang berada di lereng gunung. Kebun buah Pak Gobel sangat luas.
Aneka buah tumbuh di kebun buah tersebut.Mulai dari buah pepaya, melon, semangka dan masih
banyak buah yang lainnya. Tanah di kebun Pak Gobel mengandung humus, sehingga walaupun
tidak menggunakan pupuk buatan, Buahan di kebun Pak Gobel tumbuh dengan subur.
Isi laporan tersebut adalah....
a. kunjungan Delta di kebun buah Pak Gobel
b. kebun buah Pak Gobel sangat luas
c. buahan di kebun buah Pak Gobel tumbuh dengan subur
d. kebun Pak Gobel berada di Gisting
Jawaban : a
Pembahasan :
Laporan tersebut membahas kunjungan Delta di kebun buah Pak Gobel. Jadi, isi laporan tersebut
terdapat pada pilihan jawaban a. Sementara itu, pilihan jawaban b, c, dan d bukan isi pokok
laporan.

7. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan kutipan laporan berikut!

Pada tanggal 20 Oktober 2017 siswa SD Permata Hati mengadakan kunjungan di Museum
Gunung Api Merapi. Di dalam museum para siswa mengamati replika sebaran awan panas letusan
Gunung Merapi tahun 1969, 1994, dan tahun 2006. Selain itu, para siswa mengamati foto-foto
Gunung Merapi dari zaman ke zaman yang dipajang di lantai pertama. Para siswa juga melihat alat
peraga letusan dan erupsi Merapi di lantai kedua. Kemudian, para siswa menonton film pendek
berjudul “Mahaguru Merapi” tentang sisi lain Merapi yang memberikan kesuburan dan kehidupan
mahluk hidup disekitarnya. Namun, Merapi dapat menghancurkan lingkungan disekitarnya tanpa
tersisa.
Isi laporan tersebut adalah....
a. letusan Gunung Merapi terjadi pada tahun 1969, 1994, dan 2006
b. para siswa SD Permata Hati menonton film pendek tentang Gunung Merapi
c. kunjungan siswa SD Permata Hati di Museum Gunung Api Merapi
d. siswa mengamati foto-foto Gunung Merapi dari masa ke masa
Jawaban : c
Pembahasan:
 Laporan tersebut membahas tentang kunjungan siswa SD Permata Hati pada tanggal 20 Oktober
2017 ke Museum Gunung Api Merapi. Isi laporan kegiatan tersebut yang tepat terdapat pada
pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, dan d bukan isi pokok laporan.

8. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan laporan kunjungan berikut ini!

Nama pengamat : Kelompok Satria
Waktu Pengamatan : Selasa, 10 Maret 2017 2017 Pukul 10.00-13.00 WIB
Lokasi Pengamatan : Museum Kebudayaan, Lampung
Hasil Kunjungan :
[...]. Banyak koleksi dan peralatan dari berbagai benda peninggalan sejarah seperti bejana
perunggu,alat memasak dari perunggu, tombak, dan alat pertanian peninggalan zaman sejarah
yang terdapat di sana. Selain itu, ada baju adat yang dilengkapi dengan perlengkapan baju adat
seperti kain tapis, gelang, burung, kepiah emas, dan siger. Terdapat pula kitab adat yang tebuat
dari kulit hewan yang disimpan rapi di dalam Museum Lampung.
Kalimat tepat untuk melengkapi laporan tersebut adalah....
a. Musium Lampung merupakan tempat untuk berekreasi.
b. Di Musium Lampung terdapat banyak barang yang disimpan.
c. Musium Lampung merupakan tempat untuk menyimpan benda peninggalan sejarah.
d. Hari Selasa, 10 Maret 2017 ramai dikunjungi oleh kelompok peneliti.
Jawaban : a
Pembahasan :
Kalimat tepat untuk melengkapi paragraf laporan tersebut adalah pilihan jawaban a. Kalimat
tersebut berhubungan dengan kalimat sebelumnya.

9. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan laporan berikut!

Laporan Pengamatan
Nama Pengamat : Nazran Alfaris
Tanggal Pengamatan : 2-8 Mei 2017
Objek Pengamatan : Pertumbuhan biji kacang hijau
Tempat : Halaman sekolah
Hasil Pengamatan :
1. Terdapat perbedaan pertumbuhan dan perkembangan biji kacang hijau di tempat terkena sinar
matahari (terang) dan tidak terkena sinar matahari (gelap).
2. Jika ditanam di tempat gelap, kecambah tumbuh lebih panjang. Jika ditanam di tempat gelap
kecambah tumbuh lebih pendek.
 3. [...]

Kalimat tepat untuk melengkapi laporan rumpang tersebut adalah....

a. Biji kacang hijau tumbuh subur.
b. Sinar matahari dapat memengaruhi proses pertumbuhan biji kacang hijau.
c. Sinar matahari membuat biji kacang hijau layu.
d. Sinar matahari tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan biji kacang hijau.
Jawaban : b
Pembahasan :
Kalimat tepat untuk melengkapi paragraf laporan tersebut adalah pilihan jawaban b. Kalimat
tersebut berhubungan dengan kalimat sebelumnya.

10. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Pada tanggal 20 April 2017 siswa-siswa SD Cipta Satria kelas IV dan V berkunjung di salah satu
pabrik pembuatan tempe. Mereka melihat proses pembuatan tempe secara langsung. Mereka
melihat proses merendam kedelai, merebus kedelai, proses penambahan ragi. Mereka juga
melihat proses memasukan kedelai yang telah diberi ragi ke dalam kantung plastik yang telah
diberi lubang kecil-kecil untuk mengeluarkan uap panas hasil fermentasi tempe.
Isi laporan tersebut adalah....
a. pembuatan tempe dengan proses penambahan ragi
b. siswa SD Cipta Satria kelas IV dan V mengadakan kunjungan di pabrik tempe
c. pemilik pabrik meminta siswa untuk membantu pembuatan tempe
d. para siswa melihat proses pembuatan tempe
Jawaban : b
Pembahasan :
Dalam kutipan laporan tersebut dijelaskan bahwa siswa-siswa kelas IV dan V melakukan
kunjungan di sebuah pabrik tempe. Oleh karena itu, jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban
b. Pilihan jawaban lain tidak tepat karena tidak sesuai dengan isi laporan.

11. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Laporan Pengamatan
Nama Pengamat : Belinda
Tanggal Pengamatan : 2-8 Mei 2017
Tempat : Kantin SD Nurul
Hasil Pengamatan :
 Pada waktu istirahat pertama kantin sekolah dipadati para siswa yang ingin berjajan. Ada sebagian
siswa yang membuang sampah sembarangan. Kebersihan kantin sekolah masih kurang karena
masih terdapat sampah berserakan di sekitar
Isi laporan tersebut adalah....
a. Kebersihan kantin sekolah sangat memprihatinkan
b. Pihak sekolah dan pihak kantin telat bersepakat untuk mengatasi masalah kebersihan kantin.
c. Sebagian besar siswa masih ada yang membuang sampah pada tempatnya.
d. Pengamatan yang dilakukan Belinda di kantin SD Nurul
kantin.
Jawaban : d
Pembahasan :
Laporan tersebut membahas tentang pengamatan yang dilakukan Belinda di Kantin SD Nurul. Isi
laporan kegiatan tersebut yang tepat terdapat pada pilihan jawaban d. Sementara itu, pilihan
jawaban a, b, dan c bukan isi pokok laporan.

12. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan laporan kunjungan berikut ini!

Nama pengamat : Miftah Syarfi
Waktu Pengamatan : Rabu 16 Febuari 2017
Lokasi Pengamatan : Teluk Jakarta
Hasil Kunjungan :
1. Kerusakan terumbu karang di Teluk Jakarta menyebabkan penghasilan nelayan berkurang.
2. Kerusakan terumbu karang juga mengancam kelestarian ekosistem laut.
3. [...]
Kalimat tepat untuk melengkapi laporan tersebut adalah....
a. Banyak nelayan tidak pergi melaut karna angin bertiup kencang.
b. Banyak ikan yang tidak dapat bertahan hidup karena kehilangan tempat tinggal dan sumber
makanan.
c. Kerusakan terumbu karang menghasilkan sumber makanan bagi ikan.
d. Banyak nelayan mendapatkan kerugian akibat rusaknya terumbu karang.
Jawaban: b
Pembahasan:
Kalimat tepat untuk melengkapi paragraf laporan tersebut adalah pilihan jawaban b. Kalimat
tersebut berhubungan dengan kalimat sebelumnya.

13. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan
 Dalam Rangka memperingati hari Bumi, SD Bima Citra menyelenggarakan kegiatan penanaman
pohon. Kegiatan penanaman pohon ini sebagai upaya penyelamatan bumi dari pemanasan global.
Kegiatan penanaman pohon diselenggarakan pada hari Jumat, 12 April di lingkungan sekolah.
Isi laporan tersebut adalah....
a. kegiatan menanam pohon diselenggarakan pada hari Jumat, 12 April
b. kegiatan penanaman pohon adalah upaya penyelamatan bumi
c. pemanasan global mengakibatkan bumi terancam
d. SD Bima Citra menyelenggarakan kegiatan penanaman pohon
Jawaban : d
Pembahasan:
Dalam kutipan laporan tersebut dijelaskan bahwa SD Bima Citra mengadakan kegiatan
penanaman pohon. Oleh karena itu, jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban b. Pilihan
jawaban lain tidak tepat karena tidak sesuai dengan isi laporan.

14. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Siswa kelas VI SD Harapan Bunda mengadakan kunjungan industri ke PT Sinar Sostro Mojisari,
Mojokerto. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada hari Minggu, 1 Agustus 2017 . Mereka menonton
sesi pemutaran film mulai dari sejarah berdirinya PT Sinar Sosro, proses awal pembuatan teh
botol sosro, sampai proses pengolahan limbah, baik limbah cair maupun limbah padat.
Isi kutipan laporan tersebut adalah....
a. siswa Harapan Bunda menonton pemutaran film sejarah berdirinya PT Sinar Sosro
b. kunjungan siswa kelas VI SD Harapan Bunda ke PT Sinar Sostro
c. kegiatan kunjungan diadakan tanggal 1 Agustus 2017
d. kunjungan siswa dan para guru kelas VI SD Harapan Bunda ke pabrik industri
Jawaban : b.
Pembahasan:
Dalam kutipan laporan tersebut dijelaskan bahwa siswa kelas VI Harapan Bunda mengadakan
kunjungan ke PT Sinar Sostro. Oleh karena itu, jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban b.
Pilihan jawaban lain tidak tepat karena tidak sesuai dengan isi laporan.

15. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Hasil pengamatan:
Seni angklung Mang Ujo merupakan hasil kerja keras ketika Mang Ujo belajar di sekolah kesenian
Jawa Barat. Karena kerja keras Mang Ujo itulah, kesenian tradisional angklung menjadi terkenal di
Indonesia. Bahkan, angklung juga dikenal masyarakat dunia. Di Belanda, Saudi Arabia, Swiss,
Jepang, dan Argentina, seni angklung pernah dipertunjukkan.
 Isi kutipan laporan di atas adalah....
a. kerja keras Mang Ujo membuat seni angklung dikenal masyarakat dunia
b. kerja keras Mang Ujo menciptakan angklung untuk dijual di Belanda, Saudi Arabia,
Swiss,Jepang, dan Argentina
c. Mang Ujo bekerja keras membuat angklung produksi sendiri hingga ke luar negeri
d. perjuangan keras Mang Ujo bersekolah di sekolah kesenian Jawa Barat
Jawaban : b
Pembahasan :
Dalam kutipan laporan tersebut dijelaskan bahwa Mang Ujo bekerja keras untuk dapat membuat
kesenian tradional angklung dikenal oleh masyarakat dunia. Oleh karena itu, jawaban tepat
terdapat pada pilihan jawaban b. Pilihan jawaban lain tidak tepat karena tidak sesuai dengan isi
laporan.

16. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan data berikut untuk menjawab pertanyaan nomo 16!

Waktu : 13-18 Desember 2016
Acara : Kegiatan Pekan Olahraga dan Kesenian
Tujuan : Melihat potensi siswa dalam bidang olahraga dan seni
Harapan : Muncul atlet-atlet dan pekerja seni yang andal
Kalimat laporan yang sesuai dengan data di atas adalah....
a. kegiatan Pekan Olahraga dan Kesenian telah dilaksanakan pada tanggal 13-18 Desember 2016.
Kegiatan tersebut bertujuan melihat potensi siswa-siswi SD dalam bidang olahraga dan seni.
Kegiatan tersebut dilaksanakan dengan meriah. Dengan adanya kegiatan tersebut, diharapkan
muncul atlet-atlet dan pekerja seni yang andal pada masa yang akan datang
b. kegiatan Pekan Olahraga dan Kesenian diadakan setiap setahun sekali. Kegiatan ini bertujuan
melihat potensi siswa dalam bidang olahraga dan seni sehingga muncul atlet-atlet dan pekerja
seni yang andal
c. untuk melihat potensi siswa-siswi SD dalam bidang olahraga dan seni, sekolah kami
mengadakan kegiatan Pekan Olahraga dan Kesenian. Tujuan diadakannya kegiatan ini adalah
untuk memunculkan atlet-atlet yang andal pada masa yang akan datang
d. kegiatan Pekan Olahraga dan Kesenian diadakan si sekolah kami. Saya terlibat aktif dalam
kegiatan tersebut. Kegiatan tersebut dilaksanakan dengan meriah. Para siswa antusias
mengikuti semua pertandingan yang diadakan untuk memeriahkan Pekan Olahraga dan
Kesenian ini. Setiap kelas menunjuk satu orang untuk menjadi wakil
Jawaban : a
Pembahasan:
Laporan tersebut menyampaikan hasil pengamatan Kegiatan Pekan Olahraga. Paragraf laporan
lengkap memuat informasi nama kegiatan, waktu, tujuan dan harapan yang ingin dicapai.Paragraf
yang paling lengkap terdapat pada pilihan jawaban a. Paragraf dalam pilihan b, c, dan d tidak
membuat laporan secara lengkap.
17. Topik :Teks laporan hasil pengamatan
Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Perhatikan data berikut:

Tujuan : Taman Wisata Way Kambas
Letak : Kabupaten Lampung Timur
Peserta : 40 orang
Waktu : Minggu, 17 Desember 2016
Kalimat yang sesuai dengan data di atas adalah....
a. kami berkunjung ke Taman Nasional Way Kambas, disana kami melihat banyak gajah. Gajah
gajah di Way Kambas di latih untuk dapat bermain bola dan melakukan banyak atraksi
b. kami berkunjung ke Taman Nasional Way Kambas. Jumlah peserta yang mengikuti kegiatan
kunjungan adalah 40 orang. Kunjungan dilakukan untuk melihat kehidupan gajah di alam bebas
c. kami berkunjung ke Taman Nasional Way Kambas. Jumlah peserta yang mengikuti kegiatan
kunjungan adalah 40 orang. Kunjungan dilakukan pada hari Minggu, 17 Desember 2016.
Taman Nasional Way Kambas terletak di Kabupaten Lampung Timur
d. kami berkunjung ke Taman Nasional Way Kambas. Taman Nasional Way Kambas terletak di
Kabupaten Lampung Timur. Jarak yang ditempuh untuk menuju ke sana kurang lebih 3 jam.
Banyak gajah terdapat di Taman Nasional Way Kambas
Jawaban : c
Pembahasan:
Laporan tersebut menyampaikan hasil kunjungan di Taman Nasional Way Kambas. Paragraf
laporan lengkap memuat informasi jumlah peserta, tujuan, waktu, dan letak Nasional Way
Kambas.Paragraf yang paling lengkap terdapat pada pilihan jawaban c. Paragraf dalam pilihan a, b,
dan d tidak membuat laporan secara lengkap.

18. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Untuk soal no 18-19!

Perhatkan data laporan di bawah ini!
Nama : Aziza
Objek yang diamati : Pertumbuhan biji durian
Tempat pengamatan : SD Darul Ulum
Waktu Pengamatan : 14 Febuari- 14 Maret 2017
Hasil pengamatan :
1. Pada hari ketiga muncul tunas.
2. Pada hari kesepuluh tunas tumbuh 1 cm.
3. Pada hari kelimabelas tunas tumbuh 1,5 cm.
Topik laporan pada data di atas adalah....
 a. pengamatan biji durian yang dilakukan bersama-sama
b. pertumbuhan biji durian yang lambat
c. pengamatan yang dilakukan oleh Aziza
d. hasil pengamatan pertumbuhan biji buah durian
Jawaban: d
Pembahasan :
Hasil laporan pengamatan menunjukan adanya pertumbuhan pada biji durian yang diamati
selama satu bulan. Oleh karena itu, jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban d. Pilihan
jawaban lain tidak tepat karena tidak sesuai dengan data laporan.

19. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan

Isi laporan hasil pengamatan di atas adalah....

a. hasil pengamatan terhadap pertumbuhan biji buah durian selama satu bulan yakni sejak
tanggal 14 Febuari-14 Maret 2017. Berdasarkan hasil pengamatan didapatkan informasi biji
buah durian mengalami pertumbuhan, yaitu pada hari ketiga muncul tunas. Pada hari
kesepuluh tunas tumbuh terus, hingga pada hari kelimabelas tunas tumbuh 1,5 cm
b. hasil pengamatan terhadap pertumbuhan biji buah durian selama satu bulan yakni sejak
tanggal 14 Febuari-14 Maret 2017. Berdasarkan hasil pengamatan didapatkan informasi biji
buah durian mengalami pertumbuhan, yaitu pada hari ketiga muncul tunas. Pada hari
kesepuluh tunas tumbuh 1cm. Hingga pada hari kelimabelas tunas tumbuh 1,5 cm
c. hasil pengamatan terhadap pertumbuhan biji buah durian selama satu bulan yakni sejak
tanggal 14 Febuari-14 Maret 2017. Berdasarkan hasil pengamatan didapatkan informasi biji
buah durian mengalami pertumbuhan, yaitu pada hari ketiga muncul tunas. Pada hari
kesepuluh tunas tumbuh 1cm. Hingga pada hari kelimabelas tunas terus tumbuh
d. hasil pengamatan terhadap pertumbuhan biji buah durian selama satu bulan yakni sejak
tanggal 14 Febuari-14 Maret 2017. Berdasarkan hasil pengamatan didapatkan informasi biji
buah durian mengalami pertumbuhan, yaitu hari ketiga muncul tunas. Pada hari kesepuluh
tunas tidak mengalami pertumbuhan, hingga pada hari kelimabelas tunas tumbuh 1,5 cm
Jawaban: b
Pembahasan:
Laporan tersebut menyampaikan hasil pengamatan pertumbuhan biji buah durian. Paragraf
laporan lengkap memuat informasi tentang objek yang diamati, waktu, dan hasil pengamatan
.Paragraf yang paling lengkap terdapat pada pilihan jawaban b. Paragraf dalam pilihan a, c, dan d
tidak memuat isi laporan secara lengkap.

20. Topik :Teks laporan hasil pengamatan

Sub topik : Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan
Indikator : Siswa dapat membuat kesimpulan dari sebuah paragraf laporan hasil
pengamatan
 Laporan Pengamatan
Nama Pengamat : Zeena
Tanggal Pengamatan : 18 Juni 2017
Objek Pengamatan : Desa Wisata Bali
Hasil Pengamatan :
1. Desa Wisata Bali merupakan desa percontohan.
2. Desa bersih dan Masyarakat Desa Wisata Bali sangat ramah.
3. Masyarakat desa tersebut memunyai balai banjar serta pura, selain itu masyarakat kampung
tersebut memiliki atraksi seni budaya yang bernilai tinggi.

Kesimpulan hasil pengamatan berdasarkan data di atas adalah....

a. Desa Wisata Bali merupakan desa percontohan.Hasil pengamatan menyatakan bahwa desa ini
bersih dan masyarakatnya sangat ramah. Masyarakat desa tersebut memunyai balai banjar
serta pura, selain itu masyarakat kampung tersebut memiliki atraksi seni budaya yang bernilai
tinggi
b. Desa Wisata Bali merupakan desa percontohan.Hasil pengamatan menyatakan bahwa desa ini
bersih dan masyarakatnya sangat ramah. Banyak sekali tempat sembahyang bagi para umat
Hindu. Mereka setiap hari pergi ke sawah untuk menanam padi
c. Desa Wisata Bali merupakan desa percontohan.Hasil pengamatan menyatakan bahwa desa ini
bersih dan masyarakatnya sangat ramah
d. Desa Wisata Bali merupakan desa percontohan. Masyarakat desa tersebut memunyai balai
banjar serta pura, selain itu masyarakat kampung tersebut memiliki atraksi seni budaya yang
bernilai tinggi
Jawaban : a
Pembahasan:
Hasil pengamatan menjelaskan tentang keadaan Desa Wisata Bali. Oleh karena itu, jawaban tepat
kesimpulan hasil pengamatan yang tepat terdapat pada pilihan jawaban a. Pilihan jawaban lain
tidak tepat karena tidak sesuai dengan hasil pengamatan.

21. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Paragraf berikut untuk soal nomor 21-22!

Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang
sejarah umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik materil ataupun korban
jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang
berdampak secara langsung kepada makhluk hidup tak terkecuali manusia. Hal tersebut
menjadikan gempa bumi sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh setiap orang.

Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, teks tersebut adalah bagian dari….
a. sebab atau akibat
 b. kronologis (urutan peristiwa)
c. pengenalan obyek
d. asal-asul peristiwa
Jawaban : c
Pembahasan :
Paragraf di atas hanya berisi informasi singkat tentang apa yang dibicarakan. Bukan merupakan
bagian yang berisi deretan penjelas tentang peristiwa yang terjadi dan tidak pula berisi pendapat
singkat penulis tentang peristiwa yang terjadi, jawaban tepat yang tepat terdapat pada pilihan
jawaban c.

22. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Apa yang menyebabkan gempa bumi sebagai sebuah fenomena yang ditakuti oleh setiap orang?
a. karena gempa bumi adalah fenomena yang sering datang secara tiba-tiba
b. karena gempa bumi merupakan fenomena alam yang langka
c. karena gempa bumi merupakan bencana yang mengakibatkan kerugian baik materil maupun
korban jiwa
d. karena gempa bumi merupakan fenomena besar yang merugikan bagi alam
Jawaban : c
Pembahasan :
Beradasarkan teks ekplanasi di atas mengungkapkan bahwa gempa bumi merupakan hal yang
dapat merugikan manusia baik materil maupun korban jiwa sehingga mengakibatkan gempa bumi
menjadi sebuah fenomena yang ditakuti oleh setiap orang, dan jawaban tepat terdapat pada
pilihan jawaban c.

Paragraf berikut untuk soal nomor 23-25!

Sampah merupakan barang atau benda yang sudah tidak digunakan lagi, yang keberadaannya sangat
mengganggu kesehatan masyarakat disekitar. Sampah dibagi menjadi dua jenis, yaitu sampah organik
dan sampah anorganik. Sampah organik adalah jenis sampah yang mudah terurai seperti sayuran, daun-
daun kering, dan sisa-sisa makanan. Sedangkan sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah
terurai seperti plastik, botol, kaleng, dan sebagainya.

Sampah merupakan salah satu fenomena yang sering kali kita temui di lingkungan masyarakat. Sampah
mulanya terlihat biasa berserakan di sekitar kita, namun sampah tersebut memeberikan dampak yang
besar. Seperti sarang penyakit, banjir, dan tanah longsor. Sampah yang dibiarkan menumpuk akan
mendatangkan bau yang tidak sedap sehingga akan mencemari udara yang nantinya akan
mendatangkan penyakit seperti muntaber, dan DBD. Selain itu sampah juga dapat mendatangkan
bencana seperti banjir dan tanah longsor. Sampah yang dibuang ke sungai secara terus-menerus, akan
membuat air sungai menjadi sulit mengalir, dan lama-kelamaan air sungai meluap. Apabila banjir, tentu
saja akan menyulitkan kita untuk beraktivitas dan bekerja. Selain itu, banjir yang sangat besar dapat
menyebabkan tanah longsor.

(Sumber : http://sahabatnesia.com/contoh-teks-eksplanasi-terlengkap/)
23. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)
Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Tanggapan yang tepat dan sesuai dengan teks di atas adalah....
a. banyak sekali dampak yang dapat dirasakan jika kita selalu membuang sampah sembarangan.
Untuk itu, kita sebagai makhluk sosial yang menginginkan kesejahteraan, marilah bersama-
sama untuk menjaga lingkungan
b. bencana akan datang jika kita membuang sampah sembarangan. Untuk itu marilah kita
menanam pohon agar tidak terjadi banjir dan menjaga udara lingkungan dari polusi
c. banyak sekali dampak yang dapat dirasakan jika kita selalu membuang sampah sembarangan.
Untuk itu, kita sebagai makhluk sosial yang menginginkan kesejahteraan, marilah bersama-
sama untuk saling menolong agar lingkungan tetap terjaga
d. membuang sampah sembarangan akan membuat lingkungan kotor, banyak bibit penyakit.
Marilah kita bersama-sama untuk selalu menjaga kebersihan sungai disekitar
Jawaban: a
Pembahasan:
Teks eksplanasi di atas membahas tentang sampah dan dampak- dampak negatif sampah apabila
sampah berserakan dan menumpuk terdapat himbauan untuk menjaga kebersihan lingkungan.
Maka tanggapan yang tepat untuk teks eksplanasi tersebut adalah jawaban a.

24. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Jika dilihat dari struktur teks eksplanasiparagraf kedua merupakan bagian dari…
a. asal-asul peristiwa
b. kronologis (urutan peristiwa)
c. pengenalan obyek
d. sebab akibat
Jawaban : d
Pembahasan:
Pada paragraf kedua berisi tentang detail penjelasan proses terjadinya suatu peristiwa yang
disajikan secara urut atau bertahap dari yang paling awal sampai yang paling akhir.

25. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Sampah yang dibiarkan menumpuk selain mendatangkan bau yang tidak sedap dan
mendatangkan penyakit, juga dapat mendatangkan bencana seperti....
a. banjir dan gempa bumi
b. banjir, tanah longsor, dan gempa bumi
c. banjir dan tanah longsor
d. banjir, letusan gunung api, dan gempa bumi
 Jawaban: c
Pembahasan:
Di dalam teks eksplanasi menyatakan sampah yang menumpuk akan mengakibatkan bencana
banjir dan tanah longsor, jawaban yang sesuai dengan teks adalah jawaban c.

26. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Pengklasifikasian makhluk hidup selain manusia yakni flora dan fauna didasarkan pada faktor
geologis. Berdasarkan faktor ini, pulau-pulau yang ada di Indonesia wilayah bagian timur dahulu
pernah berada dalam satu daratan dengan Australia.

Pernyataan yang sesuai dengan teks di atas ialah….

a. faktor geologis dapat berpengaruh pada jenis flora dan fauna
b. Australia adalah wilayah yang dekat dengan Indonesia
c. pelestarian flora dan fauna dapat didasarkan pada faktor geologis
d. Australia memiliki jenis hewan yang sama dengan jenis hewan di Indonesia
Jawaban: a
Pembahasan:
Pernyataan jawaban a sesuai dengan isi paragraf di atas yang menyatakan bahwa
pengklasifikasian makhluk hidup selain manusia yakni flora dan fauna didasarkan pada faktor
geologis.

Bacaan berikut untuk soal nomor 27-29!

Penghijauan adalah sebuah usaha yang dilakukan dengan menggunakan tanaman sebagai unsur
pokok. Usaha ini dilakukan agar bisa memperbaiki lingkungan seperti mengurangi polusi udara.
Usaha ini dilakukan agar bisa memperbaiki lingkungan, seperti mengurangi polusi udara. Semakin
sering penghijauan dilakukan, lingkungan akan menjadi tempat yang asri, lestari dan tentu saja
menjadi lebih sehat.

Manfaat lain dari penghijauan adalah untuk mencegah krisis air saat musim hujan tiba. Tanaman-
tanaman itu diharapkan dapat menyerap air ketika hujan datang sehingga saat musim kemarau
datang, penduduk tidak mengalami krisis air, bahaya banjir dan tanah longsor dapat dicegah
dengan penghijauan.

27. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Pernyataan yang sesuai dengan paragraf ketiga adalah....
a. penghijauan dapat mencegah krisi air saat musim hujan tiba
b. penghijauan dapat memperbaiki lingkungan
c. bahaya banjir dan tanah longsor dapat dicegah
 d. tanaman diharapkan dapat menyerap air ketika hujan datang
Jawaban: a
Pembahasan:
Paragraf kedua berisi informasi tentang manfaat lain dari penghijauan yaitu untuk mencegah krisis
air bersih. Jawaban tepat terdapat pada pilihan jawaban a.

28. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Apakah judul yang tepat untuk teks bacaan di atas?

a. Pentingnya Penghijauan
b. Usaha Menjaga Lingkungan Hidup
c. Manfaat Penghijauan
d. Usaha Mencegah Longsor dan Banjir
Jawaban: c
Pembahasan:
Pilihan jawaban c sesuai dengan isi teks yang membahas tentang manfaat penghijauan.
Sedangkan pilihan jawaban a, b, dan d tidak sesuai dengan isi bacaan.

29. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Bagaimana kondisi lingkungan yang mengalami penghijauan ?

a. lingkungan yang mengalami penghijauan akan menjadi kota yang padat penduduk
b. lingkungan yang mengalami penghijauan tidak akan bebas dari polusi udara
c. lingkungan yang mengalami penghijauan akan menjadi tempat yang asri, lestari, dan sehat
d. lingkungan yang mengalami penghijauan akan terbebas dari penyakit
Jawaban: c
Pembahasan:
Jawaban dari pertanyaan tersebut terdapat pada kalimat paragraf pertama bacaan. Jawaban
tepat terdapat pada pilihan jawaban c

30. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Bagian akhir / penutup dari sebuah teks eskplanasi disebut sebagai…

a. sebab akibat
b. kronologis (urutan peristiwa)
c. pengenalan obyek
d. interpretasi
Jawaban: d
Pembahasan:
 Interpretasi adalah bagian akhir atau penutup teks eksplanasi yang terdapat pada akhir paragraf
dan berisi inti atau kesimpulan dari sebuah fenomena. Jawaban tepat terdapat pada pilihan
jawaban d.

Bacaan berikut untuk soal nomor 31-33!

Putri malu atau Mimosa Pudica adalah perdu pendek anggota suku polong-polongan yang mudah
dikenal karena daun-daunnya yang dapat secara cepat menutup/layu dengan sendirinya saat
disentuh. Perilaku tersebut disebabkan oleh terjadinya perubahan tekanan turgor pada tulang daun.
Rangsang tersebut juga bisa dirasakan daun lain yang tidak ikut tersentuh.

Belum lama ini seorang peneliti dari Australia menemukan bahwa putri malu mampu mendidik diri
mereka sendiri. Putri malu dapat mengingat karakteristik setiap kontak.

Studi terbaru dilakukan oleh spesialis dari State University of New York di Albany. Mereka mempelajari
bahwa Mimosa Pudica dapat membedakan musuh potensial dengan baik. Dalam eksperimen tersebut,
tanaman melepaskan aroma busuk ketika seseorang melakukan kontak dengan akar-akarnya atau
robekan dari tanah. Akan tetapi, sentuhan dari kayu, loyam atau kaca tidak memicu respon tersebut.
Senyawa yang dihasilkan tanaman tersebut untuk memproduksi aroma, antara lain sulfur dioksida, asam
methylsulfinic, asam piruvat, asam laktak, dan thyoformaldehyde

(Sumber: http://health-benefit.net/search/contoh-teks-eksplanasi-tentang-tumbuhan-puyri-malu)

31. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Pernyataan yang sesuai dengan paragraf kedua adalah ....
a. studi terbaru tentang putri malu yang dapat membedakan musuh potensial dengan baik
b. putri malu dapat mengingat karakteristik setiap kontak
c. ciri khas putri malu adalah tanggapannya terhadap potensi ancaman
d. apabila disentuh, ditiup, atau dipanaskan , daun tanaman akan segera menutup
Jawaban: b
Pembahasan:
Paragraf sesuai dengan pernyataan paragraf kedua adalah pilihan jawaban b. Pernyataan pada
pilihan jawaban c dan d terdapat pada paragraf pertama, pernyataan pada pilihan jawaban a
terdapat pada paragraf ketiga.

32. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Bagaimana hasil studi yang dilakukan oleh spesialis dari State University of New York di Albany?
a. mereka berpendapat bahwa perilaku menutupnya daun terjadi akibat tekanan turgor pada
tulang daun
b. mereka menemukan bahwa putri malu mampu mendidik diri mereka sendiri dan dapat
mengingat dengan baik
 c. mereka mempelajari bahwa putri malu dapat mengingat karakteristik setiap kontak
d. mereka mempelajari bahwa Mimosa Pudica dapat membedakan musuh potensial dengan baik
Jawaban: d
Pembahasan:
Pernyataan tersebut terdapat pada pilihan jawaban d. Kalimat tersebut dapat dicermati pada
paragraf ketiga.

33. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Mengapa putri malu dapat secara cepat menutup/layu dengan sendirinya saat disentuh?
a. putri malu dapat mengingat karakteristik setiap kontak
b. perilaku menutupnya daun terjadi akibat tekanan turgor pada tulang daun
c. ciri khas putri malu adalah tanggapannya terhadap potensi ancaman
d. putri malu dapat mengingat karakteristik setiap kontak
Jawaban: b
Pembahasan:
Pernyataan tersebut terdapat pada pilihan jawaban b. Kalimat tersebut dapat dicermati pada
paragraf ketiga.

Topik: Teks eksplanasi

Bacaan berikut untuk soal nomor 33-36!

Kerusakan lingkungan hidup di Indonesia semakin hari semakin parah. Kondisi tersebut secara langsung
telah mengancam kehidupan manusia. Tingkat kerusakan alam pun meningkatkan risiko bencana alam.
Selain itu, kerusakan alam memengaruhi kelestarian flora dan fauna.

Salah satu penyebab keruskan lingkungan hidup adalah akibat bencana alam. Letusan gunung berapi,
angin puting beliung, gempa bumi, dan tsunami merupakan contoh bencana alam. Bencana-bencana
tersebut menjadi penyebab rusaknya lingkungan hidup akibat peristiwa lam.

Adapun penyebab kerusakan lingkungan lainnya adalah akibat ulah manusia. Kerusakan yangdisebabkan
manusia justru lebih besar dibandingkan dengan kerusakan akibat bencana alam. Kerusakan yang
dilakukan manusia terjadi secara terus-menerus dan cenderung meningkat. Kerusakan lingkungan
akibat manusia disebabkan oleh perusakan hutan, pertambangan, pencemaran udara, air, dan tanah.

(Sumber: http://sahabatnesia.com/contoh-teks-eksplanasi-terlengkap/)

34. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
 Mengapa kerusakan yang disebabkan oleh manusia justru lebih besar dibandingkan dengan
kerusakan akibat bencana alam?
a. kerusakan yang dilakukan manusia terjadi terus-menerus dan cenderung meningkat
b. kerusakan akibat bencana alam dapat segera ditangani dan diperbaiki
c. kerusakan yang dilakukan oleh manusia terjadi dalam waktu yang tidak ditentukan
d. kerusakan akibat bencana alam dapat segera ditangani dan diperbaiki
Jawaban: a
Alasan pada jawaban b, c, dan d tidak sesuai dengan isi bacaan. Jawaban tepat terdapat pada
pilihan jawaban a. Jawaban pertanyaan tersebut terdapat pada paragraf ketiga kalimat kedua dan
ketiga.

35. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf pertama adalah....
a. kerusakan lingkungan hidup di Indonesia semakin parah
b. tingkat kerusakan alam mengurangi risiko bencana alam
c. penyebab kerusakan lingkungan adalah bencana alam
d. kerusakan alam memengaruhi kelestarian flora dan fauna
Jawaban:a
Pembahasan:
Pernyataan yang tepat terdapat pada pilihan jawaban a. Ditemukan pada kalimat keempat
paragraf pertama.

36 Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf kedua adalah....
a. penyebab kerusakan alam diakibatkan oleh letusan gunung berapi, angin puting beliung,
gempa bumi, dan tsunami
b. tingkat kerusakan alam memengaruhi kelestarian flora dan fauna
c. penyebab kerusakan lingkungan lainnya adalah akibat ilah manusia
d. penyebab rusaknya lingkungan hidup akibat peristiwa alam
Jawaban: d
Pembahasan:
Pernyataan yang tepat terdapat pada pilihan jawaban d. Ditemukan pada kalimat ketiga paragraf
kedua.

37. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Judul yang tepat untuk paragraf di atas adalah....
a. Bencana Akibat Ulah Manusia
b. Kerusakan Lingkungan Hidup
c. Lingkungan Hidup
 d. Usaha Pelestarian Lingkungan Hidup
Jawaban: b
Pembahasan:
Pilihan jawaban terdapat pada pilihan jawaban a. Karena sesuai dengan isi paragraf yang
menyatakan tentang kerusakan lingkungan hidup.

Bacaan berikut untuk soal nomor 38-39!

Kemiskinan adalah tingkat masyarakat dengan pendapatan yang rendah. Dengan pendapatan yang
rendah, masyarakat tidak mampu untuk mencukupi kebutuhan pokok, seperti makan, minum, pakaian,
tempat berlindung, dan pendidikan.

Banyak faktor terjadinya kemiskinan atau seseorang menjadi miskin. Faktor keterbatasan alat
kelengkapan pendidikan dan pemenuhan kebutuhan sehari-hari. Selain itu, seperti bangkrut, perilaku
pribadi, musibah, struktur social, dan perbudakan.

Faktor perilaku dan struktur sosial yang lebih banyak mendominasi terjadi kemiskinan secara global.
Perilaku manusia yang konsumtif, mementingkan gengsi daripada kebutuhan, dan penggunaan
keuangan yang tidak sesuai dengan pemasukan yang diterima.

Jumlah keluarga juga dapat memengaruhi jika pemasukan tidak sebanding dengan kebutuhan untuk
semua keluarga. Faktor struktur sosial lebih mengarah pada turun menurun kemiskinan itu sendiri.
Orang tua yang miskin kemungkinan besar untuk tidak dapat membiayai pendidikan anak-anak mereka,
sehingga anak-anak mereka sulit meraih pendidikan.

Seharusnya, kemiskinan tak perlu menjadi fenomena yang besar di Indonesia maupun di dunia. Jika kita
secara pribadi mau menerima dan mensyukuri apa yang kita miliki, tanpa membandingkan dan ada
perasaan isi di dalamnya. Selain itu, adanya kerjasama antara pemerintah dan masyarakat sekitar
mengenai penanggulangan kemiskinan, diharapkan negara kita akan terbebas dari fenomena
kemiskinan yang semakin lama semakin bertambah.

(Sumber : https://deweezz.com/contoh-teks-eksplanasi/)

38. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Apakah topik yang dibahas dalam teks eksplanasi di atas?
a. kemiskinan
b. kemanusiaan
c. prilaku dan struktur sosial
d. gaya hidup
Jawaban: a
Pembahasan:
 Inti wacana teks eksplanasi di atas adalah tentang kemiskinan dan faktor-faktor yang
mengakibatkan terjadinya kemiskinan. Oleh karena itu, jawaban tepat terdapat pada pilihan
jawaban a. Pilihan jawaban lain tidak tepat karena tidak sesuai dengan isi dan topik teks tersebut.

39. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)

Bagaimana cara agar kemiskinan tidak menjadi fenomena yang besar di Indonesia maupun di
dunia?
a. masyarakat secara pribadi mau menerima dan mensyukuri apa yang kita miliki, tanpa
membandingkan dan ada perasaan isi di dalamnya
b. masyarakat tidak hidup berfoya-foya dan mau bekerja keras
c. mengurangi gaya hidup dan memiliki kesadaran untuk tidak boros
d. masyarakat harus bersyukur dengan apa yang dimiliki dan adanya kerja sama pemerintah
mengenai penanggulangan kemiskinan
Jawaban: d
Pembahasan:
Pilihan jawaban yang tepat terdapat dalam pilihan jawaban d. Sesuai dengan isi teks pada
paragraf kelima kalimat kedua dan ketiga

40. Topik : Teks penjelasan (eksplanasi)

Sub topik : Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
Indikator : Siswa dapat menentukan isi dari sebuah teks penjelasan (eksplanasi)
Teks yang didalamnya berisi penjelasan atau proses-proses bagaimana dan mengapa dari sebuah
topik yang berkaitan dengan suatu kejadian atau lingkungan sekitar dalam kehidupan sehari-hari
merupakan pengertian dari....
a. teks pengamatan
b. teks deskripsi
c. teks eksplanasi
d. teks eksposisi
Jawaban: c
Pembahasan:
Pilihan jawaban tepat terdapat dalam pilihan jawaban c tentang pengertian teks eksplanasi
yang memiliki pengertian teks yang berisi penjelasan atau proses-proses bagaimana dan
mengapa dari sebuah topik yang berkaitan dengan suatu kejadian atau lingkungan sekitar dalam
kehidupan sehari-hari.