Kartu Soal Bindo Kelas 4

YAYASAN DAARUNNA’IM WAYAME
MADRASAH IBTIDAIYYAH TERPADU DAARUN NA’IM

NPSN : 60104799 NSM : 11281710012
Alamat: Kompleks Masjid Daarun Naim Jl. Ir.M. Putuhena Ds. Wayame Kec. Teluk Ambon Kode Pos 97234
PENILAIAN SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022
KARTU SOAL
Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas :4
Penyusun : Widya D Ayu S P Darso,SP
SOAL PG
Kompetensi Dasar : 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari
teks lisan, tulis, atau visual
Materi : Mencermati gagasan teks tulis dan teks lisan
Kelas/semester : 4/1 (Ganjil)
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan Gagasan utama dari sebuah teks
Level kognitif : C1
Nomor soal : 1
Rumusan butir soal :
1. Gagasan utama paragraf di atas adalah ....
a. kebutuhan akan energi terus meningkat
b. pemenuhan kebutuhan energi negara maju
c. perkembangan kebutuhan energi
d. negara produsen dan konsumen minyak bumi
Kunci jawaban :
a. kebutuhan akan energi terus meningkat
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan Ide Pokok pengembangan dari sebuah teks
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Level kognitif : C1
Nomor soal : 2
2. Ide yang menjadi pokok pengembangan paragraf disebut ....

a. gagasan pokok
b. gagasan penjelas
c. kalimat pokok
d. kalimat penjelas
Kunci jawaban :
a. Gagasan pokok
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan pengertian gagasan pendukung pada suatu
bacaan
Level kognitif : C1
Nomor soal : 3
3. Gagasan pendukung pada suatu bacaan adalah ....

a. gagasan yang menjelaskan gagasan utama
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
b. gagasan utama paragraf

c. tema pendukung
d. topik utama
Kunci jawaban :
a. gagasan yang menjelaskan gagasan utama
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan pengertian istilah kalimat utama dari
sebuah pernyataan
Level kognitif : C1
Nomor soal : 4
4. Kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraf disebut dengan kalimat ....
a. penjelas
b. utama
c. berita
d. perintah
Kunci jawaban :
b. Utama
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL PG
Kompetensi Dasar : 3.3 Menggali informasi dari seseorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
Materi : Teks wawancara
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan pengertian Narasumber dari sebuah
pernyataan
Level kognitif : C1
Nomor soal : 5
5. Seseorang yang menjadi sumber informasi untuk wawancara disebut ....

a. guru
b. narasumber
c. dosen
d. mahaPeserta didik
Kunci jawaban :
b.narasumber
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menentukan salah satu bagian isi wawancara dari
sebuah kutipan teks
Level kognitif : C1
Nomor soal : 6
6. Kutipan teks wawancara tersebut merupakan bagian … wawancara.

a. Salam
b. Sapaan
c. Pembuka
d. Penutup
Kunci jawaban :
d. Penutup
SOAL PG
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Indikator soal : Peserta didik dapat menentukan salah satu bagian isi wawancara dari
sebuah kutipan teks
Level kognitif : C1
Nomor soal : 7
7. Untuk menutup wawancara tersebut, selanjutnya Luna…

a. Menyiapkan daftar pertanyaan
b. Menyampaikan tujuan wawancara
c. Mendengarkan informasi narasumber secara seksama
d. Mengucapkan terimakasih kepada narasumber atas kesediaan waktunya dan informasi yang
diberikan
Kunci jawaban :
d. Mengucapkan terima kasih kepada narasumber atas kesediaan waktunya dan informasi yang
diberikan
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan peran tokoh dalam sebuah teks wawancara
Level kognitif : C1
Nomor soal : 8
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
8. Pada wawancara tersebut, Pak Wahyu berperan sebagai….

a. Penanya
b. Pewawancara
c. Pencari informasi
d. Pemberi informasi
Kunci jawaban :
d. Pemberi informasi
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan tema dalam sebuah teks wawancara
Level kognitif : C1
Nomor soal : 9
9. Tema wawancara yang dilakukan oleh Bayu kepada Pak Wahyu adalah….
a. Pekerjaan
b. Kegemaran
c. Kesehatan
d. Sumber energi
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Kunci jawaban :
d. Sumber energi
SOAL PG
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan latar belakang dalam sebuah teks
wawancara
Level kognitif : C1
Nomor soal : 10
10. Latar belakang wahyu melakukan wawancara adalah…

a. Bayu ingin mengetahui pekerjaan Pak Wahyu
b. Bayu mendapat tugas untuk mewawancarai dari guru
c. Bayu sedang mencari informasi tentang energi alternatif
d. Bayu ingin mengetahui manfaat penggunaan energi alternatif
Kunci jawaban :
b. Bayu mendapat tugas untuk mewawancarai dari guru
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL PG
Kompetensi Dasar : 3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
Materi : Teks Petunjuk
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan petunjuk urutan pamakaian kipas angin
Level kognitif : C1
Nomor soal : 11
11. Urutan petunjuk pemakaian kipas angin yang tepat adalah...

a. 2-1-4-3
b. 2-3-1-4
c. 2-1-3-4
d. 2-3-4-1
Kunci jawaban :
c. 2-1-3-4
SOAL PG
berbeda
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Materi : Teks Petunjuk

Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari sebuah kalimat pernyataan
Level kognitif : C1
Nomor soal : 12
12. Kalimat yang berisi cara atau urutan melakukan sesuatu atau menggunakan
sebuah alat adalah kalimat ....
a. petunjuk
b. berita
c. ajakan
d. pujian
Kunci jawaban :
a. petunjuk
SOAL PG
Kompetensi Dasar : 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng,
dan sebagainya).
Materi : Ulasan Buku Sastra
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan kelebihan buku
Level kognitif : C1
Nomor soal : 13
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
13. Peryataan yang merupakan kelebihan buku ialah . . ..

a. Tampilan buku ini kurang bagus karena tidak berwarna.
b. Buku ini kurang melukiskan keunikan setiap candi-candi di Inddonesia
c. Candi-candi yang tersebar merupakan kekayaan budaya dan pariwisata Indonesia .
d. Buku jelajah Candi Kuno karya Wiratna Sujarweni mengajak kita berwisata ke candi-candi
yang ada di Indonesia.
Kunci jawaban :
d.Buku jelajah Candi Kuno karya Wiratna Sujarweni mengajak kita berwisata ke candi-
candi yang ada di Indonesia
SOAL PG
dan sebagainya).
Indikator soal : Disajikan gambar buku sastra. Sisiwa dapat menyebutkan Identitas buku
sesuai gambar yang disajikan.
Level kognitif : C1
Nomor soal : 14
14. Identitas buku yang sesuai dengan gambar adalah …
a. Judul Buku : Aku ingin menjadi Koki
Penulis : Niken Hananti
Penerbit : Penerbit Erlangga
Tahun Terbit : 2010
b. Judul buku : Aku ingin menjadi Koki
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Penulis : Iwan Nazief

Penerbit : Esensi, Erlangga Grup
Tahun Terbit : 2010
c. Judul Buku : Aku ingin menjadi Koki
Penulis : Ragil Wibowo
Penerbit : Penerbit Erlangga
Tahun Terbit : 2010
d. Judul Buku : Aku ingin menjadi Koki
Penulis : Yuniasari S.D
Tahun Terbit : 2010
Kunci jawaban :
d.Judul Buku : Aku ingin menjadi Koki
Penulis : Yuniasari S.D
Tahun Terbit : 2010
SOAL PG
dan sebagainya).
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan keunggulan buku dari penggalan kalimat
suatu teks .
Level kognitif : C1
Nomor soal : 15
15. Kalimat berisi keunggulan buku untuk melengkapi teks tersebut adalah ….
A. Bahasanya mudah dipahami.
B. Cerita menggunakan alur maju.
C. Banyak kata serapan dari bahasa asing.
D. Tema yang diangkat seputar kehidupan pesantren
Kunci jawaban :
a. Bahasanya mudah dipahami.
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
YAYASAN DAARUN NA’IM

MIT. DAARUN NA’IM WAYAME-AMBON
Jl. Ir. M. Putuhena Kompleks Masjid Daarun Na’im Wayame

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : PPKn
Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL ISIAN
Materi : Mencermati gagagasan teks tulis dan teks lisan
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan pengertian istilah kalimat utama dari
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
sebuah pernyataan
Level kognitif : C1
Nomor soal : 1
1. Kalimat yang memuat ide pokok disebut kalimat . . . .
Kunci jawaban :
Kalimat utama
SOAL ISIAN
Materi : Mencermati gagagasan teks tulis dan teks lisan
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan letak kalimat pokok dan kalimat
pendukung dalam suatu paragraf
Level kognitif : C1
Nomor soal : 2
2. Pada suatu paragraf terdapat kalimat pokok dan. . . .
Kunci jawaban :
Kalimat pendukung
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL ISIAN
dan sebagainya).
Materi : Teks Wawancara
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4

Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan langkah-langkah sebelum wawancara
Level kognitif : C1
Nomor soal : 3
3. Sebelum melakukan wawancara, sebaiknya menyiapkan . . . .
Kunci jawaban :
1. Menntukan tema dan narasumber wawancara
2. Membuat janji dengan narasumber dan meminta kesediaannya untuk wawancara
3. Menyiapkan daftar pertanyaan yang sesuai dengan pokok permasalahan atau tema yang
akan dibahas
4. Berlatih untuk menyampaikan daftar pertanyaan agar tidak selalu membaca daftar
pertanyaan yang telah disusun
5. Menunjukkan kesan yang baik dengan narasumber, misalnya datang tepat waktu, serta
berpakaian dengan rapi dan sopan
6. Berbicara dan bersikap santun kepada narasumber.
SOAL ISIAN
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
dan sebagainya).
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan ulasan buku dari suatu penggalan kalimat
Level kognitif : C1
Nomor soal : 4
4. “Buku ini dapat menambah pengetahuan anak-anak tentang jenis-jenis pekerjaan” Kalimat
tersebut merupakan …. dalam resensi buku.
Kunci jawaban :
Kelebihan dalam resensi buku
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL ISIAN
dan sebagainya).
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan ulasan buku dari suatu penggalan kalimat
Level kognitif : C1
Nomor soal : 5
5. Identitas buku terdiri atas ….
Kunci jawaban :
1. Judul Buku
2. Nama Penulis
3. Penerbit
4. Tahun Terbit
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
YAYASAN DAARUN NA’IM

MIT. DAARUN NA’IM WAYAME-AMBON
Jl. Ir. M. Putuhena Kompleks Masjid Daarun Na’im Wayame

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL ESSAY
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Kompetensi Dasar : 3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis dan visual
Materi : Kata hubung waktu (pada saat itu, sejak, dan selama)
Indikator soal : Peserta didik dapat menuliskan 3 contoh kalimat dengan menggunakan kata
hubung sejak,selama dan saat itu
Level kognitif : C1
Nomor soal : 1
1. Tuliskan 3 kalimat yang menggunakan kata hubung sejak,selama dan saat itu!
Kunci jawaban :
1. Sejak tadi, Asep melihat dodi merenung ditaman
2. Pada saat itu juga,Asep mencari ide
3. Selama lima belas menit Asep pulang untuk mengambil barang-barang
SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar : 4.3.1 Menyusun daftar pertanyaan wawancara menggunakan kosakata baku
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis

Materi : Pertanyaan wawancara
Indikator soal : Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan jenis kata tanya yang
digunakan dalam teks wawancara
Level kognitif : C2
Nomor soal : 2
2. Sebutkan kata tanya apa saja yang digunakan dalam teks wawancara ! Jelaskan kegunaan kata
tanya tersebut!
Kunci jawaban :
1. Apa , digunakan untuk menanyakan hal atau peristiwa yang terjadi
2. Di mana ,digunakan untuk menanyakan tempat atau lokasi terjadinya suatu peristiwa
3. Kapan, digunakan untuk menanyakan waktu terjadinta suatu peristiwa
4. Siapa, digunakan untuk menanyakan orang atau subjek yang terlibat dalam suatu peristiwa
5. Mengapa, digunakan untuk menanyakan penyebab atau alas an terjadinya sesuatu
6. Bagaimana, digunakan untuk menanyakan cara atau keadaan suatu peristiwa
7. Berapa, digunakan untuk menanyakan banyak atau jumlah.
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL ESSAY
berbeda
Materi : Teks petunjuk dan perbandingannya
Indikator soal : Disajikan wacana teks. Peserta didik dapat menuliskan persamaan dan
perbedaan antara kedua teks petunjuk
Level kognitif : C2
Nomor soal : 3
3. Bacalah teks petunjuk berikut,lalu tuliskan persamaan dan perbedaannya!
Kunci jawaban :
Perbandingan Teks Teks 1 Teks 2
Persamaan Menjelaskan petunjuk membuat jus jeruk
Perbedaan 1. Membuat jus dengan 1. Membuat jus dengan
blender menggunakan alat
2. Ada sepuluh Langkah pemeras jeruk
dalam membuat jus 2. Ada tujuh Langkah
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
jeruk dengan dalam membuat jus

menggunakan blender jeruk
SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar : 4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan
visual menggunakan kosakata baku dan efektif
Materi : Kalimat perintah dan penggunaannya dalam teks petunjuk
Indikator soal : Peserta didik dapat menuliskan kalimat perintah dengan menggunakan kata
yang disediakan
Level kognitif : C1
Nomor soal : 4
4.Buatlah kalimat perintah dengan menggunakan kata-kata berikut !
a. Rawatlah
b. Tanamlah
c. Berilah
Kunci jawaban :
1. Rawatlah tanaman itu dengan baik!
2. Tanamlah bunga-bunga itu ditanah yang subur!
3. Berilah pupuk organik untuk sayuran itu!
NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
SOAL ESSAY
Kompetensi Dasar : 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya).
Materi : Bagian-bagian dari ulasan buku
Indikator soal : Disajikan gambar dan teks. Peserta didik dapat menuliskan bagian-bagian ulasan
buku yang telah tertera.
Level kognitif : C1
Nomor soal : 5
5.Tuliskan bagian-bagiab dari ulasan buku tersebut!
Bilbo terlibat ke dalam sebuah petualangan yang menegangkan.

Ada tiga belas kurcaci yang mendatangi rumah Bilbo karena mengiranya
seorang pencuri berpengalaman. Bilbo pun terpaksa bergabung ke dalam
petualangan para kurcaci. Mereka pergi untuk mencari Smaug, seekor naga
jahat yang telah merampas harta karun milik kurcaci.
Di tengah perjalanan, mereka dihadang oleh para goblin. Bilbo dan para kurcaci pun
lari dari kejaran goblin. Namun Bilbo malah tersesat di gua Gollum. Di sana, ia
menemukan cincin ajaib yang bisa membuat tubuhnya tidak terlihat. Sampul buku The
Hobbit karya J.R.R Tolkien, diterbitkan oleh Gramedia
Buku ini berisi cerita tentang seorang hobbit yang melakukan

NPSN : 60104799 NSM : 11281710012

KARTU SOAL

Kurikulum : 2013
Kelas :4
Kunci jawaban :
1. Judul Buku : The Hobbit
2. Penuis : J.R.R Tolkien
3. Penerbit : Gramedia
4. Penjelasan isi buku : Buku ini berisi cerita tentang seorang hobbit yang melakukan petualangan
bersama 13 kurcaci. Hobbit adalah sejenis manusia yang mempunyai tubuh kerdil dan tinggal di
sebuah lubang di tanah. Buku ini menawarkan jenis cerita fantasi, kejadian yang tidak ditemukan
dalam dunia nyata. Cerita fantasi dalam cerita ini, di antaranya, makhluk goblin, naga, penyihir, pohon
yang bisa berbicara, dan sebagainya
5. Kelebihan Buku : Kelebihan dalam buku ini adalah tokoh-tokohnya yang unik. Di dalam buku ini
banyak terdapat tokoh fabel (hewan) dan tumbuhan yang bisa berbicara. Kelebihan lain dalam buku ini
adalah pada gaya bahasanya. Buku ini menggunakan gaya bahasa kiasan.
6. Komentar tentang buku : Buku ini sangat menginspirasi anak-anak karena mengajarkan arti
persahabatan melalui cerita Bilbo dan 13 kurcaci dalam menyelesaikan misi. Selain itu, buku ini juga
memberi pelajaran untuk jangan menjadi orang yang tamak seperti Smaug.

Kartu Soal Bindo Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Bindo Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN DAARUNNA’IM WAYAME

MADRASAH IBTIDAIYYAH TERPADU DAARUN NA’IM

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

2. Ide yang menjadi pokok pengembangan paragraf disebut ....

3. Gagasan pendukung pada suatu bacaan adalah ....

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

b. gagasan utama paragraf

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

5. Seseorang yang menjadi sumber informasi untuk wawancara disebut ....

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

6. Kutipan teks wawancara tersebut merupakan bagian … wawancara.

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

7. Untuk menutup wawancara tersebut, selanjutnya Luna…

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

8. Pada wawancara tersebut, Pak Wahyu berperan sebagai….

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

10. Latar belakang wahyu melakukan wawancara adalah…

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

11. Urutan petunjuk pemakaian kipas angin yang tepat adalah...

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

Materi : Teks Petunjuk

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

13. Peryataan yang merupakan kelebihan buku ialah . . ..

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

Penulis : Iwan Nazief

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

YAYASAN DAARUN NA’IM

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

Kelas/semester : 4/1 (Ganjil)

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

YAYASAN DAARUN NA’IM

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im

PENILAIAN SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MIT. Daarun Na’im