KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

DISUSUN OLEH:

DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA

2024
 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
Jenis Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 40 Soal (30 PG, 5 IS, 5 UT)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

No Kompetensi Dasar
Memahami makna hubungan
1 4
simbol dengan sila-sila Pancasila
Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
2 4
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
Kelas Materi Level
Makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila
Pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
L2 Disajikan tabel tentang PG 1
simbol dan sila-sila
Pancasila, peserta didik
dapat menentukan
hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila dengan
benar.
L2 Disajikan ilustrasi tentang PG 2
bencana alam, peserta
didik dapat menentukan
simbol Pancasila sesuai
dengan sila Pancasila
dalam ilustrasi tersebut
dengan
tepat
L2 Disajikan gambar tentang PG 3
kegiatan peserta didik di
sekolah, peserta didik dapat
menentukan jenis kegiatan
tentang hak dengan benar.
L2 Disajikan ilustrasi PG 4
lingkungan, peserta didik
dapat menentukan jenis
No Kompetensi Dasar Kelas Materi
Manfaat keberagaman
Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu
3 karakteristik individu dalam 4 mengenai teman di
dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari
hari
Bentuk keberagaman
Mengidentifikasi berbagai bentuk
suku bangsa, sosial, dan
keberagaman suku bangsa, sosial,
4 4 budaya di Indonesia yang
dan budaya di Indonesia yang terikat
terikat persatuan dan
persatuan dan kesatuan
kesatuan
Mengidentifikasi nilai-nilai Nilai-nilai Pancasila
5 Pancasila dalam kehidupan sehari- 5 dalam kehidupan sehari-
hari hari
Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
kegiatan tentang kewajiban
dengan tepat.
L1 Peserta didik dapat PG 5
menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik
individu dengan tepat.
L1 Disajikan cerita singkat PG 6
lingkungan sekolah, peserta
didik dapat menentukan
manfaat keberagaman
karakteristik individu
dengan tepat.
L1 Disajikan gambar tentang IS 31
rumah adat Indonesia,
peserta didik dapat
menunjukkan asal daerah
rumah adat tersebut dengan
benar.
L1 Peserta didik dapat UT 36
memberi 3 contoh kegiatan
yang dapat memperkokoh
persatuan dan kesatuan di
sekolah dengan benar.
Disajikan tabel tentang PG 7
nilai-nilai Pancasila,
peserta didik dapat
L2
menentukan nilai-nilai
yang sesuai sila Pancasila
dengan benar
No Kompetensi Dasar
Memahami hak, kewajiban dan
6 tanggung jawab sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari
Menelaah keberagaman sosial
7 5
budaya masyarakat
Kelas Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Peserta didik dapat PG 8
menentukan nilai yang
L2
terkandung dalam sila
Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat PG 9
menunjukkan gambar yang
L2
sesuai dengan nilai sila
Pancasila dengan benar
L1 Peserta didik dapat PG 10
mendefinisikan tentang hak
dengan benar.
L1 Peserta didik dapat PG 11
mendefinisikan tentang
Hak, kewajiban dan
kewajiban dengan benar.
tanggung jawab sebagai
5 L1 Disajikan ilustrasi IS 32
warga dalam kehidupan
menyelesaikan tugas
sehari-hari
sekolah, peserta didik dapat
menunjukkan kegiatan
tersebut sebagai bentuk
tanggung jawab dengan
tepat.
L3 Disajikan ilustrasi tentang PG 12
keberagaman sosial (suku,
ras, etnis, agama) di
masyarakat, peserta didik
Keberagaman sosial dapat menunjukan
budaya masyarakat pentingya hidup dalam
keberagaman di lingkungan
masyarakat dengan tepat
L2 Disajikan ilustrasi tentang PG 13
pertunjukan budaya daerah,
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
peserta didik dapat
menunjukkan perilaku
yang mencerminkan
keberagaman budaya
bangsa Indonesia dengan
tepat.
L1 Disajikan gambar tentang IS 33
tari adat Indonesia peserta
didik dapat menentukan
asal daerah budaya dengan
benar.
L2 Peserta didik dapat PG 14
menunjukkan perilaku
persatuan bangsa dalam
lingkungan sekolah dengan
benar.
L2 Peserta didik dapat PG 15
menjelaskan manfaat nilai
persatuan di rumah dengan
Manfaat persatuan dan
Menggali manfaat persatuan dan benar.
kesatuan untuk
8 kesatuan untuk membangun 5 L3 Disajikan ilustrasi tentang UT 37
membangun kerukunan
kerukunan hidup kehidupan masyarakat
hidup
yang penuh dengan nilai
persatuan dan kesatuan,
peserta didik dapat
memprediksi 3 manfaat
persatuan dan kesatuan
yang dirasakan oleh
masyarakat tersebut dengan
benar.
No Kompetensi Dasar
Menganalisis penerapan nilai-
9 nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Menganalisis pelaksanaan
10 kewajiban,hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
Kelas Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
L2 Peserta didik dapat PG 16
menentukan contoh bentuk
kegiatan dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai
dengan sila Pancasila
dengan tepat.
L3 Disajikan ilustrasi kegiatan PG 17
siswa di sekolah,peserta
didik dapat menentukan
sila Pancasila sesuai
ilustrasi dengan benar.
L2 Disajikan tabel kegiatan PG 18
Penerapan nilai-nilai sehari-hari, peserta didik
6 Pancasila dalam dapat menentukan bunyi
kehidupan sehari hari pasal sila Pancasila
yang sesuai dengan
tepat.
L3 Disajikan gambar tentang PG 19
gotong royong, peserta
didik dapat menyimpulkan
makna yang sesuai sila
Pancasila dengan tepat
L2 Peserta didik dapat UT 38
menentukan 3(tiga) contoh
sikap dalam kehidupan
sehari-hari yang sesuai
dengan sila ke 2 Pancasila
dengan benar.
Pelaksanaan kewajiban , L2 Peserta didik dapat PG 20
6 hak, dan tanggung jawab menentukan perilaku yang
sebagai warga negara mencerminkan kewajiban
No Kompetensi Dasar
beserta dampaknyadalam
kehidupan sehari-hari
Menelaah keberagaman sosial,
11 budaya, dan ekonomi
masyarakat
Kelas Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
Dampak dalam kehidupan sebagai warga negara
sehari hari dengan benar.
L2 Peserta didik dapat PG 21
menentukan dampak positif
pelaksanaan kewajiban
dalam kehidupan sehari-
hari dengan benar.
L2 Peserta didik dapat IS 34
menentukan tanggung
jawab sebagai warga
negara dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
L3 Disajikan pernyataan PG 22
tentang kegiatan sehari-
sehari, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku
yang sesuai dengan hak
sebagai warga negara
dengan benar.
L3 Disajikan ilustrasi tentang UT 39
kegiatan upacara, peserta
didik dapat memprediksi
3(tiga) dampak yang terjadi
jika pelaksanaan kewajiban
tidak dilakukan dengan
benar.
L2 Disajikan gambar tentang PG 23
Keberagaman sosial, alat musik Indonesia,
6 budaya, dan ekonomi peserta didik dapat
masyarakat menentukan asal daerah
dengan tepat.
No Kompetensi Dasar
Menelaah persatuan dan
12
kesatuan terhadap kehidupan
Kelas Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
L2 Disajikan ilustrasi tentang UT 40
keberagaman di bidang
sosial/ekonomi peserta
didik dapat menunjukkan 3
(tiga) manfaat dari
keberagaman dengan
benar.
L3 Disajikan ilustrasi tentang PG 24
pertunjukan budaya daerah
tertentu, peserta didik dapat
menyimpulkan sikap yang
mencerminkan
keberagaman budaya
bangsa Indonesia dengan
tepat
L3 Disajikan ilustrasi tentang IS 35
maraknya budaya dari
manca negara, peserta
didik dapat memprediksi
kejadian terhadap budaya
Indonesia jika budaya
manca negara tersebut
tidak disaring dengan
benar.
L2 Peserta didik dapat PG 25
menentukan dampak
positif keberagaman sosial
budaya dan ekonomi
masyaratkat dengan benar
Persatuan dan kesatuan L3 Disajikan ilustrasi tentang PG 26
6
bagi kehidupan berbangsa kondisi masyarakat hidup
No Kompetensi Dasar Kelas
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
dan bernegara dampaknya rukun, peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari memprediksikan
hari dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
L2 Peserta didik dapat PG 27
menentukan perilaku yang
mencerminkan nilai
persatuan dan kesatuan di
sekolah dengan benar.
L3 Disajikan naskah teks PG 28
sumpah pemuda, peserta
didik dapat menyimpulkan
makna yang terkandung di
dalamnya dengan benar.
L3 Peserta didik dapat PG 29
menentukan manfaat nilai
persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan
berbangsa dan berbangsa
dengan benar
L3 Disajikan pernyataan sikap PG 30
dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara,
peserta didik dapat
menunjukkan persatuan
dan kesatuan dengan benar