 PELAN STRATEGIK (In-class)

Bil. Matlamat Objektif Sasaran

1 Menjalankan  Meningkatkan
aktiviti 'project- penguasaan kosakata  3P ( eg.
based learning' Bahasa Inggeris SMKDIM Masterchef) -
pelajar Tingkatan 1,2
 Meningkatkan
keyakinan pelajar  Journal Writing -
untuk berkomunikasi Tingkatan 3
dan menulis dalam
Bahasa Inggeris  LitApp Day
( Drama berasaskan teks
LitComp) - Tingkatan 4
&5

PELAN TAKTIKAL

Bil. Langkah Tindakan Mula Sehingga

Murid dibahagikan kepada
5 kumpulan dan
1. 3P menjalankan aktiviti
mengikut tema Guru Bahasa April Ogos
Murid merancang menu Inggeris
makanan sihat ( tema :
Kesihatan : Diet Seimbang
)
Murid menyediakan
makanan mengikut menu
yang telah dirancang
dengan pengawasan guru.
Murid menonton video
2. menyediakan buku jurnal
Journal secara ‘D.I.Y’
Writing
Murid menulis jurnal
mingguan berdasarkan Guru Bahasa April Ogos
pengalaman atau aktiviti Inggeris
yang dilakukan di luar
sekolah.
Guru menyemak rekod
jurnal dengan hanya
memfokudkan kepada
elemen ‘flow of writing’
bagi menggalakkan pelajar
 untuk terus menulis
dengan yakin selain
menjadi lebih kreatif
dalam menterjemah idea
mereka.
3. Murid melakonkan drama Guru Bahasa April Mei
LitApp berdasarkan teks Inggeris
Day komponen sastera bahasa
Inggeris

PELAN OPERASI

Nama projek Project – Based Learning – SMKDIM MasterChef

Objektif  Meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggeris
pelajar
 Meningkatkan keyakinan pelajar untuk berkomunikasi dan
menulis dalam Bahasa Inggeris

Tarikh dan 2 April – 1 Ogos 2017

Tempoh
Perlaksanaan
Sasaran Pelajar Tingkatan 1 & 2
Bil murid
Langkah Proses kerja Tindakan Mula Catatan
Murid Murid  G April 2017
menjalankan merancang uru
projek menu makanan Bahasa
berdasarkan tema sihat. Inggeris
yang dipilih. Murid  P
( Kesihatan : Diet menggunakan elajar
Seimbang ) Internet untuk
mendapatkan
maklumat.
Murid
membawa
bahan yang
diperlukan
pada hari yang
ditetapkan
untuk
menyediakan
masakan yang
dirancang.
Nama projek Project – Based Learning – Journal Writing
Objektif  Meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggeris
pelajar
 Meningkatkan keyakinan pelajar untuk berkomunikasi dan
menulis dalam Bahasa Inggeris

Tarikh dan 2 April – 1 Ogos 2017

Tempoh
Perlaksanaan
Sasaran Pelajar Tingkatan 3
Bil murid
Langkah Proses kerja Tindakan Mula Catatan
Murid Murid  G April 2017
menjalankan menonton uru
projek video cara Bahasa
menyediakan membuat buku Inggeris
buku jurnal jurnal D.I.Y.  P
secara D.I.Y Murid menulis elajar
jurnal
mingguan.

Nama projek Project – Based Learning – LitApp Day

Objektif  Meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggeris
pelajar
 Meningkatkan keyakinan pelajar untuk berkomunikasi dan
menulis dalam Bahasa Inggeris

Tarikh dan 12 April 2017

Tempoh
Perlaksanaan
Sasaran Pelajar Tingkatan 4 & 5
Bil murid
Langkah Proses kerja Tindakan Mula Catatan
Murid bersedia Murid  G April 2017
untuk menyediakan uru
pementasan skrip Bahasa
drama berasaskan Inggeris
berdasarkan teks teks komponen  P
komponen sastera sastera yang elajar
yang dipelajari di dipelajari
dalam kelas. didalam kelas.
Murid
melakonkan
drama.
  PELAN STRATEGIK (Out-of-class)

Bil. Matlamat Objektif Sasaran

1 Mengacara Mewujudkan persekitaran Bahasa Semua murid, ibubapa
perhimpunan Inggeris. dan guru
dalam bahasa Menggalakkan penggunaan Bahasa
Inggeris Inggeris secara menyeluruh dalam
kawasan sekolah
2 English in Action Menggalakkan pelajar dan seluruh Semua murid,staff dan
warga sekolah berkomunikasi dalam guru
Bahasa Inggeris.

PELAN TAKTIKAL

Bil. Langkah Tindakan Mula Sehingga

1. Menyediakan teks  Guru Bahasa Januari 2017 November
Perhimpunan ucapan. Inggeris 2017
dalam  Pengawas
B.Inggeris bertugas

2. Menyediakan  Guru Bahasa Januari 2017 November

English in ‘Reward Card’ Inggeris 2017
Action untuk semua
pelajar.
Menyediakan
‘Reward stickers’
untuk semua guru
dan staf.

PELAN OPERASI

Nama projek Assembly in English

Objektif Meningkatkan keyakinan murid untuk bertutur dalam Bahasa Inggeris di
dalam majlis formal.
Tarikh dan Januari – November 2017
Tempoh
Perlaksanaan
Sasaran Semua murid yang bertugas sewaktu perhimpunan
Bil murid
Langkah Proses kerja Tindakan Mula Catatan
Mengacara Memastikan  Guru Bertugas Januari 2017
perhimpunan perhimpunan Pengawas / pelajar
dalam bahasa dijalankan bertugas
Inggeris dalam Bahasa
Inggeris

 PELAN STRATEGIK (Out-reach)

Bil. Matlamat Objektif Sasaran

1 Menyediakan Menyediakan ‘Hot Spot’ Semua murid sekolah.
bahan bacaan ‘Stop untuk pelajar mengambil
& Read’ bahan bacaan bahasa Inggeris
percuma

PELAN TAKTIKAL

Bil. Langkah Tindakan Mula Sehingga

1. Mencari lokasi yang Jawatankuasa HIP sekolah. Julai Ogos
sesuai (guru dan ibubapa)
2. Menyediakan bahan- Jawatankuasa HIP sekolah Julai Ogos
bahan bacaan yang (guru dan ibubapa)
berkaitan

PELAN OPERASI

Nama projek ‘Stop & Read’ Hot Spot

Objektif Meningkatkan minat dan pengetahuan murid dalam Bahasa Inggeris.
Tarikh dan Julai – November 2016
Tempoh
Perlaksanaan
Sasaran Semua murid
Bil murid 385 orang
Langkah Proses kerja Tindakan Mula Catatan
Menyediakan Memastikan Jawatankuasa Julai
bahan bacaan keadaan di HIP SKSA
percuma untuk sudut English (guru dan
kemudahan akses Hot Spot ibubapa)
pelajar dalam keadaan
teratur.
PELAN STRATEGIK (Extra classes)

Bil. Matlamat Objektif Sasaran

1 Bermain permainan  Meningkatkan Murid – murid LINUS dan
Bahasa Inggeris. penguasaan bahasa HALUS (Harapan Lulus)
Inggeris bagi murid yang
lemah (LINUS).
 Meransang minat
murid terhadap Bahasa
Inggeris.

PELAN TAKTIKAL

Bil. Langkah Tindakan Mula Sehingga

1. Penerangan Jawatankuasa HIP sekolah 1 Ogos !5 Oktober
mengenai aktiviti 2016
yang akan dilakukan.
2. Menyediakan bahan Jawatankuasa HIP sekolah 1 Ogos 15 Oktober
permainan yang 2016
bersesuaian ( Board
games )

PELAN OPERASI

Nama projek
Objektif  Meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris bagi murid yang
lemah dan HALUS ( Harapan Lulus).
 Meransang minat murid terhadap Bahasa Inggeris.
Tarikh dan 1 Ogos – 15 Oktober 2016
Tempoh
Perlaksanaan
Sasaran Murid lemah dan HALUS (Harapan Lulus)
Bil murid
Langkah Proses kerja Tindakan Mula Catatan
Menyediakan Memastikan Jawataknkuasa 1 Ogos
bahan permainan murid HIP sekolah
yang bersesuaian menjalankan
( Board games ) permainan
dengan betul
berdasarkan
topik atau
tema yang
disediakan