Mata Pelajaran Fisika

Kompetensi Inti :
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai) santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3Memahami, menerapkan,dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian
Kompetensi dasar Tujuan pembelajaran Ruang Lingkup Materi
Kompetensi
Memahami Fluida 1. Mengemukakan Pengertian 1. Siswa Mampu  Fluida ideal merupakan fluida yang tidak
Fluida ideal dan Asas mengemukakan Pengertian dapat dimampatkan atau dikatakan sebagai
dinamis dan
kontinuitas Fluida ideal serta asas fluida yang tidak kompresibel, artinya
penerapannya dalam 2. Menggunakan kontinuitas dengan tepat volume dan massa jenisnya tidak berubah
persamaan fluida ideal melalui metode karena pengaruh tekanan.
teknologi
dan asas Kontinuitas pembelajaran tanya jawab  Karena fluida tidak mampu dimampatkan
untuk 2. Siswa mampu (inkompresibel), maka aliran fluida di
menyelesaikan permasala menggunakan persamaan sembarang titik sama. Jika ditinjau dari dua
han Fluida ideal dan asas tempat, maka debit aliran 1 sama dengan
3. Menjelaskan dan kontinuitas dalam debit aliran 2.
memformulasikan Hukum menyelesaikan  Hukum Bernoulli merupakan hukum yang
bernoulli permasalahn melalui berlandaskan kekekalan energi per unit
4. Mengaplikasikan konsep Model pembelajaran volume pada aliran fluida. Hukum ini
hukum bernoulli pada Kopoperatif dengan benar menyatakan bahwa fluida pada keadaan
masalah fisika sehari-hari 3. Siswa dapat Menjelaskan tunak, ideal, dan inkompresibel; jumlah
dan memformulasikan tekanan, energi kinetik, dan energi
Hukum bernoulli dengan potensialnya memiliki nilai yang sama di
benar melalui model sepanjang aliran. Jika ditinjau dari dua
pembelajaran kooperatif tempat, maka hukum Bernoulli dapat
4. Siswa dapat dinyatakan dengan:
Mengaplikasikan kosep
hukum bernoulli dengan
metode Percobaan

 1. Teorema Toricelli
Fenomena air yang menyembur keluar
dari lubang penyimpanan/tangki air
dinamakan dengan teorema Toricelli.
Besar energi kinetik air yang menyembur
keluar dari lubang tangki air sama
dengan besar energi potensialnya.
2. Venturimeter
Sebuah alat yang berfungsi untuk
mengukur debit aliran fluida dinamis
yang mengalir di pipa dengan
mengandalkan hukum bernoulli.
Venturimeter berbentuk seperti pipa
dimana bagian tengahnya menyempit
lalu kemudian melebar kembali.
3. Sayap pesawat terbang (Gaya Angkat
Pesawat)